SlideShare una empresa de Scribd logo
Alfonso XIII y la crisis de laAlfonso XIII y la crisis de la
Restauración.Restauración.
1902-1931
Tema 7
Estructura del tema.Estructura del tema.
EL REINADO DE ALFONSO XIII (1902-1931).
I. REGENERACIONISMO Y REVISIONISMO POLÍTICO.
EVOLUCIÓN POLÍTICA DESDE 1902 A 1914.
II. LA CRISIS DEL PARLAMENTARISMO. EVOLUCIÓN
POLÍTICA DESDE 1914 A 1923.
III. LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA. LA CAÍDA
DE LA MONARQUÍA.
I. REGENERACIONISMO Y REVISIONISMOI. REGENERACIONISMO Y REVISIONISMO
POLÍTICO. EVOLUCIÓN POLÍTICA DE 1902 A 1914.POLÍTICO. EVOLUCIÓN POLÍTICA DE 1902 A 1914.
1. Características de la vida política: la inestabilidad
permanente.
•Excesivo intervencionismo del rey en la vida política.
•Luchas internas por el poder en el interior de los dos partidos
dinásticos.
•Debilitamiento del caciquismo.
•Ante la crisis política: crecimiento de otras fuerzas políticas:
socialistas, nacionalistas y republicanos.
2. Los problemas del país.
Serán una constante y se irán mezclando y evolucionando a lo largo de la etapaSerán una constante y se irán mezclando y evolucionando a lo largo de la etapa..
a)a) Aumento de las luchas socialesAumento de las luchas sociales ante la mayor conciencia de clase de obrerosante la mayor conciencia de clase de obreros
y campesinos y la escasa respuesta de los gobiernos de turno.y campesinos y la escasa respuesta de los gobiernos de turno.
b) Lab) La cuestión religiosacuestión religiosa.. Los sectores progresistas y de izquierda ven en laLos sectores progresistas y de izquierda ven en la
Iglesia el freno al desarrollo. Eso degenera en un feroz anticlericalismo.Iglesia el freno al desarrollo. Eso degenera en un feroz anticlericalismo.
c) Elc) El problema militarproblema militar. Los militares frustrados tras el 98 intentan recuperar su. Los militares frustrados tras el 98 intentan recuperar su
prestigio emprendiendo acciones coloniales en Marruecos y participando másprestigio emprendiendo acciones coloniales en Marruecos y participando más
activamente en política.activamente en política.
d)d) Apogeo de los movimientos nacionalistasApogeo de los movimientos nacionalistas en el País Vasco y Cataluñaen el País Vasco y Cataluña
reclamando autonomía en un estado centralista.reclamando autonomía en un estado centralista.
e) Ele) El problema de Marruecosproblema de Marruecos. En él se ven involucrados la burguesía, el Rey y. En él se ven involucrados la burguesía, el Rey y
el Ejército.el Ejército.
3. Evolución política entre 1902 y 1914.
a) Inestabilidad política de 1902 a 1907.
• De 1902 a 1905 hay cinco gobiernos conservadores y de 1905 a 1907 hay
cinco gobiernos liberales.
•Causa de lo anterior: lucha por el liderazgo en el interior de los dos
partidos: Fernández Villaverde y Maura en el P. Conservador y Montero
Ríos y Moret en el Liberal.
•Debido a la poca duración de los gobiernos no se pudo poner en marcha
ningún intento serio de regeneración.
Los distintos gobiernos entre 1902 y 1922.Los distintos gobiernos entre 1902 y 1922.
Los intentos regeneracionistas tanto desde dentro como desde fuera
del sistema.
El pueblo gime en la misma servidumbre que antes, la libertad no ha penetrado en su hogar, su
mísera suerte no ha cambiado en lo más mínimo, como no sea para empeorar, (...) el régimen liberal ha hecho
bancarrota.
¿Y sabéis por qué? Porque esa libertad no se cuidaron más que de escribirla en la “Gaceta”,
creyendo que a eso se reducía todo; porque no se cuidaron de afianzarla dándole cuerpo y raíz en el cerebro y
en el estómago; en el cerebro, mejorando y universalizando la instrucción, en el estómago, promoviendo una
transformación honda de la agricultura, que la haga producir doble que al presente y disminuya el precio de las
subsistencias, y, mediante la difusión de la propiedad territorial, elevando a los braceros a la condición de
terratenientes.
Se contentaron con la sombra, olvidando la verdadera sustancia de la libertad y su verdadera
garantía, que se hallan en la escuela y en la despensa; y el fracaso era inevitable. No vieron que la libertad sin
garbanzos no es libertad. No vieron que por encima de todas las Constituciones y de todos los derechos
individuales y de todas las urnas electorales, el que tiene la llave del estómago tiene la llave de la conciencia,
y, por tanto, que el que tiene el estómago dependiente de ajenas despensas no puede ir a donde quiere, no
puede hacer lo que quiere, no puede pensar como quiere; no puede el día de las elecciones votar a quien
quiere; no reflexionaron que le que no sabe es como el que no ve, y que el que no ve tiene que ir conducido
por un lazarillo a donde el lazarillo quiere llevarle, que raras veces es a donde el ciego le conviene, que casi
siempre es donde le conviene al lazarillo. Esto lo vieron claramente los hombres de Estado en 1873,
preocupándose tanto como de la reforma política, de la reforma social cuando todavía podía ser sazón de que
fructificase pacífica y evolutivamente, sin los grandes trastornos y conmoción que ahora nos amenazan y que
empiezan a alarmar a todos los partidos (…)
COSTA, Joaquín. La cuestión social y la tierra. 1902. Trabajos Prácticos de Historia de
España de 3º de BUP Editorial Akal. Págs. 52-55.
Joaquín Costa habla sobre cuestiones sociales.
b) El problema de los nacionalismos y su choque con el
problema militar.
Tras el 98 la alta burguesía catalana se une a la corriente catalanista:Tras el 98 la alta burguesía catalana se une a la corriente catalanista:
fundación de la Lliga en 1902.fundación de la Lliga en 1902.
En 1905 una revista satírica nacionalista (Cu Cut!) publica un chisteEn 1905 una revista satírica nacionalista (Cu Cut!) publica un chiste
antimilitar. Los militares reaccionan quemando la redacción de la revistaantimilitar. Los militares reaccionan quemando la redacción de la revista
y otros medios nacionalistas. Además los militares piden unay otros medios nacionalistas. Además los militares piden una ley deley de
jurisdiccionesjurisdicciones, es decir, que los delitos contra el Ejército o la patria los, es decir, que los delitos contra el Ejército o la patria los
juzgue un tribunal militar, no los tribunales civiles.juzgue un tribunal militar, no los tribunales civiles.
El Gobierno no sólo no castiga a los culpables sino que les conceden a losEl Gobierno no sólo no castiga a los culpables sino que les conceden a los
militares lo que solicitan. El Ejército tendrá un papel más activo en la vidamilitares lo que solicitan. El Ejército tendrá un papel más activo en la vida
pública.pública.
Esta reacción del Gobierno radicaliza a los sectores nacionalistas, obrerosEsta reacción del Gobierno radicaliza a los sectores nacionalistas, obreros
y progresistas. El resultado es que los partidos dinásticos perderán ely progresistas. El resultado es que los partidos dinásticos perderán el
control electoral de Cataluña y que se acabará la primacía del poder civilcontrol electoral de Cataluña y que se acabará la primacía del poder civil
sobre el militar uno de los logros de Cánovas.sobre el militar uno de los logros de Cánovas.
Dos portadas de la revista ¡Cu-Cut!.Dos portadas de la revista ¡Cu-Cut!.
c)c) Los inicios de la aventura marroquí.Los inicios de la aventura marroquí.
España se plantea ocupar parte de Marruecos en un momento en que
los países europeos se han repartido el continente africano. Francia
apoya a España.
El proyecto está apoyado por el Rey, el Ejército y la burguesía industrial
por sus intereses en la construcción del ferrocarril y por la explotación de
las minas de hierro del Rif (región del norte de Marruecos).
Primer acuerdo entre España y Francia para repartirse Marruecos: 1904.
Tratado de Algeciras de 1906, España y Francia se repartían el sultanato
de Marruecos bajo la forma de protectorado.
Durante los primeros años del siglo XX España no hizo efectivos sus derechos.
Límites entre el Marruecos Francés y el Español.Límites entre el Marruecos Francés y el Español.
Fases de la ocupación de Marruecos.Fases de la ocupación de Marruecos.
d)d) Los intentos regeneracionistas de Maura (1907-1909).Los intentos regeneracionistas de Maura (1907-1909).
“Hagamos la revolución desde arriba o nos la harán desde abajo”.
Medidas de Maura:
•Medidas de inversión pública.
•Ley de Protección de la Industria Nacional.
•Plan de Reconstrucción Naval.
•Creación del Instituto Nacional de Previsión en 1908, embrión de la futura
Seguridad Social.
•Regulación de la jornada laboral y el trabajo de mujeres y niños.
•Ley del descanso dominical.
•Modificación de la ley electoral.
•Proyecto de ley de Administración Local: Mancomunidades. No salió.
e)e) La Semana Trágica de Barcelona y la confluencia deLa Semana Trágica de Barcelona y la confluencia de
todos los problemas.todos los problemas.
En Cataluña adquiere importancia el movimiento anarquista, desde
1907 se ha creado Solidaritat obrera como alternativa a Solidaritat
Catalana, el partido de la burguesía. También surge el Partido
Republicano Radical de Alejandro Lerroux.
Además de todo esto se extiende por Barcelona un clima anticlerical y
antimilitar tras la aprobación de la Ley de jurisdicciones.
El detonante del estallido de la sublevación fue el ataque de los rifeños a
los constructores de la línea ferroviaria en la zona próxima a Melilla.
Para responder a los marroquíes Maura decide que soldados reservistas de
Madrid y Barcelona sean reclutados para luchar en Marruecos. Esto,
lógicamente origina una gran protesta.
Días después se produce la derrota de los españoles en el Barranco del
Lobo ( 1.200 bajas), coincidiendo con una huelga general en Barcelona.
El paro se extendió por las ciudades industriales próximas a Barcelona.
Durante tres días se produjeron asaltos, quema de conventos,
enfrentamientos con la policía…
El Ejército reprimió el levantamiento, detrás quedaban más de cien muertos
y muchos encarcelados.
Como chivo expiatorio se encontró a Francesc Ferrer i Guardia, un
pedagogo anarquista que no tenía nada que ver con los hechos. Fue
ejecutado y esto levantó una oleada de protestas internacionales.
Maura, desprestigiado, tuvo que dimitir como consecuencias de estos hechos.
La Semana Trágica radicalizó la vida política y propició la alianza entre
republicanos y socialistas, Pablo Iglesias logró un escaño en 1910.
El sistema de la Restauración sufrió un duro golpe.
Evacuación de heridos en el Barranco del Lobo.Evacuación de heridos en el Barranco del Lobo.
Entierro de los muertos durante la Semana Trágica.
Los dos últimos líderes regeneracionistas: Antonio Maura (izquierda)Los dos últimos líderes regeneracionistas: Antonio Maura (izquierda)
y José Canalejas (derecha).y José Canalejas (derecha).
f)f) El Gobierno de Canalejas, último intento
regeneracionista (1910-1912).
Sustituye a Maura tras la Semana Trágica. Intentaría reformar la vida
política española.
Medidas:
•Se suprimieron los odiados consumos un impuesto muy impopular.
•Se estableció el servicio militar obligatorio y se restringieron las exenciones
de quintas (pagar por librarse de ir al Ejército).
•Se reguló el trabajo nocturno femenino.
•Se aprobó la Ley del Candado para evitar que aumentaran las órdenes
religiosas en España tras haberse endurecido la legislación en Francia.
•Logró aprobar en el Congreso la Ley de Mancomunidades que satisfacía las
peticiones catalanistas. No logró que se aprobara en el Senado, murió antes.
