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Anexo IV

       Estructura, contenidos y criterios de evaluación de las pruebas de acceso a
                           ciclos formativos de grado superior

  Estructura de las pruebas de acceso a Grado Superior:

 OPCIONES Y FAMILIA PROFESIONAL A LOS QUE                          MATERIAS DE REFERENCIA DEL
                DA ACCESO                                                BACHILLERATO
OPCIÓN A
   •    Administración y gestión.
   •    Comercio y marketing.                                  •   Economía de la empresa.
   •    Hostelería y turismo.                                  •   Lengua extranjera.
   •    Servicios socioculturales y a la comunidad             •   Filosofía y Ciudadanía.
   •    Imagen y sonido (Solo ciclo formativo relacionado
        con Producción de audiovisuales)

OPCIÓN B
   •    Informática y comunicaciones
   •    Edificación y obra civil
   •    Fabricación Mecánica
   •    Instalación y mantenimiento
   •    Electricidad y electrónica
   •    Madera, mueble y corcho
   •    Marítimo-Pesquera (salvo el Ciclo Formativo            •   Dibujo Técnico
        relacionado con producción acuícola)                   •   Tecnología Industrial
   •    Artes gráficas                                         •   Física.
   •    Transporte y mantenimiento de vehículos
   •    Textil, confección y piel (excepto ciclos formativos
        relacionados con curtidos y con procesos de
        ennoblecimiento textil)
   •    Imagen y sonido (excepto ciclo formativo
        relacionado con producción de audiovisuales)
   •    Energía y agua
   •    Industrias extractivas
   •    Vidrio y cerámica

OPCIÓN C
   •    Química.
   •    Actividades físicas y deportivas.
   •    Marítimo-pesquera (Sólo ciclo formativo relacionado
        con producción acuícola)                               •   Ciencias de la tierra y
   •    Agraria.
                                                                   medioambientales.
   •    Industrias alimentarias.                               •   Química.
   •    Sanidad.                                               •   Biología.
   •    Imagen personal.
   •    Seguridad y medio ambiente.
   •    Textil, confección y piel (Sólo ciclos formativos
        relacionados con curtidos y con procesos de
        ennoblecimiento textil)
Parte común.

Materias:

        -    Lengua Castellana y Literatura

        -    Fundamentos de Matemáticas

     Contenidos y Criterios de Evaluación de Lengua Castellana y Literatura

                  CONTENIDOS                                     CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Comunicación

-   Reconocimiento de los distintos elementos           -   Conocer los distintos elementos que
    que intervienen en la comunicación y su                 intervienen en el proceso comunicativo y
    relación con las funciones del lenguaje.                apreciar el diferente tipo de mensajes que
-   Clasificación de los distintos tipos de signos.         pueden articularse dependiendo del elemento
    El signo lingüístico y sus características              que más interese resaltar.
    definitorias.                                       -   Clasificar las diferentes tipos de señales
-   Códigos sistemáticos y asistemáticos. El                reconociendo las diferencias que nos sirven
    lenguaje como facultad del ser humano, la               para clasificarlos y valorando la importancia
    lengua como institución social y el habla como          del signo lingüístico como fuente de infinitos
    realización individual.                                 mensajes.
-   Los niveles de organización de las lenguas          -   Comprender los principios que estructuran las
    naturales: fonológico, morfológico, sintáctico y        lenguas naturales y su importancia para la
    semántico.            Su           interrelación.       potencialidad del sistema. Los cuatro niveles
    Composicionalidad y recursividad.                       interdependientes hacen posible la riqueza
-   La pragmática lingüística. El uso de la lengua          prácticamente infinita de signos.
    en situaciones concretas.                           -   Valorar la complejidad que supone el
                                                            conocimiento de una lengua natural y la
                                                            necesidad de todos y cada uno de los niveles
                                                            de estudio.
                                                        -   Reconocer que el significado de los
                                                            enunciados va más allá de lo que dicen las
                                                            palabras. Apreciar la importancia de la
                                                            situación comunicativa en la producción y
                                                            comprensión de textos.

Morfosintaxis

-   La morfología como parte de la gramática.           -   Comprender los principios que fundamentan
-   El morfema como unidad mínima de                        la morfología. Conocer qué es un morfema y
    significación. La recurrencia y la significación.       los criterios para segmentarlos.
    Clasificación de los morfemas.                      -   Reconocer los procedimientos con que cuenta
-   Procedimientos morfológicos de formación de             nuestra lengua para formar nuevas palabras.
    palabras.                                               Valorar su importancia para el éxito del
-   Criterios de clasificación de las clases de             sistema.
    palabras. Las clases de palabras.                   -    Analizar la estructura sintáctica de diferentes
-   La sintaxis como parte de la gramática.                 enunciados reconociendo las categorías que
-   Categorías y funciones. Concepto de                     los integran y las diferentes funciones que
    estructura y núcleo.                                    aparecen.
-   La oración simple. Sujeto y predicado. El
    sintagma nominal (SN) y el sintagma verbal
    (SV). Otros elementos sintácticos.
La variación lingüística

-   Concepto de variedad lingüística. Factores de       -   Conocer el concepto de variedad lingüística y
    integración y de diversificación lingüística.           ser consciente de su utilidad para la necesaria
-   Variedades históricas, geográficas, sociales e          flexibilidad de los usos lingüísticos. Valorar la
    individuales.                                           importancia de los recursos individuales que
-   Variedades sociales y culturales. Código                se ponen en práctica cuando elegimos un uso
    restringido    y     elaborado.       Variedades        lingüístico determinado.
    relacionadas con el medio, la edad, el sexo o       -   Reconocer los distintos factores de variación
    la pertenencia a un grupo.                          -   Comprender la importancia de la elección del
-   Variedades individuales. Concepto de registro.          registro apropiado como muestra de madurez.
    Lengua oral y lengua escrita. Registro formal y     -   Reconocer las características que definen y
    coloquial.                                              emplear con propiedad la lengua oral y la
                                                            lengua escrita

Variedades del discurso

-   La narración. Historia y discurso narrativo.        -   Reconocer las diferentes variedades del
    Elementos de la narración. Narrador,                    discurso y los rasgos que las definen.
    personajes, espacio y tiempo.                       -   Clasificar los diferentes tipos de texto, según
-   La descripción. Aspectos comunicativos.                 sus características formales y estructurales.
    Criterios de clasificación. Tipos de descripción.   -   Crear textos escritos de diferente tipo
    Características lingüísticas de los textos              (narrativos,    descriptivos,   expositivos    y
    descriptivos                                            argumentativos) adecuados a la situación
-   La exposición. Características generales,               comunicativa y atendiendo a sus diferentes
    estructuras y rasgos lingüísticos.                      estructuras formales.
-   La argumentación. Aspectos co-municativos.          -   Analizar los diferentes elementos constitutivos
    Elementos estructurales. Rasgos lingüísticos.           de la narración y cómo se manifiestan las
    Tipos de argumentos.                                    modificaciones en cada uno.
                                                        -   Reconocer las diferentes estructuras en que
                                                            pueden presentarse los textos expositivos.
                                                        -   Valorar la importancia de la argumentación
                                                            como forma de transmitir ordenadamente
                                                            nuestras propias opiniones. Comprender la
                                                            importancia       que     tiene    estructurarla
                                                            ordenadamente y elegir el tipo de argumentos
                                                            apropiados.

Tipología textual atendiendo al ámbito temático

-   El texto Científico-técnico. Características        -   Analizar textos (de carácter científico-técnico,
    generales. Aspectos pragmáticos de la                   periodísticos, jurídico y/o administrativo y
    comunicación científico-técnica. Aspectos               humanístico) estableciendo sus características
    estructurales: la organización de las ideas.            específicas     respecto     a:      elementos
    Aspectos lingüísticos.                                  pragmáticos, rasgos estructurales y aspectos
-   El texto periodístico. Los medios de                    lingüísticos.
    comunicación social. Aspectos pragmáticos y
    estructurales. El uso de la lengua en los textos
    periodísticos.
-   El      texto      jurídico-      administrativo.
    Características       generales.       Aspectos
    pragmáticos y estructurales: Los formularios.
    Aspectos lingüísticos.
-   El    texto     humanístico.     Características
    generales. Aspectos pragmáticos. Rasgos
    estructurales. Aspectos lingüísticos
Fundamentos de la lengua literaria

-   Literatura como variedad funcional de la           -   Diferenciar dominio literario de otras
    lengua. Concepto de “dominio literario”.               variedades funcionales de la lengua y
    Elementos de la comunicación en el texto               distinguir las peculiaridades que presentan los
    literario: emisor, receptor, canal, mensaje y          elementos de la comunicación dentro del texto
    contexto.                                              literario
-   Aspectos estructurales del texto literario:        -   Conocer los elementos estructurales del texto
    géneros        literarios    (clasificación  y         literario. Diferenciar atendiendo a las
    características) y forma de expresión (verso y         características formales, los distintos géneros
    prosa).                                                literarios, así como la forma de expresión que
-   Aspectos lingüísticos de la lengua literaria.          presentan.
    Características de la lengua literaria.            -   Reconocer en el texto literario los aspectos
    Literariedad y dicción poética. Elementos              lingüísticos que lo caracterizan frente a otras
    lingüísticos y tipos de recursos poéticos.             tipologías textuales.
-   Comentario de fragmentos de las distintas          -   Realizar      comentarios     de     fragmentos
    épocas literarias                                      representativos de las distintas épocas de
                                                           forma que reconozcan en ellos el empleo de la
                                                           lengua literaria.

Comprensión de textos

-   Lectura comprensiva                                -   Comprender, a través de la lectura, textos de
-   Elaboración de resúmenes y esquemas de                 diversa índole.
    textos procedentes de distintos ámbitos del        -   Resumir      textos  y    jerarquizar   ideas
    saber.                                                 (discriminando las ideas principales de las
-   Análisis del tema, de la estructura organizativa       ideas secundarias) dentro de un texto
    y del registro de diversos tipos de textos         -   Emitir un juicio crítico acerca de textos
    (académicos, periodísticos, publicitarios y            procedentes de los medios de comunicación.
    procedentes del uso social) utilizando             -   Identificar el tema y la estructura de textos
    procedimientos como esquemas o resúmenes.              orales y escritos, pertenecientes a diversos
                                                           ámbitos de uso, con especial atención a los
                                                           expositivos y argumentativos de los ámbitos
                                                           periodístico y académico, y resumirlos de
                                                           modo que se recojan las ideas que los
                                                           articulan.
                                                       -   Reconocer las características formales de los
                                                           textos procedentes del uso social.
Producción y estructuración de textos

-   El texto como unidad comunicativa. Definición      -   Reconocer y usar los procedimientos que
    y propiedades (adecuación, coherencia y                contribuyen a la adecuación, coherencia y
    cohesión)                                              cohesión textual.
-   Estructura semántica del texto: coherencia         -   Utilizar los conocimientos sobre la lengua y su
    textual.                                               uso en la comprensión y el análisis de textos,
-   Estructura sintáctica del texto: cohesión              así como en la composición y revisión de los
    textual (recurrencia, preformas, elipsis, orden        de propia creación.
    de    los     constituyentes   y   marcadores
    discursivos)
-   Uso objetivo (denotación) y subjetivo
    (connotación) de las palabras.
-   Presentación correcta de los textos escritos
    (tanto en soporte papel como digital), y
    respeto     a     las   normas   gramaticales,
    ortográficas y tipográficas

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Lengua Castellana y Literatura

A partir de un texto, contestar a varias preguntas de comprensión lectora y de caracterización
del texto, algunas preguntas de conocimientos gramaticales y alguna pregunta para desarrollar.
Contenidos y Criterios de Evaluación de Fundamentos de Matemáticas

                 CONTENIDOS                                   CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Aritmética y Álgebra

-   Introducción al número real. Números             -   Utilizar los distintos tipos de números, así
    irracionales. Estimaciones y errores.                como sus operaciones, para presentar cada
-   Notación científica. Cálculos con cantidades         situación de la forma más conveniente.
    muy pequeñas o muy grandes.                      -   Resolver problemas de situaciones extraídas
-   Operaciones en el conjunto de los números            de la vida real, eligiendo la forma de cálculo
    reales. Potencias y raíces. Exponenciación y         mas adecuada e interpretando los resultados
    logaritmización.                                     obtenidos.
-   Proporcionalidad. Magnitudes directa e           -   Reconocer situaciones de la vida diaria en las
    inversamente proporcionales.                         que intervengan magnitudes directa e
-   Polinomios. Operaciones. Teorema del resto:          inversamente proporcionales. Calcular e
    factorización de polinomios.                         interpretar las constantes de proporcionalidad
-   Ecuaciones de primer y segundo grado.                directa o inversa.
    Ecuaciones irracionales, exponenciales y         -   Elaborar estrategias para la resolución de
    logarítmicas sencillas.                              problemas concretos, expresándolos en
-   Sistemas de ecuaciones lineales. Método de           lenguaje algebraico, utilizando técnicas
    Gauss.                                               algebraicas para resolverlos.

Geometría

-   Razones trigonométricas en un triangulo          -   Transcribir una situación real problemática a
    rectángulo. Extensión a cualquier ángulo.            una esquematización geométrica y aplicar las
    Resolución de triángulos.                            diferentes técnicas de medida de ángulos y
-   Vectores. Operaciones. Producto escalar y            longitudes en la resolución de triángulos para
    módulo de un vector.                                 encontrar las posibles soluciones.
-   Formas geométricas: rectas, curvas, planos y     -   Transcribir situaciones de las ciencias de la
    superficies. Lugar geométrico. Iniciación al         naturaleza y la geometría a un lenguaje
    estudio de cónicas.                                  vectorial, utilizar las operaciones con vectores
                                                         para resolver problemas e interpretar las
                                                         soluciones.
                                                     -   Interpretar geométricamente el significado de
                                                         expresiones analíticas correspondientes a
                                                         curvas o superficies sencillas.
                                                     -   Identificar las formas correspondientes a
                                                         algunos lugares geométricos, analizar sus
                                                         propiedades métricas y construirlas a partir de
                                                         ellas estudiando su aplicación a distintas
                                                         ramas de la ciencia y la tecnología.
Análisis

-   Función. Distintas formas de expresar una        -   Utilización    de     las   funciones    como
    función. Elementos de una función: dominio,          herramientas para la resolución de problemas
    recorrido, gráfica y extremos.                       en el contexto de fenómenos sociales y
-   Familias habituales de funciones: polinómicas,       económicos.
    racionales, exponenciales, logarítmicas y        -   Reconocer las familias de funciones
    trigonométricas. Estudio en relación con             elementales: polinómicas, exponenciales,
    fenómenos reales.                                    logarítmicas y trigonométricas.
-   Interpretación de las propiedades globales de    -   Relacionar las gráficas con las       fórmulas
    las funciones.                                       algebraicas de las distintas funciones y con
                                                         fenómenos que se ajusten a ellas.
Estadística y Probabilidad

-   Distribuciones unidimensionales. Recuento y      -   Manejar el lenguaje básico asociado a la
    representación     de    datos.    Diagramas         estadística. Reconocer el tipo de variable,
    estadísticos. Parámetros de centralización y         confeccionar su tabla y representar los datos
    dispersión.                                          adecuadamente       (diagrama      de   barras,
-   Experimentos aleatorios. Sucesos. Ley de             polígonos, sectores, etc).
    Laplace. Probabilidades simple y compuesta       -   Calcular media, moda, mediana, rango,
                                                         varianza y desviación típica para los dos tipos
                                                         de variables estadísticas simples.
                                                     -   Comprender el significado e información
aportado a la muestra por cada parámetro.
                                                      -   Interpretar probabilidades y asignarlas a
                                                          sucesos correspondientes a fenómenos
                                                          aleatorios simples y compuestos, utilizando
                                                          técnicas de conteo directo, recursos
                                                          combinatorios y las propiedades elementales
                                                          de la probabilidad de sucesos.




Orientaciones sobre el tipo de prueba de Fundamentos de Matemáticas

Elegir entre varias opciones propuestas ejercicios y problemas optativos relacionados con los
contenidos de esta materia.




Parte Específica. Opción A.

