SlideShare una empresa de Scribd logo
Arquitectura romana   cpr la vega (veracruz)
Arquitectura romana   cpr la vega (veracruz)
Arquitectura romana   cpr la vega (veracruz)
Arquitectura romana   cpr la vega (veracruz)

Recomendado para ti

Autismo genes 2005
Autismo genes 2005Autismo genes 2005
Autismo genes 2005

Este documento describe las investigaciones del Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano (NICHD) sobre las posibles causas genéticas del autismo. Explica que el NICHD y otros institutos están estudiando los genes que podrían estar involucrados en el autismo a través de la Red de Neurobiología y Genética del Autismo. Finalmente, resume algunos de los métodos que usan los investigadores para identificar genes candidatos asociados con el autismo, como estudios de todo el genoma y familias con autismo.

Estrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo Arenas
Estrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo ArenasEstrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo Arenas
Estrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo Arenas

El documento describe estrategias para mejorar las habilidades sociales y de comunicación en niños con síndrome de Asperger. Propone el uso de listas de reglas sociales, scripts sociales, historias sociales y entrenamiento en comunicación no verbal. También presenta un programa de tratamiento con dos fases, la primera enseña comprensión social y comunicación no verbal, y la segunda refuerza conductas de organización y planificación.

Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....
Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....
Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....

El documento describe las estrategias que un centro educativo puede implementar para brindar apoyo a un estudiante con Síndrome de Asperger. Estas incluyen realizar observaciones del estudiante, derivarlo a evaluación médica, comunicar el diagnóstico al equipo escolar, desarrollar un plan educativo individualizado, y aplicar diversas estrategias pedagógicas como estructurar el ambiente, usar apoyos visuales, enseñar habilidades sociales de forma explícita, y brindar más tiempo y apoyo en exámenes y t

Más contenido relacionado

Más de davidpastorcalle

La Apocalipsis de Pompeya - Miguel 5º Primaria
La Apocalipsis de Pompeya - Miguel 5º PrimariaLa Apocalipsis de Pompeya - Miguel 5º Primaria
La Apocalipsis de Pompeya - Miguel 5º Primaria
davidpastorcalle
 
Manual de los 100 dias - Autism Speaks
Manual de los 100 dias - Autism SpeaksManual de los 100 dias - Autism Speaks
Manual de los 100 dias - Autism Speaks
davidpastorcalle
 
Introduccion autismo 2005_rev
Introduccion autismo 2005_revIntroduccion autismo 2005_rev
Introduccion autismo 2005_rev
davidpastorcalle
 
Autismo genes 2005
Autismo genes 2005Autismo genes 2005
Autismo genes 2005
davidpastorcalle
 
Estrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo Arenas
Estrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo ArenasEstrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo Arenas
Estrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo Arenas
davidpastorcalle
 
Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....
Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....
Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....
davidpastorcalle
 
Capítulo XII: Síndrome de Esclerosis Tuberosa. María del Carmen Sáinz Hernánd...
Capítulo XII: Síndrome de Esclerosis Tuberosa. María del Carmen Sáinz Hernánd...Capítulo XII: Síndrome de Esclerosis Tuberosa. María del Carmen Sáinz Hernánd...
Capítulo XII: Síndrome de Esclerosis Tuberosa. María del Carmen Sáinz Hernánd...
davidpastorcalle
 
Capítulo XIII: Síndrome de Cornelia de Lange. José Nicasio Gutiérrez Fernánde...
Capítulo XIII: Síndrome de Cornelia de Lange. José Nicasio Gutiérrez Fernánde...Capítulo XIII: Síndrome de Cornelia de Lange. José Nicasio Gutiérrez Fernánde...
Capítulo XIII: Síndrome de Cornelia de Lange. José Nicasio Gutiérrez Fernánde...
davidpastorcalle
 
Guía para la Atención de niños con TEA en atención primaria - Junta Castilla ...
Guía para la Atención de niños con TEA en atención primaria - Junta Castilla ...Guía para la Atención de niños con TEA en atención primaria - Junta Castilla ...
Guía para la Atención de niños con TEA en atención primaria - Junta Castilla ...
davidpastorcalle
 
ENCEFALOPATÍA EPILÉPTICA: UNA NUEVA (?) CATEGORIA DIAGNÓSTICA EN LAS PATOLOGI...
ENCEFALOPATÍA EPILÉPTICA: UNA NUEVA (?) CATEGORIA DIAGNÓSTICA EN LAS PATOLOGI...ENCEFALOPATÍA EPILÉPTICA: UNA NUEVA (?) CATEGORIA DIAGNÓSTICA EN LAS PATOLOGI...
ENCEFALOPATÍA EPILÉPTICA: UNA NUEVA (?) CATEGORIA DIAGNÓSTICA EN LAS PATOLOGI...
davidpastorcalle
 
