SlideShare una empresa de Scribd logo
MURCIA EBAU CUA
SEPTIEMBRE 2017
Realícese por separado el análisis
de los dos anuncios que se
aportan. Luego, comente
diferencias significativas entre
ambos. Tt
Analisis comparativo anuncios publicidad fija EBAU junio 2017
(BSOSoundtrack no sale en el cartel de la EBAU. No hay que tenerlo en cuenta)
Descripción de los elementos que componen el anuncio (escenario, personajes,
objetivos, etc..).
Anuncio 1: en la mitad izquierda aparece parte del torso desnudo de un hombre, su
axila, parte de su antebrazo y su mano. En todas esas partes se ve bastante bello. La
mano sostiene una gran piruleta a franjas roja y blanca que está pegada a la axila,
como si se la estuviera restregando.
En la mitad derecha, sobre un fondo de azulejos, en tonos oscuros, apararece
escrito el eslogan, bajo una greca de estrellas con un barco y sobre otra greca de
estrellas con la marca.
1) ANÁLISIS OBJETIVO.
(BSOSoundtrack no sale en el cartel de la
EBAU. No hay que tenerlo en cuenta)
Anuncio 2: en la mitad izquierda
aparece un hombre maduro (el actor
George Clooney), vestido
elegantemente con traje y camisa
negros. Está sentado en un sillón de
cuero marrón oscuro. Sólo se le ve
desde las costillas hacia arriba pero se
aprecia que está algo echado hacia
adelante y sostiene una taza trasparente
con café con ambas manos, situándola a
la altura de la barbilla. El hombre mira a
la cámara manteniendo la cara algo
inclinada hacia abajo por lo que el gesto
es insinuante.
El fondo de la imagen es muy oscuro.
Podría ser una habitación ya que no se
aprecia luz natural.
A la derecha de la imagen aparece el
texto con el eslogan, la marca más abajo
y en la esquina inferior derecha una foto
del producto: café y cafetera (que tienen
el mismo nombre).
•MARCA
•PRODUCTO
•MEDIO QUE LO DIFUNDE
PRODUCTO
+ Anuncio 1: desodorante.
+ Anuncio 2: cápsulas de café y cafetera.
MEDIO QUE LO DIFUNDE
+ En ambos anuncios no se nos da esa información. Sin embargo, dado el formato apaisado
podemos aventurarnos a suponer que podrían ser anuncios a doble página de revistas
impresas. Igualmente podrían ser carteles de vallas publicitarias o banners para internet.
MARCA
+ Anuncio 1: Old Spice. Se trata de un imagotipo y en este anuncio aparece separado el
isotipo, un barco velero blanco, situado sobre el eslogan, del logotipo, las palabras Old
Spice, situado bajo el eslogan. Además, textos e isotipo forman un bloque situado a media
altura en la mitad derecha del anuncio.
+ Anuncio 2: aparece un imagotipo a una altura media en la parte derecha del anuncio. El
isotipo, una N negra dentro de un recuadro blanco o crema, está situada sobre el logotipo
Nespresso.
•ESLOGAN
•FIGURAS LITERARIAS
•CUERPO DE TEXTO
•TIPO Y TAMAÑO DE LETRA
•FUNCIÓN DEL TEXTO
ELEMENTOS DEL MENSAJE PUBLICITARIO:
TEXTO:
+ Anuncio 1:
-Slogan. "Deja de oler a caramelito y huele a hombre". Se sitúa en la parte media de la
mitad derecha del cartel. Está escrito en imperativo.
-Figuras literarias: apreciamos como juega con la antítesis: hombre (masculinidad,
fortaleza) frente a caramelito (infancia, debilidad).
-Cuerpo del texto: no hay cuerpo de texto.
-Tipo y tamaño de la letra: el eslogan está escrito en mayúscula, con letra gruesa, de palo
recto y sin serifa, de aspecto rotundo. Tiene un color en degradado vertical de tostado al
blanco-crema. Además, deja de oler a caramelito tiene menor tamaño que la segunda
parte del eslogan y huele a hombre, enfatizándose así la orden.
El logotipo tiene letra de fuente manuscrita diferente, clásica, en cursiva, con la O y la S
que inician las dos palabras en mayúscula. Su color es blanco.
La diferencia en las tipografías hace que destaque más la orden y el mensaje-idea de
masculinidad.
Función del texto: de anclaje, ya que concreta el significado.
+ Anuncio 2:
-Slogan. Nespresso. What´s else?. Se sitúa,
a modo de título,
en la mitad superior derecha. Es un frase
corta que se repite en todas las campañas
internacionalmente.
-Figuras literarias. Hay una redundancia al
repetir, al inicio del eslogan y el cuerpo del texto
la palabra Nespresso.
Además, el eslogan está escrito en inglés, lo que
constituye una transgresión del idioma que aporta
una idea de modernidad y llama la atención. Por otro lado, la frase What´s else? Tieneun doble
significado. Se puede traducir por ¿algo más?, como preguntaría un camarero a un cliente o por algo
similar a ¿qué más? insinuando que no necesitas nada más que un Nespresso.
-Cuerpo del texto: a media altura de la mitad derecha aparece
un texto que podemos considerar casi como un eslogan
complementario, al leer bajo el logotipo Nespresso y la frase,
en español, café con cuerpo y alma. Esta frase, situada más cerca del margen derecho que el isotipo,
contrasta con el eslogan en inglés y explica características supuestas del producto anunciado.
-Tipo y tamaño de la letra. Aparecen tres tipografías diferentes. El eslogan está escrita con una fuente
manuscrita, estilizada, en cursiva y color blanco. su tamaño es el mayor. Sobre el cuerpo del texto,
Nespresso está escrita en mayúsculas, color blanco, con palo recto y sin serifa, si bien la N inicial tiene
mayor tamaño y está formada por la unión de dos V sinuosas (como el humo del café).Debajo la frase -
cuerpo está escrita a menor tamaño, con letras sin serifa, de grosor normal e igual color blanco.
- Función del texto: en este caso prima la función de relevo, al darnos información que no aparece-es
obvia en la imagen. La insinuación en inglés o la explicación de que tiene cuerpo y alma.
•FORMATO.
•PROCEDIMIENTOS,
TÉCNICAS Y RECURSOS.
IMAGEN
-Formato
Ambos son rectangulares horizontal largo, aunque el primero lo es más (tipo marina). Se
desconocen sus dimensiones.
La horizontalidad aporta cualidades terrenales al anuncio. Además, al ser alargado es un
poco más narrativo.
-Procedimientos, técnicas y recursos expresivos (retórica de la imagen)
+ Anuncio 1: es un fotomontage digital. La fotografía posiblemente está hecha en estudio
y utilizando difusores para la luz. Es casi seguro que habrá sido retocada y se añadido el
fondo y las letras superpuestas.
+ Anuncio 2: es un fotomontage digital, con una fotografía posiblemente hecha en estudio
y utilizando focos sin difusor para la luz ya que hay grandes contrastes. Es casi seguro que
habrá sido retocada. Parece que el fondo puede ser el que aparecía tras el sillón. No
obstante habrá sido retocado-oscurecido más posteriormente. Luego las letras y la imagen
de la cafetera y las cápsulas han sido superpuestas.
•PUNTOS
•LÍNEAS
•FORMAS
-Elementos que configuran la
imagen
•Puntos, líneas, formas.
+ Anuncio 1:
los puntos-focos de atención
son la piruleta y la masa del texto,
dentro del cual destaca el barco y la
O mayúscula del logotipo.
Predominan las líneas diagonales en
la mitad izquierda aportando más dinamismo.
Dos son explícitas y paralelas (brazo y antebrazo) y se cruzan con la también explícita
formada por el palo de la piruleta y la línea de nudillos. Ésta última se cruza con las
anteriores centrando más la atención en la zona axila-piruleta. Sin embargo, en la zona
derecha el texto aparece sobre paralelas horizontales implícitas que marcan la lectura del
texto con tranquilidad, asentando la idea. También hay horizontales paralelas explícitas
en el fondo. Hay un evidente contraste entre las formas orgánicas con líneas curvas de la
izquierda frente a la geometría del eslogan y el fondo de azulejos. La lectura se centra
primero en la piruleta y luego se va al texto.
Formas: contrastan y se equilibran los cuadrados de la pared y la caja de textos rectangular
abierta de la derecha, que aportan robustez y quietud, con la gran piruleta cuya forma
circular explícita cerrada, que aporta un movimiento continuo.
Anuncio 2:en el anuncio destacan, como puntos de interés, a la izquierda la cabeza (en
especial los ojos), seguida de las manos y la taza. Juntos constituyen un triángulo, con las
líneas implícitas de lectura que los unen y centran la atención en la taza. Por otro lado,
hay una poderosa vertical implícita que hace de eje de simetría de la cara y otras
verticales explícitas en el lado del sillón y el brazo izquierdo. A la derecha destaca el
isotipo con la N como centro de atención. En contraposición al lado izquierdo, las líneas
predominantes son horizontales (explícitas en el respaldo e implícitas en los textos).Por
último la cafetera situada en el cierre es otro centro de atención. En la imagen las líneas
aportan sensaciones de equilibrio-dinámico (triángulo de la derecha) y fuerza y reposo
con las horizontales.
•TEXTURA
•Textura
+ Anuncio 1: contrasta la textura orgánica y natural del vello corporal y la piruleta
(orgánica aunque artificial) frente a la geométrica artificial del fondo de azulejos y las
estrellas sobre y bajo el texto. Eso da más sensación de rotundidad, robustez y
masculinidad al texto.
+ Anuncio 2: destaca la textura orgánica de la piel del hombre y el cuero del sofá, que
aportan calidez (cualidad del café), frente a la frialdad del fondo liso. Por otro lado la
textura del sofá en cuero, el estampado a rayas y textura lisa del traje o el cabello
peinado transmiten elegancia.
•LUZ
•La luz: clases y direcciones
+ Anuncio 1: luz artificial, difusa procedente de un foco frontal y luz directa desde el lateral
derecho en contrapicado, responsable de las sombras suaves que marcan poco la
musculatura. La clave es alta, si bien el contrate cuerpo fondo es mayor. Los colores se
observan saturados y sin dominancia.
+ Anuncio 2: luces artificiales. Luz directa lateral picada desde la izquierda. y otra luz
directa, contrapicada, lateral, desde atrás, que ayuda a dibujar el contorno y las formas
opuestas de la cabeza. Ésta parece estar más cerca pues crea bordes más duros. Predomina
una clave baja que aporta misterio. Por otro lado, la dirección e intensidad de la luz crea
sombras marcadas que aportan cierta teatralidad, como en los ojos. La luz tiene un matiz
amarillo cálido, que hace que los colores aparezcan desaturados.
•COLOR
•Color
+Anuncio 1: en general, tanto en el cuerpo como en el texto y fondo predominan los tonos
cálidos, insaturados. Parece una gama bicromática de burdeos y ocres, cuyos tonos van más
ligados a la masculinidad.
Contrastan fuertemente con ellos, destacando por encima, los colores de la piruleta, con una
gama monocromática de rojo muy saturada, en la que el blanco tan puro resulta más frío
que los tonos crema anteriores y el rojo aporta una alegría e impulsividad con connotaciones
infantiles.
+ Anuncio 2: el color que más destaca es el negro, que dota de elegancia, sobriedad, poder y
misterio a la imagen.
El resto de tonos pardos aportan cierta calidez y recuerdan al producto que se vende, el café.
•Encuadre: escala, angulación.
+ Anuncio 1: plano de detalle de la axila y
angulación normal.
+ Anuncio 2: plano medio que permite
apreciar bien el gesto corporal y facial del
hombre, con angulación normal.
Profundidad de campo: en ambos anuncios
es poca debido a los fondos uniformes (uno
liso y otro con una retícula), si bien en el
anuncio del café el sillón marca una mayor
profundidad entre el hombre y el fondo.
COMPOSICIÓN
1.- Hay que señalar en la imagen el centro o
centros de interés de la imagen,
numerándolos según su importancia visual
con un círculo resaltado.
2.- Dibujar con líneas las direcciones visuales.
Utilizar dos colores diferentes para distinguir
entre direcciones visuales de escena
(inducidas, representadas) y de lectura.
3.- Dibujar las diagonales de fuerza y de