     Materias (elegir dos)                   Familias Profesionales a las que da acceso
-   Economía de la Empresa               -    Administración y gestión
-   Idioma (inglés o francés)            -    Comercio y marketing
-   Filosofía y Ciudadanía               -    Hostelería y turismo
                                         -    Servicios socioculturales y a la comunidad



Contenidos y criterios de evaluación de Economía de la Empresa

                 CONTENIDOS                                    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Economía: aspectos generales


-   La economía: las necesidades humanas y la         -   Comprender la importancia de la escasez para
    escasez.                                              la economía
-   Los sistemas económicos: tradicional, de          -   Determinar el objeto de estudio de la ciencia
    planificación, de mercado, de economía mixta          económica
-   El    estado     como    agente   económico,      -   Distinguir los distintos sistemas económicos
    presupuestos generales del estado y política          identificando las ventajas e inconvenientes de
    Fiscal                                                cada uno
-   Conceptos de magnitudes e indicadores             -   Interpretar la función del Estado en la
    económicos básicos: El flujo circular de la           economía y los motivos de la necesidad de su
    renta, PIB, PNB, Renta nacional, Renta                intervención
    nacional disponible, IPC; Inflación, tasa de      -   Conocer las consecuencias de la política
    actividad y tasa de paro                              presupuestaria y fiscal del Estado
                                                      -   Justificar el flujo circular de la renta desde el
                                                          punto de vista de los consumidores, de las
                                                          empresas y del sector público
                                                      -   Definir     y      diferenciar    las    distintas
                                                          macromagnitudes y saber como se miden
                                                      -   Comprender el concepto de inflación, sus
                                                          causas y sus principales efectos

La empresa

-   Concepto, elementos, objetivos y funciones de     -   Describir la empresa como una organización
    la empresa                                            creada para conseguir unos fines concretos
-   Clases de empresas: criterios de clasificación.   -   Comprender        los  fines  principales   y
-   Clasificación de las empresas según su                secundarios de la actuación de las empresas
    naturaleza jurídica: empresa individual,              en el mercado
    comunidad de bienes, sociedades colectivas,       -   Identificar los elementos necesarios para que
    sociedades     comanditarias,      sociedades         exista una empresa
    anónimas, sociedades de responsabilidad           -   Conocer y diferenciar las distintas funciones
limitada, sociedades laborales, sociedades            de las empresas
    cooperativas                                      -   Conocer los diferentes tipos de empresas, sus
                                                          características y funcionamiento básico
                                                      -   Conocer los diferentes tipos de empresas que
                                                          regula     la   legislación     española,    sus
                                                          características y funcionamiento básico
                                                      -   Saber escoger para cada situación la forma
                                                          jurídica más adecuada en la creación de una
                                                          empresa
                                                      -   Distinguir    los     distintos    grados     de
                                                          responsabilidad de cada
                                                      -   socio en función de la forma jurídica elegida


La organización y dirección de la empresa
                                                      -   Comprender la importancia de la estructura
-   Organización de la empresa                            organizativa en toda empresa y los elementos
-   El organigrama y sus clases                           imprescindibles en toda organización
-   Modelos de estructura organizativa: lineal, en    -   Representar e interpretar los diferentes tipos
    línea y staff, en comité, matricial y funcional       de organigrama
-   Principios de organización                        -   Distinguir los diferentes modelos de estructura
-   Organización formal e informal                        organizativa, e identificar el más adecuado
-   La función directiva: planificación, gestión,         para cada caso concreto
    organización y control                            -   Identificar la importancia y necesidad de los
                                                          principios que debe cumplir toda organización
                                                      -   Ser capaz de describir en casos reales cada
                                                          uno de los principios organizativos
                                                      -   Identificar en casos concretos de empresas su
                                                          estructura organizativa formal e informal
                                                      -   Conocer la importancia de la función directiva
                                                          en cuanto órgano encargado de fijar la política
                                                          empresarial
                                                      -   Conocer la importancia de la función directiva
                                                          como coordinadora de todos los elementos de
                                                          la organización de cara a la consecución del
                                                          objetivo empresarial

El tratamiento contable de la información en la
empresa
                                                      -   Conocer la importancia de la información que
-   Concepto y función de la contabilidad.                la contabilidad proporciona a las empresas y
-   El Plan General de Contabilidad y la                  su utilidad
    normalización contable                            -   Identificar Los destinatarios de la información
-   El patrimonio: concepto, clasificación y              contable
    valoración                                        -   Conocer la estructura y contenido del Plan
-   Las Cuentas anuales. Concepto y estructura            General de Contabilidad
-   Análisis        patrimonial.       Situaciones    -   Comprender la necesidad de la normalización
    patrimoniales. El fondo de maniobra                   contable
                                                      -   Clasificar los elementos patrimoniales más
                                                          comunes en su cuenta correspondiente
                                                      -   Identificar cada una de las masas
                                                          patrimoniales y establecer la relación existente
                                                          entre ellas
                                                      -   Elaborar balances a partir de la información
                                                          proporcionada por el patrimonio de la empresa
                                                          utilizando el modelo abreviado del PGC
                                                      -   Elaborar cuentas de resultados a partir de la
                                                          información del ejercicio económico de la
                                                          empresa
                                                      -   Detectar     situaciones    de    equilibrio   y
                                                          desequilibrio patrimonial de las empresas y
                                                          determinar la causa de dichas situaciones
                                                      -   Calcular e interpretar el fondo de maniobra en
                                                          una empresa
                                                      -
Análisis económico y financiero
-   Fuentes de financiación: financiación interna y   -   Conocer las distintas procedencias de la
    financiación ajena                                    financiación empresarial, y sus ventajas e
-   LA inversión: concepto y clases. Métodos de           inconvenientes
    valoración y selección de proyectos de            -   Seleccionar la combinación de fuentes de
    inversión: VAN, TIR y Payback                         financiación más conveniente para un
-   Periodo medio de maduración de la empresa             supuesto empresarial determinado
-   Análisis financiero mediante ratios               -   Saber evaluar inversiones, y elegir, entre
-   Análisis económico: la rentabilidad económica         varias alternativas, la más conveniente
    y financiera                                      -   Conocer las ventajas e inconvenientes de
                                                          cada sistema de valoración y selección
                                                      -   Conocer el significado financiero del VAN y el
                                                          TIR
                                                      -   Entender el concepto periodo medio de
                                                          maduración e interpretar su significado
                                                      -   Calcular el periodo medio de maduración por
                                                          el método de las rotaciones
                                                      -   Comprender, interpretar y utilizar los ratios
                                                          para el análisis de la información económico
                                                          financiera de la empresa
                                                      -   Saber calcular la rentabilidad económica y
                                                          financiera de una empresa e interpretar dichos
                                                          resultados

La función productiva y de aprovisionamiento
de la empresa
                                                      -   Conocer la actividad de aprovisionamiento de
-   La función de aprovisionamiento                       la empresa, la necesidad de almacenamiento
-   La gestión y los costes de inventarios.               y su relación con la producción y
    Modelos de gestión: modelo de Wilson,                 comercialización
    modelo ABC, modelo Just in time                   -   Analizar la problemática derivada de la gestión
-   La función de producción en la empresa                de almacén
-   La tecnología: investigación tecnológica,         -   Realizar cálculos sencillos de pedido óptimo y
    desarrollo e innovación tecnológica (I+D+i)           stock de seguridad, valorando su importancia
-   Productividad y eficiencia                            en la gestión de inventarios
-   Los costes de producción: tipos de costes         -   Valorar ventajas e inconvenientes de los
-   El punto muerto o umbral de rentabilidad              distintos sistemas de gestión de inventarios
                                                      -   Conocer la actividad productiva de la empresa
                                                          y sus principales características
                                                      -   Valorar la importancia que para las empresas
                                                          y para la sociedad en general tienen las
                                                          actividades de I+D+i
                                                      -   Conocer el concepto de productividad total y
                                                          de un factor concreto y realizar cálculos
                                                          sencillos para determinarlo
                                                      -   Conocer y diferenciar la eficiencia técnica de
                                                          la eficiencia económica
                                                      -   Calcular y diferenciar los distintos tipos de
                                                          costes de producción
                                                      -   Conocer e interpretar el concepto de punto
                                                          muerto o umbral de rentabilidad, y saber
                                                          realizar su cálculo y representación gráfica

La función comercial de la empresa
                                                      -   Reconocer la importancia del departamento
-   La función comercial de la empresa                    comercial dentro de la empresa y conocer sus
-   El mercado. Clases de mercados                        funciones
-   La investigación de mercados y sus objetivos.     -   Clasificar los distintos tipos de mercados y
    Fases de la investigación de mercados.                analizar sus características
    Técnicas de recogida de información               -   Conocer la utilidad de la investigación
-   Análisis del consumidor                               comercial y su aplicación en la gestión
-   Segmentación de mercados                              comercial
-   El marketing. Elementos del marketing mix:        -   Distinguir las etapas del proceso de
    producto, precio, distribución, promoción             investigación de mercados
                                                      -   Conocer la importancia del comportamiento
                                                          del consumidor para la toma de decisiones en
                                                          el área comercial
                                                      -   Reconocer las variables externas e internas
que afectan al comportamiento del consumidor
                                                       -   Identificar la importancia de conocer el
                                                           comportamiento de la competencia para la
                                                           toma de decisiones en el área comercial
                                                       -   Aplicar      distintos       procedimientos  de
                                                           segmentación de mercados
                                                       -   Conocer       la    utilidad    práctica  de  la
                                                           segmentación de mercados
                                                       -   Analizar la importancia de los elementos
                                                           sobre los cuales la empresa puede tomar
                                                           decisiones libremente de forma planificada y
                                                           coherente
                                                       -   Identificar las razones principales a tener en
                                                           cuenta para tomar decisiones sobre producto,
                                                           precio, promoción y distribución

Proyecto empresarial
                                                       -   Conocer las variables que determinan el
-    La creación de una empresa. El proyecto de            proceso de creación de una empresa
     iniciativa empresarial                            -   Determinar los elementos necesarios en todo
-    Desarrollo de la idea empresarial                     proyecto de iniciativa empresarial
-    El Plan de empresa: concepto y estructura         -   Identificar posibles ideas para el desarrollo de
-    Estudio de la viabilidad del proyecto                 un     proyecto     empresarial    bajo    unas
-    Constitución formal: elección de forma jurídica       condiciones concretas
     y trámites documentales                           -   Justificar razonadamente la elección de una
                                                           idea para llevar a cabo un proyecto
                                                           empresarial bajo unas condiciones concretas
                                                       -   Determinar y analizar los puntos básicos que
                                                           debe recoger un buen plan de empresa
                                                       -   Aplicar métodos e instrumentos para analizar
                                                           la rentabilidad de los proyectos y evaluar su
                                                           viabilidad económica
                                                       -   Valorar las diferentes formas jurídicas legales
                                                           en relación a las necesidades y características
                                                           de un proyecto concreto
                                                       -   Conocer y cumplimentar los trámites
                                                           administrativos necesarios para la creación de
                                                           una empresa




Orientaciones sobre el tipo de prueba de Economía de la Empresa

Resolución de varios ejercicios prácticos, así como varias preguntas de desarrollo breve sobre
aspectos de los contenidos de la materia.




    Contenidos y criterios de evaluación de Lengua Extranjera (Inglés o Francés)

                  CONTENIDOS                                    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Contenidos funcionales                                 -   Comprender de forma autónoma información
- Comprensión de información general, específica           global y específica contenida en textos
y detallada, de textos escritos referidos a una            escritos (descriptivos, narrativos, informativos,
variedad de temas y/o a temas concretos de                 etc) referidos a la actualidad, la cultura o
actualidad.                                                relacionados con sus intereses o con sus
- Redacción de textos de cierta complejidad sobre          estudios presentes o futuros.
temas personales, actuales y de interés                -   Escribir textos claros y detallados con
académico, con claridad, razonable corrección              diferentes propósitos (descriptivos, narrativos,
gramatical y adecuación léxica al tema.                    de opinión, de debate, etc) con la corrección
- Revisión y ampliación de las estructuras                 formal, la cohesión, la coherencia y el registro
gramaticales y funciones principales adecuadas a            adecuados, valorando la importancia de
distintos tipos de texto y a las siguientes                 planificar y revisar el texto.
intenciones comunicativas:                              -   Utilizar de forma consciente y reflexiva los
                                                            conocimientos lingüísticos, sociolingüísticos,
-   Describir     personas,    animales,    objetos,        estratégicos y discursivos adquiridos y aplicar
    situaciones, lugares y procesos.                        con rigor mecanismos de autocorrección que
-   Narrar acciones, acontecimientos y hechos               refuercen la autonomía en el aprendizaje.
    pasados, presentes y futuros. Localizar y
    secuenciar en el tiempo.
-   Vincular acciones pasadas con el tiempo
    presente.
-   Expresar hábitos pasados y presentes.
-   Formular definiciones.
-   Expresar posesión y pertenencia.
-   Expresar decisiones, intenciones, planes y
    predicciones.
-   Comparar personas, animales, situaciones,
    lugares y objetos.
-   Expresar voluntad de hacer algo/de que
    alguien haga algo.
-   Formular preguntas antes respuestas dadas.
-   Resumir textos.
-   Ofrecerse o negarse a hacer alguna cosa.
-   Dar explicaciones e información esencial y
    extraordinaria sobre personas, animales,
    objetos, lugares, situaciones.
-   Dar instrucciones.
-   Expresar condición e hipótesis.
-   Expresar deseo, queja y arrepentimiento.
-   Manifestar opinión, interés y preferencia.
-   Describir situaciones, hechos, acciones que
    alguien hace para uno mismo / otra persona.
-   Invitar a hacer alguna cosa
-   Pedir/dar/denegar permiso para hacer algo.
-   Reproducir mensajes, preguntas, órdenes,
    sugerencias e informaciones que alguien ha
    hecho o ha difundido.
-   Expresar necesidad, obligación, ausencia de
    obligación o necesidad, habilidad, prohibición,
    deducción afirmativa y negativa.
-   Sugerir, aconsejar y recomendar una
    actuación.
-   Expresar las nociones de existencia e
    inexistencia,    presencia     o      ausencia,
    disponibilidad o indisponibilidad, capacidad o
    incapacidad, cantidad, medida y peso.
-   Manifestar      certeza, duda, posibilidad e
    imposibilidad, probabilidad e improbabilidad.
-   Expresar contraste, finalidad, causa, efecto,
    consecuencia y resultado.

- Formación de palabras a partir de prefijos, sufijos
y palabras compuestas.

Áreas temáticas
- Ampliación del campo semántico a través de
léxico de interés para el alumnado y relacionado
con los siguientes temas:
-    Información personal: aspecto físico, carácter,
     familia, amigos, intereses, estilo de vida,
     descripción propia y ajena, etc.
-    Profesiones y ocupaciones: tipos de trabajo,
     lugar, formación, condiciones, ingresos, etc.
-    La vivienda: situación, tipos, mobiliario, etc.
-    Educación: centros educativos, asignaturas,
     escolarización, intereses profesionales, etc.
-    Viajes y medios de transporte: vacaciones,
hoteles, idiomas, etc.
-   Relaciones personales y sociales: amor y
    amistad,      invitaciones,     correspondencia,
    expresiones usadas en cartas personales y
    formales, etc.
-   Ocio y tiempo libre: aficiones, deportes,
    música, cine, teatro, etc.
-   Salud y bienestar: partes del cuerpo,
    enfermedades,        accidentes     y   servicios
    médicos, comida saludable, etc.
-   Medio             ambiente:           problemas
    medioambientales, causas y soluciones.
-   Tiendas y lugares donde ir a comprar:
    productos, alimentos y bebidas,          precios,
    medidas, etc.
-   Servicios públicos: correos, teléfonos, bancos,
    etc.
-   Lugares y países: características físicas,
    accidentes geográficos, descripción de
    lugares, orientaciones y distancias, etc.
-   Medios de comunicación de masas: prensa,
    radio, televisión, etc.
-    Nuevas tecnologías: internet, teléfono móvil,
    MP3, etc
-   El dinero: expresiones que tienen que ver con
    el dinero, etc

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Lengua Extranjera

Partiendo de un texto sencillo, responder a varias preguntas de comprensión lectora
(cuestiones abiertas, tipo test, verdadero o falso, búsqueda de sinónimos, etc), y otras
preguntas de conocimientos gramaticales, así como una redacción sobre un tema a elegir entre
dos.




            Contenidos y criterios de evaluación de Filosofía y Ciudadanía

                  CONTENIDOS                                     CRITERIOS DE EVALUACIÓN

El saber filosófico

-   El nacimiento de la filosofía                       -   Reconocer la especificidad del saber filosófico
-   Mito y logos                                            frente a otros modos de expresión de nuestra
-   Lo que la filosofía no es                               cultura: religión, mitología, ciencia, etc.
-   Características de la filosofía                     -   Identificar las diferentes etapas del saber
-   Dimensión histórica de la filosofía                     filosófico con sus rasgos esenciales.
-   Ámbitos de reflexión filosófica                     -   Conocer los distintos tipos de ciencias y su
-   Clasificación de las ciencias                           metodología específica.
-   El método científico                                -   Conocer las diferentes etapas del método
-   Leyes, teorías y paradigmas científicos                 científico.
-   Los límites de la ciencia                           -   Comprender y reflexionar sobre las
-   El concepto de verdad                                   limitaciones de la metodología científica.
-   Teorías sobre la verdad                             -   Identificar, distinguir y valorar críticamente las
                                                            diferentes concepciones de la verdad.