El 12 de noviembre de 1912 caía asesinado en Madrid por un anarquista.
2. La evolución de los movimientos sociales.
Conforme se produce la crisis política se va produciendo también una
evolución de la economía y de la estructura social, todo a ritmo muy
lento.
Este crecimiento no alteró las desigualdades sociales ni el desigual reparto
de la riqueza.
Las masas sociales seguían viviendo en una situación miserable.
Esta situación explica el crecimiento de los movimientos obreros y de los
partidos y organizaciones políticas de la izquierda.
a)a) La expansión del sindicalismo: la UGT.La expansión del sindicalismo: la UGT.
El sindicalismo se convierte en un fenómeno de masas en las primeras décadas
del siglo.
A pesar de eso sólo en las zonas industrializadas se llegaba al 20 % de obreros
sindicados. En el resto de España no alcanzaba el 5%.
La UGT pasó de 33000 miembros en 1902 a 119000 en 1914 y a 240000 en
1921. Su principal cantera se daba en Madrid, País Vasco y Cataluña.
El primer ciclo de huelgas importantes empezó en 1911 y descendió levemente
en 1917. La principal incidencia de estas se daba en Cataluña, después Valencia,
Andalucía, Asturias, Castilla, el País Vasco y Madrid.
Primeras huelgas importantes: la general de Barcelona de 1902, huelgas
mineras en Vizcaya en 1903 y en Asturias y Bilbao en 1906.
En 1911 hay un intento de huelga general en toda España, se reclaman mejoras
laborales y reducciones salariales (jornada de ocho horas).
Número de huelgas entre 1905 y 1933.
Evolución del número de afiliados a los dos sindicatos mayoritarios.
b)b) La fundación de la C.N.T.La fundación de la C.N.T.
El sindicalismo anarquista tendrá mucho peso en Cataluña, ya en 1907
habían creado Solidaritat Obrera.
Desde Solidaritat Obrera se impulsó la creación de la Confederación
Nacional del Trabajo (C.N.T.), el principal sindicato anarquista y de
carácter revolucionario. Tendrá una gran implantación en Cataluña,
Andalucía y Valencia.
Los tres objetivos básicos de la CNT eran:
• La independencia del proletariado respecto de la burguesía y el Estado.
• La necesidad de la unidad sindical.
• La voluntad de derribar al capitalismo.
La actividad de la CNT se llevaría a cabo a través de huelgas y boicots, para
desembocar en la huelga general revolucionaria.
Líderes importantes: Salvador Seguí, Ángel Pestaña y Joan Peiró.
II. LA CRISIS DEL PARLAMENTARISMO.
EVOLUCIÓN POLÍTICA DESDE 1914 A 1923.
En el ámbito internacional, el reinado de Alfonso XIII coincide con la carrera
de armamentos que se da en Europa y que desemboca en la I Guerra Mundial.
Aunque España no participó en la guerra, las repercusiones fueron profundas
tanto en la vida política como en la economía y en la sociedad.
1. El impacto de la Primera Guerra Mundial.
Ante el estallido de la guerra en agosto de 1914, España se proclama neutral.
A pesar de la neutralidad la opinión pública se divide entre aliadófilos
partidarios de Rusia, Gran Bretaña y Francia) y germanófilos (partidarios de
Alemania y el Imperio Austro-húngaro.
A partir de 1915 se produce un boom económico, España abastecía a los dos
bloques.
Los beneficios no se reparten y el encarecimiento afecta más a los más
desfavorecidos, además, los emigrantes vuelven. Todo esto generó tensiones
sociales importantes.
La I Guerra Mundial (1914-1918).
Efectos de la I Guerra Mundial en la economía española.
2. La crisis de 1917.2. La crisis de 1917.
Se ponen de manifiesto los problemas reales del país.
Realmente son tres revoluciones que se desarrollaron entre junio y agosto de 1917,
no se conectaron entre sí, de haberlo hecho hubiera caído el sistema.
Se inicia con una “revolución” de los militares en demanda de mejoras laborales.
A esta iniciativa de los militares se superpone un levantamiento de la burguesía,
sobre todo la catalana.
Por último los obreros se sublevan en Barcelona, Valencia y otras ciudades,
convocando una huelga general revolucionaria.
La Monarquía aguantó, pero quedó quebrantada.
a)a) Las Juntas de Defensa.Las Juntas de Defensa.
Los militares se organizan en “Juntas de Defensa” algo parecido a los
sindicatos. Pretenden mejoras laborales y mayor participación en el Estado.
Junto a la subida de sueldos se pide que se elimine el ascenso por méritos
de guerra por haber luchado en Marruecos en vigor desde 1910. Los
oficiales jóvenes, sin cargas familiares, con un “paseo” por Marruecos,
donde además cobraban más, adelantaban a los más viejos con destinos en
la Península.
Pedían también un mayor respecto al estamento militar por parte de los
políticos y la opinión pública. Se veían a sí mismos como la columna
vertebral del país.
Todas las reclamaciones fueron atendidas por la Monarquía a través de la
Ley del Ejército. El Gobierno encontraba en el Ejército un firme apoyo
ante las revueltas sociales, realmente, el Gobierno empezaba a depender
del Ejército.
b)b) La Asamblea de Parlamentarios.La Asamblea de Parlamentarios.
Es un intento de la burguesía, catalana sobre todo, de hacer su revolución
contra el sistema político. Fue un fracaso al no conectarse con las otras dos
revoluciones.
Las Cortes estaban cerradas desde febrero ante el temor de que se
plantearan los problemas políticos del país. Cambó, líder de la Lliga
pide que se abran para que se trate el asunto de las Juntas de Defensa, de
no ser así amenaza con convocar una Asamblea en Barcelona.
El gobierno de Dato no atendió su petición y el 5 de julio se reunieron en
Barcelona 59 senadores y diputados catalanes para protestar contra el
sistema y reclamar autonomía política para Cataluña. Era la rebelión de
los grupos progresistas contra el sistema de turno, en cierto sentido una
forma de regeneracionismo.
El día 19 de julio se reunió la Asamblea de Parlamentarios en Barcelona y
fue disuelta por las fuerzas de orden público mandadas por el Gobierno.
c)c) La huelga general.La huelga general.
Cuando se inició ya estaban los militares dispuestos a mantener el orden, y
los burgueses catalanes ya no pretendían llegar más allá de donde estaban.
La causa de fondo es el encarecimiento de los precios a raíz de la I GM y
la congelación de los salarios.
El 16 de diciembre de 1916 ya habían demostrado la UGT y la CNT su
fortaleza al convocar una exitosa huelga de 24 horas.
Romanones prometió atender las peticiones obreras, pero dejó de ser
presidente y cuando Dato llegó en junio no se sintió obligado a cumplir las
promesas de su predecesor. Esto precipitó la decisión de realizar una huelga
general por parte de toda la izquierda.
La huelga empezó de manera espontánea en Valencia el día 19 de julio, al
ser despedidos trabajadores por participar en una huelga de ferroviarios.
El apoyo a esos trabajadores despedidos fue el detonante para que las
huelgas se extendieran por las principales regiones industriales.
El Ejército, que ya había recibido lo que pedía, reprimió con dureza las
huelgas. Demostraba al Gobierno que eran los militares los únicos que podían
garantizar el orden.
Alfonso xiii
Precios, salarios, huelgas.
Precios y salarios
aplicados a Barcelona.
(…) En el reinado de Alfonso XIII, el año 1917 representa una fecha crucial, como lo es, para
la Segunda República, la del año 1934. En uno y otro caso, lo que quiebra son los fundamentos mismos
del sistema, los supuestos en que este descansa (…).
En 1917, el transaccionismo que había sido la médula de la Restauración, según la
concepción de Cánovas, se vino abajo.
La pacificación social y política que fuera su mejor fruto –al iniciarse la última década del
siglo XIX- quedó liquidada
El turnismo –amenazado desde 1909 y en crisis a partir de 1913- hubo de buscar ahora una
nueva alternativa, aun dentro de la Restauración, a través de los “gobiernos de concentración” o
“gobiernos nacionales” –cuyo último ensayo desembocaría, en 1931, en la República-.
Los sectores contestatarios al Régimen se hicieron incompatibles con él, y apuntaron en lo
sucesivo, decididamente, a la revolución –para la cual venían estímulos, cada vez más apremiantes, desde
el oriente europeo-.
El Ejército –aparcado en el civilismo logrado por Cánovas y Sagasta-, pero en inquietud
constante desde 1899, aspiró ya, cada vez más decididamente, a asumir el control de la política.
De hecho, la Corona y el Ejército, las dos instituciones “reecontradas” en 1874, antes de que
Cánovas iniciase la construcción de su gran edificio estatal, serían los dos únicos bastiones emergentes
después del hundimiento de aquel. En consecuencia, la crisis siguiente -1921- supondría un ataque
concentrado contra ambos, y traería por consecuencia la dictadura militar, apoyada por el Rey.
Seco Serrano C. “La España de Alfonso XIII”. Espasa Calpe. Madrid 2005. pp. 383-384.
Un historiador escribe sobre la crisis de 1917.
3. La agonía del sistema de la Restauración.
Tras la crisis de 1917 el sistema no daba más de sí, estaba en un callejón sin
salida.
Las luchas por el liderazgo en el interior de los dos partidos dinásticos se
agudizan, aumentando todavía más la inestabilidad.
A partir de 1917 el turno se acaba y se forman gobiernos de concentración
(con la participación de todos los partidos) que no solucionan nada, son de
escasa duración: de 1918 a 1923 hay doce gobiernos distintos.
Por si fuera poco el Rey participa aún más activamente en política.
En Cataluña las reivindicaciones autonomistas suben de tono, pero quedan
oscurecidas ante la los enfrentamientos sociales que veremos después.
El golpe de gracia lo da el desastre de Annual donde más de 12.000
soldados españoles son masacrados por el líder rifeño Abd-el-Krim.
4. La guerra social.
Además de la inestabilidad política grave que existía, un acontecimiento
vino a agravar la situación: la guerra social en Barcelona.
Con ese término se alude a la fase crítica del enfrentamiento entre la
patronal barcelonesa y las organizaciones obreras entre 1919 y 1923.
Venía precedida por conflictos como la huelga de La Canadiense, la huelga
más fuerte organizada por los trabajadores. El resultado de La Canadiense
produjo varios efectos:
• La patronal usó armas como el cierre patronal (lock out) y la fundación de
los sindicatos amarillos para luchar contra los sindicatos de clase.
• La actividad terrorista por las dos partes, Barcelona conoce años de
pistolerismo donde los asesinatos de obreros y empresarios eran diarios.
En Andalucía los levantamientos anarquistas eran frecuentes y sangrientos,
algún historiador denomina a esta etapa trienio bolchevique
Las causas de todo está en la crisis económica que estalla tras la I G.M. a
nivel internacional y en España además es el fin de las exportaciones a
Europa y los precios no volvían al nivel anterior mientras los salarios estaban
congelados. En ese año estalla también la Revolución Rusa.
5. El desastre de Annual y sus consecuencias.
Tras la I G.M. Francia acelera la ocupación de su zona de Marruecos y hace
saber a España que si no no ocupa su zona lo hará ella.
El comisario español, máxima autoridad en el Protectorado, era el general
Berenguer, se encargaría de ocupar la zona occidental.
El encargado de ocupar la zona oriental sería Fernández Silvestre quien
iniciaría la ocupación desde Melilla.
Silvestre, de manera imprudente, inició una penetración rápida y estira mucho
las líneas sin tomar la precaución de quedar aislado en la retaguardia.
Este error fue aprovechado por las tropas irregulares de Abd-el-Krim y las