interés a ver si hay direcciones visuales sobre
ellas (o paralelas a ellas), ya sean inducidas o
representadas
4.- Dibujar el esquema de tercios y observar si
la composición se basa en él. Los cuatro
puntos centrales suelen ser zonas calientes
donde se sitúan centros de interés. Fíjate en si
hay formas sobre las líneas o las franjas del
esquema también.
5.- Qué hay sobre el centro visual y el óptico.
¿Coinciden?
Composición: En ambos casos se trata de imágenes simples (ya que son fáciles de leer e
interpretar por la sencillez de sus fondos).
1. Armonía contraste de colores, forma, tamaños, luces, líneas,…
2. Ritmo.
3. Centro geométrico centro visual/óptico.
4. Direcciones visuales.
5. Líneas de fuerza y de interés.
6. Pesos visuales.
7. Rectángulo de tercios y centros visuales.
8. ¿Composición con equilibrio estático o con equilibrio dinámico?
9. Leyes de la Gestalt.
10. Retórica de la imagen.
11. El Tiempo.
• Armonía contraste de colores, forma, tamaños, luces, líneas,… Ritmo.
Anuncio 1: presenta armonía en los colores al ser todos cálidos si bien hay contraste con la
piruleta al estar ésta más saturada. Observamos un ritmo monótono en los azulejos que se
ve interrumpido por el hombre y la piruleta,
Anuncio 2:
Hay una armonía de colores y luces que logran el contraste de la figura y el fondo, como ya
se explicó.
• Centro geométrico centro visual/óptico.
Anuncio 1 y 2:
Anteriormente se explicaron los centros de interés existentes, siendo la piruleta en el
primer anuncio y los ojos del hombre en el segundo, los más poderosos. Además, en
ambos casos tanto el centro óptico como el visual no son zonas importantes con algún
elemento de gran peso.
• Direcciones visuales y líneas de fuerza y de interés.
Las direcciones visuales de escena ya se explicaron anteriormente al hablar de las
líneas.
Anuncio 1: la línea de fuerza coincide con la de escena marcada por el antebrazo. Nos
lleva al texto y al isotipo-barco.
Al leer la imagen, la diagonal de interés contiene la piruleta, un poco la mano, y el
logotipo de la marca.
Anuncio 2: también explicadas anteriormente, remarcar que la dirección siguiendo un
recorrido triangular que lleva sin cesar a la mirada y la taza.
En la diagonal de fuerza aparece, coincidiendo con el sentido ascendente de su lectura,
su antebrazo derecho, la taza y tras ella el eslogan. En la diagonal de interés está uno de
los ojos, un hombro, el sillón y al final de ella la máquina con las cápsulas. lleva nuestra
atención hasta el producto que se vende. Se ve reforzada por la diagonal explícita de su
brazo izquierdo.
• Rectángulo de tercios y centros visuales.
+ Anuncio 1: se aprecia cómo la piruleta coincide con un punto de fuerza y las estrellas
están sobre las dos paralelas horizontales.
+ Anuncio 2: en este caso coinciden con los puntos de fuerza la cabeza, un ojo está muy
cerca, la taza casi.
Café con cuerpo y alma está sobre la horizontal inferior y el eslogan muy cerca de la
superior. El imagotipo está en la franja vertical derecha, cerca del punto de corte inferior
derecho, por lo que se refuerza su poder de atracción.
Según el rectángulo de tercios, café con cuerpo y alma está sobre la horizontal inferior y el
eslogan muy cerca de la superior. El imagotipo está en la franja vertical derecha, cerca del
punto de corte inferior derecho, por lo que se refuerza su poder de atracción.
• ¿Composición con equilibrio estático o con equilibrio dinámico? Pesos visuales.
Anuncio 1
Se trata de una composición con equilibrio dinámico. En ella se sigue la balanza romana
como esquema. La masa del cuerpo y la piruleta pesa mucho pero se ve equilibrada con la
diagonal que marca el antebrazo superior hasta la mitad derecha arriba y con el cuerpo
del texto ajustado a un cajetín rectangular implícito. Éste está situado de forma que es
mete en la mitad izquierda. Pesa bastante por la variedad de formas- tipografías. Consigue
equilibrar la masa corporal.
Anuncio 2:
Se trata, por tanto, de una composición estática, en la que hay simetría axial con pesos
equilibrados. A un lado el hombre (llama más la atención) y al otro lado dos masas
pequeñas pero pesadas, al estar separadas del eje, con una forma muy diferente.
• Leyes de la Gestalt.
Anuncio 1:
Otras leyes gestálticas que apreciamos son la ley del cierre en el cuerpo incompleto y la
ley de la experiencia.
Anuncio 2
Se aprecia la ley de figura-fondo también. Otras leyes gestálticas que apreciamos son la
ley del cierre en el cuerpo incompleto y la ley de la experiencia.
Figuras retóricas visuales.
-Anuncio 1: destaca la antítesis que se produce entre los elementos infantiles (piruleta,
estrellas y barco) y los elementos masculinos (cuerpo velludo y letras.
-Anuncio 2: no destaca ninguna figura retórica.
El tiempo: no es importante en ninguno de los anuncios.
FUNCIONES: en ambos anuncios se dan las mismas funciones.
•Informativa: ambos dan a conocer un producto. 1. Un desodorante y el 2 un café.
•Persuasiva: ambos tratan de convencer al consumidor para que compre el producto,
creando en él la necesidad de poseerlo.
•Económica: ambos buscan incrementar los beneficios de la empresa con la venta de
esos productos.
•Estética: ya que el anuncio se ha trabajado para que resulte lo más atractivo posible
y así llame la atención del consumidor.
•Desproblematizadora: con la adquisición accedemos a una realidad manipulada
ideal (sin problemas), en la que adquirimos las cualidades que aportan esos
productos. Pero no se nos muestran las desventajas o problemas de su uso.
ANÁLISIS SUBJETIVO
1. INTENCIONES COMUNICATIVAS ¿Qué pretende? ¿Qué transmite? ¿Cómo manipula la
realidad?
2. INTENCIÓN DEL ESLOGAN ¿Qué idea transmite y aporta al anuncio? ¿Cómo lo hace
(estilo, función , retórica?¿Cómo nos afecta?
3. Estilo del anuncio.
4. MOTIVACIONES Salud, aventura, sexo, reconocimiento,…¿Qué se quiere provocar en el
espectador? ¿Cómo lo hace?
5. Perfíl del consumidor.
6. ¿Sale un famoso actor o deportista?
7. Esteotipos sociales.
8. Información subliminal.
9. ¿Hay códigos (se usan) simbólicos, gestuales, teatrales,…
10. SIGNIFICADO DE LA IMAGEN Poner las conclusiones de todos los elementos que
componen la imagen (puntos, líneas,…)
11. RELACIÓN IMAGEN-TEXTO (anclaje, relevo, relleno, texto como imagen)
12. GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DE LA IMAGEN
• Iconicidad.
• Monosemia-simplicidad , complejidad-polisemia.
• Originalidad. ¿Es innovador, creativo,…?
• Simplicidad / complejidad.
• Perfil del consumidor.
13. Parecidos y diferencias entre ambos anuncios.
ANÁLISIS SUBJETIVO
1. INTENCIONES COMUNICATIVAS ¿Qué
pretende? ¿Qué transmite? ¿Cómo
manipula la realidad?
2. INTENCIÓN DEL ESLOGAN ¿Qué idea
transmite y aporta al anuncio? ¿Cómo lo
hace (estilo, función , retórica?¿Cómo nos
afecta?
3. Estilo del anuncio.
ANÁLISIS SUBJETIVO y COMPARACIÓN
• INTENCIONES COMUNICATIVAS ¿Qué pretende? ¿Qué transmite? ¿Cómo manipula la
realidad?
• INTENCIÓN DEL ESLOGAN ¿Qué idea transmite y aporta al anuncio? ¿Cómo lo hace
(estilo, función , retórica?¿Cómo nos afecta?
• Estilo del anuncio.
Anuncio 1:
Pretende que el consumidor quiera comprar el desodorante porque crea que le aportará
cualidades más masculinas.
Su eslogan, deja de oler a caramelito huele a hombre tiene un estilo imperativo, si bien el
estilo general del anuncio es provocativo. Concreta las cualidades del producto
relacionadas con una mayor masculinidad con el uso del producto.
Anuncio 2:
Pretende que el consumidor quiera comprar el café porque crea que le aportará cualidades
como la elegancia y la sofisticación.
Su eslogan, Nespresso, What else? tiene un estilo imperativo, si bien el estilo general del
anuncio es provocativo. Concreta las cualidades del producto relacionadas con una
mayor masculinidad con el uso del producto. El eslogan tiene una tipografía en inglés y
manuscrita. De esta forma, el protagonista (un actor famoso) parece que nos habla
directamente a nosotros, como si tuviéramos confianza con él. De esta forma se crean
lazos fuertes producto - consumidores. En un comentario de ese actor, hacia nosotros
gracias a la mirada directa del hombre al consumidor.
1. MOTIVACIONES Salud, aventura, sexo,
reconocimiento,…¿Qué se quiere provocar
en el espectador? ¿Cómo lo hace?
2. Perfil del consumidor.
3. ¿Sale un famoso actor o deportista?
4. Estereotipos sociales.
• MOTIVACIONES Salud, aventura, sexo, reconocimiento,…¿Qué se quiere provocar en el
espectador? ¿Cómo lo hace?
Anuncio 1: se vende la ilusión de mayor bienestar, de reafirmación en su papel tradicional
de macho. Para ello se contrapone la piruleta, símbolo de niñez, con el torso velludo y el
texto rotundo del eslogan.
Anuncio 2: se vende la ilusión de volverse los hombres más elegante, exitoso, con
encanto,… Lo hace con una ropa y escenografía que refuerzan esta idea. En la imagen el
actor pone cara seductora (para atraer a los hombres). La tipografía va a juego
• Perfil del consumidor.
• ¿Sale un famoso actor o deportista?
• Estereotipos sociales.
Anuncio 1: se trata de una campaña enfocada a un público joven o de edad media que
necesita reafirmar su masculinidad.
Como estrategia se usa la asociación con un actor famoso elegante, simpático, mujeriego,
cualidades que se quieren asociar al producto.
El estereotipo que sale es sexista: el de hombre elegante, mujeriego, sexista, fuerte y duro
en contraste con la niñez.…
Anuncio 2:
1. Información
subliminal.
• Información subliminal. Describir el por qué de su polisemia con lo subliminal en
texto e imagen.
La hay en ambos , de ahí su polisemia.
Anuncio 1:
Anuncio 2:
1. ¿Hay códigos (se usan) simbólicos,
gestuales, teatrales,…
2. SIGNIFICADO DE LA IMAGEN Poner las
conclusiones de todos los elementos que
componen la imagen (puntos, líneas,…)
3. RELACIÓN IMAGEN-TEXTO (anclaje,
relevo, relleno, texto como imagen)
• ¿Hay códigos (se usan) simbólicos, gestuales, teatrales,…
Anuncio 1: no hay gestos.
Anuncio 2: gestuales (pose provocadora del actor)
Anuncio 1: se usa la piruleta como símbolo de la infancia.
Anuncio 2: se puede considerar el uso del traje como código de indumentaria para ser
elegante.
Además, en el anuncio dos se ha cuidado la escenografía situando al actor en un sillón
con aspecto de caro en un ambiente con luces teatrales que aportan una dosis de
misterio y centran la atención en su gesto y el café.
• SIGNIFICADO DE LA IMAGEN Poner las conclusiones de todos los elementos que
componen la imagen (puntos, líneas,…)
Anuncio 1:
Anuncio 2:
• RELACIÓN IMAGEN-TEXTO (anclaje, relevo, relleno, texto como imagen)
Anuncio 1: anclaje.
Anuncio 2: relevo.
1. GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DE LA
IMAGEN
• Iconicidad.
• Monosemia-simplicidad , complejidad-
polisemia.
• Originalidad. ¿Es innovador, creativo,…?
• Simplicidad / complejidad.
• Perfil del consumidor.
13. Parecidos y diferencias entre ambos
anuncios.
1. GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DE LA IMAGEN
• Iconicidad.
Anuncio 1: 8 fotografía en color.
Anuncio 2: 8 fotografía en color.
• Monosemia-simplicidad , complejidad-polisemia.
Anuncio 1:
Anuncio 2:
• Originalidad. ¿Es innovador, creativo,…?
Anuncio 1:
Anuncio 2:
• Simplicidad / complejidad.
Anuncio 1:
Anuncio 2:
• Perfil del consumidor.
Anuncio 1:
Anuncio 2:
13. Comparación. Parecidos y diferencias entre ambos anuncios.
Anuncio 1:
Anuncio 2:
Analisis comparativo anuncios publicidad fija EBAU junio 2017
Analisis comparativo anuncios publicidad fija EBAU junio 2017
Analisis comparativo anuncios publicidad fija EBAU junio 2017

