SlideShare una empresa de Scribd logo
Mejoramiento 
Del Habito Lector. 
A.H.D. 
Amparo Caro Carmona. 
Alma Rodríguez Cabarca. 
Nasly Cervantes Rodríguez. 
Divina Mendoza Nieto. 
DOCENTES
PPrreesseennttaacciióónn 
Mediante las acciones formativas por la tecnología, el profesor 
puede crear actividades en un ambiente de aprendizaje activo en 
la que se consiga un aprendizaje significativo, colaborativo y 
reflexivo entre los estudiantes, potenciando así la formación de 
las comunidades de aprendizaje. 
Las actividades ayudaran al estudiante a comprender, analizar y 
valorar los contenidos propuestos en los diferentes materiales y 
convertirlos en un conjunto de conocimientos. 
En esta oportunidad se busca alcanzar los objetivos del 
proyecto por medio de las siguientes actividades dando 
clic en el link presentado.
Fase Problémica 
Debes saber que la lectura tiene un valor importante en la vida ya 
que a través de ella podrás mejorar tu aprendizaje en toda las áreas 
y tener un mejor desempeño en otros campos. 
… y para conocer un poco mas a cerca de lo que sabes y no acerca 
de la lectura vamos a responder de forma oral las siguientes 
preguntas: 
¿Por qué es importante aprender a leer? 
¿Qué debo hacer para aprender a leer? 
¿Qué problemas puedo tener si no se leer? 
¿Cómo hacer para mejorar la lectura?
Ahora y para seguir aprendiendo un poco mas Ingresa al 
siguiente link para que observes el video de pinocho 
https://www.youtube.com/watch?v=mW92gIr6FaI 
Una vez hayas visto el video conforma un grupo de 4 compañeros 
y si eres de transición y grado primero realizara un dibujo alusivo 
al tema en Paint, o si eres estudiante de tercero y cuarto realiza 
un escrito en Word. 
Recuerda: Al final de cada 
actividad socializaremos lo 
realizado con los 
compañeros y la docente
fase-Investigativa y formativa 
Observa el video sobre “la importancia de aprender a leer” en el 
siguiente link: 
http://youtu.be/25iYNr7UorE 
Y después participa en el conversatorio donde se hablara a cerca 
de: 
¿Por qué eess iimmppoorrttaannttee eell ssaabbeerr lleeeerr?? 
¿QQuuéé ccoonnsseeccuueenncciiaass ccoonnssiiddeerraass qquuee ggeenneerraa eell nnoo 
ssaabbeerr lleeeerr?? 
¿TTee gguussttaarrííaa aapprreennddeerr aa lleeeerr?? 
YY dduurraannttee eell ddeessaarrrroolllloo ddeell mmiissmmoo ssee rreettrrooaalliimmeennttaarraann 
mmááss pprreegguunnttaass qquuee sseeaann ggeenneerraaddaass aa ppaarrttiirr ddee llaass 
rreessppuueessttaass..
Y para seguir investigando y 
aprendiendo un poco mas… 
Si eres de transición o primero 
escucha atentamente a tu profesora y 
aprende con la Fábula “ La Hormiga y 
la Cigarra” 
http://www.guiainfantil.com/1385/fabulas-para-ninos-la-cigarra-y-la-hormiga.html 
Y luego haciendo clic en el link sugerido diviértete jugando y aprendiendo la 
consonante H en la sopa de letras… 
http://www.reglasdeortografia.com/h13repaso05sopa.html
Y seguimos aprendiendo un poco mas… 
Para ti que eres de grado tercero o cuarto, ingresa haciendo clic en el link y 
realiza el ejercicio que te servirá para reforzar el uso apropiado de las Silabas. 
http://www.pipoclub.com/juegos-para-ninos-gratis/juego-silabas.html 
Y seguidamente para analizar la comprensión de la lectura todos deberán 
hacer una socialización de forma argumentativa donde expresen lo 
entendido de la fábula y lo aprendido jugando con Pipo.
fase-Soluciónica 
Ahora vamos a la practica así que Ingresa al link para que 
observes el video de Títere con material reciclable 
http://youtu.be/MoW0DE25sYA 
Y luego observa en el siguiente link algunos modelos mas para 
tener claro lo que deseas crear…. 
http://salaamarilla2009.blogspot.com/2009/05/titeres-de-animales. 
html 
Posteriormente reúnete con 3 compañeros y realiza los títeres al 
gusto del grupo, con los materiales vistos en el video y los 
modelos de la pagina Mi sala Amarilla.
fase-Productiva 
Llegó La Hora Cuento 
Con tus compañeritos ayudemos a la profe y organicemos el aula para observar 
unos bellos cuentos… 
Comenzaremos con la fabula del pastorcito mentiroso http://youtu.be/Uvgedr3cGk4 
Y luego el cuento el perro y el hueso 
http://youtu.be/hygSyI4iSnE
AA pprroodduucciirr ssee ddiijjoo…… 
Ahora y una vez finaliza las actividades socializaremos lo aprendido y 
luego haremos una pequeña evaluación de todo el proceso. 
Ya terminaste, listo participa activamente a través de las siguientes 
actividades: 
Dibujos, elaboración de títeres, moldeamiento con plastilina, y socio-dramas, 
todo ello con el fin de que logres obtener un aprendizaje 
significativo. 
QQuuee eessppeerraass eessccooggee llaa qquuee mmááss ttee 
gguussttee yy mmaannooss aa llaa oobbrraa……
Ahd mejoramiento del habito lector