tropas españolas aisladas en Annual sufrieron un descalabro y luego fueron
acribilladas en la retirada: 13.000 perdieron la vida.
Para determinar responsabilidades se inició una investigación: el
Expediente Picasso, pero no salió a la luz porque se produjo el golpe de
Estado de Primo de Rivera.
Annual 1921.
III. LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA Y LA CAÍDA
DE LA MONARQUÍA (1923-1931).
1. Causas del golpe de Estado.
Desde la primavera de 1923 dos grupos de militares estaban conspirando
contra el Gobierno: uno en Madrid de carácter africanista y otro en
Barcelona. Los dos buscaban acabar con el gobierno liberal.
Miguel Primo de Rivera, capitán general de Cataluña, entró en relación
con el grupo de Madrid y puso en contacto a los dos.
2. Los factores del golpe de Estado.
Primo de Rivera dio el golpe de Estado en Barcelona, el 13 de septiembre
de 1923.
No había rumores ni indicios los días anteriores.
Ante los acontecimientos el Gobierno vaciló, acudió al Rey para que
tomará cartas en el asunto.
Alfonso XIII deja pasar las horas y, transcurridos los primeros momentos,
apoya abiertamente al general sublevado, encargándole la formación de un
gobierno.
España deja ser una monarquía parlamentaria y se convierte en un régimen
autoritario. El régimen de Cánovas había desaparecido.
Primo de Rivera no pretendió, al principio, establecer un régimen definitivo,
su objetivo era establecer un paréntesis de curación transitorio.
Miguel Primo de Rivera.
Manifiesto del golpe de Estado de Primo de Rivera (13 de septiembre de 1923).
“Al país y al ejército españoles: Ha llegado para nosotros el momento más temido que esperado (porque hubiéramos
querido vivir siempre en la legalidad y que ella rigiera sin interrupción la vida española) de recoger las ansias, de atender el
clamoroso requerimiento de cuantos amando la Patria no ven para ella otra salvación que libertarla de los profesionales de la
política, de los hombres que por una u otra razón nos ofrecen el cuadro de desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98
y amenazan a España con un próximo fin trágico y deshonroso. La tupida red de la política de concupiscencias ha cogido en
sus mallas, secuestrándola, hasta la voluntad real, (...)
Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros y hombres civiles que representen
nuestra moral y doctrina. Basta ya de rebeldías mansas, que sin poner remedio a nada, dañan tanto y más a la disciplina que
ésta recia y viril que nos lanzamos por España y por el Rey (...)
No tenemos que justificar nuestro acto, que el pueblo sano demanda e impone. Asesinatos de prelados, ex gobernadores,
agentes de la autoridad, patronos, capataces y obreros; audaces e impunes atracos; depreciación de la moneda; francachela de
millones de gastos reservados; sospechosa política arancelaria por la tendencia, y más porque quien la maneja hace alarde de
descocada inmoralidad; rastreras intrigas políticas tomando como pretexto la tragedia de Marruecos; incertidumbres ante este
gravísimo problema nacional, indisciplina social, que hace el trabajo ineficaz y nulo, precaria y ruinosa la producción agrícola
e industrial; impune propaganda comunista; impiedad e incultura; justicia influida por la política; descarada propaganda
separatista, pasiones tendenciosas alrededor del problema de las responsabilidades y... por último, seamos justos, un solo tanto
a favor del Gobierno, de cuya savia vive hace nueve meses, merced a la inagotable bondad del pueblo español, una débil e
incompleta persecución al vicio del juego.
(...) En virtud de la confianza y mandato que en mí han depositado, se constituirá en Madrid un directorio inspector militar,
con carácter provisional encargado de mantener el orden público y asegurar el funcionamiento normal de los ministerios y
organismos oficiales, requiriendo al país para que en breve plazo nos ofrezca hombres rectos, sabios, laboriosos y probos que
puedan constituir ministerio a nuestro amparo, pero en plena dignidad y facultad, para ofrecerlos al Rey por si se digna
aceptarlos (...)
Yahora nuevamente ¡Viva España y viva el Rey!.y recibid todos el cordial saludo de un viejo soldado que os pide disciplina
y unión fraternal en nombre de los días que compartió con vosotros la vida militar en paz y en guerra y que pide al pueblo
español confianza y orden, en nombre de los desvelos a sus prosperidad dedicados, especialmente de éste en que lo ofrece y lo
aventura todo por servirle.
Miguel Primo de Rivera. Capitán General de la Cuarta Región.
(Barcelona, 13 de Septiembre de 1923).
3. Los apoyos sociales.
La implantación del Directorio Militar (gobierno de Primo de Rivera) fue
aceptada por gran parte del país que creía en la regeneración de un sistema
político viciado.
La burguesía apoyó el golpe, sobre todo la catalana, aparcando, de
momento sus reivindicaciones nacionalistas. La paz y el orden eran
imprescindibles para los negocios. Con ello creía frenar a los obreros y
acabar con el sistema de turno de partidos.
Los grupos obreros presentaron dos actitudes: de oposición frontal por
parte de los anarquistas y comunistas, y de asentimiento y colaboración
por parte del PSOE y la UGT.
La Dictadura está relacionada con la parición de movimientos totalitarios
en Europa.
4. El Directorio Militar.
Es un gobierno integrado por militares y presidido por Primo de
Rivera. Dura entre septiembre de 1923 y diciembre de 1925.
Este gobierno reúne todas las facultades legislativas y ejecutivas. Toda la
Administración quedó en manos del Ejército.
Se llevan a cabo las siguientes medidas para arrasar a los partidos
tradicionales:
•Se suspenden las garantías constitucionales y la Constitución se suspendió.
•Se disolvieron las Cortes.
•Se destituyeron a los gobernadores civiles de las provincias.
•Ayuntamientos y diputaciones fueron intervenidos.
•Se firmó un Decreto de Incompatibilidades para que los antiguos políticos
no pudiesen participar en compañías que contrataban con el Gobierno.
a) La creación de Unión Patriótica (U.P.) y su papel.a) La creación de Unión Patriótica (U.P.) y su papel.
Dos estructuras nuevas toman a los municipios como piezas claves en un
intento por regenerar la vida política: el Estatuto Municipal de 1924 y la
creación de la figura de los delegados gubernativos. Aumenta el control
sobre los ayuntamientos. La creación de UP aumentaría ese control.
Era la única organización política permitida, quería con ella aglutinar a las
masas en la tarea de regenerar el país.
Servía también de correa de transmisión de las ideas populistas y autoritarias
del dictador.
Los miembros del Directorio y los gobernadores civiles no tenían por qué
pertenecer a ella, pero sí los dirigentes y líderes municipales.
Entraron en esta organización todo un catálogo de gentes: desde carlistas,
conservadores mauristas, terratenientes hasta burgueses industriales y
católicos.
Su intento de crear una nueva clase política fue un fracaso.
b) La solución del problema marroquí: el desembarco deb) La solución del problema marroquí: el desembarco de
Alhucemas de 1925.Alhucemas de 1925.
Fue el éxito más notable de la Dictadura.
Con respecto a Marruecos, él pasó de ser un general abandonista y luego
semiabandonista a un ser un convencido partidario de la intervención a
raíz de varios ataques rifeños en 1924.
Contaba con el apoyo del general Sanjurjo y del jefe de la Legión: Franco.
Fue preparado un ejército potente y modernizado, que, unido al ejército
francés, desembarcó en la bahía de Alhucemas en septiembre de 1925.
Fue la primera operación conjunta de la historia que reunió a tropas de
tierra, mar y aire.
Tras duras batallas Abd.el Krim se rindió a los franceses. España consolidó
su ocupación de Marruecos y logró la pacificación.
Contó con el respaldo y la admiración de todos los españoles por haber
solucionado un grave problema.
Desembarco de
Alhucemas.
1926
4. El Directorio Civil (1925-1930).
En diciembre de 1925 se constituyó el Directorio Civil, integrado por
nuevos políticos y algún militar.
A pesar de eso el Gobierno siguió legislando por decreto y con la
constitución en suspenso.
En un primer momento la situación económica era favorable gracias a la
coyuntura internacional favorable (Felices Años Veinte) hasta 1929.
El Régimen no aportó modelos nuevos pero fomentó el desarrollo agrario,
potenció la industria e incrementó el comercio exterior. Es de destacar sus
obras de infraestructuras y la creación de monopolios estatales (Telefónica,
CAMPSA…)
Hasta 1928 contó con el apoyo socialista para crear una estructura
corporativa siguiendo el modelo italiano (patronos y obreros en la misma
organización).
Introdujo el impuesto sobre la renta por primera vez en España.
5. La oposición a la Dictadura.
Primo de Rivera resolvió el problema de Maruecos, las luchas sociales
estaban acalladas por la bonanza económica, pero no solucionó el
problema nacionalista y buscó la confrontación con quienes le habían
apoyado:
• Persigue la lengua catalana.
•Interviene en la Junta del Colegio de Abogados de Barcelona para que
editen su guía en castellano
• Prohíbe la utilización del catalán en los actos litúrgicos, se enfrenta así
a los eclesiásticos.
El PSOE, a la altura de 1928 va a abandonar al dictador, uniéndose a los
comunistas y a la CNT.
Las dos fuerzas que más contribuyeron a la caída de la dictadura fueron los
intelectuales (Unamuno, Ortega y Gasset...) y estudiantes; y los propios
militares peninsulares que se sentían agraviados con respecto a sus
compañeros de Marruecos.
El 30 de enero de 1930, falto de apoyos, Primo de Rivera presenta la
dimisión a Alfonso XIII.
6. El Pacto de San Sebastián y la caída de la Monarquía.
En agosto de 1930 se reunieron en San Sebastián tres fuerzas para tratar un
cambio hacia la República: socialistas, republicanos históricos y
monárquicos poco convencidos. Más tarde se unirían los nacionalistas
catalanes.
De este pacto saldrían dos líneas de actuación complementarias:
• La revolucionaria con llevó a un pronunciamiento fracasado en Jaca.
• La política que con una gran campaña de prensa y mítines lograron
arruinar el prestigio de la Monarquía.
Como consecuencia del Pacto se creó un comité revolucionario
integrado por personalidades como: Alcalá Zamora, Miguel Maura,
Marcelino Domingo, Indalecio Prieto, Manuel Azaña...
Un manifiesto de este comité en diciembre llamaba abiertamente a derribar la
Monarquía. Es de destacar la lbor de Ortega y Gasset con sus artículos
antimonárquicos: Delenda est Monarchia!.
Tras la dimisión de Primo de Rivera Alfonso XIII encarga al general
Berenguer la formación de un gobierno que prepare el paso hacia la vida
parlamentaria como si nada hubiera pasado. Era la Dictablanda.
Berenguer dimite el 14 de febrero de 1931 y se encarga de continuar el
proyecto el almirante Aznar.
El paso a la vida parlamentaria se preveía como un retorno
escalonado, primero se realizarían unas elecciones municipales y más
tarde unas legislativas.
Los partidos del Pacto de San Sebastián se plantean el sufragio como un
referéndum entre Monarquía y República.
Las elecciones municipales se convocan para el 12 de abril de 1931.
Una vez realizada la consulta ganan los monárquicos más concejales que
los republicanos, pero los republicanos ganan en las grandes ciudades.
Ante la tensión en la calle Alfonso XIII abandona el país, el día 14 se
proclama la República.
General Berenguer (izquierda) y almirante Aznar (derecha).