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Analsysing film posters
Analsysing film postersAnalsysing film posters
Analsysing film posters
Vicky Casson
 
GCSE - Promoting Media: Advertising and Marketing LEGO
GCSE - Promoting Media: Advertising and Marketing LEGOGCSE - Promoting Media: Advertising and Marketing LEGO
GCSE - Promoting Media: Advertising and Marketing LEGO
simone1192
 
La comedia coral
La comedia coralLa comedia coral
La comedia coral
Nombre Apellidos
 
Elementos
ElementosElementos
Elementos
UPB
 
Performance, concept, narrative thematic, symbolic
Performance, concept, narrative   thematic, symbolicPerformance, concept, narrative   thematic, symbolic
Performance, concept, narrative thematic, symbolic
mrs_mullen
 
Cine 3ºESO
Cine 3ºESOCine 3ºESO
Cine 3ºESO
Félix Serrano Gil
 
Acting
ActingActing
El lenguaje visual epva
El lenguaje visual epvaEl lenguaje visual epva
LOVEFIELD presentation
LOVEFIELD presentationLOVEFIELD presentation
LOVEFIELD presentation
laurenjames93
 
Montaje
MontajeMontaje
Principios de animacion fenaquistiscopio
Principios de animacion fenaquistiscopioPrincipios de animacion fenaquistiscopio
Principios de animacion fenaquistiscopio
Aurora Alejandra Valdez Guzman
 
Evolución de la construccion de las imágenes fijas
Evolución de la construccion de las imágenes fijasEvolución de la construccion de las imágenes fijas
Evolución de la construccion de las imágenes fijas
Belen Palao
 
