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ÁREA: Tecnología E Informática
GRADO: Octavo
DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
CONTENIDO
 Competencias y desempeños
 Tópicos generativos y metas de comprensión
 Estrategias de evaluación
 Pacto de aula
1. COMPETENCIAS Y
DESEMPEÑOS
• Tengo en cuenta normas de mantenimiento y
utilización de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi
entorno para su uso eficiente y seguro.
Competencia 1:
• Utilizo eficientemente la tecnología en el
aprendizaje de otras disciplinas (artes,
educación física, matemáticas, ciencias).
Desempeño 1:
• Resuelvo problemas utilizando
conocimientos tecnológicos y teniendo en
cuenta algunas restricciones y condiciones.
Competencia 2:
• Identifico y formulo problemas propios del
entorno, susceptibles de ser resueltos con
soluciones basadas en la tecnología.
Desempeño 2:
2. TOPICOS
GENERATIVOS
1. LAS HOJAS DE CALCULO.
1.1 Conceptos básicos de las hojas
de cálculo.
1.2 Diseño de tablas y formatos.
2.1 TOPICOS GENERATIVOS
• ¿Qué elementos definen a una hoja de
cálculo?
Meta
• Elaborar un mapa conceptual, donde se
identifiquen los elementos presentes en
el concepto de hoja de cálculo.
Desempeño
• Mapa conceptual elaborado en el
cuaderno del área.
Evaluación
2.2 METAS DE COMPRENSION
META DE COMPRENSION 1
• ¿Qué recursos se pueden utilizar durante
el diseño de tablas y formatos en las
hojas de cálculo?
Meta
• Elaborar tres (3) formatos utilizados en la
Institución mediante el uso de los
diferentes recursos disponibles en las
hojas de cálculo.
Desempeño
• Formatos elaborados y presentados en
una hoja de cálculo.
Evaluación
META DE COMPRENSION 2
Taller escrito 1 – Las hojas de cálculo.
 Se debe realizar la lectura del
documento guía.
 Se debe elaborar un glosario
con las palabras desconocidas
(10 palabras)
 Se debe elaborar un resumen
del documento (3 páginas)
 Se deben realizar y presentar en
el cuaderno del área.
3. ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
Taller práctico 1 – Conceptos básicos
de las hojas de cálculo.
 Se deben realizar en el cuaderno
del área.
 Se debe elaborar un mapa
conceptual, donde se identifiquen
los elementos presentes en el
concepto de hoja de cálculo.
 Se realizan en clase.
 Se califica de acuerdo a la
rubrica de evaluación.
Taller práctico 2 – Diseño de tablas y
formatos.
 Se deben realizar utilizando
Microsoft Excel.
 Se debe elaborar tres (3)
formatos utilizados en la
Institución mediante el uso de
hojas de cálculo.
 Se califican el contenido, diseño
y presentación de los formatos.
 Se realizan en clase.
 De acuerdo a la rubrica de
evaluación.
AUTO Y CO-EVALUACIÓN
 Se realiza al final del periodo
 Se realiza teniendo en cuenta el
pacto de aula
 Se evalúa el comportamiento del
estudiante y el grupo.
 Cada una equivale al 10% de la
nota definitiva del periodo.
4. PACTO DE AULA
 Ingresar puntualmente a clase.
(Se llama a lista cinco minutos
después del timbre y se cierra
la puerta)
 Presentarse de manera
adecuada y hacer uso correcto
del uniforme.
 Desarrollar las actividades
programadas para la clase.
 Presentar buen comportamiento
y hacer uso adecuado de los
equipos durante el desarrollo de
la clase.
 Ser respetuoso con todos y
para todo.
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  • 1. ÁREA: Tecnología E Informática GRADO: Octavo DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Hernández Cabrera
  • 2. CONTENIDO  Competencias y desempeños  Tópicos generativos y metas de comprensión  Estrategias de evaluación  Pacto de aula
  • 3. 1. COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS • Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. Competencia 1: • Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias). Desempeño 1:
  • 4. • Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones. Competencia 2: • Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología. Desempeño 2:
  • 5. 2. TOPICOS GENERATIVOS 1. LAS HOJAS DE CALCULO. 1.1 Conceptos básicos de las hojas de cálculo. 1.2 Diseño de tablas y formatos. 2.1 TOPICOS GENERATIVOS
  • 6. • ¿Qué elementos definen a una hoja de cálculo? Meta • Elaborar un mapa conceptual, donde se identifiquen los elementos presentes en el concepto de hoja de cálculo. Desempeño • Mapa conceptual elaborado en el cuaderno del área. Evaluación 2.2 METAS DE COMPRENSION META DE COMPRENSION 1
  • 7. • ¿Qué recursos se pueden utilizar durante el diseño de tablas y formatos en las hojas de cálculo? Meta • Elaborar tres (3) formatos utilizados en la Institución mediante el uso de los diferentes recursos disponibles en las hojas de cálculo. Desempeño • Formatos elaborados y presentados en una hoja de cálculo. Evaluación META DE COMPRENSION 2
  • 8. Taller escrito 1 – Las hojas de cálculo.  Se debe realizar la lectura del documento guía.  Se debe elaborar un glosario con las palabras desconocidas (10 palabras)  Se debe elaborar un resumen del documento (3 páginas)  Se deben realizar y presentar en el cuaderno del área. 3. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
  • 9. Taller práctico 1 – Conceptos básicos de las hojas de cálculo.  Se deben realizar en el cuaderno del área.  Se debe elaborar un mapa conceptual, donde se identifiquen los elementos presentes en el concepto de hoja de cálculo.  Se realizan en clase.  Se califica de acuerdo a la rubrica de evaluación.
  • 10. Taller práctico 2 – Diseño de tablas y formatos.  Se deben realizar utilizando Microsoft Excel.  Se debe elaborar tres (3) formatos utilizados en la Institución mediante el uso de hojas de cálculo.  Se califican el contenido, diseño y presentación de los formatos.  Se realizan en clase.  De acuerdo a la rubrica de evaluación.
  • 11. AUTO Y CO-EVALUACIÓN  Se realiza al final del periodo  Se realiza teniendo en cuenta el pacto de aula  Se evalúa el comportamiento del estudiante y el grupo.  Cada una equivale al 10% de la nota definitiva del periodo.
  • 12. 4. PACTO DE AULA  Ingresar puntualmente a clase. (Se llama a lista cinco minutos después del timbre y se cierra la puerta)  Presentarse de manera adecuada y hacer uso correcto del uniforme.
  • 13.  Desarrollar las actividades programadas para la clase.  Presentar buen comportamiento y hacer uso adecuado de los equipos durante el desarrollo de la clase.  Ser respetuoso con todos y para todo.