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentación Franquismo y Transición española
Presentación Franquismo y Transición españolaPresentación Franquismo y Transición española
Presentación Franquismo y Transición española
jaionetxu
 
Tiempos de confrontación en España (1902-1939) 4ºESO
Tiempos de confrontación en España (1902-1939) 4ºESOTiempos de confrontación en España (1902-1939) 4ºESO
Tiempos de confrontación en España (1902-1939) 4ºESO
Geohistoria23
 
España 1902-1939
España 1902-1939España 1902-1939
España 1902-1939
guestd9ce43
 
Segundo Franquismo 1959 - 1975
Segundo Franquismo 1959 - 1975Segundo Franquismo 1959 - 1975
Segundo Franquismo 1959 - 1975
Baltasar del Moral Díaz
 
El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.
El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.
El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.
Alfredo García
 
Tema 14. La crisis del estado liberal, la Segunda República y la Guerra Civil
Tema 14. La crisis del estado liberal, la Segunda República y la Guerra CivilTema 14. La crisis del estado liberal, la Segunda República y la Guerra Civil
Tema 14. La crisis del estado liberal, la Segunda República y la Guerra Civil
Conchagon
 
La ii república presentacion
La ii república presentacionLa ii república presentacion
La ii república presentacion
egparraga
 
Historia El Franquismo
Historia El FranquismoHistoria El Franquismo
Historia El Franquismo
shewaka
 
España 1902 1939 (4º ESO)
España 1902 1939 (4º ESO)España 1902 1939 (4º ESO)
España 1902 1939 (4º ESO)
DavidProfeSoc
 
Historia españa siglo xx
Historia españa siglo xxHistoria españa siglo xx
Historia españa siglo xx
Fernando Mazo Gautier
 
05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.
05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.
05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.
Alfredo García
 
T.16 La consolidación del franquismo
T.16 La consolidación del franquismoT.16 La consolidación del franquismo
T.16 La consolidación del franquismo
Isabel Moratal Climent
 
Tiempos de confrontación en españa (1898 1939)
Tiempos de confrontación en españa (1898 1939)Tiempos de confrontación en españa (1898 1939)
Tiempos de confrontación en españa (1898 1939)
Alfonso Espejo Rodríguez
 
II República: Bienio Conservador y Frente Popular (1933-1936)
II República: Bienio Conservador y Frente Popular (1933-1936)II República: Bienio Conservador y Frente Popular (1933-1936)
II República: Bienio Conservador y Frente Popular (1933-1936)
Emilydavison
 
España durante el franquismo (1939 1975)
España durante el franquismo (1939 1975)España durante el franquismo (1939 1975)
España durante el franquismo (1939 1975)
Alfonso Espejo Rodríguez
 
TEMA11. Franquismo (1939-1975)
TEMA11. Franquismo (1939-1975)TEMA11. Franquismo (1939-1975)
TEMA11. Franquismo (1939-1975)
joanet83
 
La Guerra Civil Española. Evolución política y social.
La Guerra Civil Española. Evolución política y social.La Guerra Civil Española. Evolución política y social.
La Guerra Civil Española. Evolución política y social.
Alfredo García
 
Tema 6. la segunda república española
Tema 6. la segunda república españolaTema 6. la segunda república española
Tema 6. la segunda república española
M Angeles Carrasco Miranda
 
Vocabulario de historia contemporánea de españa
Vocabulario de historia contemporánea de españaVocabulario de historia contemporánea de españa
Vocabulario de historia contemporánea de españa
Jorge Cerdá Crespo
 
Presentación franquismo y transición
Presentación franquismo y transiciónPresentación franquismo y transición
Presentación franquismo y transición
jaionetxu
 

La actualidad más candente (20)

Presentación Franquismo y Transición española
Presentación Franquismo y Transición españolaPresentación Franquismo y Transición española
Presentación Franquismo y Transición española
 
Tiempos de confrontación en España (1902-1939) 4ºESO
Tiempos de confrontación en España (1902-1939) 4ºESOTiempos de confrontación en España (1902-1939) 4ºESO
Tiempos de confrontación en España (1902-1939) 4ºESO
 
España 1902-1939
España 1902-1939España 1902-1939
España 1902-1939
 
Segundo Franquismo 1959 - 1975
Segundo Franquismo 1959 - 1975Segundo Franquismo 1959 - 1975
Segundo Franquismo 1959 - 1975
 
El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.
El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.
El reinado de Alfonso XIII, Dictadura y caida,1923 1931.
 
Tema 14. La crisis del estado liberal, la Segunda República y la Guerra Civil
Tema 14. La crisis del estado liberal, la Segunda República y la Guerra CivilTema 14. La crisis del estado liberal, la Segunda República y la Guerra Civil
Tema 14. La crisis del estado liberal, la Segunda República y la Guerra Civil
 
La ii república presentacion
La ii república presentacionLa ii república presentacion
La ii república presentacion
 
Historia El Franquismo
Historia El FranquismoHistoria El Franquismo
Historia El Franquismo
 
España 1902 1939 (4º ESO)
España 1902 1939 (4º ESO)España 1902 1939 (4º ESO)
España 1902 1939 (4º ESO)
 
Historia españa siglo xx
Historia españa siglo xxHistoria españa siglo xx
Historia españa siglo xx
 
05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.
05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.
05 Consecuencias de la Guerra Civil Española.
 
T.16 La consolidación del franquismo
T.16 La consolidación del franquismoT.16 La consolidación del franquismo
T.16 La consolidación del franquismo
 
Tiempos de confrontación en españa (1898 1939)
Tiempos de confrontación en españa (1898 1939)Tiempos de confrontación en españa (1898 1939)
Tiempos de confrontación en españa (1898 1939)
 
II República: Bienio Conservador y Frente Popular (1933-1936)
II República: Bienio Conservador y Frente Popular (1933-1936)II República: Bienio Conservador y Frente Popular (1933-1936)
II República: Bienio Conservador y Frente Popular (1933-1936)
 
España durante el franquismo (1939 1975)
España durante el franquismo (1939 1975)España durante el franquismo (1939 1975)
España durante el franquismo (1939 1975)
 
TEMA11. Franquismo (1939-1975)
TEMA11. Franquismo (1939-1975)TEMA11. Franquismo (1939-1975)
TEMA11. Franquismo (1939-1975)
 
La Guerra Civil Española. Evolución política y social.
La Guerra Civil Española. Evolución política y social.La Guerra Civil Española. Evolución política y social.
La Guerra Civil Española. Evolución política y social.
 
Tema 6. la segunda república española
Tema 6. la segunda república españolaTema 6. la segunda república española
Tema 6. la segunda república española
 
Vocabulario de historia contemporánea de españa
Vocabulario de historia contemporánea de españaVocabulario de historia contemporánea de españa
Vocabulario de historia contemporánea de españa
 
Presentación franquismo y transición
Presentación franquismo y transiciónPresentación franquismo y transición
Presentación franquismo y transición
 

Destacado

Tema 09
Tema 09Tema 09
Tema 09
egparraga
 
Instrucciones PEBAU Historia de España Andalucía 2017
Instrucciones PEBAU Historia de España Andalucía 2017Instrucciones PEBAU Historia de España Andalucía 2017
Instrucciones PEBAU Historia de España Andalucía 2017
egparraga
 
Homo Ciberneticus
Homo CiberneticusHomo Ciberneticus
Homo Ciberneticus
lmdigital
 
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцевадеятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
shkola2110
 
O misterio do anel de perolas
O misterio do anel de perolasO misterio do anel de perolas
O misterio do anel de perolas
Ângela Miranda
 
пудак к.і., рмк
пудак к.і., рмкпудак к.і., рмк
пудак к.і., рмк
Olya Kovalchik
 
портфоліо Гіщак І.Я.
портфоліо Гіщак І.Я.портфоліо Гіщак І.Я.
портфоліо Гіщак І.Я.
Наталія Миклуш
 
Historia 2º bach
Historia 2º bachHistoria 2º bach
Historia 2º bach
egparraga
 
Historia 4º de eso
Historia 4º de esoHistoria 4º de eso
Historia 4º de eso
egparraga
 
Esa semipresencial
Esa semipresencialEsa semipresencial
Esa semipresencial
egparraga
 
Tema 08
Tema 08Tema 08
Tema 08
egparraga
 
Tema 07 El reinado de Isabel II Historia de España 2º Bachillerato
Tema 07 El reinado de Isabel II Historia de España 2º BachilleratoTema 07 El reinado de Isabel II Historia de España 2º Bachillerato
Tema 07 El reinado de Isabel II Historia de España 2º Bachillerato
egparraga
 
O pacto maldito e outras historias de morte
O pacto maldito e outras historias de morteO pacto maldito e outras historias de morte
O pacto maldito e outras historias de morte
Ângela Miranda
 
Den bosch evenementen
Den bosch evenementenDen bosch evenementen
Den bosch evenementen
denboschevenementen
 
3Com 3C905C-TXM-11
3Com 3C905C-TXM-113Com 3C905C-TXM-11
3Com 3C905C-TXM-11
savomir
 
модель внутрисистемного взаимодействия
модель внутрисистемного взаимодействиямодель внутрисистемного взаимодействия
модель внутрисистемного взаимодействия
shkola2110
 

Destacado (17)

Tema 09
Tema 09Tema 09
Tema 09
 
Instrucciones PEBAU Historia de España Andalucía 2017
Instrucciones PEBAU Historia de España Andalucía 2017Instrucciones PEBAU Historia de España Andalucía 2017
Instrucciones PEBAU Historia de España Andalucía 2017
 
Homo Ciberneticus
Homo CiberneticusHomo Ciberneticus
Homo Ciberneticus
 
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцевадеятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
деятельность ппк по обеспечению специальных условий румянцева
 
O misterio do anel de perolas
O misterio do anel de perolasO misterio do anel de perolas
O misterio do anel de perolas
 
пудак к.і., рмк
пудак к.і., рмкпудак к.і., рмк
пудак к.і., рмк
 
портфоліо Гіщак І.Я.
портфоліо Гіщак І.Я.портфоліо Гіщак І.Я.
портфоліо Гіщак І.Я.
 