Espectro autista (EA): Aspectos Clínicos y Terapeuticos - Perla David, Nelly ...
Espectro autista (EA): Aspectos Clínicos y Terapeuticos - Perla David, Nelly ...Espectro autista (EA): Aspectos Clínicos y Terapeuticos - Perla David, Nelly ...
Espectro autista (EA): Aspectos Clínicos y Terapeuticos - Perla David, Nelly ...
davidpastorcalle
 
Guía de recursos en Rhode Island para familias con niños que presentan TEA
Guía de recursos en Rhode Island para familias con niños  que presentan TEAGuía de recursos en Rhode Island para familias con niños  que presentan TEA
Guía de recursos en Rhode Island para familias con niños que presentan TEA
davidpastorcalle
 
Materiales necesarios para una Aula de Estimulación Multisensorial - Miguel Á...
Materiales necesarios para una Aula de Estimulación Multisensorial - Miguel Á...Materiales necesarios para una Aula de Estimulación Multisensorial - Miguel Á...
Materiales necesarios para una Aula de Estimulación Multisensorial - Miguel Á...
davidpastorcalle
 
PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON AUTISMO Y CON OTROS TRASTORNO...
PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL  ALUMNADO CON AUTISMO Y CON OTROS  TRASTORNO...PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL  ALUMNADO CON AUTISMO Y CON OTROS  TRASTORNO...
PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON AUTISMO Y CON OTROS TRASTORNO...
davidpastorcalle
 
Protocolo para la evaluación del alumnado con autismo y con otros tgd
Protocolo para la evaluación del alumnado con autismo y con otros tgdProtocolo para la evaluación del alumnado con autismo y con otros tgd
Protocolo para la evaluación del alumnado con autismo y con otros tgd
davidpastorcalle
 
Autismos. Su clasificación. El Autismo Secundario- José Antonio Muñoz Yunta
Autismos. Su clasificación. El Autismo Secundario- José Antonio Muñoz YuntaAutismos. Su clasificación. El Autismo Secundario- José Antonio Muñoz Yunta
Autismos. Su clasificación. El Autismo Secundario- José Antonio Muñoz Yunta
davidpastorcalle
 
Facts about angelman syndrome - Angelman Syndrome Foundation
Facts about angelman syndrome - Angelman Syndrome FoundationFacts about angelman syndrome - Angelman Syndrome Foundation
Facts about angelman syndrome - Angelman Syndrome Foundation
davidpastorcalle
 
Aula abierta específica de alumnos con trastornos del espectro autista.
Aula abierta específica de alumnos con trastornos del espectro autista.Aula abierta específica de alumnos con trastornos del espectro autista.
Aula abierta específica de alumnos con trastornos del espectro autista.
davidpastorcalle
 
Aula abierta específica de alumnos con TEA - Miguel Ángel Escobar Solano. (CP...
Aula abierta específica de alumnos con TEA - Miguel Ángel Escobar Solano. (CP...Aula abierta específica de alumnos con TEA - Miguel Ángel Escobar Solano. (CP...
Aula abierta específica de alumnos con TEA - Miguel Ángel Escobar Solano. (CP...
davidpastorcalle
 
Recursos para la programacion del aula especifica - Ana Magdalena Sánchez Puche
Recursos para la programacion del aula especifica - Ana Magdalena Sánchez PucheRecursos para la programacion del aula especifica - Ana Magdalena Sánchez Puche
Recursos para la programacion del aula especifica - Ana Magdalena Sánchez Puche
davidpastorcalle
 

Más de davidpastorcalle (20)

La Apocalipsis de Pompeya - Miguel 5º Primaria
La Apocalipsis de Pompeya - Miguel 5º PrimariaLa Apocalipsis de Pompeya - Miguel 5º Primaria
La Apocalipsis de Pompeya - Miguel 5º Primaria
 
Manual de los 100 dias - Autism Speaks
Manual de los 100 dias - Autism SpeaksManual de los 100 dias - Autism Speaks
Manual de los 100 dias - Autism Speaks
 
Introduccion autismo 2005_rev
Introduccion autismo 2005_revIntroduccion autismo 2005_rev
Introduccion autismo 2005_rev
 
Autismo genes 2005
Autismo genes 2005Autismo genes 2005
Autismo genes 2005
 
Estrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo Arenas
Estrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo ArenasEstrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo Arenas
Estrategias de intervencion en S.Asperger - Rosa María Merlo Arenas
 
Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....
Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....
Actuaciones del centro educativo. Respuestas Educativas ante el alumno con S....
 
Capítulo XII: Síndrome de Esclerosis Tuberosa. María del Carmen Sáinz Hernánd...
Capítulo XII: Síndrome de Esclerosis Tuberosa. María del Carmen Sáinz Hernánd...Capítulo XII: Síndrome de Esclerosis Tuberosa. María del Carmen Sáinz Hernánd...
Capítulo XII: Síndrome de Esclerosis Tuberosa. María del Carmen Sáinz Hernánd...
 