Film techniques
Film techniquesFilm techniques
Film techniques
Leigh Achurch
 
Lección de composición y encuadre.
Lección de composición y encuadre.Lección de composición y encuadre.
Lección de composición y encuadre.
cittern
 
Narrativa Visual 101
Narrativa Visual 101Narrativa Visual 101
Narrativa Visual 101
Rodrigo Aragón Cuahonte
 
Sci-fi Target Audiences
Sci-fi Target AudiencesSci-fi Target Audiences
Sci-fi Target Audiences
Andrew Murray
 
Il cinema classico e moderno
Il cinema classico e modernoIl cinema classico e moderno
Il cinema classico e moderno
Marcello Meinero
 
Las funciones de las imágenes
Las funciones de las imágenesLas funciones de las imágenes
Las funciones de las imágenes
laurita1410
 
Conventions of rap music videos
Conventions of rap music videosConventions of rap music videos
Conventions of rap music videos
midget22892
 
Conventions of the Fantasy genre
Conventions of the Fantasy genreConventions of the Fantasy genre
Conventions of the Fantasy genre
Monique Jackson
 

La actualidad más candente (20)

Analsysing film posters
Analsysing film postersAnalsysing film posters
Analsysing film posters
 
GCSE - Promoting Media: Advertising and Marketing LEGO
GCSE - Promoting Media: Advertising and Marketing LEGOGCSE - Promoting Media: Advertising and Marketing LEGO
GCSE - Promoting Media: Advertising and Marketing LEGO
 
La comedia coral
La comedia coralLa comedia coral
La comedia coral
 
Elementos
ElementosElementos
Elementos
 
Performance, concept, narrative thematic, symbolic
Performance, concept, narrative   thematic, symbolicPerformance, concept, narrative   thematic, symbolic
Performance, concept, narrative thematic, symbolic
 
Cine 3ºESO
Cine 3ºESOCine 3ºESO
Cine 3ºESO
 
Acting
ActingActing
Acting
 
El lenguaje visual epva
El lenguaje visual epvaEl lenguaje visual epva
El lenguaje visual epva
 
LOVEFIELD presentation
LOVEFIELD presentationLOVEFIELD presentation
LOVEFIELD presentation
 
Montaje
MontajeMontaje
Montaje
 
Principios de animacion fenaquistiscopio
Principios de animacion fenaquistiscopioPrincipios de animacion fenaquistiscopio
Principios de animacion fenaquistiscopio
 
Evolución de la construccion de las imágenes fijas
Evolución de la construccion de las imágenes fijasEvolución de la construccion de las imágenes fijas
Evolución de la construccion de las imágenes fijas
 
Film techniques
Film techniquesFilm techniques
Film techniques
 
Lección de composición y encuadre.
Lección de composición y encuadre.Lección de composición y encuadre.
Lección de composición y encuadre.
 
Narrativa Visual 101
Narrativa Visual 101Narrativa Visual 101
Narrativa Visual 101
 
Sci-fi Target Audiences
Sci-fi Target AudiencesSci-fi Target Audiences
Sci-fi Target Audiences
 
Il cinema classico e moderno
Il cinema classico e modernoIl cinema classico e moderno
Il cinema classico e moderno
 
Las funciones de las imágenes
Las funciones de las imágenesLas funciones de las imágenes
Las funciones de las imágenes
 
Conventions of rap music videos
Conventions of rap music videosConventions of rap music videos
Conventions of rap music videos
 
Conventions of the Fantasy genre
Conventions of the Fantasy genreConventions of the Fantasy genre
Conventions of the Fantasy genre
 

Similar a Analisis comparativo anuncios publicidad fija EBAU junio 2017

Analisis Campaña de COCACOLA
Analisis Campaña de COCACOLAAnalisis Campaña de COCACOLA
Analisis Campaña de COCACOLA
sirgarfunkel
 
1 analisis revista
1 analisis revista1 analisis revista
1 analisis revista
1620139
 
Trabajo practico Nº 2 Comunicación Visual.
Trabajo practico Nº 2 Comunicación Visual.Trabajo practico Nº 2 Comunicación Visual.
Trabajo practico Nº 2 Comunicación Visual.
Juan Sanvitale
 
Análisis nota periodistica
Análisis nota periodisticaAnálisis nota periodistica
Análisis nota periodistica
América Garza
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
Jessie86
 
C:\fakepath\tipos
C:\fakepath\tiposC:\fakepath\tipos
C:\fakepath\tipos
karen
 
Pres4
Pres4Pres4
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisualTrabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Nicolás Marcelo
 
TRABAJO PRÁCTICO - Clase 2 de Comunicación Visual UNLZ
TRABAJO PRÁCTICO - Clase 2 de Comunicación Visual UNLZTRABAJO PRÁCTICO - Clase 2 de Comunicación Visual UNLZ
TRABAJO PRÁCTICO - Clase 2 de Comunicación Visual UNLZ
Alejandra Beloso
 
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisualTrabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Nicolás Marcelo
 
Periodico
PeriodicoPeriodico
Periodico
PeriodicoPeriodico
Tp. 2 dos
Tp. 2 dosTp. 2 dos
Tp. 2 dos
Seven Group
 
Sarahi y alexis, analisis de la revista...
Sarahi y alexis, analisis de la revista...Sarahi y alexis, analisis de la revista...
Sarahi y alexis, analisis de la revista...
Alexis de la Rosa
 
Utilizar la retórica en un proyecto tipográfico
Utilizar la retórica en un proyecto tipográficoUtilizar la retórica en un proyecto tipográfico
Utilizar la retórica en un proyecto tipográfico
Guile Gurrola
 
Nota periodistica
Nota periodisticaNota periodistica
Portafolio camo herrera
Portafolio camo herreraPortafolio camo herrera
Portafolio camo herrera
Camo Herrera
 
Lectura de imágenes
Lectura de imágenesLectura de imágenes
Lectura de imágenes
raquelmzmztice
 
4 Estructuras Visuales
4 Estructuras Visuales4 Estructuras Visuales
4 Estructuras Visuales
Ric Ardo
 
Nota periodistica
Nota periodisticaNota periodistica

Similar a Analisis comparativo anuncios publicidad fija EBAU junio 2017 (20)

Analisis Campaña de COCACOLA
Analisis Campaña de COCACOLAAnalisis Campaña de COCACOLA
Analisis Campaña de COCACOLA
 
1 analisis revista
1 analisis revista1 analisis revista
1 analisis revista
 
Trabajo practico Nº 2 Comunicación Visual.
Trabajo practico Nº 2 Comunicación Visual.Trabajo practico Nº 2 Comunicación Visual.
Trabajo practico Nº 2 Comunicación Visual.
 
Análisis nota periodistica
Análisis nota periodisticaAnálisis nota periodistica
Análisis nota periodistica
 
Actividad 6
Actividad 6Actividad 6
Actividad 6
 
C:\fakepath\tipos
C:\fakepath\tiposC:\fakepath\tipos
C:\fakepath\tipos
 
Pres4
Pres4Pres4
Pres4
 
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisualTrabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisual
 
TRABAJO PRÁCTICO - Clase 2 de Comunicación Visual UNLZ
TRABAJO PRÁCTICO - Clase 2 de Comunicación Visual UNLZTRABAJO PRÁCTICO - Clase 2 de Comunicación Visual UNLZ
TRABAJO PRÁCTICO - Clase 2 de Comunicación Visual UNLZ
 
Trabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisualTrabajo practico nº 2 comuvisual
Trabajo practico nº 2 comuvisual
 
Periodico
PeriodicoPeriodico
Periodico
 
Periodico
PeriodicoPeriodico
Periodico
 
Tp. 2 dos
Tp. 2 dosTp. 2 dos
Tp. 2 dos
 
Sarahi y alexis, analisis de la revista...
Sarahi y alexis, analisis de la revista...Sarahi y alexis, analisis de la revista...
Sarahi y alexis, analisis de la revista...
 
