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Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Ficha de lectura: Lee para analizar
Pregunta 1: En tu lectura
identificaste algunos actores
académicos con quienes podrás
interactuar, intercambiar
aprendizajes o construir nuevos
conocimientos. Menciona
¿Quiénes son y cómo aporta cada
uno en tu proceso de aprendizaje?
Utiliza este espacio para responder la pregunta 1.
Nombre:
_____________
Código:
_____________ Pregunta 2: La planeación es una
estrategia de los Unadistas. Con
tus palabras explica ¿Por qué los
estudiantes que siguen una
planeación en la modalidad
abierta y a distancia tienen mayor
probabilidad de culminar su
programa académico?
Utiliza este espacio para responder la pregunta 2.
Pregunta 3: De acuerdo con las
habilidades y competencias
interpersonales que facilitan tu
proceso de adaptación y
apropiación de la autonomía que
exige la UNAD menciona ¿Cuáles
son las tres habilidades que debes
fortalecer y que acciones tomarás
para mejorarlas?
Utiliza este espacio para responder la pregunta 3.
Imagen de Avatares Amaru y Alika
Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Herramienta Nivel 1
Ubica aquí el enlace del mapa mental
Ubica aquí una captura de pantalla de tu mapa mental
Captura de pantalla Mapa Mental
Enlace del Mapa Mental
Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Planeador semanal
Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
00:00-1:00
1:00-2:00
2:00-3:00
3:00-4:00
4:00-5:00
5:00-6:00
6:00-7:00
7:00-8:00
8:00-9:00
9:00-10:00
10:00-11:00
11:00-12:00
12:00-13:00
13:00-14:00
14:00-15:00
15:00-16:00
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17:00-18:00
18:00-19:00
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20:00-21:00
21:00-22:00
22:00-23:00
23:00-00:00
Instrucciones:
Define las horas que dedicarás para
desarrollar las actividades de los
cursos. Sigue las indicaciones dadas
para establecer la planeación. Tu
planeador debe contener los
siguientes aspectos:
• Relaciona las horas que dedicas a
tu trabajo, actividades personales,
familiares, deportivas, de ocio,
entre otras. Diferencia con viñetas,
colores o tipos de letra una
actividad de otra.
• De acuerdo con el resultado de
conversión de créditos académicos
a horas de estudio, ubica dentro del
planeador los días y las horas que
dedicarás para cada curso. Escribe
en el planeador cada uno de los
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  • 1. Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista Ficha de lectura: Lee para analizar Pregunta 1: En tu lectura identificaste algunos actores académicos con quienes podrás interactuar, intercambiar aprendizajes o construir nuevos conocimientos. Menciona ¿Quiénes son y cómo aporta cada uno en tu proceso de aprendizaje? Utiliza este espacio para responder la pregunta 1. Nombre: _____________ Código: _____________ Pregunta 2: La planeación es una estrategia de los Unadistas. Con tus palabras explica ¿Por qué los estudiantes que siguen una planeación en la modalidad abierta y a distancia tienen mayor probabilidad de culminar su programa académico? Utiliza este espacio para responder la pregunta 2. Pregunta 3: De acuerdo con las habilidades y competencias interpersonales que facilitan tu proceso de adaptación y apropiación de la autonomía que exige la UNAD menciona ¿Cuáles son las tres habilidades que debes fortalecer y que acciones tomarás para mejorarlas? Utiliza este espacio para responder la pregunta 3. Imagen de Avatares Amaru y Alika
  • 2. Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista Herramienta Nivel 1 Ubica aquí el enlace del mapa mental Ubica aquí una captura de pantalla de tu mapa mental Captura de pantalla Mapa Mental Enlace del Mapa Mental
  • 3. Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista Planeador semanal Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 00:00-1:00 1:00-2:00 2:00-3:00 3:00-4:00 4:00-5:00 5:00-6:00 6:00-7:00 7:00-8:00 8:00-9:00 9:00-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00 12:00-13:00 13:00-14:00 14:00-15:00 15:00-16:00 16:00-17:00 17:00-18:00 18:00-19:00 19:00-20:00 20:00-21:00 21:00-22:00 22:00-23:00 23:00-00:00 Instrucciones: Define las horas que dedicarás para desarrollar las actividades de los cursos. Sigue las indicaciones dadas para establecer la planeación. Tu planeador debe contener los siguientes aspectos: • Relaciona las horas que dedicas a tu trabajo, actividades personales, familiares, deportivas, de ocio, entre otras. Diferencia con viñetas, colores o tipos de letra una actividad de otra. • De acuerdo con el resultado de conversión de créditos académicos a horas de estudio, ubica dentro del planeador los días y las horas que dedicarás para cada curso. Escribe en el planeador cada uno de los cursos matriculados.