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Adaptando un sistema de Wikis
        para su uso educativo
           Josune Cordoba Torrecilla, Pedro Cuesta Morales
                             Departamento de Informática




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Índice
1.  La Web 2.0
2.  E-learning 2.0
3.  Wikis
4.  Uso educativo de Wikis
5.  Framework evaluación de CMS de Wikis
6.  Adaptación de MediaWiki
7.  Conclusiones y trabajo futuro
1. La Web 2.0
    Conjunto de herramientas
    La Web como plataforma
    La Web del usuario
    Redes sociales
    Actitud:
         Participación, colaboración, …
         Compartir conocimiento
Tecnologías




 Creada con http://www.wordle.net/
2. E-Learning 2.0
    Web 2.0  nuevos modelos de aprendizaje
         Redes de aprendizaje: estudiantes activos, profesores como
          facilitadores
    E-learning + Web 2.0 = E-learning 2.0
         Aprendizaje centrado en el usuario (propietario)
         Aprendizaje por inmersión (aprender haciendo)
         Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e
          interacción, …
         Aprendizaje informal (día a día, hablando, observando,
          relacionándose, ..)
         Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida)
         Comunidades de práctica
         Entornos personales de aprendizaje
3. Wikis
  Es un sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas
   (crear, modificar, borrar contenidos) fácilmente desde
   un navegador
  Historial de cambios (control de versiones)
  Pensado para la edición colaborativa de documentos
    Utilización más conocida la Wikipedia
    Herramientas para crear wikis:
4. Uso educativo de wikis
    Wikis EEES  mejorar proceso de aprendizaje
         Actividades colaborativas
    Características:
         Facilidad de utilización
         Trabajo asíncrono (no presencial)
         Mecanismos para el trabajo cooperativo (resolución de conflictos de
          acceso simultaneo)
         Debate (discusión sobre páginas)
         Seguimiento de la actividad/participación de los estudiantes
          (evaluación)
              Historial de páginas
              Suscripción (edición y/o discusión)
         Integrar diferentes contenidos (vídeo, presentaciones, archivos
          externos, gadgets, …)
         …
Ejemplo de uso de wikis en la Universidad
    Soporte de actividades colaborativas:
         Manuales: programación JADE
         Glosarios: tecnología educativa
         Apuntes: microbiología oral
Ejemplo de uso de wikis en la Universidad
     Solución de problemas: Teoría de la programación
     “wikitest”: Señales y sistemas (preguntas de tipo test que lanza
      el profesor para debatir sobre ellas. Los alumnos tienen que
      responderla de manera razonada)
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Limitaciones uso en educación:
    Evaluación:
         Cuantificar la participación de un usuario en las diferentes
          páginas de un wiki (estructura libre de las páginas, variedad de
          modificaciones realizadas, …)
         Restricción con respecto a la autoría (sólo nombre de usuario)
         …
    Grupo:
         Identificación colectiva (medir la participación de un conjunto
          de usuarios)
         Niveles de acceso a las páginas de un wiki (p.e. wikis privados
          para grupos, coevaluación de grupos, …)
         …
5. Framework evaluación de CMS de Wikis
    Infinidad de alternativas
    Prerrequisitos:
         Licencia software libre
         Comunidad activa de usuarios
         PHP
    CMS Wikis escogidos:
Criterios de evaluación
     Clasificación en 4 categorías:
          Características técnicas: almacenamiento de datos,
          mecanismos de seguridad, …
          Características de usabilidad: instalación, facilidad de uso,
          apariencia,…
          Características de soporte: documentación, comunidad de
          usuarios,…
          Características aplicables en educación: cómo se realiza el
          control de cambios, la gestión de usuarios, que estadísticas
          ofrece (cambios recientes, …)
     Cuantificación  establecer puntuación
         Cada criterio toma el mismo rango de valores: entre 0 y 1.
Puntuación final
              Técnicas   Usabilidad   Soporte   Educación   Puntuación
                                                               final
  MediaWiki    30.25        7.25       13.25       7.5        58.25
   TikiWiki    26.25        7.5        12.5       6.75          53
   PmWiki      31.75         7         11.5         7         57.25
  WackoWiki    27.25        5.5          5         7.5        48.25
  UniWakka     13.75        3.5          2          5         24.25
   PhpWiki     27.25        4.25       9.25        5.5        46.25
  DokuWiki       29         7.5        12.25        6         54.25



