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Cuadro de Análisis Crítico de Experiencias.
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porque el
COCODE
autorizoel
recorridopor la
comunidad.
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datos
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a la que
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la faltade
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x Porque se
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enalgunoscasos
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Análisis critico 2

  • 1. Cuadro de Análisis Crítico de Experiencias. N o. Acción Realizada ¿Cómose hizo? ¿Por qué se hizo así? ¿Qué resultadosse obtuvo? ¿Se hizode acuerdo a la Teoría de desarrollo comunitario? Esperados No esperados Si No ¿Por qué? 1 Toma de contacto con los Líderesdel COCODE. Por llamada telefónicase contactó al representantedel Consejo Comunitariode Desarrollo. Debidoa las restricciones que había en las comunidades. Participación activade los miembrosdel consejo comunitario. La poca o nula información sobre las funcionesque debende ejecutar. x Porqué trabajo directamente con un grupo comunitario aplicando nuevasformas de intervención. 2 Diagnóstico Comunitario. Realizando recorridodentro de la comunidad y entrevistando por llamada telefónicaaalgún miembrode la comunidad para que pudiera narrar y detallar aspectos importantes. Presencial: porque el COCODE autorizoel recorridopor la comunidad. Virtual: porque enmuchas comunidades había restricciones debidoala Pandemia. Obtenciónde la mayor cantidadde datos relevantesde la comunidad. La fluidezde información por parte de la persona entrevistada sobre datosde la comunidad a la que pertenece. Que en la comunidadno existía organización adecuadapor la faltade información. x Porque se aplicaronfichas de observación y entrevistas estructuradas para la recopilaciónde información. 3 Diagnóstico de Necesidades del COCODE. Virtual y presencialmente. Proponiendo capacitacionesvía Whatsap yen otras circunstancias reuniendoen espaciosamplios al grupode personas pertenecientesal COCODE,ya que enalgunoscasos se empezabana organizary había otros que Virtual:porlas restricciones que cada comunidad emitióypara prevenirfuturos inconvenientes. Presencial: Porque el COCODE accedióa proporcionarla informaciónde forma presencial. Qué el COCODE estuvierabien fundamentado ensaber cuáleseran sus funciones. Encontrar un COCODE no capacitado. X Porque se aplicaronfichas de observación y entrevistas estructuradas para la recopilaciónde información
  • 2. Cuadro de Análisis Crítico de Experiencias. llevabanaños integradosfaltos de información ignorandolas funcionesque debían desempeñar, disminuyendoel desarrollode la comunidada falta de conocimientos. 4 Capacitación de miembros de Junta Directiva del COCODE. Virtual y presencialment e. Grabando videos que serían transmitidos por aplicaciones y herramientas como Youtube, Whatsap, Facebook para dar a conocer semanalmente un tema de las funciones y organización de un COCODE. De igual forma dentro de las comunidades se organizaron grupos en distintos horarios para tratar los temas directamente evitando aglomeraciones. Virtual:Para prevenir contagios masivosdentro de la comunidad. Presencial: Porque notodos losmiembros del COCODE asistíanpor motivosde trabajo entonceseran pocas personas y si había opción de reunirse. Fortalecimient o de las funcionespara una mejor gestiónen todolo referente ala comunidad para beneficio del desarrollo colectivo. Líderes burócratas que aportaban ideaserróneas fuerade contextoy solovelaba por intereses personalesno por el biende la comunidad. X Planificandoy calendarizando actividadesque dieran resultados positivosala problemática.
  • 3. Cuadro de Análisis Crítico de Experiencias. 5 Desarrollo y ejecución de proyectos comunitarios . Ejecutando acciones cómo, por ejemplo: desarrollando jornadas de talla y peso. Producción y elaboración de huertos familiares, gel antibacterial, desinfectantes, mascarillas y fichaje en sitios más frecuentados sobre las medidas preventivas sobre el COVID- 19 ya que todo esto serviría para afrontar la problemática presentada. Presencial: Porque se requería la supervisión de las actividades a desarrollar. Participación activa y cumplimient o de las metas establecidas. Insumos limitados debido al aumento de participantes. X Ya que se a planificó, organizo, gestiono, ejecuto y se evaluó.