Prrr
PrrrPrrr
Prrr
 
Historia 2º bach
Historia 2º bachHistoria 2º bach
Historia 2º bach
 
Historia 4º de eso
Historia 4º de esoHistoria 4º de eso
Historia 4º de eso
 
Esa semipresencial
Esa semipresencialEsa semipresencial
Esa semipresencial
 
Tema 08
Tema 08Tema 08
Tema 08
 
Tema 07 El reinado de Isabel II Historia de España 2º Bachillerato
Tema 07 El reinado de Isabel II Historia de España 2º BachilleratoTema 07 El reinado de Isabel II Historia de España 2º Bachillerato
Tema 07 El reinado de Isabel II Historia de España 2º Bachillerato
 
O pacto maldito e outras historias de morte
O pacto maldito e outras historias de morteO pacto maldito e outras historias de morte
O pacto maldito e outras historias de morte
 
Den bosch evenementen
Den bosch evenementenDen bosch evenementen
Den bosch evenementen
 
3Com 3C905C-TXM-11
3Com 3C905C-TXM-113Com 3C905C-TXM-11
3Com 3C905C-TXM-11
 
модель внутрисистемного взаимодействия
модель внутрисистемного взаимодействиямодель внутрисистемного взаимодействия
модель внутрисистемного взаимодействия
 

Similar a Alfonso xiii

Alfonso xiii
Alfonso xiiiAlfonso xiii
Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]
palomacasado
 
Alfonso Xiii
Alfonso XiiiAlfonso Xiii
Alfonso Xiii
Joan Gasull
 
Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]
palomacasado
 
Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]
palomacasado
 
Alfonso Xiii
Alfonso XiiiAlfonso Xiii
Alfonso Xiii
guest49321d
 
Alfonso xiii
Alfonso xiiiAlfonso xiii
Alfonso xiii
IES L'Allusser
 
AlfonsoXIII
AlfonsoXIIIAlfonsoXIII
AlfonsoXIII
Agustín Tuñón
 
Alfonso XIII
Alfonso XIIIAlfonso XIII
Alfonso XIII
MJose Ortiz
 
Crisissistemarestauración
CrisissistemarestauraciónCrisissistemarestauración
Crisissistemarestauración
antonio
 
Alfonso XIII
Alfonso XIIIAlfonso XIII
Alfonso XIII
mpalominovela
 
Alfonso XIII
Alfonso XIIIAlfonso XIII
Alfonso XIII
Rubén Garcia Ruiz
 
La crisis de la restauración (1902 1931)
La crisis de la restauración (1902 1931)La crisis de la restauración (1902 1931)
La crisis de la restauración (1902 1931)
oscarjgope
 
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
Mercedes Juarros
 
Tema 9 La crisis del sistema de la restauración y la caída de la monarquía (1...
Tema 9 La crisis del sistema de la restauración y la caída de la monarquía (1...Tema 9 La crisis del sistema de la restauración y la caída de la monarquía (1...
Tema 9 La crisis del sistema de la restauración y la caída de la monarquía (1...
Ricardo Chao Prieto
 
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiiiTema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
Sergio Garcia
 
Tema14lacrisisdelsistemaliberal elreinadodealfonsoxiii-120523162840-phpapp01
Tema14lacrisisdelsistemaliberal elreinadodealfonsoxiii-120523162840-phpapp01Tema14lacrisisdelsistemaliberal elreinadodealfonsoxiii-120523162840-phpapp01
Tema14lacrisisdelsistemaliberal elreinadodealfonsoxiii-120523162840-phpapp01
Sergio Garcia
 
La II República Española 1931-1936
La II República Española 1931-1936La II República Española 1931-1936
La II República Española 1931-1936
lioba78
 
Power point Historia Dictadura Primo de Rivera
Power point Historia Dictadura Primo de RiveraPower point Historia Dictadura Primo de Rivera
Power point Historia Dictadura Primo de Rivera
tamames
 
Tema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauración
Tema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauraciónTema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauración
Tema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauración
Ricardo Chao Prieto
 

Similar a Alfonso xiii (20)

Alfonso xiii
Alfonso xiiiAlfonso xiii
Alfonso xiii
 
Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]
 
Alfonso Xiii
Alfonso XiiiAlfonso Xiii
Alfonso Xiii
 
Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]
 
Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]Alfonso%20 Xiii[1]
Alfonso%20 Xiii[1]
 
Alfonso Xiii
Alfonso XiiiAlfonso Xiii
Alfonso Xiii
 
Alfonso xiii
Alfonso xiiiAlfonso xiii
Alfonso xiii
 
AlfonsoXIII
AlfonsoXIIIAlfonsoXIII
AlfonsoXIII
 
Alfonso XIII
Alfonso XIIIAlfonso XIII
Alfonso XIII
 
Crisissistemarestauración
CrisissistemarestauraciónCrisissistemarestauración
Crisissistemarestauración
 
Alfonso XIII
Alfonso XIIIAlfonso XIII
Alfonso XIII
 
Alfonso XIII
Alfonso XIIIAlfonso XIII
Alfonso XIII
 
La crisis de la restauración (1902 1931)
La crisis de la restauración (1902 1931)La crisis de la restauración (1902 1931)
La crisis de la restauración (1902 1931)
 
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
 
Tema 9 La crisis del sistema de la restauración y la caída de la monarquía (1...
Tema 9 La crisis del sistema de la restauración y la caída de la monarquía (1...Tema 9 La crisis del sistema de la restauración y la caída de la monarquía (1...
Tema 9 La crisis del sistema de la restauración y la caída de la monarquía (1...
 
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiiiTema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
Tema 14a. la crisis del sistema liberal. el reinado de alfonso xiii
 
Tema14lacrisisdelsistemaliberal elreinadodealfonsoxiii-120523162840-phpapp01
Tema14lacrisisdelsistemaliberal elreinadodealfonsoxiii-120523162840-phpapp01Tema14lacrisisdelsistemaliberal elreinadodealfonsoxiii-120523162840-phpapp01
Tema14lacrisisdelsistemaliberal elreinadodealfonsoxiii-120523162840-phpapp01
 
La II República Española 1931-1936
La II República Española 1931-1936La II República Española 1931-1936
La II República Española 1931-1936
 
Power point Historia Dictadura Primo de Rivera
Power point Historia Dictadura Primo de RiveraPower point Historia Dictadura Primo de Rivera
Power point Historia Dictadura Primo de Rivera
 
Tema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauración
Tema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauraciónTema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauración
Tema 14 el reinado de alfonso xiii: la crisis de la restauración
 

Más de egparraga

Los gobiernos democraticos
Los gobiernos democraticosLos gobiernos democraticos
Los gobiernos democraticos
egparraga
 
Guerra civil
Guerra civilGuerra civil
Guerra civil
egparraga
 
La II República
La II RepúblicaLa II República
La II República
egparraga
 
La crisis del sistema de la restauracion
La crisis del sistema de la restauracionLa crisis del sistema de la restauracion
La crisis del sistema de la restauracion
egparraga
 
Sexenio Revolucionario
Sexenio RevolucionarioSexenio Revolucionario
Sexenio Revolucionario
egparraga
 
Expresarse adecuadamente en bachillerato
Expresarse adecuadamente en bachilleratoExpresarse adecuadamente en bachillerato
Expresarse adecuadamente en bachillerato
egparraga
 
La nueva revolucion industrial
La nueva revolucion industrialLa nueva revolucion industrial
La nueva revolucion industrial
egparraga
 
La Europa del Antiguo Régimen
La Europa del Antiguo RégimenLa Europa del Antiguo Régimen
La Europa del Antiguo Régimen
egparraga
 
Reinos cristianos
Reinos cristianosReinos cristianos
Reinos cristianos
egparraga
 
Las raíces históricas de la España contemporánea
Las raíces históricas de la España contemporáneaLas raíces históricas de la España contemporánea
Las raíces históricas de la España contemporánea
egparraga
 
Intro actualizada
Intro actualizadaIntro actualizada
Intro actualizada
egparraga
 
Intro 2020
Intro 2020Intro 2020
Intro 2020
egparraga
 
Intro
IntroIntro
Intro
egparraga
 
Introducción a la asignatura
Introducción a la asignaturaIntroducción a la asignatura
Introducción a la asignatura
egparraga
 
Presentacion bloques 11 12
Presentacion bloques 11 12Presentacion bloques 11 12
Presentacion bloques 11 12
egparraga
 
Bloque 10. presentacion
Bloque 10. presentacionBloque 10. presentacion
Bloque 10. presentacion
egparraga
 
Bloque 6 poblacion
Bloque 6 poblacionBloque 6 poblacion
Bloque 6 poblacion
egparraga
 
Goya
GoyaGoya
Goya
egparraga
 
Presentacion bloque 4 rios
Presentacion bloque 4 riosPresentacion bloque 4 rios
Presentacion bloque 4 rios
egparraga
 
Identidad de genero
Identidad de generoIdentidad de genero
Identidad de genero
egparraga
 

Más de egparraga (20)

Los gobiernos democraticos
Los gobiernos democraticosLos gobiernos democraticos
Los gobiernos democraticos
 
Guerra civil
Guerra civilGuerra civil
Guerra civil
 
La II República
La II RepúblicaLa II República
La II República
 
La crisis del sistema de la restauracion
La crisis del sistema de la restauracionLa crisis del sistema de la restauracion
La crisis del sistema de la restauracion
 
Sexenio Revolucionario
Sexenio RevolucionarioSexenio Revolucionario
Sexenio Revolucionario
 
Expresarse adecuadamente en bachillerato
Expresarse adecuadamente en bachilleratoExpresarse adecuadamente en bachillerato
Expresarse adecuadamente en bachillerato
 
La nueva revolucion industrial
La nueva revolucion industrialLa nueva revolucion industrial
La nueva revolucion industrial
 
La Europa del Antiguo Régimen
La Europa del Antiguo RégimenLa Europa del Antiguo Régimen
La Europa del Antiguo Régimen
 
Reinos cristianos
Reinos cristianosReinos cristianos
Reinos cristianos
 
Las raíces históricas de la España contemporánea
Las raíces históricas de la España contemporáneaLas raíces históricas de la España contemporánea
Las raíces históricas de la España contemporánea
 
Intro actualizada
Intro actualizadaIntro actualizada
Intro actualizada
 
Intro 2020
Intro 2020Intro 2020
Intro 2020
 
Intro
IntroIntro
Intro
 
Introducción a la asignatura
Introducción a la asignaturaIntroducción a la asignatura
Introducción a la asignatura
 
Presentacion bloques 11 12
Presentacion bloques 11 12Presentacion bloques 11 12
Presentacion bloques 11 12
 
Bloque 10. presentacion
Bloque 10. presentacionBloque 10. presentacion
Bloque 10. presentacion
 
Bloque 6 poblacion
Bloque 6 poblacionBloque 6 poblacion
Bloque 6 poblacion
 
Goya
GoyaGoya
Goya
 
Presentacion bloque 4 rios
Presentacion bloque 4 riosPresentacion bloque 4 rios
Presentacion bloque 4 rios
 
Identidad de genero
Identidad de generoIdentidad de genero
Identidad de genero
 

Último

1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdfAnálisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
JonathanCovena1
 
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
Gina Quezada Sanchez
 
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIACULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
Mariela Vasquez Pelaez
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Cátedra Banco Santander
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
Kiara Ocampo Apolo
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
Ferrer17
 
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
maria larios
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Cátedra Banco Santander
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
Giuliana500489
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
marluzsagar
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
FernandoEstebanLlont
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
JonathanCovena1
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 

Último (20)

1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
 
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdfAnálisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
 
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
6°_GRADO_-_ACTIVIDAD_DEL_08_DE_JULIO.doc
 
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIACULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
CULTURA CHIMU CERAMICA UBICACION METALURGIA
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
 
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
Recursos Educativos en Abierto (1 de julio de 2024)
 
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
Licencias de contenidos y propiedad intelectual (1 de julio de 2024)
 
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚPLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
PLAN ANUAL DE TRABAJO (PAT) 2024 MINEDU PERÚ
 
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024Taller Intensivo de Formación Continua 2024
Taller Intensivo de Formación Continua 2024
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
Los Formularios de Google: creación, gestión y administración de respuestas (...
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
 
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de GestiónIntroducción a los Sistemas Integrados de Gestión
Introducción a los Sistemas Integrados de Gestión
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
 