Utilizar la retórica en un proyecto tipográfico
Utilizar la retórica en un proyecto tipográficoUtilizar la retórica en un proyecto tipográfico
Utilizar la retórica en un proyecto tipográfico
 
Nota periodistica
Nota periodisticaNota periodistica
Nota periodistica
 
Portafolio camo herrera
Portafolio camo herreraPortafolio camo herrera
Portafolio camo herrera
 
Lectura de imágenes
Lectura de imágenesLectura de imágenes
Lectura de imágenes
 
4 Estructuras Visuales
4 Estructuras Visuales4 Estructuras Visuales
4 Estructuras Visuales
 
Nota periodistica
Nota periodisticaNota periodistica
Nota periodistica
 

Más de M Teresa Porras Sanchiz

La Radio.
La Radio. La Radio.
Photoshop CS parte 2 ejercicios 161114114114
Photoshop CS parte 2 ejercicios 161114114114Photoshop CS parte 2 ejercicios 161114114114
Photoshop CS parte 2 ejercicios 161114114114
M Teresa Porras Sanchiz
 
Publicidad 4. campaña publicitaria fases del proyecto mio
Publicidad 4. campaña publicitaria fases del proyecto mioPublicidad 4. campaña publicitaria fases del proyecto mio
Publicidad 4. campaña publicitaria fases del proyecto mio
M Teresa Porras Sanchiz
 
Publicidad 5. Retórica de la imagen en la Publicidad. mio
Publicidad 5. Retórica de la imagen en la Publicidad. mioPublicidad 5. Retórica de la imagen en la Publicidad. mio
Publicidad 5. Retórica de la imagen en la Publicidad. mio
M Teresa Porras Sanchiz
 
Publicidad 3 análisis subjetivo cua2 mio
Publicidad 3  análisis subjetivo    cua2      mioPublicidad 3  análisis subjetivo    cua2      mio
Publicidad 3 análisis subjetivo cua2 mio
M Teresa Porras Sanchiz
 
Publicidad 2 análisis objetivo cua2 mio
Publicidad 2  análisis objetivo  cua2     mioPublicidad 2  análisis objetivo  cua2     mio
Publicidad 2 análisis objetivo cua2 mio
M Teresa Porras Sanchiz
 
Publicidad 1 definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...
Publicidad 1   definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...Publicidad 1   definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...
Publicidad 1 definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...
M Teresa Porras Sanchiz
 
6 y 7. lectura subjetiva connotativa de la imagen y finalidades de la imagen...
6 y 7. lectura subjetiva  connotativa de la imagen y finalidades de la imagen...6 y 7. lectura subjetiva  connotativa de la imagen y finalidades de la imagen...
6 y 7. lectura subjetiva connotativa de la imagen y finalidades de la imagen...
M Teresa Porras Sanchiz
 
4. lectura objetiva denotativa de la imágen. el tiempo
4. lectura objetiva denotativa de la imágen. el tiempo4. lectura objetiva denotativa de la imágen. el tiempo
4. lectura objetiva denotativa de la imágen. el tiempo
M Teresa Porras Sanchiz
 
5. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Textos y grafismos.
5. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Textos y grafismos.5. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Textos y grafismos.
5. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Textos y grafismos.
M Teresa Porras Sanchiz
 
3.4. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 4 . ...
3.4. Lectura objetiva denotativa de la imágen.   Signos básicos del lv   4 . ...3.4. Lectura objetiva denotativa de la imágen.   Signos básicos del lv   4 . ...
3.4. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 4 . ...
M Teresa Porras Sanchiz
 
3.3. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 3....
3.3.  Lectura objetiva denotativa de la imágen.    Signos básicos del lv   3....3.3.  Lectura objetiva denotativa de la imágen.    Signos básicos del lv   3....
3.3. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 3....
M Teresa Porras Sanchiz
 
3.2. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 2 . ...
3.2. Lectura objetiva denotativa de la imágen.  Signos básicos del lv   2 .  ...3.2. Lectura objetiva denotativa de la imágen.  Signos básicos del lv   2 .  ...
3.2. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 2 . ...
M Teresa Porras Sanchiz
 
3.1. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 1 . ...
3.1. Lectura objetiva denotativa de la imágen.  Signos básicos del lv   1 .  ...3.1. Lectura objetiva denotativa de la imágen.  Signos básicos del lv   1 .  ...
3.1. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 1 . ...
M Teresa Porras Sanchiz
 
2.2 Lectura objetiva de la imágen. Aspectos globales 2. Tamaño, formato, p...
2.2  Lectura objetiva de la imágen. Aspectos globales 2.   Tamaño, formato, p...2.2  Lectura objetiva de la imágen. Aspectos globales 2.   Tamaño, formato, p...
2.2 Lectura objetiva de la imágen. Aspectos globales 2. Tamaño, formato, p...
M Teresa Porras Sanchiz
 
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1. iconicidad , mono y ...
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1.  iconicidad , mono y ...2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1.  iconicidad , mono y ...
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1. iconicidad , mono y ...
M Teresa Porras Sanchiz
 
1. el lenguaje de la imagen, elementos del lv y realidadmanipulación (tt 2017)
1. el lenguaje de la imagen,  elementos del lv y realidadmanipulación  (tt 2017)1. el lenguaje de la imagen,  elementos del lv y realidadmanipulación  (tt 2017)
1. el lenguaje de la imagen, elementos del lv y realidadmanipulación (tt 2017)
M Teresa Porras Sanchiz
 
Tema 1 el sonido
Tema 1 el sonidoTema 1 el sonido
Tema 1 el sonido
M Teresa Porras Sanchiz
 
Actividad voz en off
Actividad voz en offActividad voz en off
Actividad voz en off
M Teresa Porras Sanchiz
 

Más de M Teresa Porras Sanchiz (19)

La Radio.
La Radio. La Radio.
La Radio.
 
Photoshop CS parte 2 ejercicios 161114114114
Photoshop CS parte 2 ejercicios 161114114114Photoshop CS parte 2 ejercicios 161114114114
Photoshop CS parte 2 ejercicios 161114114114
 
Publicidad 4. campaña publicitaria fases del proyecto mio
Publicidad 4. campaña publicitaria fases del proyecto mioPublicidad 4. campaña publicitaria fases del proyecto mio
Publicidad 4. campaña publicitaria fases del proyecto mio
 
Publicidad 5. Retórica de la imagen en la Publicidad. mio
Publicidad 5. Retórica de la imagen en la Publicidad. mioPublicidad 5. Retórica de la imagen en la Publicidad. mio
Publicidad 5. Retórica de la imagen en la Publicidad. mio
 
Publicidad 3 análisis subjetivo cua2 mio
Publicidad 3  análisis subjetivo    cua2      mioPublicidad 3  análisis subjetivo    cua2      mio
Publicidad 3 análisis subjetivo cua2 mio
 
Publicidad 2 análisis objetivo cua2 mio
Publicidad 2  análisis objetivo  cua2     mioPublicidad 2  análisis objetivo  cua2     mio
Publicidad 2 análisis objetivo cua2 mio
 
Publicidad 1 definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...
Publicidad 1   definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...Publicidad 1   definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...
Publicidad 1 definición, funciones de la publicidad y del lenguaje publicit...
 
6 y 7. lectura subjetiva connotativa de la imagen y finalidades de la imagen...
6 y 7. lectura subjetiva  connotativa de la imagen y finalidades de la imagen...6 y 7. lectura subjetiva  connotativa de la imagen y finalidades de la imagen...
6 y 7. lectura subjetiva connotativa de la imagen y finalidades de la imagen...
 
4. lectura objetiva denotativa de la imágen. el tiempo
4. lectura objetiva denotativa de la imágen. el tiempo4. lectura objetiva denotativa de la imágen. el tiempo
4. lectura objetiva denotativa de la imágen. el tiempo
 
5. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Textos y grafismos.
5. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Textos y grafismos.5. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Textos y grafismos.
5. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Textos y grafismos.
 
3.4. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 4 . ...
3.4. Lectura objetiva denotativa de la imágen.   Signos básicos del lv   4 . ...3.4. Lectura objetiva denotativa de la imágen.   Signos básicos del lv   4 . ...
3.4. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 4 . ...
 
3.3. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 3....
3.3.  Lectura objetiva denotativa de la imágen.    Signos básicos del lv   3....3.3.  Lectura objetiva denotativa de la imágen.    Signos básicos del lv   3....
3.3. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 3....
 
3.2. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 2 . ...
3.2. Lectura objetiva denotativa de la imágen.  Signos básicos del lv   2 .  ...3.2. Lectura objetiva denotativa de la imágen.  Signos básicos del lv   2 .  ...
3.2. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 2 . ...
 
3.1. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 1 . ...
3.1. Lectura objetiva denotativa de la imágen.  Signos básicos del lv   1 .  ...3.1. Lectura objetiva denotativa de la imágen.  Signos básicos del lv   1 .  ...
3.1. Lectura objetiva denotativa de la imágen. Signos básicos del lv 1 . ...
 
2.2 Lectura objetiva de la imágen. Aspectos globales 2. Tamaño, formato, p...
2.2  Lectura objetiva de la imágen. Aspectos globales 2.   Tamaño, formato, p...2.2  Lectura objetiva de la imágen. Aspectos globales 2.   Tamaño, formato, p...
2.2 Lectura objetiva de la imágen. Aspectos globales 2. Tamaño, formato, p...
 
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1. iconicidad , mono y ...
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1.  iconicidad , mono y ...2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1.  iconicidad , mono y ...
2.1 lectura objetiva de la imagen. aspectos globales 1. iconicidad , mono y ...
 