El ser humano

-   El ser humano en la filosofía: el problema de       -   Reconocer las posiciones más relevantes
    la naturaleza humana                                    sobre la especie humana y su origen
-   El ser humano como resultado de una                 -   Conocer la influencia de la sociedad y la
    evolución: naturaleza y cultura                         cultura sobre la realidad humana
-   Dimensión socio-cultural del ser humano: el         -   Identificar las diferentes actitudes ante el
caso de los niños salvajes                           fenómeno de la “diversidad cultural”
-   Diversidad social y cultural de la humanidad     -   Reconocer la dimensión psicológica del ser
-   El ser humano y su dimensión psicológica.            humano y sus aspectos más relevantes
-   La personalidad: diferentes teorías              -   Conocer las principales teorías sobre la
                                                         personalidad


Filosofía y moral

-   Dimensión moral del ser humano: actos            -   Reconocer los diferentes aspectos de la
    mecánicos y actos reflexivos                         dimensión moral del ser humano: libertad,
-   Diferencias entre ética y moral                      responsabilidad, justificación.
-   Libertad y responsabilidad                       -   Identificar los distintos criterios que la ética
-   Fundamentación       de    la   moral: éticas        filosófica establece al problema de la
    teleológicas y éticas deontológicas                  fundamentación de la moral.
-   Problemas morales de nuestro tiempo              -   Analizar algunos de los principales problemas
-   Los derechos humanos                                 morales de nuestro tiempo desde la
                                                         perspectiva de los derechos humanos



Filosofía y ciudadanía

-   El ser humano como ciudadano                     -   Reconocer lo social como realidad inmediata
-   Origen de la sociedad y del Estado                   de lo humano
-   Legitimación del poder político                  -   Identificar los problemas fundamentales de la
-   Características del estado democrático y de          filosofía política: relaciones entre sociedad,
    derecho                                              estado e individuo
-   Ciudadanía global                                -   Analizar las diferentes fines y causas que
-   Utopías sociales                                     hacen comprensible el origen de la sociedad
-   Retos del ciudadano                              -   Establecer las características que definen el
                                                         estado de democrático y de derecho
                                                     -   Distinguir entre “legalidad” y “legitimidad”
                                                     -   Reflexionar sobre el concepto de utopía y su
                                                         dimensión teórica y social
                                                     -   Identificar los retos fundamentales que deben
                                                         afrontarse en la sociedades actuales




Orientaciones sobre el tipo de prueba de Filosofía y Ciudadanía

A partir de un texto, contestar a varias preguntas sobre el mismo, así como alguna
pregunta a desarrollar y algunas otras más breves sobre diferentes contenidos de la
materia.




Parte Específica. Opción B.

     Materias (elegir dos)                   Familias Profesionales a las que da acceso
-   Dibujo Técnico                       -    Informática y comunicaciones
-   Tecnología Industrial                -    Edificación y obra civil
-   Física                               -    Fabricación Mecánica
                                         -    Instalación y mantenimiento
                                         -    Electricidad y electrónica
                                         -    Madera, mueble y corcho
                                         -    Marítimo-Pesquera (salvo el Ciclo de Producción
                                              Acuícola)
                                         -    Artes gráficas
                                         -    Transporte y mantenimiento de vehículos
-    Textil, confección y piel
                                         -    Imagen y sonido
                                         -    Energía y agua
                                         -    Industrias extractivas
                                         -    Vidrio y cerámica



                Contenidos y criterios de evaluación de Dibujo Técnico

                 CONTENIDOS                                     CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Dibujo geométrico
                                                      -   Resolver problemas geométricos en los que
-   Trazados fundamentales en el plano:                   participen    trazados    fundamentales      y/o
    Paralelismo y Perpendicularidad. Mediatriz.           poligonales, en los que sea necesaria la
    Bisectriz. Arco capaz.                                utilización de transformaciones geométricas,
-   Construcción de triángulos y cuadriláteros.           valorando el método y el razonamiento
-   Polígonos regulares. Trazados.                        utilizados en las construcciones, así como su
-   Movimientos en el plano: simetría, traslación y       acabado y presentación.
    giros.                                            -   Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala.
-   Igualdad, Semejanza y Equivalencia. Escalas.      -   Representar objetos de carácter industrial y
-   Tangencias. Aplicación de conceptos de                arquitectónico en cuya definición aparezcan
    potencia y eje radical en la resolución de            problemas de enlace y tangencias.
    problemas de tangencia.                           -   Obtener la representación gráfica de una
-   Trazado de Curvas Cónicas.                            cónica a partir de su definición. Resolver
                                                          problemas geométricos relativos a las curvas
                                                          cónicas.


Geometría descriptiva

-   Fundamentos de los distintos sistemas de          -   Utilizar el sistema diédrico para representar
    representación.                                       figuras planas y volúmenes sencillos, así
-   Sistema Diédrico:                                     como las relaciones espaciales entre punto,
         o Representación del punto, la recta y           recta y plano. Hallar la verdadera forma y
            el plano.                                     magnitud de figuras o secciones.
         o Paralelismo y perpendicularidad.           -   Realizar la perspectiva de un objeto definido
         o Intersecciones y distancias.                   por sus vistas o secciones, ejecutadas a mano
         o Abatimientos          y      verdaderas        alzado y/o delineadas
            magnitudes.
         o Representación         de    superficies
            poliédricas y de revolución.
         o Intersecciones de figuras por planos
            proyectantes.
-   Sistema Axonométrico:
         o Axonometría ortogonal: Isométrica,
            dimétrica y trimétrica.
         o Representación de piezas sencillas a
            partir de sus vistas en Isométrica.
         o Representación de circunferencias
            contenidas en los planos del sistema
            y     paralelos a ellos.
         o Representación de piezas con cortes
            que permitan visualizar las partes
            internas.
-   Perspectiva Caballera:
         o Elementos del sistema: coeficiente de
            reducción y ángulo φ (phi).
         o Representación de figuras planas y
            volúmenes sencillos a partir de sus
            vistas diédricas.
         o Representación de circunferencias
            contenidas en los planos del sistema
            y paralelos a ellos.
Normalización.

                                                      -   Definir gráficamente piezas y elementos
-   Normas básicas: formatos, rotulación, líneas
                                                          industriales o de construcción, aplicando
    normalizadas y escalas.
                                                          correctamente las normas referidas a vistas,
-   Croquización de piezas y conjuntos sencillos.
                                                          cortes, secciones y acotación.
-   Representación normalizada de vistas.
                                                      -   Culminar los trabajos de dibujo técnico de
    Sistema Europeo.
                                                          forma que sean claros, precisos y limpios,
-   Normas básicas de acotación, cortes,
                                                          respondiendo al objetivo para el que se hayan
    secciones y roturas.
                                                          realizado.
-   Representación de elementos normalizados
    (roscas, chaflanes…)

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Dibujo Técnico

Varios bloques de ejercicios a elegir alguno/s en cada bloque, correspondientes a los distintos
bloques de contenidos de esta materia.




             Contenidos y criterios de evaluación de Tecnología Industrial

                 CONTENIDOS                                    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Recursos energéticos

-   Obtención, transformación y transporte de las     -   Clasificar las distintas fuentes de energía,
    principales fuentes de energía.                       tanto renovables como no renovables.
-   Fuentes de energía renovables. Clasificación          Conocer los mecanismos para su obtención,
    según su origen. Aplicaciones.                        transformación y transporte, así ser capaces
-   Fuentes      de   energía    no     renovables.       de hacer un uso racional de la energía
    Clasificación según su origen. Aplicaciones.
-   Consumo y ahorro energético. Optimización
    del uso de las energías en los ámbitos
    doméstico e industrial.

Materiales

-   Clasificación de los materiales según su          -   Conocer los distintos tipos de materiales con
    origen en metálicos (ferrosos y no ferrosos) y        mayor impacto en el ámbito industrial. Saber
    no metálicos (madera, madera, plástico, textil        los distintos esfuerzos a los que se pueden
    y cerámicos). Propiedades y aplicaciones.             someter dichos materiales, así como los
-   Tratamientos que optimizan las propiedades            ensayos que se realizan sobre los mismos
    de los materiales. Tratamientos térmicos,             para asegurar su manejo en condiciones de
    termoquímicos, mecánicos y superficiales.             seguridad.
-   Esfuerzos en materiales sometidos a tracción,
    compresión, cortadura, torsión y cizalladura.
-   Ensayos sobre materiales sometidos a
    esfuerzos. Ley de Hooke. Coeficiente de
    seguridad.

Sistemas mecánicos

-   Principios de máquinas: concepto de máquina,      -   Comprender los principios que rigen el
    trabajo, energía útil, potencia, par motor y          funcionamiento de las máquinas. Conocer los
    rendimiento.                                          elementos que las componen y aplicarlo a los
-   Elementos      de     máquinas:    elementos          motores térmicos.
    transmisores, transformadores y auxiliares de
    movimiento.
-   Motores térmicos: motor alternativo de cuatro
    y dos tiempos. Partes y funcionamiento.
Sistemas neumáticos

-   Conceptos        básicos     sobre      sistemas   -   Comprender los principios que fundamentan
    neumáticos. Presión, caudal y potencia                 los sistemas neumáticos. Conocer los
    neumática.                                             elementos que los componen y aplicarlos a un
-   Elementos básicos: compresor, acumulador,              circuito básico
    secador, filtrado, regulador y lubricación.
-   Elementos de accionamiento, regulación y
    control.
-   Representación simbólica.
-   Circuitos básicos.

Sistemas eléctricos

-   Conceptos básicos en los circuitos eléctricos.     -   Comprender los principios que fundamentan
    Ley de Ohm, potencia eléctrica, ley de Joule.          los sistemas eléctricos. Conocer los elementos
-   Elementos básicos y sus conexiones: serie,             que los componen, aplicarlos a un circuito
    paralelo y mixta.                                      básico y representar e interpretar esquemas.
-   Circuitos básicos domésticos e industriales y      -
    sus elementos de protección y control.             -   Analizar las principales instalaciones eléctricas
-   Representación e interpretación de esquemas            industriales y domésticas, interpretar sus
    eléctricos. Simbología.                                esquemas y describir sus elementos y su
-   Motores eléctricos de CC. Tipología,                   funcionamiento.
    constitución, funcionamiento y características     -
-   Motores eléctricos de CA. Tipología,               -   Analizar   la    estructura,  principio        de
    constitución, funcionamiento y características         funcionamiento y características de           los
                                                           motores eléctricos de CC y CA

Sistemas automáticos

-   Principios y estructura de los sistemas            -   Manejar con precisión los conceptos básicos
    regulados.                                             que fundamentan los sistemas automáticos.
-   Sistemas de lazo abierto y realimentados.              Conocer los elementos que los componen,
    Diagrama de bloques.                                   aplicarlos a un circuito básico y simplificar su
-   Elementos que componen los sistemas de                 diagrama de bloques
    control     automáticos.   Transductores,
    reguladores y actuadores.
-

Sistemas electrónicos digitales

-   Principios de electrónica digital. Numeración      -   Diseñar   y   analizar  circuitos  básicos
    binaria y hexadecimal.                                 combinacionales y secuenciales de mando y
-   Álgebra de Boole. Procedimientos de                    control
    simplificación. Puertas lógicas.
-   Circuitos básicos combinacionales
-   Circuitos básicos secuenciales



Orientaciones sobre el tipo de prueba de Tecnología Industrial

Preguntas teóricas a desarrollar sobre los contenidos de esta materia, así como problemas
prácticos con distintos apartados cada uno de ellos.




                      Contenidos y criterios de evaluación de Física

                  CONTENIDOS                                    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Magnitudes escalares y vectoriales

-   Magnitudes escalares y vectoriales                 -   Aplicar   las   estrategias   propias    de    la
-   Operaciones con vectores                             metodología científica a la resolución de
-   Principales magnitudes escalares y vectoriales       problemas empleando adecuadamente las
    utilizadas en física                                 unidades y las magnitudes adecuadas.
-   Fuerzas.      Representación   de    fuerzas.    -   Diferenciar entre magnitudes escalares y
    Composición de fuerzas concurrentes.                 vectoriales.
-   Equilibrio de fuerzas                            -   Realizar operaciones sencillas con vectores.
                                                     -   Averiguar numérica y gráficamente la
                                                         resultante de varias fuerzas.
                                                     -   Expresar vectorialmente las componentes
                                                         cartesianas de una fuerza.
Cinemática

-   Magnitudes cinemáticas: desplazamiento,          -   Comprender el significado de las magnitudes
    velocidad y aceleración.                             básicas del movimiento           como posición,
-   Movimiento rectilíneo y uniforme.                    desplazamiento, velocidad y aceleración,
-   Movimiento       rectilíneo     uniformemente        aplicándolas al estudio de los movimientos
    acelerado. Movimiento de caída libre. Tiro           más corrientes que se dan en nuestro entorno.
    vertical                                         -   Identificar cada una de las variables que
-   Composición de movimientos. Tiro horizontal.         intervienen en la ecuación de un movimiento
-   Magnitudes angulares. Velocidad angular y            determinado y aplicar correctamente dicha
    aceleración angular.                                 ecuación para calcular alguna de las variables
-   Movimiento circular uniforme. Movimiento             indicadas que se proponga como incógnita.
    circular uniformemente acelerado.                -   Resolver problemas sobre movimientos
                                                         rectilíneos y circulares, utilizando ecuaciones
                                                         y sistemas de ecuaciones y empleando
                                                         adecuadamente las unidades y magnitudes
                                                         apropiadas.

Dinámica. Trabajo y Energía.

-   Primera Ley de Newton o Ley de inercia.          -   Identificar las fuerzas que actúan sobre los
-   Cantidad de movimiento o momento lineal.             cuerpos como resultado de las interacciones
-   Segunda Ley de Newton o Principio                    entre ellos.
    fundamental de la dinámica.                      -   Relacionar masa, aceleración y fuerza
-   Tercera Ley de Newton o Principio de acción y        mediante la ecuación fundamental de la
    reacción.                                            dinámica
-   Principio de conservación de la cantidad de      -   Representar mediante diagramas las fuerzas
    movimiento.                                          reales que actúan sobre móviles en casos
-   Fuerzas de rozamiento. Coeficiente de                sencillos.
    rozamiento.                                      -   Aplicar las leyes de Newton a la resolución de
-   Gravedad. Ley de gravitación universal.              cuestiones y problemas numéricos sobre el
    Campo gravitatorio terrestre.                        movimiento de objetos con y sin rozamiento.
-   Trabajo, energía y potencia.                     -   Aplicar el principio de conservación de la
-   Energía cinética y potencial.                        cantidad de movimiento para explicar
-   Energía y cantidad de movimiento.                    situaciones dinámicas cotidianas.
-   Principio de conservación de la energía.         -   Valorar la importancia de la Ley de gravitación
-                                                        universal y aplicarla.
                                                     -   Comprender       el    concepto   de    campo
                                                         gravitatorio
                                                     -   Aplicar los conceptos de trabajo, energía y
                                                         potencia y sus relaciones en el estudio de las
                                                         transformaciones, aplicándolo al caso práctico
                                                         de cuerpos en movimiento.
                                                     -   Calcular numéricamente la energía mecánica
                                                         de cuerpos en diversas posiciones y estados
                                                         de movimiento y aplicar el principio de
                                                         conservación de la energía mecánica en la
                                                         resolución de problemas.
                                                     -   .