Alfonso xiii

  • 1. Alfonso XIII y la crisis de laAlfonso XIII y la crisis de la Restauración.Restauración. 1902-1931 Tema 7
  • 2. Estructura del tema.Estructura del tema. EL REINADO DE ALFONSO XIII (1902-1931). I. REGENERACIONISMO Y REVISIONISMO POLÍTICO. EVOLUCIÓN POLÍTICA DESDE 1902 A 1914. II. LA CRISIS DEL PARLAMENTARISMO. EVOLUCIÓN POLÍTICA DESDE 1914 A 1923. III. LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA. LA CAÍDA DE LA MONARQUÍA.
  • 3. I. REGENERACIONISMO Y REVISIONISMOI. REGENERACIONISMO Y REVISIONISMO POLÍTICO. EVOLUCIÓN POLÍTICA DE 1902 A 1914.POLÍTICO. EVOLUCIÓN POLÍTICA DE 1902 A 1914. 1. Características de la vida política: la inestabilidad permanente. •Excesivo intervencionismo del rey en la vida política. •Luchas internas por el poder en el interior de los dos partidos dinásticos. •Debilitamiento del caciquismo. •Ante la crisis política: crecimiento de otras fuerzas políticas: socialistas, nacionalistas y republicanos.
  • 4. 2. Los problemas del país. Serán una constante y se irán mezclando y evolucionando a lo largo de la etapaSerán una constante y se irán mezclando y evolucionando a lo largo de la etapa.. a)a) Aumento de las luchas socialesAumento de las luchas sociales ante la mayor conciencia de clase de obrerosante la mayor conciencia de clase de obreros y campesinos y la escasa respuesta de los gobiernos de turno.y campesinos y la escasa respuesta de los gobiernos de turno. b) Lab) La cuestión religiosacuestión religiosa.. Los sectores progresistas y de izquierda ven en laLos sectores progresistas y de izquierda ven en la Iglesia el freno al desarrollo. Eso degenera en un feroz anticlericalismo.Iglesia el freno al desarrollo. Eso degenera en un feroz anticlericalismo. c) Elc) El problema militarproblema militar. Los militares frustrados tras el 98 intentan recuperar su. Los militares frustrados tras el 98 intentan recuperar su prestigio emprendiendo acciones coloniales en Marruecos y participando másprestigio emprendiendo acciones coloniales en Marruecos y participando más activamente en política.activamente en política. d)d) Apogeo de los movimientos nacionalistasApogeo de los movimientos nacionalistas en el País Vasco y Cataluñaen el País Vasco y Cataluña reclamando autonomía en un estado centralista.reclamando autonomía en un estado centralista. e) Ele) El problema de Marruecosproblema de Marruecos. En él se ven involucrados la burguesía, el Rey y. En él se ven involucrados la burguesía, el Rey y el Ejército.el Ejército.
  • 5. 3. Evolución política entre 1902 y 1914. a) Inestabilidad política de 1902 a 1907. • De 1902 a 1905 hay cinco gobiernos conservadores y de 1905 a 1907 hay cinco gobiernos liberales. •Causa de lo anterior: lucha por el liderazgo en el interior de los dos partidos: Fernández Villaverde y Maura en el P. Conservador y Montero Ríos y Moret en el Liberal. •Debido a la poca duración de los gobiernos no se pudo poner en marcha ningún intento serio de regeneración.
  • 6. Los distintos gobiernos entre 1902 y 1922.Los distintos gobiernos entre 1902 y 1922.
  • 7. Los intentos regeneracionistas tanto desde dentro como desde fuera del sistema.
  • 8. El pueblo gime en la misma servidumbre que antes, la libertad no ha penetrado en su hogar, su mísera suerte no ha cambiado en lo más mínimo, como no sea para empeorar, (...) el régimen liberal ha hecho bancarrota. ¿Y sabéis por qué? Porque esa libertad no se cuidaron más que de escribirla en la “Gaceta”, creyendo que a eso se reducía todo; porque no se cuidaron de afianzarla dándole cuerpo y raíz en el cerebro y en el estómago; en el cerebro, mejorando y universalizando la instrucción, en el estómago, promoviendo una transformación honda de la agricultura, que la haga producir doble que al presente y disminuya el precio de las subsistencias, y, mediante la difusión de la propiedad territorial, elevando a los braceros a la condición de terratenientes. Se contentaron con la sombra, olvidando la verdadera sustancia de la libertad y su verdadera garantía, que se hallan en la escuela y en la despensa; y el fracaso era inevitable. No vieron que la libertad sin garbanzos no es libertad. No vieron que por encima de todas las Constituciones y de todos los derechos individuales y de todas las urnas electorales, el que tiene la llave del estómago tiene la llave de la conciencia, y, por tanto, que el que tiene el estómago dependiente de ajenas despensas no puede ir a donde quiere, no puede hacer lo que quiere, no puede pensar como quiere; no puede el día de las elecciones votar a quien quiere; no reflexionaron que le que no sabe es como el que no ve, y que el que no ve tiene que ir conducido por un lazarillo a donde el lazarillo quiere llevarle, que raras veces es a donde el ciego le conviene, que casi siempre es donde le conviene al lazarillo. Esto lo vieron claramente los hombres de Estado en 1873, preocupándose tanto como de la reforma política, de la reforma social cuando todavía podía ser sazón de que fructificase pacífica y evolutivamente, sin los grandes trastornos y conmoción que ahora nos amenazan y que empiezan a alarmar a todos los partidos (…) COSTA, Joaquín. La cuestión social y la tierra. 1902. Trabajos Prácticos de Historia de España de 3º de BUP Editorial Akal. Págs. 52-55. Joaquín Costa habla sobre cuestiones sociales.
  • 9. b) El problema de los nacionalismos y su choque con el problema militar. Tras el 98 la alta burguesía catalana se une a la corriente catalanista:Tras el 98 la alta burguesía catalana se une a la corriente catalanista: fundación de la Lliga en 1902.fundación de la Lliga en 1902. En 1905 una revista satírica nacionalista (Cu Cut!) publica un chisteEn 1905 una revista satírica nacionalista (Cu Cut!) publica un chiste antimilitar. Los militares reaccionan quemando la redacción de la revistaantimilitar. Los militares reaccionan quemando la redacción de la revista y otros medios nacionalistas. Además los militares piden unay otros medios nacionalistas. Además los militares piden una ley deley de jurisdiccionesjurisdicciones, es decir, que los delitos contra el Ejército o la patria los, es decir, que los delitos contra el Ejército o la patria los juzgue un tribunal militar, no los tribunales civiles.juzgue un tribunal militar, no los tribunales civiles. El Gobierno no sólo no castiga a los culpables sino que les conceden a losEl Gobierno no sólo no castiga a los culpables sino que les conceden a los militares lo que solicitan. El Ejército tendrá un papel más activo en la vidamilitares lo que solicitan. El Ejército tendrá un papel más activo en la vida pública.pública. Esta reacción del Gobierno radicaliza a los sectores nacionalistas, obrerosEsta reacción del Gobierno radicaliza a los sectores nacionalistas, obreros y progresistas. El resultado es que los partidos dinásticos perderán ely progresistas. El resultado es que los partidos dinásticos perderán el control electoral de Cataluña y que se acabará la primacía del poder civilcontrol electoral de Cataluña y que se acabará la primacía del poder civil sobre el militar uno de los logros de Cánovas.sobre el militar uno de los logros de Cánovas.
  • 10. Dos portadas de la revista ¡Cu-Cut!.Dos portadas de la revista ¡Cu-Cut!.
  • 11. c)c) Los inicios de la aventura marroquí.Los inicios de la aventura marroquí. España se plantea ocupar parte de Marruecos en un momento en que los países europeos se han repartido el continente africano. Francia apoya a España. El proyecto está apoyado por el Rey, el Ejército y la burguesía industrial por sus intereses en la construcción del ferrocarril y por la explotación de las minas de hierro del Rif (región del norte de Marruecos). Primer acuerdo entre España y Francia para repartirse Marruecos: 1904. Tratado de Algeciras de 1906, España y Francia se repartían el sultanato de Marruecos bajo la forma de protectorado. Durante los primeros años del siglo XX España no hizo efectivos sus derechos.
  • 12. Límites entre el Marruecos Francés y el Español.Límites entre el Marruecos Francés y el Español.
  • 13. Fases de la ocupación de Marruecos.Fases de la ocupación de Marruecos.
  • 14. d)d) Los intentos regeneracionistas de Maura (1907-1909).Los intentos regeneracionistas de Maura (1907-1909). “Hagamos la revolución desde arriba o nos la harán desde abajo”. Medidas de Maura: •Medidas de inversión pública. •Ley de Protección de la Industria Nacional. •Plan de Reconstrucción Naval. •Creación del Instituto Nacional de Previsión en 1908, embrión de la futura Seguridad Social. •Regulación de la jornada laboral y el trabajo de mujeres y niños. •Ley del descanso dominical. •Modificación de la ley electoral. •Proyecto de ley de Administración Local: Mancomunidades. No salió.
  • 15. e)e) La Semana Trágica de Barcelona y la confluencia deLa Semana Trágica de Barcelona y la confluencia de todos los problemas.todos los problemas. En Cataluña adquiere importancia el movimiento anarquista, desde 1907 se ha creado Solidaritat obrera como alternativa a Solidaritat Catalana, el partido de la burguesía. También surge el Partido Republicano Radical de Alejandro Lerroux. Además de todo esto se extiende por Barcelona un clima anticlerical y antimilitar tras la aprobación de la Ley de jurisdicciones. El detonante del estallido de la sublevación fue el ataque de los rifeños a los constructores de la línea ferroviaria en la zona próxima a Melilla. Para responder a los marroquíes Maura decide que soldados reservistas de Madrid y Barcelona sean reclutados para luchar en Marruecos. Esto, lógicamente origina una gran protesta.
  • 16. Días después se produce la derrota de los españoles en el Barranco del Lobo ( 1.200 bajas), coincidiendo con una huelga general en Barcelona. El paro se extendió por las ciudades industriales próximas a Barcelona. Durante tres días se produjeron asaltos, quema de conventos, enfrentamientos con la policía… El Ejército reprimió el levantamiento, detrás quedaban más de cien muertos y muchos encarcelados. Como chivo expiatorio se encontró a Francesc Ferrer i Guardia, un pedagogo anarquista que no tenía nada que ver con los hechos. Fue ejecutado y esto levantó una oleada de protestas internacionales. Maura, desprestigiado, tuvo que dimitir como consecuencias de estos hechos. La Semana Trágica radicalizó la vida política y propició la alianza entre republicanos y socialistas, Pablo Iglesias logró un escaño en 1910. El sistema de la Restauración sufrió un duro golpe.
  • 17. Evacuación de heridos en el Barranco del Lobo.Evacuación de heridos en el Barranco del Lobo.
  • 18. Entierro de los muertos durante la Semana Trágica.
  • 19. Los dos últimos líderes regeneracionistas: Antonio Maura (izquierda)Los dos últimos líderes regeneracionistas: Antonio Maura (izquierda) y José Canalejas (derecha).y José Canalejas (derecha).
  • 20. f)f) El Gobierno de Canalejas, último intento regeneracionista (1910-1912). Sustituye a Maura tras la Semana Trágica. Intentaría reformar la vida política española. Medidas: •Se suprimieron los odiados consumos un impuesto muy impopular. •Se estableció el servicio militar obligatorio y se restringieron las exenciones de quintas (pagar por librarse de ir al Ejército). •Se reguló el trabajo nocturno femenino. •Se aprobó la Ley del Candado para evitar que aumentaran las órdenes religiosas en España tras haberse endurecido la legislación en Francia. •Logró aprobar en el Congreso la Ley de Mancomunidades que satisfacía las peticiones catalanistas. No logró que se aprobara en el Senado, murió antes. El 12 de noviembre de 1912 caía asesinado en Madrid por un anarquista.
