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Las Herramientas Digitales En Los
Diversos Ambientes Educativos
ENSAYO
LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS
CENTROS ESCOLARES
Alejandra Sarahí Rodríguez Flores
Lic. En Educación Primaria
Para propiciar un aprendizaje significativo entre los alumnos es necesario que el
docente maneje un conjunto de estrategias en donde los alumnos aprovechen al
máximo cada una de las habilidades y conocimiento a desarrollar.
Es por eso que propiciar un ambiente de aprendizaje o educativo es esencial en
la práctica educativa, puesto que de eso dependerá la disposición favorable o
desfavorable hacia las actividades escolares.
Pero… ¿qué es un ambiente educativo? Esto depende en gran cantidad de las
experiencias, disposición y creatividad del docente pues el ambiente consiste en
generar espacios que faciliten la comprensión de los temas abordados, que les
permitan a los alumnos reflexionar y analizar la información que se les presenta.
Pero no solo consiste en que los alumnos reflexionen y analicen sino también que
transformen y se apropien de toda la información pues así se generara un
aprendizaje superior y de mayor importancia que solo comprenderla o aprenderla,
parte importante de este ambiente es también desarrollar la habilidad de compartir
la información transformada y comprendida con los compañeros.
Para que el ambiente educativo sea favorable el docente deberá planificar de
manera anticipada las actividades que va a implementar, los espacios que se van
a utilizar, que aprendizajes y competencias se esperan lograr, fomentar la
comunicación tanto los alumnos entre sí como los alumnos con el docente y sobre
todo generar actividades contextualizadas en donde el alumno lo aprendido en
clase lo practiquen en su entorno.
Existen diversos factores que deben emplearse para lograr un óptimo ambiente
educativo y esto depende principalmente del docente, sin embargo, sin la
colaboración y disposición de los alumnos no se pueden obtener los beneficios de
un ambiente educativo favorable. Por lo tanto, el papel del docente es el de un
generador de ambientes y guía de las actividades planificadas.
La integración de las TIC en los ambientes de aprendizaje debe reflejarse en el
desarrollo de procesos de aprendizaje. Algunas habilidades que se pueden
desarrollar son:
• Habilidades de procesamiento de información: aquellas que se evidencian al
localizar información, procesarla, ordenarla, clasificarla, compararla, contrastarla y
analizarla.
• Habilidades de razonamiento: son las que se evidencian al opinar, inferir,
deducir, explicar, emitir juicios y tomar decisiones.
• Habilidades de indagación: permiten hacer preguntas relevantes, definir
problemas, planear.
• Habilidades de evaluación: se muestran al juzgar algún contenido, lectura,
actividad o al plantear argumentos.
Y estas habilidades las podemos desarrollar integrando las herramientas que
tenemos al alcance desde una computadora, proyectores, pizarrones electrónicos,
etc. y usando estas herramientas solo como un apoyo no como una única forma
de impartir las clases.
Como ya mencione anteriormente es importante generar no sólo ambientes de
aprendizaje, sino generar buenos ambientes de aprendizaje, en los que los
alumnos aprovechen al máximo todos los escenarios que el docente le provee
para desarrollar aún más las habilidades, es importante que el docente ya tenga
previstos todos los aspectos de la clase no sólo los escenarios, sino el material
que se va a utilizar, que reglas o normas va a establecer, el rol que van a tener
tanto el mismo docente como el alumno, pues así el ambiente de aprendizaje
generara y brindara a todos los alumnos los estímulos necesarios para desarrollar
y obtener los resultados deseados.
BIBLIOGRAFÍA
http://yegny.wordpress.com/
http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/secundaria/materiales/am
bientesAprendizaje.pdf
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lis/hernandez_s_ja/capitul
o2.pdf

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AMBIENTES EDUCATIVOS

  • 1. Las Herramientas Digitales En Los Diversos Ambientes Educativos ENSAYO LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES Alejandra Sarahí Rodríguez Flores Lic. En Educación Primaria
  • 2. Para propiciar un aprendizaje significativo entre los alumnos es necesario que el docente maneje un conjunto de estrategias en donde los alumnos aprovechen al máximo cada una de las habilidades y conocimiento a desarrollar. Es por eso que propiciar un ambiente de aprendizaje o educativo es esencial en la práctica educativa, puesto que de eso dependerá la disposición favorable o desfavorable hacia las actividades escolares. Pero… ¿qué es un ambiente educativo? Esto depende en gran cantidad de las experiencias, disposición y creatividad del docente pues el ambiente consiste en generar espacios que faciliten la comprensión de los temas abordados, que les permitan a los alumnos reflexionar y analizar la información que se les presenta. Pero no solo consiste en que los alumnos reflexionen y analicen sino también que transformen y se apropien de toda la información pues así se generara un aprendizaje superior y de mayor importancia que solo comprenderla o aprenderla, parte importante de este ambiente es también desarrollar la habilidad de compartir la información transformada y comprendida con los compañeros. Para que el ambiente educativo sea favorable el docente deberá planificar de manera anticipada las actividades que va a implementar, los espacios que se van a utilizar, que aprendizajes y competencias se esperan lograr, fomentar la comunicación tanto los alumnos entre sí como los alumnos con el docente y sobre todo generar actividades contextualizadas en donde el alumno lo aprendido en clase lo practiquen en su entorno. Existen diversos factores que deben emplearse para lograr un óptimo ambiente educativo y esto depende principalmente del docente, sin embargo, sin la colaboración y disposición de los alumnos no se pueden obtener los beneficios de un ambiente educativo favorable. Por lo tanto, el papel del docente es el de un generador de ambientes y guía de las actividades planificadas.
  • 3. La integración de las TIC en los ambientes de aprendizaje debe reflejarse en el desarrollo de procesos de aprendizaje. Algunas habilidades que se pueden desarrollar son: • Habilidades de procesamiento de información: aquellas que se evidencian al localizar información, procesarla, ordenarla, clasificarla, compararla, contrastarla y analizarla. • Habilidades de razonamiento: son las que se evidencian al opinar, inferir, deducir, explicar, emitir juicios y tomar decisiones. • Habilidades de indagación: permiten hacer preguntas relevantes, definir problemas, planear. • Habilidades de evaluación: se muestran al juzgar algún contenido, lectura, actividad o al plantear argumentos. Y estas habilidades las podemos desarrollar integrando las herramientas que tenemos al alcance desde una computadora, proyectores, pizarrones electrónicos, etc. y usando estas herramientas solo como un apoyo no como una única forma de impartir las clases. Como ya mencione anteriormente es importante generar no sólo ambientes de aprendizaje, sino generar buenos ambientes de aprendizaje, en los que los alumnos aprovechen al máximo todos los escenarios que el docente le provee para desarrollar aún más las habilidades, es importante que el docente ya tenga previstos todos los aspectos de la clase no sólo los escenarios, sino el material que se va a utilizar, que reglas o normas va a establecer, el rol que van a tener tanto el mismo docente como el alumno, pues así el ambiente de aprendizaje generara y brindara a todos los alumnos los estímulos necesarios para desarrollar y obtener los resultados deseados.