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El error un medio para enseñar
El error un medio para enseñarEl error un medio para enseñar
El error un medio para enseñar
Gustavo Serrano
 
Podéis ser los siguientes
Podéis ser los siguientesPodéis ser los siguientes
Podéis ser los siguientes
Pepa Botella
 
Taller 7 tecnologia web
Taller 7 tecnologia webTaller 7 tecnologia web
Taller 7 tecnologia web
julithzarobles
 
Consejos gráficos para el diseño de recursos educativos
Consejos gráficos para el diseño de recursos educativosConsejos gráficos para el diseño de recursos educativos
Consejos gráficos para el diseño de recursos educativos
normal superior neiva
 
Como implementar la Clase Invertida
Como implementar la Clase InvertidaComo implementar la Clase Invertida
Como implementar la Clase Invertida
SIRIUS e-Learning
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
Yerethxita
 
Amparo relatoría sesión iv
Amparo relatoría sesión ivAmparo relatoría sesión iv
Amparo relatoría sesión iv
yoly-23
 
Diseñando Tutoriales
Diseñando TutorialesDiseñando Tutoriales
Diseñando Tutoriales
UPR - Humacao
 
CronicaEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS VIVIDAS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOC...
CronicaEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS VIVIDAS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOC...CronicaEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS VIVIDAS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOC...
CronicaEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS VIVIDAS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOC...
luzdary2015
 
Carne y pescado
Carne y pescadoCarne y pescado
Carne y pescado
Tendenciaseducativas
 
Flipping the class
Flipping the classFlipping the class
Flipping the class
Ethel Menroz
 
Reflexión
ReflexiónReflexión
Reflexión
Constanza_1820
 
Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?
Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?
Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?
Alfredo Prieto Martín
 
Innovando vamos aprendiendo
Innovando vamos aprendiendoInnovando vamos aprendiendo
Innovando vamos aprendiendo
Gladys
 
Valdez
ValdezValdez
Valdez
mariave
 
Reflexión
ReflexiónReflexión

La actualidad más candente (16)

El error un medio para enseñar
El error un medio para enseñarEl error un medio para enseñar
El error un medio para enseñar
 
Podéis ser los siguientes
Podéis ser los siguientesPodéis ser los siguientes
Podéis ser los siguientes
 
Taller 7 tecnologia web
Taller 7 tecnologia webTaller 7 tecnologia web
Taller 7 tecnologia web
 
Consejos gráficos para el diseño de recursos educativos
Consejos gráficos para el diseño de recursos educativosConsejos gráficos para el diseño de recursos educativos
Consejos gráficos para el diseño de recursos educativos
 