  • 21. 2. La evolución de los movimientos sociales. Conforme se produce la crisis política se va produciendo también una evolución de la economía y de la estructura social, todo a ritmo muy lento. Este crecimiento no alteró las desigualdades sociales ni el desigual reparto de la riqueza. Las masas sociales seguían viviendo en una situación miserable. Esta situación explica el crecimiento de los movimientos obreros y de los partidos y organizaciones políticas de la izquierda.
  • 22. a)a) La expansión del sindicalismo: la UGT.La expansión del sindicalismo: la UGT. El sindicalismo se convierte en un fenómeno de masas en las primeras décadas del siglo. A pesar de eso sólo en las zonas industrializadas se llegaba al 20 % de obreros sindicados. En el resto de España no alcanzaba el 5%. La UGT pasó de 33000 miembros en 1902 a 119000 en 1914 y a 240000 en 1921. Su principal cantera se daba en Madrid, País Vasco y Cataluña. El primer ciclo de huelgas importantes empezó en 1911 y descendió levemente en 1917. La principal incidencia de estas se daba en Cataluña, después Valencia, Andalucía, Asturias, Castilla, el País Vasco y Madrid. Primeras huelgas importantes: la general de Barcelona de 1902, huelgas mineras en Vizcaya en 1903 y en Asturias y Bilbao en 1906. En 1911 hay un intento de huelga general en toda España, se reclaman mejoras laborales y reducciones salariales (jornada de ocho horas).
  • 23. Número de huelgas entre 1905 y 1933.
  • 24. Evolución del número de afiliados a los dos sindicatos mayoritarios.
  • 25. b)b) La fundación de la C.N.T.La fundación de la C.N.T. El sindicalismo anarquista tendrá mucho peso en Cataluña, ya en 1907 habían creado Solidaritat Obrera. Desde Solidaritat Obrera se impulsó la creación de la Confederación Nacional del Trabajo (C.N.T.), el principal sindicato anarquista y de carácter revolucionario. Tendrá una gran implantación en Cataluña, Andalucía y Valencia. Los tres objetivos básicos de la CNT eran: • La independencia del proletariado respecto de la burguesía y el Estado. • La necesidad de la unidad sindical. • La voluntad de derribar al capitalismo. La actividad de la CNT se llevaría a cabo a través de huelgas y boicots, para desembocar en la huelga general revolucionaria. Líderes importantes: Salvador Seguí, Ángel Pestaña y Joan Peiró.
  • 26. II. LA CRISIS DEL PARLAMENTARISMO. EVOLUCIÓN POLÍTICA DESDE 1914 A 1923. En el ámbito internacional, el reinado de Alfonso XIII coincide con la carrera de armamentos que se da en Europa y que desemboca en la I Guerra Mundial. Aunque España no participó en la guerra, las repercusiones fueron profundas tanto en la vida política como en la economía y en la sociedad. 1. El impacto de la Primera Guerra Mundial. Ante el estallido de la guerra en agosto de 1914, España se proclama neutral. A pesar de la neutralidad la opinión pública se divide entre aliadófilos partidarios de Rusia, Gran Bretaña y Francia) y germanófilos (partidarios de Alemania y el Imperio Austro-húngaro. A partir de 1915 se produce un boom económico, España abastecía a los dos bloques. Los beneficios no se reparten y el encarecimiento afecta más a los más desfavorecidos, además, los emigrantes vuelven. Todo esto generó tensiones sociales importantes.
  • 27. La I Guerra Mundial (1914-1918).
  • 28. Efectos de la I Guerra Mundial en la economía española.
  • 29. 2. La crisis de 1917.2. La crisis de 1917. Se ponen de manifiesto los problemas reales del país. Realmente son tres revoluciones que se desarrollaron entre junio y agosto de 1917, no se conectaron entre sí, de haberlo hecho hubiera caído el sistema. Se inicia con una “revolución” de los militares en demanda de mejoras laborales. A esta iniciativa de los militares se superpone un levantamiento de la burguesía, sobre todo la catalana. Por último los obreros se sublevan en Barcelona, Valencia y otras ciudades, convocando una huelga general revolucionaria. La Monarquía aguantó, pero quedó quebrantada.
  • 30. a)a) Las Juntas de Defensa.Las Juntas de Defensa. Los militares se organizan en “Juntas de Defensa” algo parecido a los sindicatos. Pretenden mejoras laborales y mayor participación en el Estado. Junto a la subida de sueldos se pide que se elimine el ascenso por méritos de guerra por haber luchado en Marruecos en vigor desde 1910. Los oficiales jóvenes, sin cargas familiares, con un “paseo” por Marruecos, donde además cobraban más, adelantaban a los más viejos con destinos en la Península. Pedían también un mayor respecto al estamento militar por parte de los políticos y la opinión pública. Se veían a sí mismos como la columna vertebral del país. Todas las reclamaciones fueron atendidas por la Monarquía a través de la Ley del Ejército. El Gobierno encontraba en el Ejército un firme apoyo ante las revueltas sociales, realmente, el Gobierno empezaba a depender del Ejército.
  • 31. b)b) La Asamblea de Parlamentarios.La Asamblea de Parlamentarios. Es un intento de la burguesía, catalana sobre todo, de hacer su revolución contra el sistema político. Fue un fracaso al no conectarse con las otras dos revoluciones. Las Cortes estaban cerradas desde febrero ante el temor de que se plantearan los problemas políticos del país. Cambó, líder de la Lliga pide que se abran para que se trate el asunto de las Juntas de Defensa, de no ser así amenaza con convocar una Asamblea en Barcelona. El gobierno de Dato no atendió su petición y el 5 de julio se reunieron en Barcelona 59 senadores y diputados catalanes para protestar contra el sistema y reclamar autonomía política para Cataluña. Era la rebelión de los grupos progresistas contra el sistema de turno, en cierto sentido una forma de regeneracionismo. El día 19 de julio se reunió la Asamblea de Parlamentarios en Barcelona y fue disuelta por las fuerzas de orden público mandadas por el Gobierno.
  • 32. c)c) La huelga general.La huelga general. Cuando se inició ya estaban los militares dispuestos a mantener el orden, y los burgueses catalanes ya no pretendían llegar más allá de donde estaban. La causa de fondo es el encarecimiento de los precios a raíz de la I GM y la congelación de los salarios. El 16 de diciembre de 1916 ya habían demostrado la UGT y la CNT su fortaleza al convocar una exitosa huelga de 24 horas. Romanones prometió atender las peticiones obreras, pero dejó de ser presidente y cuando Dato llegó en junio no se sintió obligado a cumplir las promesas de su predecesor. Esto precipitó la decisión de realizar una huelga general por parte de toda la izquierda. La huelga empezó de manera espontánea en Valencia el día 19 de julio, al ser despedidos trabajadores por participar en una huelga de ferroviarios. El apoyo a esos trabajadores despedidos fue el detonante para que las huelgas se extendieran por las principales regiones industriales. El Ejército, que ya había recibido lo que pedía, reprimió con dureza las huelgas. Demostraba al Gobierno que eran los militares los únicos que podían garantizar el orden.
  • 34. Precios, salarios, huelgas. Precios y salarios aplicados a Barcelona.
  • 35. (…) En el reinado de Alfonso XIII, el año 1917 representa una fecha crucial, como lo es, para la Segunda República, la del año 1934. En uno y otro caso, lo que quiebra son los fundamentos mismos del sistema, los supuestos en que este descansa (…). En 1917, el transaccionismo que había sido la médula de la Restauración, según la concepción de Cánovas, se vino abajo. La pacificación social y política que fuera su mejor fruto –al iniciarse la última década del siglo XIX- quedó liquidada El turnismo –amenazado desde 1909 y en crisis a partir de 1913- hubo de buscar ahora una nueva alternativa, aun dentro de la Restauración, a través de los “gobiernos de concentración” o “gobiernos nacionales” –cuyo último ensayo desembocaría, en 1931, en la República-. Los sectores contestatarios al Régimen se hicieron incompatibles con él, y apuntaron en lo sucesivo, decididamente, a la revolución –para la cual venían estímulos, cada vez más apremiantes, desde el oriente europeo-. El Ejército –aparcado en el civilismo logrado por Cánovas y Sagasta-, pero en inquietud constante desde 1899, aspiró ya, cada vez más decididamente, a asumir el control de la política. De hecho, la Corona y el Ejército, las dos instituciones “reecontradas” en 1874, antes de que Cánovas iniciase la construcción de su gran edificio estatal, serían los dos únicos bastiones emergentes después del hundimiento de aquel. En consecuencia, la crisis siguiente -1921- supondría un ataque concentrado contra ambos, y traería por consecuencia la dictadura militar, apoyada por el Rey. Seco Serrano C. “La España de Alfonso XIII”. Espasa Calpe. Madrid 2005. pp. 383-384. Un historiador escribe sobre la crisis de 1917.
  • 36. 3. La agonía del sistema de la Restauración. Tras la crisis de 1917 el sistema no daba más de sí, estaba en un callejón sin salida. Las luchas por el liderazgo en el interior de los dos partidos dinásticos se agudizan, aumentando todavía más la inestabilidad. A partir de 1917 el turno se acaba y se forman gobiernos de concentración (con la participación de todos los partidos) que no solucionan nada, son de escasa duración: de 1918 a 1923 hay doce gobiernos distintos. Por si fuera poco el Rey participa aún más activamente en política. En Cataluña las reivindicaciones autonomistas suben de tono, pero quedan oscurecidas ante la los enfrentamientos sociales que veremos después. El golpe de gracia lo da el desastre de Annual donde más de 12.000 soldados españoles son masacrados por el líder rifeño Abd-el-Krim.
  • 37. 4. La guerra social. Además de la inestabilidad política grave que existía, un acontecimiento vino a agravar la situación: la guerra social en Barcelona. Con ese término se alude a la fase crítica del enfrentamiento entre la patronal barcelonesa y las organizaciones obreras entre 1919 y 1923. Venía precedida por conflictos como la huelga de La Canadiense, la huelga más fuerte organizada por los trabajadores. El resultado de La Canadiense produjo varios efectos: • La patronal usó armas como el cierre patronal (lock out) y la fundación de los sindicatos amarillos para luchar contra los sindicatos de clase. • La actividad terrorista por las dos partes, Barcelona conoce años de pistolerismo donde los asesinatos de obreros y empresarios eran diarios. En Andalucía los levantamientos anarquistas eran frecuentes y sangrientos, algún historiador denomina a esta etapa trienio bolchevique Las causas de todo está en la crisis económica que estalla tras la I G.M. a nivel internacional y en España además es el fin de las exportaciones a Europa y los precios no volvían al nivel anterior mientras los salarios estaban congelados. En ese año estalla también la Revolución Rusa.
  • 38. 5. El desastre de Annual y sus consecuencias. Tras la I G.M. Francia acelera la ocupación de su zona de Marruecos y hace saber a España que si no no ocupa su zona lo hará ella. El comisario español, máxima autoridad en el Protectorado, era el general Berenguer, se encargaría de ocupar la zona occidental. El encargado de ocupar la zona oriental sería Fernández Silvestre quien iniciaría la ocupación desde Melilla. Silvestre, de manera imprudente, inició una penetración rápida y estira mucho las líneas sin tomar la precaución de quedar aislado en la retaguardia. Este error fue aprovechado por las tropas irregulares de Abd-el-Krim y las tropas españolas aisladas en Annual sufrieron un descalabro y luego fueron acribilladas en la retirada: 13.000 perdieron la vida. Para determinar responsabilidades se inició una investigación: el Expediente Picasso, pero no salió a la luz porque se produjo el golpe de Estado de Primo de Rivera.