Electricidad

-   Fuerzas entre cargas eléctricas. Ley de          -   Identificar las propiedades y las unidades de la
    Coulomb. Similitudes y diferencias con la ley        carga eléctrica.
    de gravitación universal.                        -   Calcular la fuerza de interacción entre dos
-   Conceptos de campo eléctrico, trabajo                cargas puntuales determinadas aplicando la
    eléctrico y diferencia de potencial.                 Ley de Coulomb y utilizando correctamente las
-   Corriente continua. Intensidad de corriente.          unidades del Sistema Internacional.
-   Resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Efecto         -   Interpretar la interacción eléctrica y sus
    Joule. Aplicaciones.                                  fenómenos      asociados     así  como    sus
-   Generadores eléctricos.                               repercusiones. Comprender los conceptos de
-   Capacidad. Condensadores.                             campo eléctrico, diferencia de potencial y
-   Estudio de circuitos en serie, en paralelo y          energía potencial eléctrica.
    mixto donde intervengan resistencias y            -   Conocer los conceptos de intensidad y
    condensadores.                                        resistencia y resolver cuestiones y problemas
                                                          sobre los mismos.
                                                      -   Conocer los elementos de un circuito eléctrico
                                                          y los aparatos de medida más corrientes.
                                                      -   Calcular asociaciones de resistencia y aplicar
                                                          la ley de Ohm al cálculo de diversas
                                                          magnitudes en un circuito con generadores y
                                                          receptores.
                                                      -   Calcular la energía disipada por una
                                                          resistencia en un circuito

Electromagnetismo

-   Magnetismo.                                       -   Asociar los fenómenos magnéticos al
-   Relación entre electricidad y magnetismo.             movimiento de cargas eléctricas.
    Experimento de Oersted y experimento de           -   Explicar el fenómeno de inducción, utilizar la
    Faraday.                                              ley de Lenz y aplicar la ley de Faraday,
-   Concepto de corriente alterna. Generación de          indicando de qué factores depende la
    corriente alterna y uso de la misma.                  corriente que aparece en un circuito.
                                                      -   Comprender el proceso por el que se genera
                                                          la corriente alterna.

Vibraciones y ondas

-   Concepto de onda. Características y tipos de      -   Comprender el concepto de onda y conocer
    ondas                                                 los distintos tipos de ondas: longitudinales,
-   Ecuación de una onda armónica. Parámetros             transversales, estacionarias..
    característicos de la onda.                       -   Reconocer y saber definir las magnitudes
-   Fenómenos ondulatorios.                               características de una onda armónica:
-   Carácter ondulatorio de la luz. Espectro de las       frecuencia, período, longitud de onda,
    ondas electromagnéticas.                              amplitud,     fase     inicial, velocidad  de
-   Carácter corpuscular de la luz: los focos.            propagación...
                                                      -   Escribir la ecuación de una onda a partir de
                                                          los parámetros de una onda y deducir éstos a
                                                          partir de la ecuación.
                                                      -   Identificar y asociar las características del
                                                          movimiento ondulatorio con su percepción
                                                          sensorial.
                                                      -   Valorar la importancia de la luz en nuestra
                                                          sociedad actual.
                                                      -   Comprender la naturaleza dual de la luz
                                                          distinguiendo que propiedades avalan su
                                                          naturaleza corpuscular y cuáles su naturaleza
                                                          ondulatoria.
                                                      -   Explicar cualitativamente algunos fenómenos
                                                          de ondas.
                                                      -   Reconocer las distintas regiones del espectro
                                                          electromagnético.




Orientaciones sobre el tipo de prueba de Física

Varias preguntas teóricas o numéricas sobre leyes o conceptos fundamentales y varios
problemas y ejercicios prácticos sobre los contenidos de la materia.
Parte   Específica. Opción C.

     Materias (elegir dos)                    Familias Profesionales a las que da acceso
-   Química                               -    Química.
-   Biología                              -    Actividades físicas y deportivas.
-   Ciencias de la Tierra y               -    Marítimo-pesquera (producción acuícola)
    Medioambientales                      -    Agraria
                                          -    Industrias alimentarias
                                          -    Sanidad
                                          -    Imagen personal
                                          -    Seguridad y medio ambiente



                     Contenidos y criterios de evaluación de Química

                  CONTENIDOS                                    CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Propiedades de la materia y estados de
agregación                                             -   Diferenciar mezclas de sustancias puras y
                                                           compuestos de elementos, interpretar las
-   Clasificación de la materia.                           leyes ponderales y las relaciones volumétricas
        o Mezclas y sustancias puras.                      de Gay-Lussac y determinar los valores de las
        o Disoluciones.                                    funciones de estado en procesos gaseosos.
        o Compuestos y elementos.                      -   Utilizar la teoría cinético molecular para
-   Las leyes empíricas.                                   explicar los cambios en el estado de
        o Leyes de los gases.                              agregación de la materia
        o Conservación de la masa.
        o Proporciones constantes.
-   Las explicaciones teóricas
        o Modelo atómico de Dalton
        o Teoría cinético-molecular
        o Hipótesis de Avogadro
             • Cantidad de sustancia. El mol.

Elementos compuestos y disoluciones.

-   Nombres, símbolos y fórmulas.
        o símbolos         químicos,      fórmulas     -   Hacer corresponder nombres y fórmulas de
             químicas, compuestos y elementos.             compuestos químicos representativos, aplicar
        o Significado de las fórmulas químicas.            el concepto de cantidad de sustancia a la
        o Fórmulas empíricas y moleculares.                determinación de masas y de fórmulas
        o Composición centesimal.                          empíricas y moleculares.
-   Reglas IUPAC de formulación.                       -   Conocer la composición de una disolución por
-   Reglas IUPAC de nomenclatura.                          la expresión de su concentración
-   Ácidos, y sales importantes en la industria y el
    laboratorio.
-   Masa molecular y masa molar.
-   Solubilidad. Concepto de disolución.
-   Tipos de disoluciones.
-   Concentración y composición de una
    disolución.
-   Unidades de concentración
        o % en masa
        o % en volumen
        o Concentración molar
        o Fracción molar.


Modelos atómicos y sistema periódico.

-   El átomo químico. Modelo atómico de Dalton.
-   Materia y electricidad. Modelo de Thomson.         -   Justificar la existencia y evolución de los
-   El descubrimiento de la radiactividad. Modelo          modelos atómicos, valorando el carácter
    de Rutherford.                                         tentativo y abierto del trabajo científico y
-   La revolución cuántica.                                conocer el tipo de enlace que mantiene unidas
-   Espectros y el átomo de Bohr.                          las partículas constituyentes de las sustancias
-   Modelo ondulatorio (de Broglie, Heisenberg,            de forma que se puedan explicar sus
    Schrödinger)                                           propiedades.
        o Orbitales.                                   -   Aplicar el modelo cuántico del átomo para
        o Configuraciones electrónicas.                    explicar la ordenación de los elementos en el
-   La ordenación de los elementos en la tabla             Sistema Periódico y justificar las variaciones
    periódica.                                             periódicas de algunas de sus propiedades
        o Grupos y periodos.
        o Elementos representativos.
        o Regiones de la tabla (metales, no
             metales, etc.)
-   Propiedades periódicas.
        o Electronegatividad.

Enlace químico y propiedades de las
sustancias.

-   La razón de las uniones entre átomos. Regla        -   Conocer el tipo de enlace que mantiene
    del octeto.                                            unidas las partículas constituyentes de las
-   Diferentes formas de conseguir el octeto               sustancias de forma que se puedan explicar y
         o Enlace       iónico.   Propiedades      y       deducir sus propiedades macroscópicas
             estructura de las sustancias iónicas.
         o Enlace covalente: polar y apolar.
             •    Teoría de Lewis.
             •    Geometría de las moléculas.
-   Interacciones entre moléculas.
-   Enlace metálico. Propiedades de los metales.
-   Relación entre tipo de enlace y posición en la
    tabla periódica.
-   Propiedades de los compuestos según sus
    enlaces

Cambios materiales y energéticos en las
reacciones químicas.

-   Procesos físicos y procesos químicos.
                                                       -   Reconocer las reacciones químicas como
-   Ecuaciones químicas.
                                                           cambios en la naturaleza de las sustancias,
        o Significado.
                                                           interpretar microscópicamente en qué consiste
        o Cálculos estequiométricos.
                                                           ese cambio, representar los procesos
-   Energía y reacciones químicas.
                                                           químicos mediante sus correspondientes
-   Tipos de reacciones químicas.
                                                           ecuaciones químicas y realizar cálculos
        o Combustión.
                                                           estequiométricos en ejemplos de interés
        o Neutralización.
                                                           práctico.
        o Desplazamiento.
        o Oxidación-reducción.
-   El equilibrio en las reacciones químicas.
        o Aspectos cualitativos.
        o Desplazamiento del equilibrio.
        o Sistemas industriales y biológicos en
              equilibrio químico.

Ácidos y bases.

-   Carácter ácido-base de las sustancias.             -   Aplicar la teoría de Brönsted para reconocer
-   Concepto de pH.                                        las sustancias que pueden actuar como ácidos
         o Ácidos fuertes y ácidos débiles.                o como bases, saber determinar el pH de sus
             Bases fuertes y bases débiles.                disoluciones, explicar las reacciones ácido-
         o Determinación del pH.                           base y conocer la importancia de alguna de
-   Reacciones de neutralización.                          ellas así como sus aplicaciones prácticas.
-   Ácidos y bases de interés industrial y en la
    vida cotidiana.
-   El problema de la lluvia ácida.

Introducción a la electroquímica.
-   Utilizar el concepto de oxidación-reducción,
-   Reacciones de oxidación-reducción.                    ajustar reacciones redox predecir, de forma
         o Nº de oxidación.                               cualitativa, el sentido de la reacción entre dos
         o Oxidantes y reductores.                        pares redox y conocer las aplicaciones de la
         o Potenciales de electrodo.                      oxidación-reducción en la prevención de la
-   Ajuste de ecuaciones redox                            corrosión, la fabricación de pilas y la
-   Pilas y baterías.                                     electrólisis.
-   Electrolisis.

Introducción a la química del carbono.

-   Los enlaces entre átomos de carbono.              -   Saber formular y nombrar los hidrocarburos
-   Isomería.                                             aplicando las reglas de la IUPAC y conocer su
-   Formulación y nomenclatura de hidrocarburos.          importancia social y económica.
        o Alcanos                                     -   Describir las características principales de
        o Alquenos.                                       alcoholes, ácidos y ésteres y escribir y
        o Alquinos.                                       nombrar      correctamente       las    fórmulas
        o HC cíclicos                                     desarrolladas de compuestos orgánicos
        o Benceno y derivados.                            sencillos. Describir la estructura general de los
-   Principales funciones oxigenadas.                     polímeros y valorar su interés económico,
        o Alcoholes, éteres y fenoles.                    biológico e industrial, así como el papel de la
                                                          industria    química       orgánica    y     sus
                                                          repercusiones.




Orientaciones sobre el tipo de prueba de Química

Varias preguntas teóricas o numéricas sobre leyes o conceptos fundamentales, así como sobre
formulación y nomenclatura y varios problemas y ejercicios prácticos sobre los contenidos de la
materia.




                    Contenidos y criterios de evaluación de Biología

                 CONTENIDOS                                    CRITERIOS DE EVALUACIÓN


La base molecular y físico-química de la
vida.
                                                      -   Reconocer      los   diferentes    tipos     de
-   Bioelementos.
                                                          macromoléculas que constituyen la materia
-   Biomoléculas inorgánicas: agua y sales
                                                          viva y relacionarlas con sus respectivas
    minerales.
                                                          funciones biológicas en la célula. Explicar las
-   Biomoléculas orgánicas: glúcidos, lípidos,
                                                          razones por las cuales el agua y las sales
    proteínas y ácidos nucleicos
                                                          minerales son fundamentales en los procesos
                                                          biológicos.

Organización y fisiología celular
                                                      -   Explicar la teoría celular y su importancia en el
-   La célula como unidad de estructura y función:
                                                          desarrollo de la biología, y los modelos de
    La teoría celular.
                                                          organización celular procariota y eucariota
-   Modelos      de    organización   celular    en
                                                          (animal y vegetal). Identificar los orgánulos
    procariotas y eucariotas. Células animales y
                                                          celulares y describir su función.
    vegetales.
                                                      -   Conocer las fases del ciclo celular. Distinguir
-   Estudio de las funciones celulares y de las
                                                          las modalidades de división celular: la mitosis
    estructuras donde se desarrollan.
                                                          y la meiosis y reconocer sus fases. Explicar la
-   Las membranas y su función en los
                                                          importancia biológica de la meiosis en relación
    intercambios       celulares:   permeabilidad
                                                          con la reproducción sexual y con la
    selectiva.
                                                          variabilidad genética de las especies.
-   Aspectos básicos del ciclo celular. La división
                                                      -   Explicar el significado biológico de la
    celular: mitosis y meiosis.
-   Introducción al metabolismo: anabolismo y               respiración celular y diferenciar la vía aerobia
    catabolismo. Los biocatalizadores.                      de la anaerobia. Diferenciar las fases oscura y
-   La respiración celular, su significado biológico.       luminosa de la fotosíntesis. Conocer los
    La vía anaerobia: fermentaciones.                       productos finales y valorar su importancia
-   La fotosíntesis. Fases, estructuras celulares           biológica
    implicadas y resultados.

Genética

-   Genética clásica o mendeliana. Genotipo y           -   Describir los mecanismos de transmisión de
    fenotipo. Dominancia y recesividad. Herencia            los caracteres según la genética mendeliana,
    ligada al sexo.                                         aplicándolos a la resolución de problemas.
-   Teoría cromosómica de la herencia.                      Explicar el papel del ADN como portador de la
-   Genética molecular. El ADN como portador de             información genética y relacionarla con la
    la información genética. Concepto de gen.               síntesis de proteínas. Conocer la causa y la
    Mecanismos responsables de su transmisión y             importancia de las mutaciones y su
    variación. Trascripción y traducción.                   importancia en la evolución y la salud humana.
-   Ingeniería genética.                                -   Analizar la importancia y las técnicas de
                                                            manipulación genética en distintos seres
                                                            vivos. Valoración de las repercusiones éticas,
                                                            políticas, económicas y sanitarias.

Anatomía y fisiología humanas
                                                        -   Conocer los procedimientos de captación,
-   Los procesos de nutrición en el ser humano.
                                                            transformación y transporte de los nutrientes
    El aparato digestivo y los mecanismos de
                                                            hasta las células, y los de la posterior
    digestión y absorción. Aparato respiratorio y
                                                            eliminación de las sustancias de desecho
    fisiología de la respiración. Transporte de
                                                            procedentes      del      metabolismo     celular.
    sustancias: la sangre y el aparato circulatorio.
                                                            Identificar y describir los órganos y estructuras
    Los procesos de excreción y formación de la
                                                            implicadas en estos procesos.
    orina.
                                                        -   Describir el proceso de captación, transporte y
-   Sistemas de coordinación. El sistema nervioso
                                                            respuesta a los estímulos procedentes del
    y la transmisión del impulso nervioso. Los
                                                            exterior e interior y los sistemas de
    órganos de los sentidos. El sistema endocrino.
                                                            coordinación implicados en ello.
    El aparato locomotor.
                                                        -   Identificar y localizar sobre gráficos los
-   La reproducción humana. El aparato
                                                            principales     componentes        del    aparato
    reproductor. Gametogénesis. Fisiología de la
                                                            locomotor.
    reproducción.
                                                        -   Describir las estructuras reproductoras y
                                                            relacionarlas con la formación de los gametos
                                                            y con los procesos de reproducción. Explicar
                                                            la importancia de las hormonas en todo este
                                                            proceso.
Microbiología

-   Concepto y diversidad de microorganismos.           -   Explicar las características estructurales y
    Sus formas de vida. Bacterias y virus.                  funcionales    de    los    microorganismos,
-   Los microorganismos en los procesos                     resaltando sus relaciones con otros seres
    industriales: agricultura, farmacia, sanidad e          vivos y valorando las aplicaciones de la
    industria alimentaria. Su importancia en la             microbiología en la industria alimentaria y
    alteración de los alimentos. Problema de las            farmacéutica, así como el poder patógeno de
    intoxicaciones.                                         algunos de ellos y su intervención en las
-   Los microorganismos y las enfermedades                  enfermedades infecciosas.
    infecciosas

Inmunología
                                                        -   Analizar los distintos sistemas de autodefensa
-   La reacción del organismo frente a cuerpos
                                                            del cuerpo humano frente a las infecciones.
    extraños.      Defensas      específicas  e
                                                            Conocer el concepto de inmunidad y las
    inespecíficas: el sistema inmunitario.
                                                            células y elementos presentes en la respuesta
-   Concepto de inmunidad. Inmunidad celular y
                                                            inmune. Analizar los principales métodos para
    humoral. Células implicadas en la respuesta
                                                            conseguir o potenciar la inmunidad.
    inmune.
-   Concepto de antígeno y de anticuerpo.
    Estructura y modo de acción de los
    anticuerpos.
-   Inmunidad natural y adquirida. Importancia de
    sueros y vacunas.
-   Deficiencias    del sistema inmunológico:
    alergias e inmunodeficiencias. El SIDA y sus
    efectos en el sistema inmune.
-   Trasplante de órganos y problemas de
    rechazo.