                  CMS mejor valorado
6. Adaptación de MediaWiki
    Ampliar funcionalidad  extensiones
    Estructura de una extensión:


              Fichero                Fichero              Fichero
            Configuración      internacionalización      ejecución
           Miextension.php       Miextension.il8n.php   Miextension.body.php

    Se utilizan extensiones para:
         Extender lenguaje de marcado  añadir etiquetas
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         Cambiar aspecto  creando nueva plantilla (skin)
         Aumentar seguridad, …
Extensiones desarrolladas:
1.    Gestión de grupos
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Gestión de grupos
    Crear grupos, administrar los usuarios de un grupo,
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Alumnos apuntarse a un determinado grupo
Gestión de cambios
  Alumno: especificar tipo de cambio realizado sobre
   una página (adición de contenidos, corrección,
   eliminación, …)
  Docente: visualizar, ratificar o modificar
Información de usuarios
    MediaWiki sólo muestra el identificador del usuario
    Visualizar más datos de cada usuario  perfil (mis
     preferencias) + acceso a contribuciones
7. Conclusiones y trabajo futuro
    Los Wikis constituyen una de las aplicaciones más flexibles y
     completas para el desarrollo de actividades colaborativas
    Los CMS para wikis presentan algunas limitaciones para su uso
     efectivo en educación
    En este trabajo se han dado los primeros pasos para mejorar
     MediaWiki de cara a facilitar la evaluación y la gestión de
     grupos de usuarios
    Evaluar funcionamiento de las extensiones de cara a mejorar
     algunos aspectos (rúbricas  calificación numérica, gestión de
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    Desarrollar nuevas extensiones: control de acceso a páginas,
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Adaptando un sistema de Wikis para su uso educativo