  • 40. III. LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA Y LA CAÍDA DE LA MONARQUÍA (1923-1931). 1. Causas del golpe de Estado. Desde la primavera de 1923 dos grupos de militares estaban conspirando contra el Gobierno: uno en Madrid de carácter africanista y otro en Barcelona. Los dos buscaban acabar con el gobierno liberal. Miguel Primo de Rivera, capitán general de Cataluña, entró en relación con el grupo de Madrid y puso en contacto a los dos.
  • 41. 2. Los factores del golpe de Estado. Primo de Rivera dio el golpe de Estado en Barcelona, el 13 de septiembre de 1923. No había rumores ni indicios los días anteriores. Ante los acontecimientos el Gobierno vaciló, acudió al Rey para que tomará cartas en el asunto. Alfonso XIII deja pasar las horas y, transcurridos los primeros momentos, apoya abiertamente al general sublevado, encargándole la formación de un gobierno. España deja ser una monarquía parlamentaria y se convierte en un régimen autoritario. El régimen de Cánovas había desaparecido. Primo de Rivera no pretendió, al principio, establecer un régimen definitivo, su objetivo era establecer un paréntesis de curación transitorio.
  • 42. Miguel Primo de Rivera.
  • 43. Manifiesto del golpe de Estado de Primo de Rivera (13 de septiembre de 1923). “Al país y al ejército españoles: Ha llegado para nosotros el momento más temido que esperado (porque hubiéramos querido vivir siempre en la legalidad y que ella rigiera sin interrupción la vida española) de recoger las ansias, de atender el clamoroso requerimiento de cuantos amando la Patria no ven para ella otra salvación que libertarla de los profesionales de la política, de los hombres que por una u otra razón nos ofrecen el cuadro de desdichas e inmoralidades que empezaron el año 98 y amenazan a España con un próximo fin trágico y deshonroso. La tupida red de la política de concupiscencias ha cogido en sus mallas, secuestrándola, hasta la voluntad real, (...) Pues bien, ahora vamos a recabar todas las responsabilidades y a gobernar nosotros y hombres civiles que representen nuestra moral y doctrina. Basta ya de rebeldías mansas, que sin poner remedio a nada, dañan tanto y más a la disciplina que ésta recia y viril que nos lanzamos por España y por el Rey (...) No tenemos que justificar nuestro acto, que el pueblo sano demanda e impone. Asesinatos de prelados, ex gobernadores, agentes de la autoridad, patronos, capataces y obreros; audaces e impunes atracos; depreciación de la moneda; francachela de millones de gastos reservados; sospechosa política arancelaria por la tendencia, y más porque quien la maneja hace alarde de descocada inmoralidad; rastreras intrigas políticas tomando como pretexto la tragedia de Marruecos; incertidumbres ante este gravísimo problema nacional, indisciplina social, que hace el trabajo ineficaz y nulo, precaria y ruinosa la producción agrícola e industrial; impune propaganda comunista; impiedad e incultura; justicia influida por la política; descarada propaganda separatista, pasiones tendenciosas alrededor del problema de las responsabilidades y... por último, seamos justos, un solo tanto a favor del Gobierno, de cuya savia vive hace nueve meses, merced a la inagotable bondad del pueblo español, una débil e incompleta persecución al vicio del juego. (...) En virtud de la confianza y mandato que en mí han depositado, se constituirá en Madrid un directorio inspector militar, con carácter provisional encargado de mantener el orden público y asegurar el funcionamiento normal de los ministerios y organismos oficiales, requiriendo al país para que en breve plazo nos ofrezca hombres rectos, sabios, laboriosos y probos que puedan constituir ministerio a nuestro amparo, pero en plena dignidad y facultad, para ofrecerlos al Rey por si se digna aceptarlos (...) Yahora nuevamente ¡Viva España y viva el Rey!.y recibid todos el cordial saludo de un viejo soldado que os pide disciplina y unión fraternal en nombre de los días que compartió con vosotros la vida militar en paz y en guerra y que pide al pueblo español confianza y orden, en nombre de los desvelos a sus prosperidad dedicados, especialmente de éste en que lo ofrece y lo aventura todo por servirle. Miguel Primo de Rivera. Capitán General de la Cuarta Región. (Barcelona, 13 de Septiembre de 1923).
  • 44. 3. Los apoyos sociales. La implantación del Directorio Militar (gobierno de Primo de Rivera) fue aceptada por gran parte del país que creía en la regeneración de un sistema político viciado. La burguesía apoyó el golpe, sobre todo la catalana, aparcando, de momento sus reivindicaciones nacionalistas. La paz y el orden eran imprescindibles para los negocios. Con ello creía frenar a los obreros y acabar con el sistema de turno de partidos. Los grupos obreros presentaron dos actitudes: de oposición frontal por parte de los anarquistas y comunistas, y de asentimiento y colaboración por parte del PSOE y la UGT. La Dictadura está relacionada con la parición de movimientos totalitarios en Europa.
  • 45. 4. El Directorio Militar. Es un gobierno integrado por militares y presidido por Primo de Rivera. Dura entre septiembre de 1923 y diciembre de 1925. Este gobierno reúne todas las facultades legislativas y ejecutivas. Toda la Administración quedó en manos del Ejército. Se llevan a cabo las siguientes medidas para arrasar a los partidos tradicionales: •Se suspenden las garantías constitucionales y la Constitución se suspendió. •Se disolvieron las Cortes. •Se destituyeron a los gobernadores civiles de las provincias. •Ayuntamientos y diputaciones fueron intervenidos. •Se firmó un Decreto de Incompatibilidades para que los antiguos políticos no pudiesen participar en compañías que contrataban con el Gobierno.
  • 46. a) La creación de Unión Patriótica (U.P.) y su papel.a) La creación de Unión Patriótica (U.P.) y su papel. Dos estructuras nuevas toman a los municipios como piezas claves en un intento por regenerar la vida política: el Estatuto Municipal de 1924 y la creación de la figura de los delegados gubernativos. Aumenta el control sobre los ayuntamientos. La creación de UP aumentaría ese control. Era la única organización política permitida, quería con ella aglutinar a las masas en la tarea de regenerar el país. Servía también de correa de transmisión de las ideas populistas y autoritarias del dictador. Los miembros del Directorio y los gobernadores civiles no tenían por qué pertenecer a ella, pero sí los dirigentes y líderes municipales. Entraron en esta organización todo un catálogo de gentes: desde carlistas, conservadores mauristas, terratenientes hasta burgueses industriales y católicos. Su intento de crear una nueva clase política fue un fracaso.
  • 47. b) La solución del problema marroquí: el desembarco deb) La solución del problema marroquí: el desembarco de Alhucemas de 1925.Alhucemas de 1925. Fue el éxito más notable de la Dictadura. Con respecto a Marruecos, él pasó de ser un general abandonista y luego semiabandonista a un ser un convencido partidario de la intervención a raíz de varios ataques rifeños en 1924. Contaba con el apoyo del general Sanjurjo y del jefe de la Legión: Franco. Fue preparado un ejército potente y modernizado, que, unido al ejército francés, desembarcó en la bahía de Alhucemas en septiembre de 1925. Fue la primera operación conjunta de la historia que reunió a tropas de tierra, mar y aire. Tras duras batallas Abd.el Krim se rindió a los franceses. España consolidó su ocupación de Marruecos y logró la pacificación. Contó con el respaldo y la admiración de todos los españoles por haber solucionado un grave problema.
  • 49. 4. El Directorio Civil (1925-1930). En diciembre de 1925 se constituyó el Directorio Civil, integrado por nuevos políticos y algún militar. A pesar de eso el Gobierno siguió legislando por decreto y con la constitución en suspenso. En un primer momento la situación económica era favorable gracias a la coyuntura internacional favorable (Felices Años Veinte) hasta 1929. El Régimen no aportó modelos nuevos pero fomentó el desarrollo agrario, potenció la industria e incrementó el comercio exterior. Es de destacar sus obras de infraestructuras y la creación de monopolios estatales (Telefónica, CAMPSA…) Hasta 1928 contó con el apoyo socialista para crear una estructura corporativa siguiendo el modelo italiano (patronos y obreros en la misma organización). Introdujo el impuesto sobre la renta por primera vez en España.
  • 50. 5. La oposición a la Dictadura. Primo de Rivera resolvió el problema de Maruecos, las luchas sociales estaban acalladas por la bonanza económica, pero no solucionó el problema nacionalista y buscó la confrontación con quienes le habían apoyado: • Persigue la lengua catalana. •Interviene en la Junta del Colegio de Abogados de Barcelona para que editen su guía en castellano • Prohíbe la utilización del catalán en los actos litúrgicos, se enfrenta así a los eclesiásticos. El PSOE, a la altura de 1928 va a abandonar al dictador, uniéndose a los comunistas y a la CNT. Las dos fuerzas que más contribuyeron a la caída de la dictadura fueron los intelectuales (Unamuno, Ortega y Gasset...) y estudiantes; y los propios militares peninsulares que se sentían agraviados con respecto a sus compañeros de Marruecos. El 30 de enero de 1930, falto de apoyos, Primo de Rivera presenta la dimisión a Alfonso XIII.
  • 51. 6. El Pacto de San Sebastián y la caída de la Monarquía. En agosto de 1930 se reunieron en San Sebastián tres fuerzas para tratar un cambio hacia la República: socialistas, republicanos históricos y monárquicos poco convencidos. Más tarde se unirían los nacionalistas catalanes. De este pacto saldrían dos líneas de actuación complementarias: • La revolucionaria con llevó a un pronunciamiento fracasado en Jaca. • La política que con una gran campaña de prensa y mítines lograron arruinar el prestigio de la Monarquía. Como consecuencia del Pacto se creó un comité revolucionario integrado por personalidades como: Alcalá Zamora, Miguel Maura, Marcelino Domingo, Indalecio Prieto, Manuel Azaña... Un manifiesto de este comité en diciembre llamaba abiertamente a derribar la Monarquía. Es de destacar la lbor de Ortega y Gasset con sus artículos antimonárquicos: Delenda est Monarchia!.
  • 52. Tras la dimisión de Primo de Rivera Alfonso XIII encarga al general Berenguer la formación de un gobierno que prepare el paso hacia la vida parlamentaria como si nada hubiera pasado. Era la Dictablanda. Berenguer dimite el 14 de febrero de 1931 y se encarga de continuar el proyecto el almirante Aznar. El paso a la vida parlamentaria se preveía como un retorno escalonado, primero se realizarían unas elecciones municipales y más tarde unas legislativas. Los partidos del Pacto de San Sebastián se plantean el sufragio como un referéndum entre Monarquía y República. Las elecciones municipales se convocan para el 12 de abril de 1931. Una vez realizada la consulta ganan los monárquicos más concejales que los republicanos, pero los republicanos ganan en las grandes ciudades. Ante la tensión en la calle Alfonso XIII abandona el país, el día 14 se proclama la República.
  • 53. General Berenguer (izquierda) y almirante Aznar (derecha).