Orientaciones sobre el tipo de prueba de Biología

Desarrollo de un tema sobre los contenidos de la materia, a elegir entre varias opciones, así
como respuesta a varias cuestiones breves a elegir entre varias propuestas.




Contenidos y criterios de evaluación de Ciencias de la Tierra y
medioambientales


                 CONTENIDOS                           CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Introducción a las ciencias medioambientales

-   Concepto de Medio Ambiente. El Medio              -   Aplicar la Teoría de Sistemas al estudio de la
    Ambiente Urbano y el Medio Ambiente                   Tierra y del medio ambiente, reconociendo su
    Natural.                                              complejidad, su relación con las leyes de la
-   Principios Generales de la Teoría General de          termodinámica y el carácter interdisciplinar de
    los Sistemas. Concepto de homeostasis.                las Ciencias Ambientales. Definir el medio
    Interdisciplinariedad en el estudio del medio         ambiente bajo este enfoque y realizar modelos
    ambiente.                                             sencillos que reflejen la estructura de un
-   Modelado de sistemas. La hipótesis Gaia.              sistema natural.
-   La Tierra como sistema.
-   Recursos naturales. Conceptos de recurso
    renovable y no renovable.
-   Concepto de Impacto Ambiental.
-   Historia de las relaciones entre la humanidad y
    la naturaleza.
-   El despertar de la conciencia ambiental y su
    evolución. Ecología y ecologismo.
-   Las nuevas tecnologías en la investigación del
    medio ambiente
La atmósfera
-   Composición y estructura.                         -   Explicar la actividad reguladora de la
-   Funciones de la atmósfera.                            atmósfera, saber cuáles son las condiciones
-   Radiación solar. Tipos de radiaciones que             meteorológicas que provocan mayor riesgo de
    llegan a la superficie terrestre y papel que          concentración de contaminantes atmosféricos
    juegan en la biosfera.                                y algunas consecuencias de la contaminación,
-   Clima y tiempo atmosférico. Interpretación de         como la lluvia ácida, el incremento del efecto
    climodiagramas.                                       invernadero y la disminución de la
-   Factores meso y microclimáticos que afectan           concentración de ozono estratosférico.
    a los ecosistemas: inversiones térmicas,
    efecto Foehn, disimetría solana- umbría, etc.
-   Riesgos climáticos: Inundaciones o avenidas,
    gota fría, sequía.
-   La contaminación atmosférica
    o Principales contaminantes atmosféricos.
    o Factores que influyen en la dinámica de
         dispersión de los contaminantes.
    o Nieblas fotoquímicas (Smog).
    o Lluvias ácidas.
o    Destrucción de la capa de ozono.
    o    Incremento del efecto invernadero        y
         cambio climático.
    o    Contaminación sonora.
    o    Uso de bioindicadores para control de
         contaminación atmosférica.


La geosfera                                            -   Identificar las fuentes de energía de la
                                                           actividad geodinámica de la Tierra y conocer
-    Definición y estructura.                              sus principales procesos y productos, explicar
-    Principales procesos geológicos internos.             el papel de la geosfera como fuente de
-    Procesos geológicos externos y formas de              recursos para la Humanidad, y distinguir los
     modelado del relieve.                                 principales riesgos naturales asociados con la
-    Riesgos geológicos:                                   geosfera.
    o Riesgos volcánicos.
    o Riesgos sísmicos.                                -   Analizar el papel de la naturaleza como fuente
-    Recursos de la geosfera y sus reservas.               limitada de recursos para la humanidad,
-    Recursos minerales.                                   distinguir los recursos renovables de los no
-    Recursos energéticos renovables y no                  renovables y determinar los riesgos e
     renovables.                                           impactos ambientales derivados de las
-    Fuentes      de     energía    convencionales:        acciones humanas.
     combustibles      fósiles,  energía    nuclear,
     hidroeléctrica.
-    Energías alternativas: solar, eólica, biomasa,
     biocombustibles, geotérmica.
-    Impactos ambientales derivados de la
     explotación de los recursos.

La biosfera                                            -   Reconocer el ecosistema como sistema
                                                           natural interactivo, conocer sus ciclos de
                                                           materia y flujos de energía, interpretar los
-   El concepto de ecosistema. Diferencias con             cambios     en     términos  de    sucesión,
    los conceptos de población, comunidad y                autorregulación y regresión, reconocer el
    bioma. Principales biomas terrestres y                 papel ecológico de la biodiversidad y el
    acuáticos.                                             aprovechamiento racional de sus recursos.
-   Conceptos de: Red trófica, producción
    primaria, producción secundaria.
-   Flujos de materia y energía en los
    ecosistemas.
-   Relaciones o interacciones entre los seres
    vivos. Tipos y ejemplos.
-   Concepto de nicho ecológico.
-   Ciclos biogeoquímicos: C, N, P y S.
    Desequilibrios en los ciclos por la actividad
    humana.
-   Biodiversidad y alteraciones de la misma.
-   Concepto de sucesión ecológica

La biosfera                                            -   Reconocer el ecosistema como sistema
                                                           natural interactivo, conocer sus ciclos de
                                                           materia y flujos de energía, interpretar los
-   El concepto de ecosistema. Diferencias con             cambios     en     términos  de    sucesión,
    los conceptos de población, comunidad y                autorregulación y regresión, reconocer el
    bioma. Principales biomas terrestres y                 papel ecológico de la biodiversidad y el
    acuáticos.                                             aprovechamiento racional de sus recursos.
-   Conceptos de: Red trófica, producción
    primaria, producción secundaria.
-   Flujos de materia y energía en los
    ecosistemas.
-   Relaciones o interacciones entre los seres
    vivos. Tipos y ejemplos.
-   Concepto de nicho ecológico.
-   Ciclos biogeoquímicos: C, N, P y S.
    Desequilibrios en los ciclos por la actividad
    humana.
Anexo iv

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Anexo iv

  • 1. Anexo IV Estructura, contenidos y criterios de evaluación de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior Estructura de las pruebas de acceso a Grado Superior: OPCIONES Y FAMILIA PROFESIONAL A LOS QUE MATERIAS DE REFERENCIA DEL DA ACCESO BACHILLERATO OPCIÓN A • Administración y gestión. • Comercio y marketing. • Economía de la empresa. • Hostelería y turismo. • Lengua extranjera. • Servicios socioculturales y a la comunidad • Filosofía y Ciudadanía. • Imagen y sonido (Solo ciclo formativo relacionado con Producción de audiovisuales) OPCIÓN B • Informática y comunicaciones • Edificación y obra civil • Fabricación Mecánica • Instalación y mantenimiento • Electricidad y electrónica • Madera, mueble y corcho • Marítimo-Pesquera (salvo el Ciclo Formativo • Dibujo Técnico relacionado con producción acuícola) • Tecnología Industrial • Artes gráficas • Física. • Transporte y mantenimiento de vehículos • Textil, confección y piel (excepto ciclos formativos relacionados con curtidos y con procesos de ennoblecimiento textil) • Imagen y sonido (excepto ciclo formativo relacionado con producción de audiovisuales) • Energía y agua • Industrias extractivas • Vidrio y cerámica OPCIÓN C • Química. • Actividades físicas y deportivas. • Marítimo-pesquera (Sólo ciclo formativo relacionado con producción acuícola) • Ciencias de la tierra y • Agraria. medioambientales. • Industrias alimentarias. • Química. • Sanidad. • Biología. • Imagen personal. • Seguridad y medio ambiente. • Textil, confección y piel (Sólo ciclos formativos relacionados con curtidos y con procesos de ennoblecimiento textil)
  • 2. Parte común. Materias: - Lengua Castellana y Literatura - Fundamentos de Matemáticas Contenidos y Criterios de Evaluación de Lengua Castellana y Literatura CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Comunicación - Reconocimiento de los distintos elementos - Conocer los distintos elementos que que intervienen en la comunicación y su intervienen en el proceso comunicativo y relación con las funciones del lenguaje. apreciar el diferente tipo de mensajes que - Clasificación de los distintos tipos de signos. pueden articularse dependiendo del elemento El signo lingüístico y sus características que más interese resaltar. definitorias. - Clasificar las diferentes tipos de señales - Códigos sistemáticos y asistemáticos. El reconociendo las diferencias que nos sirven lenguaje como facultad del ser humano, la para clasificarlos y valorando la importancia lengua como institución social y el habla como del signo lingüístico como fuente de infinitos realización individual. mensajes. - Los niveles de organización de las lenguas - Comprender los principios que estructuran las naturales: fonológico, morfológico, sintáctico y lenguas naturales y su importancia para la semántico. Su interrelación. potencialidad del sistema. Los cuatro niveles Composicionalidad y recursividad. interdependientes hacen posible la riqueza - La pragmática lingüística. El uso de la lengua prácticamente infinita de signos. en situaciones concretas. - Valorar la complejidad que supone el conocimiento de una lengua natural y la necesidad de todos y cada uno de los niveles de estudio. - Reconocer que el significado de los enunciados va más allá de lo que dicen las palabras. Apreciar la importancia de la situación comunicativa en la producción y comprensión de textos. Morfosintaxis - La morfología como parte de la gramática. - Comprender los principios que fundamentan - El morfema como unidad mínima de la morfología. Conocer qué es un morfema y significación. La recurrencia y la significación. los criterios para segmentarlos. Clasificación de los morfemas. - Reconocer los procedimientos con que cuenta - Procedimientos morfológicos de formación de nuestra lengua para formar nuevas palabras. palabras. Valorar su importancia para el éxito del - Criterios de clasificación de las clases de sistema. palabras. Las clases de palabras. - Analizar la estructura sintáctica de diferentes - La sintaxis como parte de la gramática. enunciados reconociendo las categorías que - Categorías y funciones. Concepto de los integran y las diferentes funciones que estructura y núcleo. aparecen. - La oración simple. Sujeto y predicado. El sintagma nominal (SN) y el sintagma verbal (SV). Otros elementos sintácticos.
  • 3. La variación lingüística - Concepto de variedad lingüística. Factores de - Conocer el concepto de variedad lingüística y integración y de diversificación lingüística. ser consciente de su utilidad para la necesaria - Variedades históricas, geográficas, sociales e flexibilidad de los usos lingüísticos. Valorar la individuales. importancia de los recursos individuales que - Variedades sociales y culturales. Código se ponen en práctica cuando elegimos un uso restringido y elaborado. Variedades lingüístico determinado. relacionadas con el medio, la edad, el sexo o - Reconocer los distintos factores de variación la pertenencia a un grupo. - Comprender la importancia de la elección del - Variedades individuales. Concepto de registro. registro apropiado como muestra de madurez. Lengua oral y lengua escrita. Registro formal y - Reconocer las características que definen y coloquial. emplear con propiedad la lengua oral y la lengua escrita Variedades del discurso - La narración. Historia y discurso narrativo. - Reconocer las diferentes variedades del Elementos de la narración. Narrador, discurso y los rasgos que las definen. personajes, espacio y tiempo. - Clasificar los diferentes tipos de texto, según - La descripción. Aspectos comunicativos. sus características formales y estructurales. Criterios de clasificación. Tipos de descripción. - Crear textos escritos de diferente tipo Características lingüísticas de los textos (narrativos, descriptivos, expositivos y descriptivos argumentativos) adecuados a la situación - La exposición. Características generales, comunicativa y atendiendo a sus diferentes estructuras y rasgos lingüísticos. estructuras formales. - La argumentación. Aspectos co-municativos. - Analizar los diferentes elementos constitutivos Elementos estructurales. Rasgos lingüísticos. de la narración y cómo se manifiestan las Tipos de argumentos. modificaciones en cada uno. - Reconocer las diferentes estructuras en que pueden presentarse los textos expositivos. - Valorar la importancia de la argumentación como forma de transmitir ordenadamente nuestras propias opiniones. Comprender la importancia que tiene estructurarla ordenadamente y elegir el tipo de argumentos apropiados. Tipología textual atendiendo al ámbito temático - El texto Científico-técnico. Características - Analizar textos (de carácter científico-técnico, generales. Aspectos pragmáticos de la periodísticos, jurídico y/o administrativo y comunicación científico-técnica. Aspectos humanístico) estableciendo sus características estructurales: la organización de las ideas. específicas respecto a: elementos Aspectos lingüísticos. pragmáticos, rasgos estructurales y aspectos - El texto periodístico. Los medios de lingüísticos. comunicación social. Aspectos pragmáticos y estructurales. El uso de la lengua en los textos periodísticos. - El texto jurídico- administrativo. Características generales. Aspectos pragmáticos y estructurales: Los formularios. Aspectos lingüísticos. - El texto humanístico. Características generales. Aspectos pragmáticos. Rasgos estructurales. Aspectos lingüísticos
  • 4. Fundamentos de la lengua literaria - Literatura como variedad funcional de la - Diferenciar dominio literario de otras lengua. Concepto de “dominio literario”. variedades funcionales de la lengua y Elementos de la comunicación en el texto distinguir las peculiaridades que presentan los literario: emisor, receptor, canal, mensaje y elementos de la comunicación dentro del texto contexto. literario - Aspectos estructurales del texto literario: - Conocer los elementos estructurales del texto géneros literarios (clasificación y literario. Diferenciar atendiendo a las características) y forma de expresión (verso y características formales, los distintos géneros prosa). literarios, así como la forma de expresión que - Aspectos lingüísticos de la lengua literaria. presentan. Características de la lengua literaria. - Reconocer en el texto literario los aspectos Literariedad y dicción poética. Elementos lingüísticos que lo caracterizan frente a otras lingüísticos y tipos de recursos poéticos. tipologías textuales. - Comentario de fragmentos de las distintas - Realizar comentarios de fragmentos épocas literarias representativos de las distintas épocas de forma que reconozcan en ellos el empleo de la lengua literaria. Comprensión de textos - Lectura comprensiva - Comprender, a través de la lectura, textos de - Elaboración de resúmenes y esquemas de diversa índole. textos procedentes de distintos ámbitos del - Resumir textos y jerarquizar ideas saber. (discriminando las ideas principales de las - Análisis del tema, de la estructura organizativa ideas secundarias) dentro de un texto y del registro de diversos tipos de textos - Emitir un juicio crítico acerca de textos (académicos, periodísticos, publicitarios y procedentes de los medios de comunicación. procedentes del uso social) utilizando - Identificar el tema y la estructura de textos procedimientos como esquemas o resúmenes. orales y escritos, pertenecientes a diversos ámbitos de uso, con especial atención a los expositivos y argumentativos de los ámbitos periodístico y académico, y resumirlos de modo que se recojan las ideas que los articulan. - Reconocer las características formales de los textos procedentes del uso social. Producción y estructuración de textos - El texto como unidad comunicativa. Definición - Reconocer y usar los procedimientos que y propiedades (adecuación, coherencia y contribuyen a la adecuación, coherencia y cohesión) cohesión textual. - Estructura semántica del texto: coherencia - Utilizar los conocimientos sobre la lengua y su textual. uso en la comprensión y el análisis de textos, - Estructura sintáctica del texto: cohesión así como en la composición y revisión de los textual (recurrencia, preformas, elipsis, orden de propia creación. de los constituyentes y marcadores discursivos) - Uso objetivo (denotación) y subjetivo (connotación) de las palabras. - Presentación correcta de los textos escritos (tanto en soporte papel como digital), y respeto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas Orientaciones sobre el tipo de prueba de Lengua Castellana y Literatura A partir de un texto, contestar a varias preguntas de comprensión lectora y de caracterización del texto, algunas preguntas de conocimientos gramaticales y alguna pregunta para desarrollar.
  • 5. Contenidos y Criterios de Evaluación de Fundamentos de Matemáticas CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Aritmética y Álgebra - Introducción al número real. Números - Utilizar los distintos tipos de números, así irracionales. Estimaciones y errores. como sus operaciones, para presentar cada - Notación científica. Cálculos con cantidades situación de la forma más conveniente. muy pequeñas o muy grandes. - Resolver problemas de situaciones extraídas - Operaciones en el conjunto de los números de la vida real, eligiendo la forma de cálculo reales. Potencias y raíces. Exponenciación y mas adecuada e interpretando los resultados logaritmización. obtenidos. - Proporcionalidad. Magnitudes directa e - Reconocer situaciones de la vida diaria en las inversamente proporcionales. que intervengan magnitudes directa e - Polinomios. Operaciones. Teorema del resto: inversamente proporcionales. Calcular e factorización de polinomios. interpretar las constantes de proporcionalidad - Ecuaciones de primer y segundo grado. directa o inversa. Ecuaciones irracionales, exponenciales y - Elaborar estrategias para la resolución de logarítmicas sencillas. problemas concretos, expresándolos en - Sistemas de ecuaciones lineales. Método de lenguaje algebraico, utilizando técnicas Gauss. algebraicas para resolverlos. Geometría - Razones trigonométricas en un triangulo - Transcribir una situación real problemática a rectángulo. Extensión a cualquier ángulo. una esquematización geométrica y aplicar las Resolución de triángulos. diferentes técnicas de medida de ángulos y - Vectores. Operaciones. Producto escalar y longitudes en la resolución de triángulos para módulo de un vector. encontrar las posibles soluciones. - Formas geométricas: rectas, curvas, planos y - Transcribir situaciones de las ciencias de la superficies. Lugar geométrico. Iniciación al naturaleza y la geometría a un lenguaje estudio de cónicas. vectorial, utilizar las operaciones con vectores para resolver problemas e interpretar las soluciones. - Interpretar geométricamente el significado de expresiones analíticas correspondientes a curvas o superficies sencillas. - Identificar las formas correspondientes a algunos lugares geométricos, analizar sus propiedades métricas y construirlas a partir de ellas estudiando su aplicación a distintas ramas de la ciencia y la tecnología. Análisis - Función. Distintas formas de expresar una - Utilización de las funciones como función. Elementos de una función: dominio, herramientas para la resolución de problemas recorrido, gráfica y extremos. en el contexto de fenómenos sociales y - Familias habituales de funciones: polinómicas, económicos. racionales, exponenciales, logarítmicas y - Reconocer las familias de funciones trigonométricas. Estudio en relación con elementales: polinómicas, exponenciales, fenómenos reales. logarítmicas y trigonométricas. - Interpretación de las propiedades globales de - Relacionar las gráficas con las fórmulas las funciones. algebraicas de las distintas funciones y con fenómenos que se ajusten a ellas. Estadística y Probabilidad - Distribuciones unidimensionales. Recuento y - Manejar el lenguaje básico asociado a la representación de datos. Diagramas estadística. Reconocer el tipo de variable, estadísticos. Parámetros de centralización y confeccionar su tabla y representar los datos dispersión. adecuadamente (diagrama de barras, - Experimentos aleatorios. Sucesos. Ley de polígonos, sectores, etc). Laplace. Probabilidades simple y compuesta - Calcular media, moda, mediana, rango, varianza y desviación típica para los dos tipos de variables estadísticas simples. - Comprender el significado e información
  • 6. aportado a la muestra por cada parámetro. - Interpretar probabilidades y asignarlas a sucesos correspondientes a fenómenos aleatorios simples y compuestos, utilizando técnicas de conteo directo, recursos combinatorios y las propiedades elementales de la probabilidad de sucesos. Orientaciones sobre el tipo de prueba de Fundamentos de Matemáticas Elegir entre varias opciones propuestas ejercicios y problemas optativos relacionados con los contenidos de esta materia. Parte Específica. Opción A. Materias (elegir dos) Familias Profesionales a las que da acceso - Economía de la Empresa - Administración y gestión - Idioma (inglés o francés) - Comercio y marketing - Filosofía y Ciudadanía - Hostelería y turismo - Servicios socioculturales y a la comunidad Contenidos y criterios de evaluación de Economía de la Empresa CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Economía: aspectos generales - La economía: las necesidades humanas y la - Comprender la importancia de la escasez para escasez. la economía - Los sistemas económicos: tradicional, de - Determinar el objeto de estudio de la ciencia planificación, de mercado, de economía mixta económica - El estado como agente económico, - Distinguir los distintos sistemas económicos presupuestos generales del estado y política identificando las ventajas e inconvenientes de Fiscal cada uno - Conceptos de magnitudes e indicadores - Interpretar la función del Estado en la económicos básicos: El flujo circular de la economía y los motivos de la necesidad de su renta, PIB, PNB, Renta nacional, Renta intervención nacional disponible, IPC; Inflación, tasa de - Conocer las consecuencias de la política actividad y tasa de paro presupuestaria y fiscal del Estado - Justificar el flujo circular de la renta desde el punto de vista de los consumidores, de las empresas y del sector público - Definir y diferenciar las distintas macromagnitudes y saber como se miden - Comprender el concepto de inflación, sus causas y sus principales efectos La empresa - Concepto, elementos, objetivos y funciones de - Describir la empresa como una organización la empresa creada para conseguir unos fines concretos - Clases de empresas: criterios de clasificación. - Comprender los fines principales y - Clasificación de las empresas según su secundarios de la actuación de las empresas naturaleza jurídica: empresa individual, en el mercado comunidad de bienes, sociedades colectivas, - Identificar los elementos necesarios para que sociedades comanditarias, sociedades exista una empresa anónimas, sociedades de responsabilidad - Conocer y diferenciar las distintas funciones
  • 7. limitada, sociedades laborales, sociedades de las empresas cooperativas - Conocer los diferentes tipos de empresas, sus características y funcionamiento básico - Conocer los diferentes tipos de empresas que regula la legislación española, sus características y funcionamiento básico - Saber escoger para cada situación la forma jurídica más adecuada en la creación de una empresa - Distinguir los distintos grados de responsabilidad de cada - socio en función de la forma jurídica elegida La organización y dirección de la empresa - Comprender la importancia de la estructura - Organización de la empresa organizativa en toda empresa y los elementos - El organigrama y sus clases imprescindibles en toda organización - Modelos de estructura organizativa: lineal, en - Representar e interpretar los diferentes tipos línea y staff, en comité, matricial y funcional de organigrama - Principios de organización - Distinguir los diferentes modelos de estructura - Organización formal e informal organizativa, e identificar el más adecuado - La función directiva: planificación, gestión, para cada caso concreto organización y control - Identificar la importancia y necesidad de los principios que debe cumplir toda organización - Ser capaz de describir en casos reales cada uno de los principios organizativos - Identificar en casos concretos de empresas su estructura organizativa formal e informal - Conocer la importancia de la función directiva en cuanto órgano encargado de fijar la política empresarial - Conocer la importancia de la función directiva como coordinadora de todos los elementos de la organización de cara a la consecución del objetivo empresarial El tratamiento contable de la información en la empresa - Conocer la importancia de la información que - Concepto y función de la contabilidad. la contabilidad proporciona a las empresas y - El Plan General de Contabilidad y la su utilidad normalización contable - Identificar Los destinatarios de la información - El patrimonio: concepto, clasificación y contable valoración - Conocer la estructura y contenido del Plan - Las Cuentas anuales. Concepto y estructura General de Contabilidad - Análisis patrimonial. Situaciones - Comprender la necesidad de la normalización patrimoniales. El fondo de maniobra contable - Clasificar los elementos patrimoniales más comunes en su cuenta correspondiente - Identificar cada una de las masas patrimoniales y establecer la relación existente entre ellas - Elaborar balances a partir de la información proporcionada por el patrimonio de la empresa utilizando el modelo abreviado del PGC - Elaborar cuentas de resultados a partir de la información del ejercicio económico de la empresa - Detectar situaciones de equilibrio y desequilibrio patrimonial de las empresas y determinar la causa de dichas situaciones - Calcular e interpretar el fondo de maniobra en una empresa - Análisis económico y financiero
  • 8. - Fuentes de financiación: financiación interna y - Conocer las distintas procedencias de la financiación ajena financiación empresarial, y sus ventajas e - LA inversión: concepto y clases. Métodos de inconvenientes valoración y selección de proyectos de - Seleccionar la combinación de fuentes de inversión: VAN, TIR y Payback financiación más conveniente para un - Periodo medio de maduración de la empresa supuesto empresarial determinado - Análisis financiero mediante ratios - Saber evaluar inversiones, y elegir, entre - Análisis económico: la rentabilidad económica varias alternativas, la más conveniente y financiera - Conocer las ventajas e inconvenientes de cada sistema de valoración y selección - Conocer el significado financiero del VAN y el TIR - Entender el concepto periodo medio de maduración e interpretar su significado - Calcular el periodo medio de maduración por el método de las rotaciones - Comprender, interpretar y utilizar los ratios para el análisis de la información económico financiera de la empresa - Saber calcular la rentabilidad económica y financiera de una empresa e interpretar dichos resultados La función productiva y de aprovisionamiento de la empresa - Conocer la actividad de aprovisionamiento de - La función de aprovisionamiento la empresa, la necesidad de almacenamiento - La gestión y los costes de inventarios. y su relación con la producción y Modelos de gestión: modelo de Wilson, comercialización modelo ABC, modelo Just in time - Analizar la problemática derivada de la gestión - La función de producción en la empresa de almacén - La tecnología: investigación tecnológica, - Realizar cálculos sencillos de pedido óptimo y desarrollo e innovación tecnológica (I+D+i) stock de seguridad, valorando su importancia - Productividad y eficiencia en la gestión de inventarios - Los costes de producción: tipos de costes - Valorar ventajas e inconvenientes de los - El punto muerto o umbral de rentabilidad distintos sistemas de gestión de inventarios - Conocer la actividad productiva de la empresa y sus principales características - Valorar la importancia que para las empresas y para la sociedad en general tienen las actividades de I+D+i - Conocer el concepto de productividad total y de un factor concreto y realizar cálculos sencillos para determinarlo - Conocer y diferenciar la eficiencia técnica de la eficiencia económica - Calcular y diferenciar los distintos tipos de costes de producción - Conocer e interpretar el concepto de punto muerto o umbral de rentabilidad, y saber realizar su cálculo y representación gráfica La función comercial de la empresa - Reconocer la importancia del departamento - La función comercial de la empresa comercial dentro de la empresa y conocer sus - El mercado. Clases de mercados funciones - La investigación de mercados y sus objetivos. - Clasificar los distintos tipos de mercados y Fases de la investigación de mercados. analizar sus características Técnicas de recogida de información - Conocer la utilidad de la investigación - Análisis del consumidor comercial y su aplicación en la gestión - Segmentación de mercados comercial - El marketing. Elementos del marketing mix: - Distinguir las etapas del proceso de producto, precio, distribución, promoción investigación de mercados - Conocer la importancia del comportamiento del consumidor para la toma de decisiones en el área comercial - Reconocer las variables externas e internas
  • 9. que afectan al comportamiento del consumidor - Identificar la importancia de conocer el comportamiento de la competencia para la toma de decisiones en el área comercial - Aplicar distintos procedimientos de segmentación de mercados - Conocer la utilidad práctica de la segmentación de mercados - Analizar la importancia de los elementos sobre los cuales la empresa puede tomar decisiones libremente de forma planificada y coherente - Identificar las razones principales a tener en cuenta para tomar decisiones sobre producto, precio, promoción y distribución Proyecto empresarial - Conocer las variables que determinan el - La creación de una empresa. El proyecto de proceso de creación de una empresa iniciativa empresarial - Determinar los elementos necesarios en todo - Desarrollo de la idea empresarial proyecto de iniciativa empresarial - El Plan de empresa: concepto y estructura - Identificar posibles ideas para el desarrollo de - Estudio de la viabilidad del proyecto un proyecto empresarial bajo unas - Constitución formal: elección de forma jurídica condiciones concretas y trámites documentales - Justificar razonadamente la elección de una idea para llevar a cabo un proyecto empresarial bajo unas condiciones concretas - Determinar y analizar los puntos básicos que debe recoger un buen plan de empresa - Aplicar métodos e instrumentos para analizar la rentabilidad de los proyectos y evaluar su viabilidad económica - Valorar las diferentes formas jurídicas legales en relación a las necesidades y características de un proyecto concreto - Conocer y cumplimentar los trámites administrativos necesarios para la creación de una empresa Orientaciones sobre el tipo de prueba de Economía de la Empresa Resolución de varios ejercicios prácticos, así como varias preguntas de desarrollo breve sobre aspectos de los contenidos de la materia. Contenidos y criterios de evaluación de Lengua Extranjera (Inglés o Francés) CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Contenidos funcionales - Comprender de forma autónoma información - Comprensión de información general, específica global y específica contenida en textos y detallada, de textos escritos referidos a una escritos (descriptivos, narrativos, informativos, variedad de temas y/o a temas concretos de etc) referidos a la actualidad, la cultura o actualidad. relacionados con sus intereses o con sus - Redacción de textos de cierta complejidad sobre estudios presentes o futuros. temas personales, actuales y de interés - Escribir textos claros y detallados con académico, con claridad, razonable corrección diferentes propósitos (descriptivos, narrativos, gramatical y adecuación léxica al tema. de opinión, de debate, etc) con la corrección - Revisión y ampliación de las estructuras formal, la cohesión, la coherencia y el registro
  • 10. gramaticales y funciones principales adecuadas a adecuados, valorando la importancia de distintos tipos de texto y a las siguientes planificar y revisar el texto. intenciones comunicativas: - Utilizar de forma consciente y reflexiva los conocimientos lingüísticos, sociolingüísticos, - Describir personas, animales, objetos, estratégicos y discursivos adquiridos y aplicar situaciones, lugares y procesos. con rigor mecanismos de autocorrección que - Narrar acciones, acontecimientos y hechos refuercen la autonomía en el aprendizaje. pasados, presentes y futuros. Localizar y secuenciar en el tiempo. - Vincular acciones pasadas con el tiempo presente. - Expresar hábitos pasados y presentes. - Formular definiciones. - Expresar posesión y pertenencia. - Expresar decisiones, intenciones, planes y predicciones. - Comparar personas, animales, situaciones, lugares y objetos. - Expresar voluntad de hacer algo/de que alguien haga algo. - Formular preguntas antes respuestas dadas. - Resumir textos. - Ofrecerse o negarse a hacer alguna cosa. - Dar explicaciones e información esencial y extraordinaria sobre personas, animales, objetos, lugares, situaciones. - Dar instrucciones. - Expresar condición e hipótesis. - Expresar deseo, queja y arrepentimiento. - Manifestar opinión, interés y preferencia. - Describir situaciones, hechos, acciones que alguien hace para uno mismo / otra persona. - Invitar a hacer alguna cosa - Pedir/dar/denegar permiso para hacer algo. - Reproducir mensajes, preguntas, órdenes, sugerencias e informaciones que alguien ha hecho o ha difundido. - Expresar necesidad, obligación, ausencia de obligación o necesidad, habilidad, prohibición, deducción afirmativa y negativa. - Sugerir, aconsejar y recomendar una actuación. - Expresar las nociones de existencia e inexistencia, presencia o ausencia, disponibilidad o indisponibilidad, capacidad o incapacidad, cantidad, medida y peso. - Manifestar certeza, duda, posibilidad e imposibilidad, probabilidad e improbabilidad. - Expresar contraste, finalidad, causa, efecto, consecuencia y resultado. - Formación de palabras a partir de prefijos, sufijos y palabras compuestas. Áreas temáticas - Ampliación del campo semántico a través de léxico de interés para el alumnado y relacionado con los siguientes temas: - Información personal: aspecto físico, carácter, familia, amigos, intereses, estilo de vida, descripción propia y ajena, etc. - Profesiones y ocupaciones: tipos de trabajo, lugar, formación, condiciones, ingresos, etc. - La vivienda: situación, tipos, mobiliario, etc. - Educación: centros educativos, asignaturas, escolarización, intereses profesionales, etc. - Viajes y medios de transporte: vacaciones,
  • 11. hoteles, idiomas, etc. - Relaciones personales y sociales: amor y amistad, invitaciones, correspondencia, expresiones usadas en cartas personales y formales, etc. - Ocio y tiempo libre: aficiones, deportes, música, cine, teatro, etc. - Salud y bienestar: partes del cuerpo, enfermedades, accidentes y servicios médicos, comida saludable, etc. - Medio ambiente: problemas medioambientales, causas y soluciones. - Tiendas y lugares donde ir a comprar: productos, alimentos y bebidas, precios, medidas, etc. - Servicios públicos: correos, teléfonos, bancos, etc. - Lugares y países: características físicas, accidentes geográficos, descripción de lugares, orientaciones y distancias, etc. - Medios de comunicación de masas: prensa, radio, televisión, etc. - Nuevas tecnologías: internet, teléfono móvil, MP3, etc - El dinero: expresiones que tienen que ver con el dinero, etc Orientaciones sobre el tipo de prueba de Lengua Extranjera Partiendo de un texto sencillo, responder a varias preguntas de comprensión lectora (cuestiones abiertas, tipo test, verdadero o falso, búsqueda de sinónimos, etc), y otras preguntas de conocimientos gramaticales, así como una redacción sobre un tema a elegir entre dos. Contenidos y criterios de evaluación de Filosofía y Ciudadanía CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN El saber filosófico - El nacimiento de la filosofía - Reconocer la especificidad del saber filosófico - Mito y logos frente a otros modos de expresión de nuestra - Lo que la filosofía no es cultura: religión, mitología, ciencia, etc. - Características de la filosofía - Identificar las diferentes etapas del saber - Dimensión histórica de la filosofía filosófico con sus rasgos esenciales. - Ámbitos de reflexión filosófica - Conocer los distintos tipos de ciencias y su - Clasificación de las ciencias metodología específica. - El método científico - Conocer las diferentes etapas del método - Leyes, teorías y paradigmas científicos científico. - Los límites de la ciencia - Comprender y reflexionar sobre las - El concepto de verdad limitaciones de la metodología científica. - Teorías sobre la verdad - Identificar, distinguir y valorar críticamente las diferentes concepciones de la verdad. El ser humano - El ser humano en la filosofía: el problema de - Reconocer las posiciones más relevantes la naturaleza humana sobre la especie humana y su origen - El ser humano como resultado de una - Conocer la influencia de la sociedad y la evolución: naturaleza y cultura cultura sobre la realidad humana - Dimensión socio-cultural del ser humano: el - Identificar las diferentes actitudes ante el
  • 12. caso de los niños salvajes fenómeno de la “diversidad cultural” - Diversidad social y cultural de la humanidad - Reconocer la dimensión psicológica del ser - El ser humano y su dimensión psicológica. humano y sus aspectos más relevantes - La personalidad: diferentes teorías - Conocer las principales teorías sobre la personalidad Filosofía y moral - Dimensión moral del ser humano: actos - Reconocer los diferentes aspectos de la mecánicos y actos reflexivos dimensión moral del ser humano: libertad, - Diferencias entre ética y moral responsabilidad, justificación. - Libertad y responsabilidad - Identificar los distintos criterios que la ética - Fundamentación de la moral: éticas filosófica establece al problema de la teleológicas y éticas deontológicas fundamentación de la moral. - Problemas morales de nuestro tiempo - Analizar algunos de los principales problemas - Los derechos humanos morales de nuestro tiempo desde la perspectiva de los derechos humanos Filosofía y ciudadanía - El ser humano como ciudadano - Reconocer lo social como realidad inmediata - Origen de la sociedad y del Estado de lo humano - Legitimación del poder político - Identificar los problemas fundamentales de la - Características del estado democrático y de filosofía política: relaciones entre sociedad, derecho estado e individuo - Ciudadanía global - Analizar las diferentes fines y causas que - Utopías sociales hacen comprensible el origen de la sociedad - Retos del ciudadano - Establecer las características que definen el estado de democrático y de derecho - Distinguir entre “legalidad” y “legitimidad” - Reflexionar sobre el concepto de utopía y su dimensión teórica y social - Identificar los retos fundamentales que deben afrontarse en la sociedades actuales Orientaciones sobre el tipo de prueba de Filosofía y Ciudadanía A partir de un texto, contestar a varias preguntas sobre el mismo, así como alguna pregunta a desarrollar y algunas otras más breves sobre diferentes contenidos de la materia. Parte Específica. Opción B. Materias (elegir dos) Familias Profesionales a las que da acceso - Dibujo Técnico - Informática y comunicaciones - Tecnología Industrial - Edificación y obra civil - Física - Fabricación Mecánica - Instalación y mantenimiento - Electricidad y electrónica - Madera, mueble y corcho - Marítimo-Pesquera (salvo el Ciclo de Producción Acuícola) - Artes gráficas - Transporte y mantenimiento de vehículos
  • 13. - Textil, confección y piel - Imagen y sonido - Energía y agua - Industrias extractivas - Vidrio y cerámica Contenidos y criterios de evaluación de Dibujo Técnico CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Dibujo geométrico - Resolver problemas geométricos en los que - Trazados fundamentales en el plano: participen trazados fundamentales y/o Paralelismo y Perpendicularidad. Mediatriz. poligonales, en los que sea necesaria la Bisectriz. Arco capaz. utilización de transformaciones geométricas, - Construcción de triángulos y cuadriláteros. valorando el método y el razonamiento - Polígonos regulares. Trazados. utilizados en las construcciones, así como su - Movimientos en el plano: simetría, traslación y acabado y presentación. giros. - Ejecutar dibujos técnicos a distinta escala. - Igualdad, Semejanza y Equivalencia. Escalas. - Representar objetos de carácter industrial y - Tangencias. Aplicación de conceptos de arquitectónico en cuya definición aparezcan potencia y eje radical en la resolución de problemas de enlace y tangencias. problemas de tangencia. - Obtener la representación gráfica de una - Trazado de Curvas Cónicas. cónica a partir de su definición. Resolver problemas geométricos relativos a las curvas cónicas. Geometría descriptiva - Fundamentos de los distintos sistemas de - Utilizar el sistema diédrico para representar representación. figuras planas y volúmenes sencillos, así - Sistema Diédrico: como las relaciones espaciales entre punto, o Representación del punto, la recta y recta y plano. Hallar la verdadera forma y el plano. magnitud de figuras o secciones. o Paralelismo y perpendicularidad. - Realizar la perspectiva de un objeto definido o Intersecciones y distancias. por sus vistas o secciones, ejecutadas a mano o Abatimientos y verdaderas alzado y/o delineadas magnitudes. o Representación de superficies poliédricas y de revolución. o Intersecciones de figuras por planos proyectantes. - Sistema Axonométrico: o Axonometría ortogonal: Isométrica, dimétrica y trimétrica. o Representación de piezas sencillas a partir de sus vistas en Isométrica. o Representación de circunferencias contenidas en los planos del sistema y paralelos a ellos. o Representación de piezas con cortes que permitan visualizar las partes internas. - Perspectiva Caballera: o Elementos del sistema: coeficiente de reducción y ángulo φ (phi). o Representación de figuras planas y volúmenes sencillos a partir de sus vistas diédricas. o Representación de circunferencias contenidas en los planos del sistema y paralelos a ellos.
  • 14. Normalización. - Definir gráficamente piezas y elementos - Normas básicas: formatos, rotulación, líneas industriales o de construcción, aplicando normalizadas y escalas. correctamente las normas referidas a vistas, - Croquización de piezas y conjuntos sencillos. cortes, secciones y acotación. - Representación normalizada de vistas. - Culminar los trabajos de dibujo técnico de Sistema Europeo. forma que sean claros, precisos y limpios, - Normas básicas de acotación, cortes, respondiendo al objetivo para el que se hayan secciones y roturas. realizado. - Representación de elementos normalizados (roscas, chaflanes…) Orientaciones sobre el tipo de prueba de Dibujo Técnico Varios bloques de ejercicios a elegir alguno/s en cada bloque, correspondientes a los distintos bloques de contenidos de esta materia. Contenidos y criterios de evaluación de Tecnología Industrial CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Recursos energéticos - Obtención, transformación y transporte de las - Clasificar las distintas fuentes de energía, principales fuentes de energía. tanto renovables como no renovables. - Fuentes de energía renovables. Clasificación Conocer los mecanismos para su obtención, según su origen. Aplicaciones. transformación y transporte, así ser capaces - Fuentes de energía no renovables. de hacer un uso racional de la energía Clasificación según su origen. Aplicaciones. - Consumo y ahorro energético. Optimización del uso de las energías en los ámbitos doméstico e industrial. Materiales - Clasificación de los materiales según su - Conocer los distintos tipos de materiales con origen en metálicos (ferrosos y no ferrosos) y mayor impacto en el ámbito industrial. Saber no metálicos (madera, madera, plástico, textil los distintos esfuerzos a los que se pueden y cerámicos). Propiedades y aplicaciones. someter dichos materiales, así como los - Tratamientos que optimizan las propiedades ensayos que se realizan sobre los mismos de los materiales. Tratamientos térmicos, para asegurar su manejo en condiciones de termoquímicos, mecánicos y superficiales. seguridad. - Esfuerzos en materiales sometidos a tracción, compresión, cortadura, torsión y cizalladura. - Ensayos sobre materiales sometidos a esfuerzos. Ley de Hooke. Coeficiente de seguridad. Sistemas mecánicos - Principios de máquinas: concepto de máquina, - Comprender los principios que rigen el trabajo, energía útil, potencia, par motor y funcionamiento de las máquinas. Conocer los rendimiento. elementos que las componen y aplicarlo a los - Elementos de máquinas: elementos motores térmicos. transmisores, transformadores y auxiliares de movimiento. - Motores térmicos: motor alternativo de cuatro y dos tiempos. Partes y funcionamiento.
  • 15. Sistemas neumáticos - Conceptos básicos sobre sistemas - Comprender los principios que fundamentan neumáticos. Presión, caudal y potencia los sistemas neumáticos. Conocer los neumática. elementos que los componen y aplicarlos a un - Elementos básicos: compresor, acumulador, circuito básico secador, filtrado, regulador y lubricación. - Elementos de accionamiento, regulación y control. - Representación simbólica. - Circuitos básicos. Sistemas eléctricos - Conceptos básicos en los circuitos eléctricos. - Comprender los principios que fundamentan Ley de Ohm, potencia eléctrica, ley de Joule. los sistemas eléctricos. Conocer los elementos - Elementos básicos y sus conexiones: serie, que los componen, aplicarlos a un circuito paralelo y mixta. básico y representar e interpretar esquemas. - Circuitos básicos domésticos e industriales y - sus elementos de protección y control. - Analizar las principales instalaciones eléctricas - Representación e interpretación de esquemas industriales y domésticas, interpretar sus eléctricos. Simbología. esquemas y describir sus elementos y su - Motores eléctricos de CC. Tipología, funcionamiento. constitución, funcionamiento y características - - Motores eléctricos de CA. Tipología, - Analizar la estructura, principio de constitución, funcionamiento y características funcionamiento y características de los motores eléctricos de CC y CA Sistemas automáticos - Principios y estructura de los sistemas - Manejar con precisión los conceptos básicos regulados. que fundamentan los sistemas automáticos. - Sistemas de lazo abierto y realimentados. Conocer los elementos que los componen, Diagrama de bloques. aplicarlos a un circuito básico y simplificar su - Elementos que componen los sistemas de diagrama de bloques control automáticos. Transductores, reguladores y actuadores. - Sistemas electrónicos digitales - Principios de electrónica digital. Numeración - Diseñar y analizar circuitos básicos binaria y hexadecimal. combinacionales y secuenciales de mando y - Álgebra de Boole. Procedimientos de control simplificación. Puertas lógicas. - Circuitos básicos combinacionales - Circuitos básicos secuenciales Orientaciones sobre el tipo de prueba de Tecnología Industrial Preguntas teóricas a desarrollar sobre los contenidos de esta materia, así como problemas prácticos con distintos apartados cada uno de ellos. Contenidos y criterios de evaluación de Física CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Magnitudes escalares y vectoriales - Magnitudes escalares y vectoriales - Aplicar las estrategias propias de la
  • 16. - Operaciones con vectores metodología científica a la resolución de - Principales magnitudes escalares y vectoriales problemas empleando adecuadamente las utilizadas en física unidades y las magnitudes adecuadas. - Fuerzas. Representación de fuerzas. - Diferenciar entre magnitudes escalares y Composición de fuerzas concurrentes. vectoriales. - Equilibrio de fuerzas - Realizar operaciones sencillas con vectores. - Averiguar numérica y gráficamente la resultante de varias fuerzas. - Expresar vectorialmente las componentes cartesianas de una fuerza. Cinemática - Magnitudes cinemáticas: desplazamiento, - Comprender el significado de las magnitudes velocidad y aceleración. básicas del movimiento como posición, - Movimiento rectilíneo y uniforme. desplazamiento, velocidad y aceleración, - Movimiento rectilíneo uniformemente aplicándolas al estudio de los movimientos acelerado. Movimiento de caída libre. Tiro más corrientes que se dan en nuestro entorno. vertical - Identificar cada una de las variables que - Composición de movimientos. Tiro horizontal. intervienen en la ecuación de un movimiento - Magnitudes angulares. Velocidad angular y determinado y aplicar correctamente dicha aceleración angular. ecuación para calcular alguna de las variables - Movimiento circular uniforme. Movimiento indicadas que se proponga como incógnita. circular uniformemente acelerado. - Resolver problemas sobre movimientos rectilíneos y circulares, utilizando ecuaciones y sistemas de ecuaciones y empleando adecuadamente las unidades y magnitudes apropiadas. Dinámica. Trabajo y Energía. - Primera Ley de Newton o Ley de inercia. - Identificar las fuerzas que actúan sobre los - Cantidad de movimiento o momento lineal. cuerpos como resultado de las interacciones - Segunda Ley de Newton o Principio entre ellos. fundamental de la dinámica. - Relacionar masa, aceleración y fuerza - Tercera Ley de Newton o Principio de acción y mediante la ecuación fundamental de la reacción. dinámica - Principio de conservación de la cantidad de - Representar mediante diagramas las fuerzas movimiento. reales que actúan sobre móviles en casos - Fuerzas de rozamiento. Coeficiente de sencillos. rozamiento. - Aplicar las leyes de Newton a la resolución de - Gravedad. Ley de gravitación universal. cuestiones y problemas numéricos sobre el Campo gravitatorio terrestre. movimiento de objetos con y sin rozamiento. - Trabajo, energía y potencia. - Aplicar el principio de conservación de la - Energía cinética y potencial. cantidad de movimiento para explicar - Energía y cantidad de movimiento. situaciones dinámicas cotidianas. - Principio de conservación de la energía. - Valorar la importancia de la Ley de gravitación - universal y aplicarla. - Comprender el concepto de campo gravitatorio - Aplicar los conceptos de trabajo, energía y potencia y sus relaciones en el estudio de las transformaciones, aplicándolo al caso práctico de cuerpos en movimiento. - Calcular numéricamente la energía mecánica de cuerpos en diversas posiciones y estados de movimiento y aplicar el principio de conservación de la energía mecánica en la resolución de problemas. - . Electricidad - Fuerzas entre cargas eléctricas. Ley de - Identificar las propiedades y las unidades de la Coulomb. Similitudes y diferencias con la ley carga eléctrica. de gravitación universal. - Calcular la fuerza de interacción entre dos - Conceptos de campo eléctrico, trabajo cargas puntuales determinadas aplicando la eléctrico y diferencia de potencial. Ley de Coulomb y utilizando correctamente las
  • 17. - Corriente continua. Intensidad de corriente. unidades del Sistema Internacional. - Resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Efecto - Interpretar la interacción eléctrica y sus Joule. Aplicaciones. fenómenos asociados así como sus - Generadores eléctricos. repercusiones. Comprender los conceptos de - Capacidad. Condensadores. campo eléctrico, diferencia de potencial y - Estudio de circuitos en serie, en paralelo y energía potencial eléctrica. mixto donde intervengan resistencias y - Conocer los conceptos de intensidad y condensadores. resistencia y resolver cuestiones y problemas sobre los mismos. - Conocer los elementos de un circuito eléctrico y los aparatos de medida más corrientes. - Calcular asociaciones de resistencia y aplicar la ley de Ohm al cálculo de diversas magnitudes en un circuito con generadores y receptores. - Calcular la energía disipada por una resistencia en un circuito Electromagnetismo - Magnetismo. - Asociar los fenómenos magnéticos al - Relación entre electricidad y magnetismo. movimiento de cargas eléctricas. Experimento de Oersted y experimento de - Explicar el fenómeno de inducción, utilizar la Faraday. ley de Lenz y aplicar la ley de Faraday, - Concepto de corriente alterna. Generación de indicando de qué factores depende la corriente alterna y uso de la misma. corriente que aparece en un circuito. - Comprender el proceso por el que se genera la corriente alterna. Vibraciones y ondas - Concepto de onda. Características y tipos de - Comprender el concepto de onda y conocer ondas los distintos tipos de ondas: longitudinales, - Ecuación de una onda armónica. Parámetros transversales, estacionarias.. característicos de la onda. - Reconocer y saber definir las magnitudes - Fenómenos ondulatorios. características de una onda armónica: - Carácter ondulatorio de la luz. Espectro de las frecuencia, período, longitud de onda, ondas electromagnéticas. amplitud, fase inicial, velocidad de - Carácter corpuscular de la luz: los focos. propagación... - Escribir la ecuación de una onda a partir de los parámetros de una onda y deducir éstos a partir de la ecuación. - Identificar y asociar las características del movimiento ondulatorio con su percepción sensorial. - Valorar la importancia de la luz en nuestra sociedad actual. - Comprender la naturaleza dual de la luz distinguiendo que propiedades avalan su naturaleza corpuscular y cuáles su naturaleza ondulatoria. - Explicar cualitativamente algunos fenómenos de ondas. - Reconocer las distintas regiones del espectro electromagnético. Orientaciones sobre el tipo de prueba de Física Varias preguntas teóricas o numéricas sobre leyes o conceptos fundamentales y varios problemas y ejercicios prácticos sobre los contenidos de la materia.
  • 18. Parte Específica. Opción C. Materias (elegir dos) Familias Profesionales a las que da acceso - Química - Química. - Biología - Actividades físicas y deportivas. - Ciencias de la Tierra y - Marítimo-pesquera (producción acuícola) Medioambientales - Agraria - Industrias alimentarias - Sanidad - Imagen personal - Seguridad y medio ambiente Contenidos y criterios de evaluación de Química CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Propiedades de la materia y estados de agregación - Diferenciar mezclas de sustancias puras y compuestos de elementos, interpretar las - Clasificación de la materia. leyes ponderales y las relaciones volumétricas o Mezclas y sustancias puras. de Gay-Lussac y determinar los valores de las o Disoluciones. funciones de estado en procesos gaseosos. o Compuestos y elementos. - Utilizar la teoría cinético molecular para - Las leyes empíricas. explicar los cambios en el estado de o Leyes de los gases. agregación de la materia o Conservación de la masa. o Proporciones constantes. - Las explicaciones teóricas o Modelo atómico de Dalton o Teoría cinético-molecular o Hipótesis de Avogadro • Cantidad de sustancia. El mol. Elementos compuestos y disoluciones. - Nombres, símbolos y fórmulas. o símbolos químicos, fórmulas - Hacer corresponder nombres y fórmulas de químicas, compuestos y elementos. compuestos químicos representativos, aplicar o Significado de las fórmulas químicas. el concepto de cantidad de sustancia a la o Fórmulas empíricas y moleculares. determinación de masas y de fórmulas o Composición centesimal. empíricas y moleculares. - Reglas IUPAC de formulación. - Conocer la composición de una disolución por - Reglas IUPAC de nomenclatura. la expresión de su concentración - Ácidos, y sales importantes en la industria y el laboratorio. - Masa molecular y masa molar. - Solubilidad. Concepto de disolución. - Tipos de disoluciones. - Concentración y composición de una disolución. - Unidades de concentración o % en masa o % en volumen o Concentración molar o Fracción molar. Modelos atómicos y sistema periódico. - El átomo químico. Modelo atómico de Dalton. - Materia y electricidad. Modelo de Thomson. - Justificar la existencia y evolución de los - El descubrimiento de la radiactividad. Modelo modelos atómicos, valorando el carácter de Rutherford. tentativo y abierto del trabajo científico y
  • 19. - La revolución cuántica. conocer el tipo de enlace que mantiene unidas - Espectros y el átomo de Bohr. las partículas constituyentes de las sustancias - Modelo ondulatorio (de Broglie, Heisenberg, de forma que se puedan explicar sus Schrödinger) propiedades. o Orbitales. - Aplicar el modelo cuántico del átomo para o Configuraciones electrónicas. explicar la ordenación de los elementos en el - La ordenación de los elementos en la tabla Sistema Periódico y justificar las variaciones periódica. periódicas de algunas de sus propiedades o Grupos y periodos. o Elementos representativos. o Regiones de la tabla (metales, no metales, etc.) - Propiedades periódicas. o Electronegatividad. Enlace químico y propiedades de las sustancias. - La razón de las uniones entre átomos. Regla - Conocer el tipo de enlace que mantiene del octeto. unidas las partículas constituyentes de las - Diferentes formas de conseguir el octeto sustancias de forma que se puedan explicar y o Enlace iónico. Propiedades y deducir sus propiedades macroscópicas estructura de las sustancias iónicas. o Enlace covalente: polar y apolar. • Teoría de Lewis. • Geometría de las moléculas. - Interacciones entre moléculas. - Enlace metálico. Propiedades de los metales. - Relación entre tipo de enlace y posición en la tabla periódica. - Propiedades de los compuestos según sus enlaces Cambios materiales y energéticos en las reacciones químicas. - Procesos físicos y procesos químicos. - Reconocer las reacciones químicas como - Ecuaciones químicas. cambios en la naturaleza de las sustancias, o Significado. interpretar microscópicamente en qué consiste o Cálculos estequiométricos. ese cambio, representar los procesos - Energía y reacciones químicas. químicos mediante sus correspondientes - Tipos de reacciones químicas. ecuaciones químicas y realizar cálculos o Combustión. estequiométricos en ejemplos de interés o Neutralización. práctico. o Desplazamiento. o Oxidación-reducción. - El equilibrio en las reacciones químicas. o Aspectos cualitativos. o Desplazamiento del equilibrio. o Sistemas industriales y biológicos en equilibrio químico. Ácidos y bases. - Carácter ácido-base de las sustancias. - Aplicar la teoría de Brönsted para reconocer - Concepto de pH. las sustancias que pueden actuar como ácidos o Ácidos fuertes y ácidos débiles. o como bases, saber determinar el pH de sus Bases fuertes y bases débiles. disoluciones, explicar las reacciones ácido- o Determinación del pH. base y conocer la importancia de alguna de - Reacciones de neutralización. ellas así como sus aplicaciones prácticas. - Ácidos y bases de interés industrial y en la vida cotidiana. - El problema de la lluvia ácida. Introducción a la electroquímica.
  • 20. - Utilizar el concepto de oxidación-reducción, - Reacciones de oxidación-reducción. ajustar reacciones redox predecir, de forma o Nº de oxidación. cualitativa, el sentido de la reacción entre dos o Oxidantes y reductores. pares redox y conocer las aplicaciones de la o Potenciales de electrodo. oxidación-reducción en la prevención de la - Ajuste de ecuaciones redox corrosión, la fabricación de pilas y la - Pilas y baterías. electrólisis. - Electrolisis. Introducción a la química del carbono. - Los enlaces entre átomos de carbono. - Saber formular y nombrar los hidrocarburos - Isomería. aplicando las reglas de la IUPAC y conocer su - Formulación y nomenclatura de hidrocarburos. importancia social y económica. o Alcanos - Describir las características principales de o Alquenos. alcoholes, ácidos y ésteres y escribir y o Alquinos. nombrar correctamente las fórmulas o HC cíclicos desarrolladas de compuestos orgánicos o Benceno y derivados. sencillos. Describir la estructura general de los - Principales funciones oxigenadas. polímeros y valorar su interés económico, o Alcoholes, éteres y fenoles. biológico e industrial, así como el papel de la industria química orgánica y sus repercusiones. Orientaciones sobre el tipo de prueba de Química Varias preguntas teóricas o numéricas sobre leyes o conceptos fundamentales, así como sobre formulación y nomenclatura y varios problemas y ejercicios prácticos sobre los contenidos de la materia. Contenidos y criterios de evaluación de Biología CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN La base molecular y físico-química de la vida. - Reconocer los diferentes tipos de - Bioelementos. macromoléculas que constituyen la materia - Biomoléculas inorgánicas: agua y sales viva y relacionarlas con sus respectivas minerales. funciones biológicas en la célula. Explicar las - Biomoléculas orgánicas: glúcidos, lípidos, razones por las cuales el agua y las sales proteínas y ácidos nucleicos minerales son fundamentales en los procesos biológicos. Organización y fisiología celular - Explicar la teoría celular y su importancia en el - La célula como unidad de estructura y función: desarrollo de la biología, y los modelos de La teoría celular. organización celular procariota y eucariota - Modelos de organización celular en (animal y vegetal). Identificar los orgánulos procariotas y eucariotas. Células animales y celulares y describir su función. vegetales. - Conocer las fases del ciclo celular. Distinguir - Estudio de las funciones celulares y de las las modalidades de división celular: la mitosis estructuras donde se desarrollan. y la meiosis y reconocer sus fases. Explicar la - Las membranas y su función en los importancia biológica de la meiosis en relación intercambios celulares: permeabilidad con la reproducción sexual y con la selectiva. variabilidad genética de las especies. - Aspectos básicos del ciclo celular. La división - Explicar el significado biológico de la celular: mitosis y meiosis.
  • 21. - Introducción al metabolismo: anabolismo y respiración celular y diferenciar la vía aerobia catabolismo. Los biocatalizadores. de la anaerobia. Diferenciar las fases oscura y - La respiración celular, su significado biológico. luminosa de la fotosíntesis. Conocer los La vía anaerobia: fermentaciones. productos finales y valorar su importancia - La fotosíntesis. Fases, estructuras celulares biológica implicadas y resultados. Genética - Genética clásica o mendeliana. Genotipo y - Describir los mecanismos de transmisión de fenotipo. Dominancia y recesividad. Herencia los caracteres según la genética mendeliana, ligada al sexo. aplicándolos a la resolución de problemas. - Teoría cromosómica de la herencia. Explicar el papel del ADN como portador de la - Genética molecular. El ADN como portador de información genética y relacionarla con la la información genética. Concepto de gen. síntesis de proteínas. Conocer la causa y la Mecanismos responsables de su transmisión y importancia de las mutaciones y su variación. Trascripción y traducción. importancia en la evolución y la salud humana. - Ingeniería genética. - Analizar la importancia y las técnicas de manipulación genética en distintos seres vivos. Valoración de las repercusiones éticas, políticas, económicas y sanitarias. Anatomía y fisiología humanas - Conocer los procedimientos de captación, - Los procesos de nutrición en el ser humano. transformación y transporte de los nutrientes El aparato digestivo y los mecanismos de hasta las células, y los de la posterior digestión y absorción. Aparato respiratorio y eliminación de las sustancias de desecho fisiología de la respiración. Transporte de procedentes del metabolismo celular. sustancias: la sangre y el aparato circulatorio. Identificar y describir los órganos y estructuras Los procesos de excreción y formación de la implicadas en estos procesos. orina. - Describir el proceso de captación, transporte y - Sistemas de coordinación. El sistema nervioso respuesta a los estímulos procedentes del y la transmisión del impulso nervioso. Los exterior e interior y los sistemas de órganos de los sentidos. El sistema endocrino. coordinación implicados en ello. El aparato locomotor. - Identificar y localizar sobre gráficos los - La reproducción humana. El aparato principales componentes del aparato reproductor. Gametogénesis. Fisiología de la locomotor. reproducción. - Describir las estructuras reproductoras y relacionarlas con la formación de los gametos y con los procesos de reproducción. Explicar la importancia de las hormonas en todo este proceso. Microbiología - Concepto y diversidad de microorganismos. - Explicar las características estructurales y Sus formas de vida. Bacterias y virus. funcionales de los microorganismos, - Los microorganismos en los procesos resaltando sus relaciones con otros seres industriales: agricultura, farmacia, sanidad e vivos y valorando las aplicaciones de la industria alimentaria. Su importancia en la microbiología en la industria alimentaria y alteración de los alimentos. Problema de las farmacéutica, así como el poder patógeno de intoxicaciones. algunos de ellos y su intervención en las - Los microorganismos y las enfermedades enfermedades infecciosas. infecciosas Inmunología - Analizar los distintos sistemas de autodefensa - La reacción del organismo frente a cuerpos del cuerpo humano frente a las infecciones. extraños. Defensas específicas e Conocer el concepto de inmunidad y las inespecíficas: el sistema inmunitario. células y elementos presentes en la respuesta - Concepto de inmunidad. Inmunidad celular y inmune. Analizar los principales métodos para humoral. Células implicadas en la respuesta conseguir o potenciar la inmunidad. inmune. - Concepto de antígeno y de anticuerpo. Estructura y modo de acción de los anticuerpos.
  • 22. - Inmunidad natural y adquirida. Importancia de sueros y vacunas. - Deficiencias del sistema inmunológico: alergias e inmunodeficiencias. El SIDA y sus efectos en el sistema inmune. - Trasplante de órganos y problemas de rechazo. Orientaciones sobre el tipo de prueba de Biología Desarrollo de un tema sobre los contenidos de la materia, a elegir entre varias opciones, así como respuesta a varias cuestiones breves a elegir entre varias propuestas. Contenidos y criterios de evaluación de Ciencias de la Tierra y medioambientales CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Introducción a las ciencias medioambientales - Concepto de Medio Ambiente. El Medio - Aplicar la Teoría de Sistemas al estudio de la Ambiente Urbano y el Medio Ambiente Tierra y del medio ambiente, reconociendo su Natural. complejidad, su relación con las leyes de la - Principios Generales de la Teoría General de termodinámica y el carácter interdisciplinar de los Sistemas. Concepto de homeostasis. las Ciencias Ambientales. Definir el medio Interdisciplinariedad en el estudio del medio ambiente bajo este enfoque y realizar modelos ambiente. sencillos que reflejen la estructura de un - Modelado de sistemas. La hipótesis Gaia. sistema natural. - La Tierra como sistema. - Recursos naturales. Conceptos de recurso renovable y no renovable. - Concepto de Impacto Ambiental. - Historia de las relaciones entre la humanidad y la naturaleza. - El despertar de la conciencia ambiental y su evolución. Ecología y ecologismo. - Las nuevas tecnologías en la investigación del medio ambiente La atmósfera - Composición y estructura. - Explicar la actividad reguladora de la - Funciones de la atmósfera. atmósfera, saber cuáles son las condiciones - Radiación solar. Tipos de radiaciones que meteorológicas que provocan mayor riesgo de llegan a la superficie terrestre y papel que concentración de contaminantes atmosféricos juegan en la biosfera. y algunas consecuencias de la contaminación, - Clima y tiempo atmosférico. Interpretación de como la lluvia ácida, el incremento del efecto climodiagramas. invernadero y la disminución de la - Factores meso y microclimáticos que afectan concentración de ozono estratosférico. a los ecosistemas: inversiones térmicas, efecto Foehn, disimetría solana- umbría, etc. - Riesgos climáticos: Inundaciones o avenidas, gota fría, sequía. - La contaminación atmosférica o Principales contaminantes atmosféricos. o Factores que influyen en la dinámica de dispersión de los contaminantes. o Nieblas fotoquímicas (Smog). o Lluvias ácidas.
  • 23. o Destrucción de la capa de ozono. o Incremento del efecto invernadero y cambio climático. o Contaminación sonora. o Uso de bioindicadores para control de contaminación atmosférica. La geosfera - Identificar las fuentes de energía de la actividad geodinámica de la Tierra y conocer - Definición y estructura. sus principales procesos y productos, explicar - Principales procesos geológicos internos. el papel de la geosfera como fuente de - Procesos geológicos externos y formas de recursos para la Humanidad, y distinguir los modelado del relieve. principales riesgos naturales asociados con la - Riesgos geológicos: geosfera. o Riesgos volcánicos. o Riesgos sísmicos. - Analizar el papel de la naturaleza como fuente - Recursos de la geosfera y sus reservas. limitada de recursos para la humanidad, - Recursos minerales. distinguir los recursos renovables de los no - Recursos energéticos renovables y no renovables y determinar los riesgos e renovables. impactos ambientales derivados de las - Fuentes de energía convencionales: acciones humanas. combustibles fósiles, energía nuclear, hidroeléctrica. - Energías alternativas: solar, eólica, biomasa, biocombustibles, geotérmica. - Impactos ambientales derivados de la explotación de los recursos. La biosfera - Reconocer el ecosistema como sistema natural interactivo, conocer sus ciclos de materia y flujos de energía, interpretar los - El concepto de ecosistema. Diferencias con cambios en términos de sucesión, los conceptos de población, comunidad y autorregulación y regresión, reconocer el bioma. Principales biomas terrestres y papel ecológico de la biodiversidad y el acuáticos. aprovechamiento racional de sus recursos. - Conceptos de: Red trófica, producción primaria, producción secundaria. - Flujos de materia y energía en los ecosistemas. - Relaciones o interacciones entre los seres vivos. Tipos y ejemplos. - Concepto de nicho ecológico. - Ciclos biogeoquímicos: C, N, P y S. Desequilibrios en los ciclos por la actividad humana. - Biodiversidad y alteraciones de la misma. - Concepto de sucesión ecológica La biosfera - Reconocer el ecosistema como sistema natural interactivo, conocer sus ciclos de materia y flujos de energía, interpretar los - El concepto de ecosistema. Diferencias con cambios en términos de sucesión, los conceptos de población, comunidad y autorregulación y regresión, reconocer el bioma. Principales biomas terrestres y papel ecológico de la biodiversidad y el acuáticos. aprovechamiento racional de sus recursos. - Conceptos de: Red trófica, producción primaria, producción secundaria. - Flujos de materia y energía en los ecosistemas. - Relaciones o interacciones entre los seres vivos. Tipos y ejemplos. - Concepto de nicho ecológico. - Ciclos biogeoquímicos: C, N, P y S. Desequilibrios en los ciclos por la actividad humana.