Como implementar la Clase Invertida
Como implementar la Clase InvertidaComo implementar la Clase Invertida
Como implementar la Clase Invertida
 
Cuadro comparativo
Cuadro comparativoCuadro comparativo
Cuadro comparativo
 
Amparo relatoría sesión iv
Amparo relatoría sesión ivAmparo relatoría sesión iv
Amparo relatoría sesión iv
 
Diseñando Tutoriales
Diseñando TutorialesDiseñando Tutoriales
Diseñando Tutoriales
 
CronicaEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS VIVIDAS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOC...
CronicaEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS VIVIDAS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOC...CronicaEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS VIVIDAS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOC...
CronicaEXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS VIVIDAS EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DOC...
 
Carne y pescado
Carne y pescadoCarne y pescado
Carne y pescado
 
Flipping the class
Flipping the classFlipping the class
Flipping the class
 
Reflexión
ReflexiónReflexión
Reflexión
 
Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?
Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?
Da la vuelta a tu clase ¿qué es y cómo se hace la clase al revés?
 
Innovando vamos aprendiendo
Innovando vamos aprendiendoInnovando vamos aprendiendo
Innovando vamos aprendiendo
 
Valdez
ValdezValdez
Valdez
 
Reflexión
ReflexiónReflexión
Reflexión
 

Similar a Ahd mejoramiento del habito lector

TAREA 3 HERRAMIENTAS FormatoActividadAprendizaje20182.docx
TAREA 3 HERRAMIENTAS FormatoActividadAprendizaje20182.docxTAREA 3 HERRAMIENTAS FormatoActividadAprendizaje20182.docx
TAREA 3 HERRAMIENTAS FormatoActividadAprendizaje20182.docx
ENAROMERO2
 
2022_05_13 "Capturing Student Attention_ Academic Communities of Engagement"
2022_05_13 "Capturing Student Attention_ Academic Communities of Engagement"2022_05_13 "Capturing Student Attention_ Academic Communities of Engagement"
2022_05_13 "Capturing Student Attention_ Academic Communities of Engagement"
eMadrid network
 
Motivar profesores primaria al uso de tics
Motivar profesores primaria al uso de ticsMotivar profesores primaria al uso de tics
Motivar profesores primaria al uso de tics
Isabel Montes
 
Proyecto AULA INVERTIDA
Proyecto AULA INVERTIDAProyecto AULA INVERTIDA
Proyecto AULA INVERTIDA
Bea Gpae
 
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
Fernando Thompson
 
No al bullying!
No al bullying!No al bullying!
No al bullying!
Bárbara Tous Paz
 
Experiencia de Aprendizaje mediada por la Tic
Experiencia de Aprendizaje mediada por la TicExperiencia de Aprendizaje mediada por la Tic
Experiencia de Aprendizaje mediada por la Tic
Milena Fresneda Sanchez
 
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Iván Martínez
 
Capacitacion virtual conectar_igualdad (2)
Capacitacion virtual conectar_igualdad (2)Capacitacion virtual conectar_igualdad (2)
Capacitacion virtual conectar_igualdad (2)
sipape2009
 
Tareacierrecurso tic's
Tareacierrecurso tic'sTareacierrecurso tic's
Tareacierrecurso tic's
yolfilouaa
 
Tareacierrecurso tic's
Tareacierrecurso tic'sTareacierrecurso tic's
Tareacierrecurso tic's
yolfilouaa
 
Guión docente 3
Guión docente  3Guión docente  3
Guión docente 3
leyla sepulveda medina
 
Redes sociales en el aula trabajo final
Redes sociales en el aula trabajo finalRedes sociales en el aula trabajo final
Redes sociales en el aula trabajo final
Ivanna Rodriguez
 
PPT 3_TALLER EBC_revisado ULTI.pptx
PPT 3_TALLER EBC_revisado ULTI.pptxPPT 3_TALLER EBC_revisado ULTI.pptx
PPT 3_TALLER EBC_revisado ULTI.pptx
RAULERASMOTAFURMALLQ
 
