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Subido porJulissa Vargas Fuentes
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Aprendizaje Invisible

Este documento describe el concepto de "aprendizaje invisible" propuesto por Juan Cristóbal Cobo, el cual promueve la idea de que el aprendizaje debe ser el resultado de la acción y la interacción en lugar de la instrucción. El aprendizaje invisible se caracteriza por ser adaptable, colaborativo, basado en la experiencia y en la resolución de problemas en contextos reales más que en la memorización. El documento analiza las limitaciones de la educación formal y propone que el aprendizaje invisible puede complementarla integrando mejor el aprendizaje informal y

Educación◦
El Aprendizaje Invisible I parte LIC. JULISSA VARGAS FUENTES DOCENTE
Situación actual de la educación. “Es un milagro que la curiosidad sobreviva a la educación formal.” 1. La educación formal prioriza la estandarización, la uniformindad y la parametrización de los estudiantes 2. Existe un distanciamiento entre el perfil que demanda el mercado laboral y el formativo 3. La educación formal no estimula los talentos. 4. Existe una lejanía entre la educación formal y el mundo real.
Juan Cristóbal Cobo Romani, Chileno, nace el 19 marzo de 1976. es profesor e investigador en tecnologías nuevas y educacionales. Su principal aportación teórica es el concepto de "aprendizaje invisible", promoviendo la idea de que el aprendizaje debe ser el resultado de la acción y la interacción, en lugar de a través de la instrucción. Él es también un defensor de la publicación de acceso abierto. Obtuvo su licenciatura en periodismo en 1999 de la Universidad Diego Portales en Santiago, Chile, luego pasó a ganar su maestría (2003) y doctorado (2005) de la Universidad Autónoma de Barcelona Actualmente es Director Centro Estudio Fundación Ceibal y reside en Montevideo, Uruguay.
La educación demanda una mejora : (largo plazo) Ecológica, sistemática de largo aliento y que a su vez resulte inclusiva”.
“ ” ¿Qué es el Aprendizaje Invisible? Tipos de aprendizaje Cara a cara (análogico) A distancia En línea Aprendizaje Invisible
¿Qué es el Aprendizaje Invisible? El aprendizaje invisible es un paradigma en construcción que involucra distintas experiencias de la vida de los alumnos para mejorar muy expresamente el aprendizaje, el cual es docente puede complementar con la curricula docente, haciendo de la educación una nueva nueva forma de red incluyente dando paso a todo, rompiendo límites actuales que sólo permite a los eruditos crear cosas nuevas.
CARACTERÍTICAS DEL APRENDIZAJE INVISIBLE 1. Es el conocimiento tácito, es el conocimiento personal registrado con nuestros ojos: Imposibilidad 2. Es inclusiva 3. Es una metateoría que permite integrar diversos enfoques, ideas y perspectivas 4. Busca REMIXAR que incluye ser creativo, innovador, colaborativo y motivado. 5. Busca combinar el aprendizaje formal con el no formal 6. Altamente inventiva, intuitiva, capaz de producir ideas. 7. Revoluciona con las ideas de abajo hacia arriba. 8. El error se vuelve la madre para desarrollar nuevos aprendizajes
CARACTERÍTICAS DEL APRENDIZAJE INVISIBLE 9. Crea competencias para resolver problemas desconocidos en contextos diferentes. 10.Es adaptable a diferentes contextos y entornos. 11.Consciente del valor de liberar el acceso a la información. 12.Capaz de desaprender rápidamente, sumando nuevas ideas. 13.Competente para crear redes de conocimiento horizontales. 14.Experimenta constantemente TIC (colaborativas).
aXiomas del aPrendizaje iNvisible 1. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se hacen invisibles. 2. Las competencias adquiridas en tornos informales son INVISIBLES Las generaciones más recientes desarrollan sus competencias digitales esenciales del siglo XXI , en entornos informales mediante la Observación, el boca a boca y ensayo/error. Video: Cómo se trabaja en google? veámos También sugerimos el video https://www.youtube.com/watch?v=OWI7gx- 6_d0 Cómo lo hacen facebook
aXiomas del aPrendizaje iNvisible 3. Las competencias no evidentes resultan invisibles en los entornos formales. En los sistemas de evaluación en entornos formales, no estimulan la posibilidad de aprender, sino a repetir datos y aplicar contenidos dados por elprofesor. También se castiga el error. Y el error es el que permite desarrollar nuevos aprendizajes. "La educación formal penaliza el error cuando el error es la madre de poder desarrollar nuevos aprendizajes ... “ Cristóbal Cobos, conferencia de Aprendizaje invisible 2010.
aXiomas del aPrendizaje iNvisible 4. Las competencias digitales son invisibles en los sistemas formales. Hay beneficio más del uso de las computadoras en los hogares que en las escuelas. Tiene que ver con espacios más flexibles para aplicar las tecnologías, porque es tan importante aprender como aplicar a la tecnología.
aXiomas del aPrendizaje iNvisible 5. Hay ciertas prácticas empleadas en la escuela/universidad que es necesario invisibilizar. Una de estas prácticas es la memorización y la evaluación estandarizada de los estudiantes sin tomar en cuenta sus propias habilidades y capacidades.
1. No está limitado a una edad determinada. 2. Es creadora de redes, siempre conectando a personas, ideas, organizaciones, etc. 3. Comparte conocimiento y aprender de otros. 4. Busca acceder a la información, procura utilizarla abierta y libremente. 5. Alfabetiza digitalmente, comprende cómo y por qué funcionan las tecnologías digitales. 6. Aprende a compartir (sin límites geográficos). 7. Es adaptable a diferentes contextos y entornos. 8. Aprendizaje permanente y para toda la vida (formal-informal). 9. No teme el fracaso Ventajas del Aprendizaje Invisible
 NO ES UN MANUAL, NI UN DIRECTORIO DE BUENAS PRÁCTICAS.  ES UNA TEORÍA DEL APRENDIZAJE QUE TIENE YA TODAS LAS RESPUESTAS  NO ES UN CONJUNTO DE INSTRUCCIONES NI UN MANIFIESTO SOBRE CÓMO INCORPORAR TECNOLOGÍA EN EL AULA.  NO ES UNA REFLEXIÓN CERRADA EN LA QUE NO HAY ESPACIO PARA PROPUESTAS, CONTRAPROPUESTAS Y POR ENCIMA DE TODO PARA UNA TRANSFORMACIÓN CONSTANTE. ¿Qué NO es Aprendizaje invisible?
Ejemplos de Aprendizaje Invisible 2. La utilización de cajero automático ya sea para extraer dinero u otras transacciones.
Este trabajo esta basado en: Libro APRENDIZAJE HACIA UNA NUEVA ECOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN http://www.aprendizajeinvisible.com/download/AprendizajeInvisible.pdf Conferencia de Cristobal Cobo - Aprendizaje invisible: ¿Cómo aprender a pesar de la escuela? https://www.youtube.com/watch?v=9E_BH00dkJk&list=PLBE48C5210A64A1E2&index=8 Video Aprendizaje invisible para Docentes https://www.youtube.com/watch?v=VUaaT4SEDtk&list=PLBE48C5210A64A1E2&index=11