SlideShare una empresa de Scribd logo
MATERIAL DE APOYO
GRUPO #4
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Mis compañeros de grupo y yo iniciamos nuestra
exposición con una dinámica que consistía en dividir a los
estudiantes en dos grupos para jugar al “Rey Manda” con el
objetivo de mostrarles cuales son los pasos de la
Administración Educativa que se deben realizar para que sea
elaborada de la manera correcta. La dinámica se realizó en
el patio, posteriormente se ingresó al laboratorio y dimos la
explicación del porqué decidimos realizarla.
Posteriormente cada uno de nosotros intervino exponiendo
sobre el tema a tratar, dentro de cada intervención
realizamos preguntas a los estudiantes y reforzamos en
contenido con pequeños videos de cada paso,
Finalmente se realizó una ronda de preguntas.
PLANEAMIENTO
• Acciones para alcanzar los objetivos en el plan
• Formulación: misión, visión, estrategias
• Implantación: director, tiempo y recursos
• Administración: coordinación en las herramientas para evaluar los resultados
GESTIÓN
• Ejecuta las acciones para los objetivos
• El director: creatividad, conocimiento, liderazgo, confianza, comunicar ideas,
mejorar la vida de los empleados.
CONTROL
• Evaluación en la ejecución diseñando herramientas
• Es donde más se falla
• Compara los resultados de la gestión y el planeamiento
• Se verifica si se necesitan ajustes o no, por lo que ocurre una retroalimentación
QUÉ APRENDÍ

Más contenido relacionado

Similar a APORTE GRUPO 4

El tutor virtual
El tutor virtualEl tutor virtual
El tutor virtual
elida
 
Eaat 4.2
Eaat 4.2Eaat 4.2
Eaat 4.2
DeliaZetino
 
Exposicion grupo n. 4
Exposicion grupo n.  4Exposicion grupo n.  4
Exposicion grupo n. 4
GinoAshqui16
 
Met y eval apren bam 2020
Met y eval apren bam 2020Met y eval apren bam 2020
Met y eval apren bam 2020
bertha ayala
 
1 presentación jornada 1 p. formadores esgn 2014 b2
1 presentación jornada 1 p. formadores esgn 2014 b21 presentación jornada 1 p. formadores esgn 2014 b2
1 presentación jornada 1 p. formadores esgn 2014 b2
Eduardo R. Diaz Madero
 
Secuencia yuzma
Secuencia yuzmaSecuencia yuzma
Secuencia yuzma
yusmarypaz
 
Antes de planear una clase.pptx
Antes de planear una clase.pptxAntes de planear una clase.pptx
Antes de planear una clase.pptx
Yolanda Hau
 
Metodos de Supervision
Metodos de SupervisionMetodos de Supervision
Metodos de Supervision
norielr
 
Que aprendi 6
Que aprendi 6Que aprendi 6
Que aprendi 6
JessYambayHdL
 
Planificacion de proyectos de aula
Planificacion de proyectos de aulaPlanificacion de proyectos de aula
Planificacion de proyectos de aula
GinoAshqui16
 
Seguridad Fisica - Tecnicas y Desarrollo de Instruccion en Seguridad
Seguridad  Fisica - Tecnicas y Desarrollo de Instruccion en SeguridadSeguridad  Fisica - Tecnicas y Desarrollo de Instruccion en Seguridad
Seguridad Fisica - Tecnicas y Desarrollo de Instruccion en Seguridad
oswaldo chomba
 
Curso formador de formadoresl resumen
Curso formador de formadoresl resumenCurso formador de formadoresl resumen
Curso formador de formadoresl resumen
AmbrosDominguez Formación
 
MODULO II. Tema métodos Blog
MODULO II. Tema métodos BlogMODULO II. Tema métodos Blog
MODULO II. Tema métodos Blog
usc
 
Autoevaluacion
AutoevaluacionAutoevaluacion
Autoevaluacion
rey29ponce
 
Rol del formador y rol del tutor
Rol del formador y rol del tutorRol del formador y rol del tutor
Rol del formador y rol del tutor
Dora Maria Montaño Granja
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Tecnicas de liderazgo el laberinto
Tecnicas de liderazgo el laberintoTecnicas de liderazgo el laberinto
Tecnicas de liderazgo el laberinto
CAR-EMYR COELHO
 
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizajeExperiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Martha_Eliza
 
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizajeExperiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Martha_Eliza
 
Secuencias didácticas
Secuencias didácticasSecuencias didácticas
Secuencias didácticas
JenniferMackelvey
 

Similar a APORTE GRUPO 4 (20)