Actividades tita 7 y 8 actualizado 11 de abril
Actividades tita 7 y 8  actualizado 11 de abrilActividades tita 7 y 8  actualizado 11 de abril
Actividades tita 7 y 8 actualizado 11 de abril
patikrestrepo1030
 
MICAELA NAVARRETE 1°2°
MICAELA NAVARRETE 1°2°MICAELA NAVARRETE 1°2°
MICAELA NAVARRETE 1°2°
micaelanavarret
 
Tic 1° 2° araoz (1)
Tic 1° 2°  araoz (1)Tic 1° 2°  araoz (1)
Tic 1° 2° araoz (1)
MARTIN ARAOZ
 
Diez tips mejorarestudioonline
Diez tips mejorarestudioonlineDiez tips mejorarestudioonline
Diez tips mejorarestudioonline
Carmen Rodriguez
 
Situación de Aprendizaje
Situación de AprendizajeSituación de Aprendizaje
Situación de Aprendizaje
Ivan Luna Oropeza
 
S4 tarea4 luori
S4 tarea4 luoriS4 tarea4 luori
S4 tarea4 luori
Ivan Luna Oropeza
 

Similar a Ahd mejoramiento del habito lector (20)

TAREA 3 HERRAMIENTAS FormatoActividadAprendizaje20182.docx
TAREA 3 HERRAMIENTAS FormatoActividadAprendizaje20182.docxTAREA 3 HERRAMIENTAS FormatoActividadAprendizaje20182.docx
TAREA 3 HERRAMIENTAS FormatoActividadAprendizaje20182.docx
 
2022_05_13 "Capturing Student Attention_ Academic Communities of Engagement"
2022_05_13 "Capturing Student Attention_ Academic Communities of Engagement"2022_05_13 "Capturing Student Attention_ Academic Communities of Engagement"
2022_05_13 "Capturing Student Attention_ Academic Communities of Engagement"
 
Motivar profesores primaria al uso de tics
Motivar profesores primaria al uso de ticsMotivar profesores primaria al uso de tics
Motivar profesores primaria al uso de tics
 
Proyecto AULA INVERTIDA
Proyecto AULA INVERTIDAProyecto AULA INVERTIDA
Proyecto AULA INVERTIDA
 
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
¿Cómo ser un profesional innovador en educación_.pptx.pdf
 
No al bullying!
No al bullying!No al bullying!
No al bullying!
 
Experiencia de Aprendizaje mediada por la Tic
Experiencia de Aprendizaje mediada por la TicExperiencia de Aprendizaje mediada por la Tic
Experiencia de Aprendizaje mediada por la Tic
 
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
Diario de aprendizaje del curso INTEF 2017
 
Capacitacion virtual conectar_igualdad (2)
Capacitacion virtual conectar_igualdad (2)Capacitacion virtual conectar_igualdad (2)
Capacitacion virtual conectar_igualdad (2)
 
Tareacierrecurso tic's
Tareacierrecurso tic'sTareacierrecurso tic's
Tareacierrecurso tic's
 
Tareacierrecurso tic's
Tareacierrecurso tic'sTareacierrecurso tic's
Tareacierrecurso tic's
 
Guión docente 3
Guión docente  3Guión docente  3
Guión docente 3
 
Redes sociales en el aula trabajo final
Redes sociales en el aula trabajo finalRedes sociales en el aula trabajo final
Redes sociales en el aula trabajo final
 
PPT 3_TALLER EBC_revisado ULTI.pptx
PPT 3_TALLER EBC_revisado ULTI.pptxPPT 3_TALLER EBC_revisado ULTI.pptx
PPT 3_TALLER EBC_revisado ULTI.pptx
 
Actividades tita 7 y 8 actualizado 11 de abril
Actividades tita 7 y 8  actualizado 11 de abrilActividades tita 7 y 8  actualizado 11 de abril
Actividades tita 7 y 8 actualizado 11 de abril
 