1. el lenguaje de la imagen, elementos del lv y realidadmanipulación (tt 2017)
1. el lenguaje de la imagen,  elementos del lv y realidadmanipulación  (tt 2017)1. el lenguaje de la imagen,  elementos del lv y realidadmanipulación  (tt 2017)
1. el lenguaje de la imagen, elementos del lv y realidadmanipulación (tt 2017)
 
Tema 1 el sonido
Tema 1 el sonidoTema 1 el sonido
Tema 1 el sonido
 
Actividad voz en off
Actividad voz en offActividad voz en off
Actividad voz en off
 

Último

Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Carlos Andrés Hernández Cabrera
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
FernandoEstebanLlont
 
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peruACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
roxanariverom
 
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
milyluna0207
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
VeronicaCabrera50
 
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos  al Perúmapa conceptual animales foráneos traídos  al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
KarlaSaldaaPerez
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
JuanPabloII10
 
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdfPPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
ISAACMAMANIFLORES2
 
FORMATO APA - JOHNNY FELIX SURI MAMANI 2024
FORMATO APA - JOHNNY FELIX SURI MAMANI 2024FORMATO APA - JOHNNY FELIX SURI MAMANI 2024
FORMATO APA - JOHNNY FELIX SURI MAMANI 2024
JOHNNY SURI MAMANI
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Carlos Andrés Hernández Cabrera
 
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptxMétodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
becerracurayalexandr
 
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BACARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CesarAugustoParedesP
 
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docxLecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitudIntroduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
AsafHdez
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 01 - Tarea - Proyecto Final (terminado y revisado...
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 01 - Tarea - Proyecto Final (terminado y revisado...🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 01 - Tarea - Proyecto Final (terminado y revisado...
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 01 - Tarea - Proyecto Final (terminado y revisado...
FernandoEstebanLlont
 

Último (20)

Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
 
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
POR ENTRE AS ONDAS DO PARAÍSO .
POR ENTRE AS ONDAS DO PARAÍSO             .POR ENTRE AS ONDAS DO PARAÍSO             .
POR ENTRE AS ONDAS DO PARAÍSO .
 
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peruACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
 
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
Apuntes de Enfermería (para estudiantes)
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
 
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos  al Perúmapa conceptual animales foráneos traídos  al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
 
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdfPPT  II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
PPT II BLOQUE SG 2024 - semana de gestion.pdf
 
FORMATO APA - JOHNNY FELIX SURI MAMANI 2024
FORMATO APA - JOHNNY FELIX SURI MAMANI 2024FORMATO APA - JOHNNY FELIX SURI MAMANI 2024
FORMATO APA - JOHNNY FELIX SURI MAMANI 2024
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
 
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptxMétodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
 
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BACARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
 
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docxLecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
Lecciones 03 Esc. Sabática. Controversias.docx
 
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitudIntroduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 01 - Tarea - Proyecto Final (terminado y revisado...
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 01 - Tarea - Proyecto Final (terminado y revisado...🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 01 - Tarea - Proyecto Final (terminado y revisado...
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 01 - Tarea - Proyecto Final (terminado y revisado...
 