El tutor virtual
El tutor virtualEl tutor virtual
El tutor virtual
 
Eaat 4.2
Eaat 4.2Eaat 4.2
Eaat 4.2
 
Exposicion grupo n. 4
Exposicion grupo n.  4Exposicion grupo n.  4
Exposicion grupo n. 4
 
Met y eval apren bam 2020
Met y eval apren bam 2020Met y eval apren bam 2020
Met y eval apren bam 2020
 
1 presentación jornada 1 p. formadores esgn 2014 b2
1 presentación jornada 1 p. formadores esgn 2014 b21 presentación jornada 1 p. formadores esgn 2014 b2
1 presentación jornada 1 p. formadores esgn 2014 b2
 
Secuencia yuzma
Secuencia yuzmaSecuencia yuzma
Secuencia yuzma
 
Antes de planear una clase.pptx
Antes de planear una clase.pptxAntes de planear una clase.pptx
Antes de planear una clase.pptx
 
Metodos de Supervision
Metodos de SupervisionMetodos de Supervision
Metodos de Supervision
 
Que aprendi 6
Que aprendi 6Que aprendi 6
Que aprendi 6
 
Planificacion de proyectos de aula
Planificacion de proyectos de aulaPlanificacion de proyectos de aula
Planificacion de proyectos de aula
 
Seguridad Fisica - Tecnicas y Desarrollo de Instruccion en Seguridad
Seguridad  Fisica - Tecnicas y Desarrollo de Instruccion en SeguridadSeguridad  Fisica - Tecnicas y Desarrollo de Instruccion en Seguridad
Seguridad Fisica - Tecnicas y Desarrollo de Instruccion en Seguridad
 
Curso formador de formadoresl resumen
Curso formador de formadoresl resumenCurso formador de formadoresl resumen
Curso formador de formadoresl resumen
 
MODULO II. Tema métodos Blog
MODULO II. Tema métodos BlogMODULO II. Tema métodos Blog
MODULO II. Tema métodos Blog
 
Autoevaluacion
AutoevaluacionAutoevaluacion
Autoevaluacion
 
Rol del formador y rol del tutor
Rol del formador y rol del tutorRol del formador y rol del tutor
Rol del formador y rol del tutor
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
Tecnicas de liderazgo el laberinto
Tecnicas de liderazgo el laberintoTecnicas de liderazgo el laberinto
Tecnicas de liderazgo el laberinto
 
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizajeExperiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
 
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizajeExperiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
Experiencias en ambientes lúdicos de aprendizaje
 
Secuencias didácticas
Secuencias didácticasSecuencias didácticas
Secuencias didácticas
 

Más de JessYambayHdL

Que aprendi 13
Que aprendi 13Que aprendi 13
Que aprendi 13
JessYambayHdL
 
Que aprendi 12
Que aprendi 12Que aprendi 12
Que aprendi 12
JessYambayHdL
 
Que aprendi 11
Que aprendi 11Que aprendi 11
Que aprendi 11
JessYambayHdL
 
Que aprendi 10
Que aprendi 10Que aprendi 10
Que aprendi 10
JessYambayHdL
 
Que aprendi 9
Que aprendi 9Que aprendi 9
Que aprendi 9
JessYambayHdL
 
Que aprendi 8
Que aprendi 8Que aprendi 8
Que aprendi 8
JessYambayHdL
 
Que aprendi 7
Que aprendi 7Que aprendi 7
Que aprendi 7
JessYambayHdL
 
Que aprendi 4
Que aprendi 4Que aprendi 4
Que aprendi 4
JessYambayHdL
 
Que aprendi 3
Que aprendi 3Que aprendi 3
Que aprendi 3
JessYambayHdL
 
Que aprendi 2
Que aprendi 2Que aprendi 2
Que aprendi 2
JessYambayHdL
 
Que aprendi 1
Que aprendi 1Que aprendi 1
Que aprendi 1
JessYambayHdL
 
Que apreni 7
Que apreni 7Que apreni 7
Que apreni 7
JessYambayHdL
 
Que aprendi 6
Que aprendi 6Que aprendi 6
Que aprendi 6
JessYambayHdL
 
Que aprendi 5
Que aprendi 5Que aprendi 5
Que aprendi 5
JessYambayHdL
 
APORTE GRUPO 3
APORTE GRUPO 3APORTE GRUPO 3
APORTE GRUPO 3
JessYambayHdL
 
APORTE GRUPO 2
APORTE GRUPO 2APORTE GRUPO 2
APORTE GRUPO 2
JessYambayHdL
 
APORTE GRUPO 1
APORTE GRUPO 1 APORTE GRUPO 1
APORTE GRUPO 1
JessYambayHdL
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
JessYambayHdL
 