MICAELA NAVARRETE 1°2°
MICAELA NAVARRETE 1°2°MICAELA NAVARRETE 1°2°
MICAELA NAVARRETE 1°2°
 
Tic 1° 2° araoz (1)
Tic 1° 2°  araoz (1)Tic 1° 2°  araoz (1)
Tic 1° 2° araoz (1)
 
Diez tips mejorarestudioonline
Diez tips mejorarestudioonlineDiez tips mejorarestudioonline
Diez tips mejorarestudioonline
 
Situación de Aprendizaje
Situación de AprendizajeSituación de Aprendizaje
Situación de Aprendizaje
 
S4 tarea4 luori
S4 tarea4 luoriS4 tarea4 luori
S4 tarea4 luori
 

Más de Maria Consuelo Vallejo Capera

DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO RAFAEL
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO RAFAELDTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO RAFAEL
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO RAFAEL
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
Ahd cultivo valores para la sana convivencia
Ahd cultivo valores para la sana convivenciaAhd cultivo valores para la sana convivencia
Ahd cultivo valores para la sana convivencia
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YADIRA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YADIRADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YADIRA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YADIRA
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
Ahd poyecto creacion de modelo de lectura y escritura
Ahd poyecto creacion de modelo de lectura y escrituraAhd poyecto creacion de modelo de lectura y escritura
Ahd poyecto creacion de modelo de lectura y escritura
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO BETSY
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO BETSYDTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO BETSY
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO BETSY
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
Ahd encantado con las tic y las letras
Ahd encantado con  las tic y las letrasAhd encantado con  las tic y las letras
Ahd encantado con las tic y las letras
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERA
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
Ahd el cuento como herramienta vera
Ahd el cuento como herramienta veraAhd el cuento como herramienta vera
Ahd el cuento como herramienta vera
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YOLIMA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YOLIMADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YOLIMA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YOLIMA
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
Ahd jugando con fracciones
Ahd jugando con fraccionesAhd jugando con fracciones
Ahd jugando con fracciones
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AIDA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AIDADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AIDA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AIDA
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
Ahd dibujando con turcios
Ahd dibujando con turciosAhd dibujando con turcios
Ahd dibujando con turcios
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ZULMA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ZULMADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ZULMA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ZULMA
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
Ultimo dtp corregido zulma
Ultimo dtp corregido zulmaUltimo dtp corregido zulma
Ultimo dtp corregido zulma
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
Ahd adivina adivinador
Ahd  adivina adivinadorAhd  adivina adivinador
Ahd adivina adivinador
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ENADIS
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ENADISDTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ENADIS
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ENADIS
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
Ahd revaloex
Ahd revaloexAhd revaloex
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AURA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AURADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AURA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AURA
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO IBRTH
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO IBRTHDTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO IBRTH
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO IBRTH
Maria Consuelo Vallejo Capera
 
AHD DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE PENSAMIENTOS A TRAVÉS DE LAS TIC
AHD DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE PENSAMIENTOS A TRAVÉS DE LAS TICAHD DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE PENSAMIENTOS A TRAVÉS DE LAS TIC
AHD DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE PENSAMIENTOS A TRAVÉS DE LAS TIC
Maria Consuelo Vallejo Capera
 

Más de Maria Consuelo Vallejo Capera (20)

DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO RAFAEL
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO RAFAELDTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO RAFAEL
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO RAFAEL
 
Ahd cultivo valores para la sana convivencia
Ahd cultivo valores para la sana convivenciaAhd cultivo valores para la sana convivencia
Ahd cultivo valores para la sana convivencia
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YADIRA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YADIRADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YADIRA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YADIRA
 
Ahd poyecto creacion de modelo de lectura y escritura
Ahd poyecto creacion de modelo de lectura y escrituraAhd poyecto creacion de modelo de lectura y escritura
Ahd poyecto creacion de modelo de lectura y escritura
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO BETSY
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO BETSYDTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO BETSY
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO BETSY
 
Ahd encantado con las tic y las letras
Ahd encantado con  las tic y las letrasAhd encantado con  las tic y las letras
Ahd encantado con las tic y las letras
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO VERA
 