Analisis comparativo anuncios publicidad fija EBAU junio 2017

  • 1. MURCIA EBAU CUA SEPTIEMBRE 2017 Realícese por separado el análisis de los dos anuncios que se aportan. Luego, comente diferencias significativas entre ambos. Tt
  • 3. (BSOSoundtrack no sale en el cartel de la EBAU. No hay que tenerlo en cuenta)
  • 4. Descripción de los elementos que componen el anuncio (escenario, personajes, objetivos, etc..). Anuncio 1: en la mitad izquierda aparece parte del torso desnudo de un hombre, su axila, parte de su antebrazo y su mano. En todas esas partes se ve bastante bello. La mano sostiene una gran piruleta a franjas roja y blanca que está pegada a la axila, como si se la estuviera restregando. En la mitad derecha, sobre un fondo de azulejos, en tonos oscuros, apararece escrito el eslogan, bajo una greca de estrellas con un barco y sobre otra greca de estrellas con la marca. 1) ANÁLISIS OBJETIVO.
  • 5. (BSOSoundtrack no sale en el cartel de la EBAU. No hay que tenerlo en cuenta) Anuncio 2: en la mitad izquierda aparece un hombre maduro (el actor George Clooney), vestido elegantemente con traje y camisa negros. Está sentado en un sillón de cuero marrón oscuro. Sólo se le ve desde las costillas hacia arriba pero se aprecia que está algo echado hacia adelante y sostiene una taza trasparente con café con ambas manos, situándola a la altura de la barbilla. El hombre mira a la cámara manteniendo la cara algo inclinada hacia abajo por lo que el gesto es insinuante. El fondo de la imagen es muy oscuro. Podría ser una habitación ya que no se aprecia luz natural. A la derecha de la imagen aparece el texto con el eslogan, la marca más abajo y en la esquina inferior derecha una foto del producto: café y cafetera (que tienen el mismo nombre).
  • 7. PRODUCTO + Anuncio 1: desodorante. + Anuncio 2: cápsulas de café y cafetera. MEDIO QUE LO DIFUNDE + En ambos anuncios no se nos da esa información. Sin embargo, dado el formato apaisado podemos aventurarnos a suponer que podrían ser anuncios a doble página de revistas impresas. Igualmente podrían ser carteles de vallas publicitarias o banners para internet. MARCA + Anuncio 1: Old Spice. Se trata de un imagotipo y en este anuncio aparece separado el isotipo, un barco velero blanco, situado sobre el eslogan, del logotipo, las palabras Old Spice, situado bajo el eslogan. Además, textos e isotipo forman un bloque situado a media altura en la mitad derecha del anuncio. + Anuncio 2: aparece un imagotipo a una altura media en la parte derecha del anuncio. El isotipo, una N negra dentro de un recuadro blanco o crema, está situada sobre el logotipo Nespresso.
  • 8. •ESLOGAN •FIGURAS LITERARIAS •CUERPO DE TEXTO •TIPO Y TAMAÑO DE LETRA •FUNCIÓN DEL TEXTO
  • 9. ELEMENTOS DEL MENSAJE PUBLICITARIO: TEXTO: + Anuncio 1: -Slogan. "Deja de oler a caramelito y huele a hombre". Se sitúa en la parte media de la mitad derecha del cartel. Está escrito en imperativo. -Figuras literarias: apreciamos como juega con la antítesis: hombre (masculinidad, fortaleza) frente a caramelito (infancia, debilidad). -Cuerpo del texto: no hay cuerpo de texto. -Tipo y tamaño de la letra: el eslogan está escrito en mayúscula, con letra gruesa, de palo recto y sin serifa, de aspecto rotundo. Tiene un color en degradado vertical de tostado al blanco-crema. Además, deja de oler a caramelito tiene menor tamaño que la segunda parte del eslogan y huele a hombre, enfatizándose así la orden. El logotipo tiene letra de fuente manuscrita diferente, clásica, en cursiva, con la O y la S que inician las dos palabras en mayúscula. Su color es blanco. La diferencia en las tipografías hace que destaque más la orden y el mensaje-idea de masculinidad. Función del texto: de anclaje, ya que concreta el significado.
  • 10. + Anuncio 2: -Slogan. Nespresso. What´s else?. Se sitúa, a modo de título, en la mitad superior derecha. Es un frase corta que se repite en todas las campañas internacionalmente. -Figuras literarias. Hay una redundancia al repetir, al inicio del eslogan y el cuerpo del texto la palabra Nespresso. Además, el eslogan está escrito en inglés, lo que constituye una transgresión del idioma que aporta una idea de modernidad y llama la atención. Por otro lado, la frase What´s else? Tieneun doble significado. Se puede traducir por ¿algo más?, como preguntaría un camarero a un cliente o por algo similar a ¿qué más? insinuando que no necesitas nada más que un Nespresso. -Cuerpo del texto: a media altura de la mitad derecha aparece un texto que podemos considerar casi como un eslogan complementario, al leer bajo el logotipo Nespresso y la frase, en español, café con cuerpo y alma. Esta frase, situada más cerca del margen derecho que el isotipo, contrasta con el eslogan en inglés y explica características supuestas del producto anunciado. -Tipo y tamaño de la letra. Aparecen tres tipografías diferentes. El eslogan está escrita con una fuente manuscrita, estilizada, en cursiva y color blanco. su tamaño es el mayor. Sobre el cuerpo del texto, Nespresso está escrita en mayúsculas, color blanco, con palo recto y sin serifa, si bien la N inicial tiene mayor tamaño y está formada por la unión de dos V sinuosas (como el humo del café).Debajo la frase - cuerpo está escrita a menor tamaño, con letras sin serifa, de grosor normal e igual color blanco. - Función del texto: en este caso prima la función de relevo, al darnos información que no aparece-es obvia en la imagen. La insinuación en inglés o la explicación de que tiene cuerpo y alma.
  • 12. IMAGEN -Formato Ambos son rectangulares horizontal largo, aunque el primero lo es más (tipo marina). Se desconocen sus dimensiones. La horizontalidad aporta cualidades terrenales al anuncio. Además, al ser alargado es un poco más narrativo. -Procedimientos, técnicas y recursos expresivos (retórica de la imagen) + Anuncio 1: es un fotomontage digital. La fotografía posiblemente está hecha en estudio y utilizando difusores para la luz. Es casi seguro que habrá sido retocada y se añadido el fondo y las letras superpuestas. + Anuncio 2: es un fotomontage digital, con una fotografía posiblemente hecha en estudio y utilizando focos sin difusor para la luz ya que hay grandes contrastes. Es casi seguro que habrá sido retocada. Parece que el fondo puede ser el que aparecía tras el sillón. No obstante habrá sido retocado-oscurecido más posteriormente. Luego las letras y la imagen de la cafetera y las cápsulas han sido superpuestas.
  • 14. -Elementos que configuran la imagen •Puntos, líneas, formas. + Anuncio 1: los puntos-focos de atención son la piruleta y la masa del texto, dentro del cual destaca el barco y la O mayúscula del logotipo. Predominan las líneas diagonales en la mitad izquierda aportando más dinamismo. Dos son explícitas y paralelas (brazo y antebrazo) y se cruzan con la también explícita formada por el palo de la piruleta y la línea de nudillos. Ésta última se cruza con las anteriores centrando más la atención en la zona axila-piruleta. Sin embargo, en la zona derecha el texto aparece sobre paralelas horizontales implícitas que marcan la lectura del texto con tranquilidad, asentando la idea. También hay horizontales paralelas explícitas en el fondo. Hay un evidente contraste entre las formas orgánicas con líneas curvas de la izquierda frente a la geometría del eslogan y el fondo de azulejos. La lectura se centra primero en la piruleta y luego se va al texto. Formas: contrastan y se equilibran los cuadrados de la pared y la caja de textos rectangular abierta de la derecha, que aportan robustez y quietud, con la gran piruleta cuya forma circular explícita cerrada, que aporta un movimiento continuo.
  • 15. Anuncio 2:en el anuncio destacan, como puntos de interés, a la izquierda la cabeza (en especial los ojos), seguida de las manos y la taza. Juntos constituyen un triángulo, con las líneas implícitas de lectura que los unen y centran la atención en la taza. Por otro lado, hay una poderosa vertical implícita que hace de eje de simetría de la cara y otras verticales explícitas en el lado del sillón y el brazo izquierdo. A la derecha destaca el isotipo con la N como centro de atención. En contraposición al lado izquierdo, las líneas predominantes son horizontales (explícitas en el respaldo e implícitas en los textos).Por último la cafetera situada en el cierre es otro centro de atención. En la imagen las líneas aportan sensaciones de equilibrio-dinámico (triángulo de la derecha) y fuerza y reposo con las horizontales.
  • 17. •Textura + Anuncio 1: contrasta la textura orgánica y natural del vello corporal y la piruleta (orgánica aunque artificial) frente a la geométrica artificial del fondo de azulejos y las estrellas sobre y bajo el texto. Eso da más sensación de rotundidad, robustez y masculinidad al texto. + Anuncio 2: destaca la textura orgánica de la piel del hombre y el cuero del sofá, que aportan calidez (cualidad del café), frente a la frialdad del fondo liso. Por otro lado la textura del sofá en cuero, el estampado a rayas y textura lisa del traje o el cabello peinado transmiten elegancia.
  • 19. •La luz: clases y direcciones + Anuncio 1: luz artificial, difusa procedente de un foco frontal y luz directa desde el lateral derecho en contrapicado, responsable de las sombras suaves que marcan poco la musculatura. La clave es alta, si bien el contrate cuerpo fondo es mayor. Los colores se observan saturados y sin dominancia. + Anuncio 2: luces artificiales. Luz directa lateral picada desde la izquierda. y otra luz directa, contrapicada, lateral, desde atrás, que ayuda a dibujar el contorno y las formas opuestas de la cabeza. Ésta parece estar más cerca pues crea bordes más duros. Predomina una clave baja que aporta misterio. Por otro lado, la dirección e intensidad de la luz crea sombras marcadas que aportan cierta teatralidad, como en los ojos. La luz tiene un matiz amarillo cálido, que hace que los colores aparezcan desaturados.
  • 21. •Color +Anuncio 1: en general, tanto en el cuerpo como en el texto y fondo predominan los tonos cálidos, insaturados. Parece una gama bicromática de burdeos y ocres, cuyos tonos van más ligados a la masculinidad. Contrastan fuertemente con ellos, destacando por encima, los colores de la piruleta, con una gama monocromática de rojo muy saturada, en la que el blanco tan puro resulta más frío que los tonos crema anteriores y el rojo aporta una alegría e impulsividad con connotaciones infantiles. + Anuncio 2: el color que más destaca es el negro, que dota de elegancia, sobriedad, poder y misterio a la imagen. El resto de tonos pardos aportan cierta calidez y recuerdan al producto que se vende, el café.
  • 22. •Encuadre: escala, angulación. + Anuncio 1: plano de detalle de la axila y angulación normal. + Anuncio 2: plano medio que permite apreciar bien el gesto corporal y facial del hombre, con angulación normal. Profundidad de campo: en ambos anuncios es poca debido a los fondos uniformes (uno liso y otro con una retícula), si bien en el anuncio del café el sillón marca una mayor profundidad entre el hombre y el fondo.