Que aprendi dce la constitucion
Que aprendi dce la constitucionQue aprendi dce la constitucion
Que aprendi dce la constitucion
JessYambayHdL
 
Gestion pedagogica la constitución.docx
Gestion pedagogica la constitución.docxGestion pedagogica la constitución.docx
Gestion pedagogica la constitución.docx
JessYambayHdL
 

Más de JessYambayHdL (20)

Que aprendi 13
Que aprendi 13Que aprendi 13
Que aprendi 13
 
Que aprendi 12
Que aprendi 12Que aprendi 12
Que aprendi 12
 
Que aprendi 11
Que aprendi 11Que aprendi 11
Que aprendi 11
 
Que aprendi 10
Que aprendi 10Que aprendi 10
Que aprendi 10
 
Que aprendi 9
Que aprendi 9Que aprendi 9
Que aprendi 9
 
Que aprendi 8
Que aprendi 8Que aprendi 8
Que aprendi 8
 
Que aprendi 7
Que aprendi 7Que aprendi 7
Que aprendi 7
 
Que aprendi 4
Que aprendi 4Que aprendi 4
Que aprendi 4
 
Que aprendi 3
Que aprendi 3Que aprendi 3
Que aprendi 3
 
Que aprendi 2
Que aprendi 2Que aprendi 2
Que aprendi 2
 
Que aprendi 1
Que aprendi 1Que aprendi 1
Que aprendi 1
 
Que apreni 7
Que apreni 7Que apreni 7
Que apreni 7
 
Que aprendi 6
Que aprendi 6Que aprendi 6
Que aprendi 6
 
Que aprendi 5
Que aprendi 5Que aprendi 5
Que aprendi 5
 
APORTE GRUPO 3
APORTE GRUPO 3APORTE GRUPO 3
APORTE GRUPO 3
 
APORTE GRUPO 2
APORTE GRUPO 2APORTE GRUPO 2
APORTE GRUPO 2
 
APORTE GRUPO 1
APORTE GRUPO 1 APORTE GRUPO 1
APORTE GRUPO 1
 
Glosario
GlosarioGlosario
Glosario
 
Que aprendi dce la constitucion
Que aprendi dce la constitucionQue aprendi dce la constitucion
Que aprendi dce la constitucion
 
Gestion pedagogica la constitución.docx
Gestion pedagogica la constitución.docxGestion pedagogica la constitución.docx
Gestion pedagogica la constitución.docx
 

Último

Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
lautyzaracho4
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
JonathanCovena1
 
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTREACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ssuserbbe638
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
estroba5
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
YeniferGarcia36
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 

Último (20)

Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptxNuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
 
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdfLa necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
 
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTREACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
ACTA-DE-ENTREGA-DE-BOLETAS-DE-NOTAS-PRIMER-TRIMESTRE
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdfChatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
Chatgpt para los Profesores Ccesa007.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdfEscuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJAPANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
PANDERETAS DECORADAS CON MOTIVOS DE LA RIOJA
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptxLiturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
Liturgia día del Padre del siguiente domingo.pptx
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 

APORTE GRUPO 4

  • 2. ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Mis compañeros de grupo y yo iniciamos nuestra exposición con una dinámica que consistía en dividir a los estudiantes en dos grupos para jugar al “Rey Manda” con el objetivo de mostrarles cuales son los pasos de la Administración Educativa que se deben realizar para que sea elaborada de la manera correcta. La dinámica se realizó en el patio, posteriormente se ingresó al laboratorio y dimos la explicación del porqué decidimos realizarla. Posteriormente cada uno de nosotros intervino exponiendo sobre el tema a tratar, dentro de cada intervención realizamos preguntas a los estudiantes y reforzamos en contenido con pequeños videos de cada paso, Finalmente se realizó una ronda de preguntas.
  • 3. PLANEAMIENTO • Acciones para alcanzar los objetivos en el plan • Formulación: misión, visión, estrategias • Implantación: director, tiempo y recursos • Administración: coordinación en las herramientas para evaluar los resultados GESTIÓN • Ejecuta las acciones para los objetivos • El director: creatividad, conocimiento, liderazgo, confianza, comunicar ideas, mejorar la vida de los empleados. CONTROL • Evaluación en la ejecución diseñando herramientas • Es donde más se falla • Compara los resultados de la gestión y el planeamiento • Se verifica si se necesitan ajustes o no, por lo que ocurre una retroalimentación QUÉ APRENDÍ