Ahd el cuento como herramienta vera
Ahd el cuento como herramienta veraAhd el cuento como herramienta vera
Ahd el cuento como herramienta vera
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YOLIMA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YOLIMADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YOLIMA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO YOLIMA
 
Ahd jugando con fracciones
Ahd jugando con fraccionesAhd jugando con fracciones
Ahd jugando con fracciones
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AIDA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AIDADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AIDA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AIDA
 
Ahd dibujando con turcios
Ahd dibujando con turciosAhd dibujando con turcios
Ahd dibujando con turcios
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ZULMA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ZULMADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ZULMA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ZULMA
 
Ultimo dtp corregido zulma
Ultimo dtp corregido zulmaUltimo dtp corregido zulma
Ultimo dtp corregido zulma
 
Ahd adivina adivinador
Ahd  adivina adivinadorAhd  adivina adivinador
Ahd adivina adivinador
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ENADIS
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ENADISDTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ENADIS
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO ENADIS
 
Ahd revaloex
Ahd revaloexAhd revaloex
Ahd revaloex
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AURA
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AURADTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AURA
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO AURA
 
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO IBRTH
DTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO IBRTHDTP -  DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO IBRTH
DTP - DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO GRUPO IBRTH
 
AHD DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE PENSAMIENTOS A TRAVÉS DE LAS TIC
AHD DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE PENSAMIENTOS A TRAVÉS DE LAS TICAHD DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE PENSAMIENTOS A TRAVÉS DE LAS TIC
AHD DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE PENSAMIENTOS A TRAVÉS DE LAS TIC
 

Último

04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
jvcar1815
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
RaqelBenitez
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
ShimmyKoKoBop
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
Verito51
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
maria larios
 
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptxIdentificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
AndresAuquillaOrdone
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Cátedra Banco Santander
 
Matriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
Matriz de relación mixta Fortalezas - AmenazasMatriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
Matriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
JonathanCovena1
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 

Último (20)

04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
 
Lengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprendLengua y literatura mandioca para aprend
Lengua y literatura mandioca para aprend
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdfTransformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial  Ccesa007.pdf
Transformando la Evaluacion con Inteligencia Artificial Ccesa007.pdf
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdfImagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
Imagenes-en-la-Comunicacion-Didactica.pdf
 
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
Tu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdfTu,  Tu Hijo y la  Escuela  Ken Robinson  Ccesa007.pdf
Tu, Tu Hijo y la Escuela Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdfEscuelas Creativas Ken Robinson   Ccesa007.pdf
Escuelas Creativas Ken Robinson Ccesa007.pdf
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
 
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptxIdentificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
Identificación de principios y reglas generales de la comunicación escrita.pptx
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
 
Matriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
Matriz de relación mixta Fortalezas - AmenazasMatriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
Matriz de relación mixta Fortalezas - Amenazas
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 

Ahd mejoramiento del habito lector

  • 1. Mejoramiento Del Habito Lector. A.H.D. Amparo Caro Carmona. Alma Rodríguez Cabarca. Nasly Cervantes Rodríguez. Divina Mendoza Nieto. DOCENTES
  • 2. PPrreesseennttaacciióónn Mediante las acciones formativas por la tecnología, el profesor puede crear actividades en un ambiente de aprendizaje activo en la que se consiga un aprendizaje significativo, colaborativo y reflexivo entre los estudiantes, potenciando así la formación de las comunidades de aprendizaje. Las actividades ayudaran al estudiante a comprender, analizar y valorar los contenidos propuestos en los diferentes materiales y convertirlos en un conjunto de conocimientos. En esta oportunidad se busca alcanzar los objetivos del proyecto por medio de las siguientes actividades dando clic en el link presentado.
  • 3. Fase Problémica Debes saber que la lectura tiene un valor importante en la vida ya que a través de ella podrás mejorar tu aprendizaje en toda las áreas y tener un mejor desempeño en otros campos. … y para conocer un poco mas a cerca de lo que sabes y no acerca de la lectura vamos a responder de forma oral las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante aprender a leer? ¿Qué debo hacer para aprender a leer? ¿Qué problemas puedo tener si no se leer? ¿Cómo hacer para mejorar la lectura?
  • 4. Ahora y para seguir aprendiendo un poco mas Ingresa al siguiente link para que observes el video de pinocho https://www.youtube.com/watch?v=mW92gIr6FaI Una vez hayas visto el video conforma un grupo de 4 compañeros y si eres de transición y grado primero realizara un dibujo alusivo al tema en Paint, o si eres estudiante de tercero y cuarto realiza un escrito en Word. Recuerda: Al final de cada actividad socializaremos lo realizado con los compañeros y la docente
  • 5. fase-Investigativa y formativa Observa el video sobre “la importancia de aprender a leer” en el siguiente link: http://youtu.be/25iYNr7UorE Y después participa en el conversatorio donde se hablara a cerca de: ¿Por qué eess iimmppoorrttaannttee eell ssaabbeerr lleeeerr?? ¿QQuuéé ccoonnsseeccuueenncciiaass ccoonnssiiddeerraass qquuee ggeenneerraa eell nnoo ssaabbeerr lleeeerr?? ¿TTee gguussttaarrííaa aapprreennddeerr aa lleeeerr?? YY dduurraannttee eell ddeessaarrrroolllloo ddeell mmiissmmoo ssee rreettrrooaalliimmeennttaarraann mmááss pprreegguunnttaass qquuee sseeaann ggeenneerraaddaass aa ppaarrttiirr ddee llaass rreessppuueessttaass..
  • 6. Y para seguir investigando y aprendiendo un poco mas… Si eres de transición o primero escucha atentamente a tu profesora y aprende con la Fábula “ La Hormiga y la Cigarra” http://www.guiainfantil.com/1385/fabulas-para-ninos-la-cigarra-y-la-hormiga.html Y luego haciendo clic en el link sugerido diviértete jugando y aprendiendo la consonante H en la sopa de letras… http://www.reglasdeortografia.com/h13repaso05sopa.html
  • 7. Y seguimos aprendiendo un poco mas… Para ti que eres de grado tercero o cuarto, ingresa haciendo clic en el link y realiza el ejercicio que te servirá para reforzar el uso apropiado de las Silabas. http://www.pipoclub.com/juegos-para-ninos-gratis/juego-silabas.html Y seguidamente para analizar la comprensión de la lectura todos deberán hacer una socialización de forma argumentativa donde expresen lo entendido de la fábula y lo aprendido jugando con Pipo.
  • 8. fase-Soluciónica Ahora vamos a la practica así que Ingresa al link para que observes el video de Títere con material reciclable http://youtu.be/MoW0DE25sYA Y luego observa en el siguiente link algunos modelos mas para tener claro lo que deseas crear…. http://salaamarilla2009.blogspot.com/2009/05/titeres-de-animales. html Posteriormente reúnete con 3 compañeros y realiza los títeres al gusto del grupo, con los materiales vistos en el video y los modelos de la pagina Mi sala Amarilla.
  • 9. fase-Productiva Llegó La Hora Cuento Con tus compañeritos ayudemos a la profe y organicemos el aula para observar unos bellos cuentos… Comenzaremos con la fabula del pastorcito mentiroso http://youtu.be/Uvgedr3cGk4 Y luego el cuento el perro y el hueso http://youtu.be/hygSyI4iSnE
  • 10. AA pprroodduucciirr ssee ddiijjoo…… Ahora y una vez finaliza las actividades socializaremos lo aprendido y luego haremos una pequeña evaluación de todo el proceso. Ya terminaste, listo participa activamente a través de las siguientes actividades: Dibujos, elaboración de títeres, moldeamiento con plastilina, y socio-dramas, todo ello con el fin de que logres obtener un aprendizaje significativo. QQuuee eessppeerraass eessccooggee llaa qquuee mmááss ttee gguussttee yy mmaannooss aa llaa oobbrraa……