  • 1. Adaptando un sistema de Wikis para su uso educativo Josune Cordoba Torrecilla, Pedro Cuesta Morales Departamento de Informática Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons
  • 2. Índice 1.  La Web 2.0 2.  E-learning 2.0 3.  Wikis 4.  Uso educativo de Wikis 5.  Framework evaluación de CMS de Wikis 6.  Adaptación de MediaWiki 7.  Conclusiones y trabajo futuro
  • 3. 1. La Web 2.0   Conjunto de herramientas   La Web como plataforma   La Web del usuario   Redes sociales   Actitud:   Participación, colaboración, …   Compartir conocimiento
  • 4. Tecnologías Creada con http://www.wordle.net/
  • 5. 2. E-Learning 2.0   Web 2.0  nuevos modelos de aprendizaje   Redes de aprendizaje: estudiantes activos, profesores como facilitadores   E-learning + Web 2.0 = E-learning 2.0   Aprendizaje centrado en el usuario (propietario)   Aprendizaje por inmersión (aprender haciendo)   Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e interacción, …   Aprendizaje informal (día a día, hablando, observando, relacionándose, ..)   Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida)   Comunidades de práctica   Entornos personales de aprendizaje
  • 6. 3. Wikis   Es un sitio Web cuyas páginas pueden ser editadas (crear, modificar, borrar contenidos) fácilmente desde un navegador   Historial de cambios (control de versiones)   Pensado para la edición colaborativa de documentos   Utilización más conocida la Wikipedia   Herramientas para crear wikis:
  • 7. 4. Uso educativo de wikis   Wikis EEES  mejorar proceso de aprendizaje   Actividades colaborativas   Características:   Facilidad de utilización   Trabajo asíncrono (no presencial)   Mecanismos para el trabajo cooperativo (resolución de conflictos de acceso simultaneo)   Debate (discusión sobre páginas)   Seguimiento de la actividad/participación de los estudiantes (evaluación)   Historial de páginas   Suscripción (edición y/o discusión)   Integrar diferentes contenidos (vídeo, presentaciones, archivos externos, gadgets, …)   …
  • 8. Ejemplo de uso de wikis en la Universidad   Soporte de actividades colaborativas:   Manuales: programación JADE   Glosarios: tecnología educativa   Apuntes: microbiología oral
  • 9. Ejemplo de uso de wikis en la Universidad   Solución de problemas: Teoría de la programación   “wikitest”: Señales y sistemas (preguntas de tipo test que lanza el profesor para debatir sobre ellas. Los alumnos tienen que responderla de manera razonada)
  • 11. Limitaciones uso en educación:   Evaluación:   Cuantificar la participación de un usuario en las diferentes páginas de un wiki (estructura libre de las páginas, variedad de modificaciones realizadas, …)   Restricción con respecto a la autoría (sólo nombre de usuario)   …   Grupo:   Identificación colectiva (medir la participación de un conjunto de usuarios)   Niveles de acceso a las páginas de un wiki (p.e. wikis privados para grupos, coevaluación de grupos, …)   …
  • 12.
  • 13. 5. Framework evaluación de CMS de Wikis   Infinidad de alternativas   Prerrequisitos:   Licencia software libre   Comunidad activa de usuarios   PHP   CMS Wikis escogidos:
  • 14. Criterios de evaluación   Clasificación en 4 categorías:   Características técnicas: almacenamiento de datos, mecanismos de seguridad, …   Características de usabilidad: instalación, facilidad de uso, apariencia,…   Características de soporte: documentación, comunidad de usuarios,…   Características aplicables en educación: cómo se realiza el control de cambios, la gestión de usuarios, que estadísticas ofrece (cambios recientes, …)   Cuantificación  establecer puntuación   Cada criterio toma el mismo rango de valores: entre 0 y 1.
  • 15. Puntuación final Técnicas Usabilidad Soporte Educación Puntuación final MediaWiki 30.25 7.25 13.25 7.5 58.25 TikiWiki 26.25 7.5 12.5 6.75 53 PmWiki 31.75 7 11.5 7 57.25 WackoWiki 27.25 5.5 5 7.5 48.25 UniWakka 13.75 3.5 2 5 24.25 PhpWiki 27.25 4.25 9.25 5.5 46.25 DokuWiki 29 7.5 12.25 6 54.25 CMS mejor valorado
  • 16. 6. Adaptación de MediaWiki   Ampliar funcionalidad  extensiones   Estructura de una extensión: Fichero Fichero Fichero Configuración internacionalización ejecución Miextension.php Miextension.il8n.php Miextension.body.php   Se utilizan extensiones para:   Extender lenguaje de marcado  añadir etiquetas   Nuevas funcionalidades  páginas especiales   Cambiar aspecto  creando nueva plantilla (skin)   Aumentar seguridad, …
  • 17. Extensiones desarrolladas: 1.  Gestión de grupos 2.  Gestión de cambios 3.  Información de usuarios
  • 18. Gestión de grupos   Crear grupos, administrar los usuarios de un grupo, visualizar las contribuciones del grupo, … Alumnos apuntarse a un determinado grupo
  • 19. Gestión de cambios   Alumno: especificar tipo de cambio realizado sobre una página (adición de contenidos, corrección, eliminación, …)   Docente: visualizar, ratificar o modificar
  • 20. Información de usuarios   MediaWiki sólo muestra el identificador del usuario   Visualizar más datos de cada usuario  perfil (mis preferencias) + acceso a contribuciones
  • 21. 7. Conclusiones y trabajo futuro   Los Wikis constituyen una de las aplicaciones más flexibles y completas para el desarrollo de actividades colaborativas   Los CMS para wikis presentan algunas limitaciones para su uso efectivo en educación   En este trabajo se han dado los primeros pasos para mejorar MediaWiki de cara a facilitar la evaluación y la gestión de grupos de usuarios   Evaluar funcionamiento de las extensiones de cara a mejorar algunos aspectos (rúbricas  calificación numérica, gestión de grupos más completa, …)   Desarrollar nuevas extensiones: control de acceso a páginas, evaluación automática mediante técnicas de análisis textual, …