  • 23. COMPOSICIÓN 1.- Hay que señalar en la imagen el centro o centros de interés de la imagen, numerándolos según su importancia visual con un círculo resaltado. 2.- Dibujar con líneas las direcciones visuales. Utilizar dos colores diferentes para distinguir entre direcciones visuales de escena (inducidas, representadas) y de lectura. 3.- Dibujar las diagonales de fuerza y de interés a ver si hay direcciones visuales sobre ellas (o paralelas a ellas), ya sean inducidas o representadas 4.- Dibujar el esquema de tercios y observar si la composición se basa en él. Los cuatro puntos centrales suelen ser zonas calientes donde se sitúan centros de interés. Fíjate en si hay formas sobre las líneas o las franjas del esquema también. 5.- Qué hay sobre el centro visual y el óptico. ¿Coinciden?
  • 24. Composición: En ambos casos se trata de imágenes simples (ya que son fáciles de leer e interpretar por la sencillez de sus fondos). 1. Armonía contraste de colores, forma, tamaños, luces, líneas,… 2. Ritmo. 3. Centro geométrico centro visual/óptico. 4. Direcciones visuales. 5. Líneas de fuerza y de interés. 6. Pesos visuales. 7. Rectángulo de tercios y centros visuales. 8. ¿Composición con equilibrio estático o con equilibrio dinámico? 9. Leyes de la Gestalt. 10. Retórica de la imagen. 11. El Tiempo.
  • 25. • Armonía contraste de colores, forma, tamaños, luces, líneas,… Ritmo. Anuncio 1: presenta armonía en los colores al ser todos cálidos si bien hay contraste con la piruleta al estar ésta más saturada. Observamos un ritmo monótono en los azulejos que se ve interrumpido por el hombre y la piruleta, Anuncio 2: Hay una armonía de colores y luces que logran el contraste de la figura y el fondo, como ya se explicó. • Centro geométrico centro visual/óptico. Anuncio 1 y 2: Anteriormente se explicaron los centros de interés existentes, siendo la piruleta en el primer anuncio y los ojos del hombre en el segundo, los más poderosos. Además, en ambos casos tanto el centro óptico como el visual no son zonas importantes con algún elemento de gran peso.
  • 26. • Direcciones visuales y líneas de fuerza y de interés. Las direcciones visuales de escena ya se explicaron anteriormente al hablar de las líneas. Anuncio 1: la línea de fuerza coincide con la de escena marcada por el antebrazo. Nos lleva al texto y al isotipo-barco. Al leer la imagen, la diagonal de interés contiene la piruleta, un poco la mano, y el logotipo de la marca. Anuncio 2: también explicadas anteriormente, remarcar que la dirección siguiendo un recorrido triangular que lleva sin cesar a la mirada y la taza. En la diagonal de fuerza aparece, coincidiendo con el sentido ascendente de su lectura, su antebrazo derecho, la taza y tras ella el eslogan. En la diagonal de interés está uno de los ojos, un hombro, el sillón y al final de ella la máquina con las cápsulas. lleva nuestra atención hasta el producto que se vende. Se ve reforzada por la diagonal explícita de su brazo izquierdo.
  • 27. • Rectángulo de tercios y centros visuales. + Anuncio 1: se aprecia cómo la piruleta coincide con un punto de fuerza y las estrellas están sobre las dos paralelas horizontales. + Anuncio 2: en este caso coinciden con los puntos de fuerza la cabeza, un ojo está muy cerca, la taza casi. Café con cuerpo y alma está sobre la horizontal inferior y el eslogan muy cerca de la superior. El imagotipo está en la franja vertical derecha, cerca del punto de corte inferior derecho, por lo que se refuerza su poder de atracción. Según el rectángulo de tercios, café con cuerpo y alma está sobre la horizontal inferior y el eslogan muy cerca de la superior. El imagotipo está en la franja vertical derecha, cerca del punto de corte inferior derecho, por lo que se refuerza su poder de atracción.
  • 28. • ¿Composición con equilibrio estático o con equilibrio dinámico? Pesos visuales. Anuncio 1 Se trata de una composición con equilibrio dinámico. En ella se sigue la balanza romana como esquema. La masa del cuerpo y la piruleta pesa mucho pero se ve equilibrada con la diagonal que marca el antebrazo superior hasta la mitad derecha arriba y con el cuerpo del texto ajustado a un cajetín rectangular implícito. Éste está situado de forma que es mete en la mitad izquierda. Pesa bastante por la variedad de formas- tipografías. Consigue equilibrar la masa corporal. Anuncio 2: Se trata, por tanto, de una composición estática, en la que hay simetría axial con pesos equilibrados. A un lado el hombre (llama más la atención) y al otro lado dos masas pequeñas pero pesadas, al estar separadas del eje, con una forma muy diferente.
  • 29. • Leyes de la Gestalt. Anuncio 1: Otras leyes gestálticas que apreciamos son la ley del cierre en el cuerpo incompleto y la ley de la experiencia. Anuncio 2 Se aprecia la ley de figura-fondo también. Otras leyes gestálticas que apreciamos son la ley del cierre en el cuerpo incompleto y la ley de la experiencia.
  • 30. Figuras retóricas visuales. -Anuncio 1: destaca la antítesis que se produce entre los elementos infantiles (piruleta, estrellas y barco) y los elementos masculinos (cuerpo velludo y letras. -Anuncio 2: no destaca ninguna figura retórica. El tiempo: no es importante en ninguno de los anuncios.
  • 31. FUNCIONES: en ambos anuncios se dan las mismas funciones. •Informativa: ambos dan a conocer un producto. 1. Un desodorante y el 2 un café. •Persuasiva: ambos tratan de convencer al consumidor para que compre el producto, creando en él la necesidad de poseerlo. •Económica: ambos buscan incrementar los beneficios de la empresa con la venta de esos productos. •Estética: ya que el anuncio se ha trabajado para que resulte lo más atractivo posible y así llame la atención del consumidor. •Desproblematizadora: con la adquisición accedemos a una realidad manipulada ideal (sin problemas), en la que adquirimos las cualidades que aportan esos productos. Pero no se nos muestran las desventajas o problemas de su uso.
  • 32. ANÁLISIS SUBJETIVO 1. INTENCIONES COMUNICATIVAS ¿Qué pretende? ¿Qué transmite? ¿Cómo manipula la realidad? 2. INTENCIÓN DEL ESLOGAN ¿Qué idea transmite y aporta al anuncio? ¿Cómo lo hace (estilo, función , retórica?¿Cómo nos afecta? 3. Estilo del anuncio. 4. MOTIVACIONES Salud, aventura, sexo, reconocimiento,…¿Qué se quiere provocar en el espectador? ¿Cómo lo hace? 5. Perfíl del consumidor. 6. ¿Sale un famoso actor o deportista? 7. Esteotipos sociales. 8. Información subliminal. 9. ¿Hay códigos (se usan) simbólicos, gestuales, teatrales,… 10. SIGNIFICADO DE LA IMAGEN Poner las conclusiones de todos los elementos que componen la imagen (puntos, líneas,…) 11. RELACIÓN IMAGEN-TEXTO (anclaje, relevo, relleno, texto como imagen) 12. GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DE LA IMAGEN • Iconicidad. • Monosemia-simplicidad , complejidad-polisemia. • Originalidad. ¿Es innovador, creativo,…? • Simplicidad / complejidad. • Perfil del consumidor. 13. Parecidos y diferencias entre ambos anuncios.
  • 33. ANÁLISIS SUBJETIVO 1. INTENCIONES COMUNICATIVAS ¿Qué pretende? ¿Qué transmite? ¿Cómo manipula la realidad? 2. INTENCIÓN DEL ESLOGAN ¿Qué idea transmite y aporta al anuncio? ¿Cómo lo hace (estilo, función , retórica?¿Cómo nos afecta? 3. Estilo del anuncio.
  • 34. ANÁLISIS SUBJETIVO y COMPARACIÓN • INTENCIONES COMUNICATIVAS ¿Qué pretende? ¿Qué transmite? ¿Cómo manipula la realidad? • INTENCIÓN DEL ESLOGAN ¿Qué idea transmite y aporta al anuncio? ¿Cómo lo hace (estilo, función , retórica?¿Cómo nos afecta? • Estilo del anuncio. Anuncio 1: Pretende que el consumidor quiera comprar el desodorante porque crea que le aportará cualidades más masculinas. Su eslogan, deja de oler a caramelito huele a hombre tiene un estilo imperativo, si bien el estilo general del anuncio es provocativo. Concreta las cualidades del producto relacionadas con una mayor masculinidad con el uso del producto. Anuncio 2: Pretende que el consumidor quiera comprar el café porque crea que le aportará cualidades como la elegancia y la sofisticación. Su eslogan, Nespresso, What else? tiene un estilo imperativo, si bien el estilo general del anuncio es provocativo. Concreta las cualidades del producto relacionadas con una mayor masculinidad con el uso del producto. El eslogan tiene una tipografía en inglés y manuscrita. De esta forma, el protagonista (un actor famoso) parece que nos habla directamente a nosotros, como si tuviéramos confianza con él. De esta forma se crean lazos fuertes producto - consumidores. En un comentario de ese actor, hacia nosotros gracias a la mirada directa del hombre al consumidor.
  • 35. 1. MOTIVACIONES Salud, aventura, sexo, reconocimiento,…¿Qué se quiere provocar en el espectador? ¿Cómo lo hace? 2. Perfil del consumidor. 3. ¿Sale un famoso actor o deportista? 4. Estereotipos sociales.
  • 36. • MOTIVACIONES Salud, aventura, sexo, reconocimiento,…¿Qué se quiere provocar en el espectador? ¿Cómo lo hace? Anuncio 1: se vende la ilusión de mayor bienestar, de reafirmación en su papel tradicional de macho. Para ello se contrapone la piruleta, símbolo de niñez, con el torso velludo y el texto rotundo del eslogan. Anuncio 2: se vende la ilusión de volverse los hombres más elegante, exitoso, con encanto,… Lo hace con una ropa y escenografía que refuerzan esta idea. En la imagen el actor pone cara seductora (para atraer a los hombres). La tipografía va a juego • Perfil del consumidor. • ¿Sale un famoso actor o deportista? • Estereotipos sociales. Anuncio 1: se trata de una campaña enfocada a un público joven o de edad media que necesita reafirmar su masculinidad. Como estrategia se usa la asociación con un actor famoso elegante, simpático, mujeriego, cualidades que se quieren asociar al producto. El estereotipo que sale es sexista: el de hombre elegante, mujeriego, sexista, fuerte y duro en contraste con la niñez.… Anuncio 2:
  • 38. • Información subliminal. Describir el por qué de su polisemia con lo subliminal en texto e imagen. La hay en ambos , de ahí su polisemia. Anuncio 1: Anuncio 2:
  • 39. 1. ¿Hay códigos (se usan) simbólicos, gestuales, teatrales,… 2. SIGNIFICADO DE LA IMAGEN Poner las conclusiones de todos los elementos que componen la imagen (puntos, líneas,…) 3. RELACIÓN IMAGEN-TEXTO (anclaje, relevo, relleno, texto como imagen)
  • 40. • ¿Hay códigos (se usan) simbólicos, gestuales, teatrales,… Anuncio 1: no hay gestos. Anuncio 2: gestuales (pose provocadora del actor) Anuncio 1: se usa la piruleta como símbolo de la infancia. Anuncio 2: se puede considerar el uso del traje como código de indumentaria para ser elegante. Además, en el anuncio dos se ha cuidado la escenografía situando al actor en un sillón con aspecto de caro en un ambiente con luces teatrales que aportan una dosis de misterio y centran la atención en su gesto y el café. • SIGNIFICADO DE LA IMAGEN Poner las conclusiones de todos los elementos que componen la imagen (puntos, líneas,…) Anuncio 1: Anuncio 2: • RELACIÓN IMAGEN-TEXTO (anclaje, relevo, relleno, texto como imagen) Anuncio 1: anclaje. Anuncio 2: relevo.
  • 41. 1. GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DE LA IMAGEN • Iconicidad. • Monosemia-simplicidad , complejidad- polisemia. • Originalidad. ¿Es innovador, creativo,…? • Simplicidad / complejidad. • Perfil del consumidor. 13. Parecidos y diferencias entre ambos anuncios.
  • 42. 1. GRADOS DE SIGNIFICACIÓN DE LA IMAGEN • Iconicidad. Anuncio 1: 8 fotografía en color. Anuncio 2: 8 fotografía en color. • Monosemia-simplicidad , complejidad-polisemia. Anuncio 1: Anuncio 2: • Originalidad. ¿Es innovador, creativo,…? Anuncio 1: Anuncio 2: • Simplicidad / complejidad. Anuncio 1: Anuncio 2: • Perfil del consumidor. Anuncio 1: Anuncio 2: 13. Comparación. Parecidos y diferencias entre ambos anuncios. Anuncio 1: Anuncio 2: