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ADRIANA YURLEY LEON
L I C . E N I N F O R M AT I C A
IV SEMESTRE
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE
PA U L A S A N TA N D E R
Adriana yurley leon video conferencia
BENEFICIOS DE LA
VIDEOCONFERENCIA
 Disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos.
 Favorece y aumenta a la productividad de los equipos de trabajo.
 Maximiza el tiempo de empleados y ejecutivos.
 Fortalece la participación y relación entre las personas.

 Mejora los sistemas de información y comunicación de la empresa.
 Acelera el proceso de toma de decisiones y resolución de problemas.
QUE ES VIDEO CONFERENCIA
La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios
usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión
en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet.

Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar

a cabo

sesiones de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de
productos, entrenamiento, soporte, atención al cliente.
Adriana yurley leon video conferencia
DESVENTAJAS DE LA
VIDEOCONFERENCIA
 Extremadamente caros
 Renta de canales de comunicación

 Espacios adecuados para el equipo
 Servicios de mantenimiento e infraestructura
 Medios de comunicación con altos anchos de banda.
USO DIDÁCTICO DE ESE
MEDIO
Expositivas: Las técnicas incluidas en el método
expositivo se caracterizan porque el proceso de
enseñanza-aprendizaje está centrado en el profesor o
experto en un determinado tema. La adquisición de
conocimientos se lleva a cabo a partir de las

explicaciones del profesor, teniendo los alumnos una
actitud pasiva, como receptores de información.
 Demostrativas: Las estrategias demostrativas
tienen un carácter más práctico que las expositivas y
pretenden dar a conocer o reproducir situaciones

reales, utilizando objetos reales o simulaciones para
explicar determinados contenidos.
 Participativas: Mediante las técnicas participativas

los alumnos pasan a formar parte activa en el proceso
de enseñanza Aprendizaje. Resultan técnicas
motivadoras ya que fomentan la participación de los

alumnos
APLICACIÓN EN EL AULA DE
CLASE
 Diversificar las actividades.
 Tiempo de intervención.
 Prestar atención a las reacciones de los estudiantes.
 Utilizar diferentes estrategias didácticas: formulación
de preguntas, reacciones interpersonales...
 Atención al comienzo y final de la sesión
MEDIOS Y RECURSOS
 Para el desarrollo de las clases el profesor puede disponer de

diferentes medios
 tecnológicos que facilitan la comunicación y el desarrollo de las
sesiones a través
 de videoconferencia, favoreciendo la interacción, la realización de

clases más
 dinámicas y la atención de los alumnos
Entre los medios más utilizados en las aulas de
videoconferencia destacan:
 Reproductor de vídeo o audio. Permite la reproducción de
películas, documentales, archivos de sonido. Medios muy

habituales en la enseñanza presencial.
 - Presentaciones por ordenador. Sirven para dar soporte a
la locución del profesor, es una herramienta muy útil para
esquematizar los contenidos de la clase.
 Video presentador o cámara de documentos. Es un
recurso que resulta muy útil para diferentes tareas: soporte
textual a la locución, mostrar ejemplos en
imágenes, documentos de todo tipo: revistas, libros…
etc., reproductor de opacos o como pizarra.
 Pizarra. Permite que el profesor lleve a cabo

explicaciones o ejercicios que necesitan un espacio amplio
para su desarrollo.
EVALUACIÓN
aspectos técnicos.
realización técnica.
comportamiento del profesor.
comportamiento de los estudiantes.
medios didácticos utilizados.
estructuración de la sesión.
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Adriana yurley leon video conferencia

  • 1. ADRIANA YURLEY LEON L I C . E N I N F O R M AT I C A IV SEMESTRE UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PA U L A S A N TA N D E R
  • 3. BENEFICIOS DE LA VIDEOCONFERENCIA  Disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos.  Favorece y aumenta a la productividad de los equipos de trabajo.  Maximiza el tiempo de empleados y ejecutivos.  Fortalece la participación y relación entre las personas.  Mejora los sistemas de información y comunicación de la empresa.  Acelera el proceso de toma de decisiones y resolución de problemas.
  • 4. QUE ES VIDEO CONFERENCIA La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet. Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soporte, atención al cliente.
  • 6. DESVENTAJAS DE LA VIDEOCONFERENCIA  Extremadamente caros  Renta de canales de comunicación  Espacios adecuados para el equipo  Servicios de mantenimiento e infraestructura  Medios de comunicación con altos anchos de banda.
  • 7. USO DIDÁCTICO DE ESE MEDIO Expositivas: Las técnicas incluidas en el método expositivo se caracterizan porque el proceso de enseñanza-aprendizaje está centrado en el profesor o experto en un determinado tema. La adquisición de conocimientos se lleva a cabo a partir de las explicaciones del profesor, teniendo los alumnos una actitud pasiva, como receptores de información.
  • 8.  Demostrativas: Las estrategias demostrativas tienen un carácter más práctico que las expositivas y pretenden dar a conocer o reproducir situaciones reales, utilizando objetos reales o simulaciones para explicar determinados contenidos.  Participativas: Mediante las técnicas participativas los alumnos pasan a formar parte activa en el proceso de enseñanza Aprendizaje. Resultan técnicas motivadoras ya que fomentan la participación de los alumnos
  • 9. APLICACIÓN EN EL AULA DE CLASE  Diversificar las actividades.  Tiempo de intervención.  Prestar atención a las reacciones de los estudiantes.  Utilizar diferentes estrategias didácticas: formulación de preguntas, reacciones interpersonales...  Atención al comienzo y final de la sesión
  • 10. MEDIOS Y RECURSOS  Para el desarrollo de las clases el profesor puede disponer de diferentes medios  tecnológicos que facilitan la comunicación y el desarrollo de las sesiones a través  de videoconferencia, favoreciendo la interacción, la realización de clases más  dinámicas y la atención de los alumnos
  • 11. Entre los medios más utilizados en las aulas de videoconferencia destacan:  Reproductor de vídeo o audio. Permite la reproducción de películas, documentales, archivos de sonido. Medios muy habituales en la enseñanza presencial.  - Presentaciones por ordenador. Sirven para dar soporte a la locución del profesor, es una herramienta muy útil para esquematizar los contenidos de la clase.
  • 12.  Video presentador o cámara de documentos. Es un recurso que resulta muy útil para diferentes tareas: soporte textual a la locución, mostrar ejemplos en imágenes, documentos de todo tipo: revistas, libros… etc., reproductor de opacos o como pizarra.  Pizarra. Permite que el profesor lleve a cabo explicaciones o ejercicios que necesitan un espacio amplio para su desarrollo.
  • 13. EVALUACIÓN aspectos técnicos. realización técnica. comportamiento del profesor. comportamiento de los estudiantes. medios didácticos utilizados. estructuración de la sesión. aspectos organizativos.