Capítulo XIII: Síndrome de Cornelia de Lange. José Nicasio Gutiérrez Fernánde...
Capítulo XIII: Síndrome de Cornelia de Lange. José Nicasio Gutiérrez Fernánde...Capítulo XIII: Síndrome de Cornelia de Lange. José Nicasio Gutiérrez Fernánde...
Capítulo XIII: Síndrome de Cornelia de Lange. José Nicasio Gutiérrez Fernánde...
 
Guía para la Atención de niños con TEA en atención primaria - Junta Castilla ...
Guía para la Atención de niños con TEA en atención primaria - Junta Castilla ...Guía para la Atención de niños con TEA en atención primaria - Junta Castilla ...
Guía para la Atención de niños con TEA en atención primaria - Junta Castilla ...
 
ENCEFALOPATÍA EPILÉPTICA: UNA NUEVA (?) CATEGORIA DIAGNÓSTICA EN LAS PATOLOGI...
ENCEFALOPATÍA EPILÉPTICA: UNA NUEVA (?) CATEGORIA DIAGNÓSTICA EN LAS PATOLOGI...ENCEFALOPATÍA EPILÉPTICA: UNA NUEVA (?) CATEGORIA DIAGNÓSTICA EN LAS PATOLOGI...
ENCEFALOPATÍA EPILÉPTICA: UNA NUEVA (?) CATEGORIA DIAGNÓSTICA EN LAS PATOLOGI...
 
Espectro autista (EA): Aspectos Clínicos y Terapeuticos - Perla David, Nelly ...
Espectro autista (EA): Aspectos Clínicos y Terapeuticos - Perla David, Nelly ...Espectro autista (EA): Aspectos Clínicos y Terapeuticos - Perla David, Nelly ...
Espectro autista (EA): Aspectos Clínicos y Terapeuticos - Perla David, Nelly ...
 
Guía de recursos en Rhode Island para familias con niños que presentan TEA
Guía de recursos en Rhode Island para familias con niños  que presentan TEAGuía de recursos en Rhode Island para familias con niños  que presentan TEA
Guía de recursos en Rhode Island para familias con niños que presentan TEA
 
Materiales necesarios para una Aula de Estimulación Multisensorial - Miguel Á...
Materiales necesarios para una Aula de Estimulación Multisensorial - Miguel Á...Materiales necesarios para una Aula de Estimulación Multisensorial - Miguel Á...
Materiales necesarios para una Aula de Estimulación Multisensorial - Miguel Á...
 
PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON AUTISMO Y CON OTROS TRASTORNO...
PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL  ALUMNADO CON AUTISMO Y CON OTROS  TRASTORNO...PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL  ALUMNADO CON AUTISMO Y CON OTROS  TRASTORNO...
PROTOCOLO PARA LA EVALUACIÓN DEL ALUMNADO CON AUTISMO Y CON OTROS TRASTORNO...
 
Protocolo para la evaluación del alumnado con autismo y con otros tgd
Protocolo para la evaluación del alumnado con autismo y con otros tgdProtocolo para la evaluación del alumnado con autismo y con otros tgd
Protocolo para la evaluación del alumnado con autismo y con otros tgd
 
Autismos. Su clasificación. El Autismo Secundario- José Antonio Muñoz Yunta
Autismos. Su clasificación. El Autismo Secundario- José Antonio Muñoz YuntaAutismos. Su clasificación. El Autismo Secundario- José Antonio Muñoz Yunta
Autismos. Su clasificación. El Autismo Secundario- José Antonio Muñoz Yunta
 
Facts about angelman syndrome - Angelman Syndrome Foundation
Facts about angelman syndrome - Angelman Syndrome FoundationFacts about angelman syndrome - Angelman Syndrome Foundation
Facts about angelman syndrome - Angelman Syndrome Foundation
 
Aula abierta específica de alumnos con trastornos del espectro autista.
Aula abierta específica de alumnos con trastornos del espectro autista.Aula abierta específica de alumnos con trastornos del espectro autista.
Aula abierta específica de alumnos con trastornos del espectro autista.
 
Aula abierta específica de alumnos con TEA - Miguel Ángel Escobar Solano. (CP...
Aula abierta específica de alumnos con TEA - Miguel Ángel Escobar Solano. (CP...Aula abierta específica de alumnos con TEA - Miguel Ángel Escobar Solano. (CP...
Aula abierta específica de alumnos con TEA - Miguel Ángel Escobar Solano. (CP...
 
Recursos para la programacion del aula especifica - Ana Magdalena Sánchez Puche
Recursos para la programacion del aula especifica - Ana Magdalena Sánchez PucheRecursos para la programacion del aula especifica - Ana Magdalena Sánchez Puche
Recursos para la programacion del aula especifica - Ana Magdalena Sánchez Puche