SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
1
ACTIVIDADES: COMPARANDO FRACCIONES
1. Loreto, Javiera, Karina cortaron una cinta de papel que están divididas en 10 partes iguales como
muestra la figura:
Loreto pintó
10
6
de la primera cinta, Javiera pintó
10
4
de la segunda cinta y Karina
10
8
de la tercera.
Pinta las cintas de Loreto, Javiera y Karina y luego responde:
a) .....................................pintó menos cinta.
b) .....................................pintó más cinta.
c) La fracción....................es menor que..........................
d) La fracción....................es mayor que..........................
2. Ximena preparó para el desayuno de sus 3 hijos sándwich del mismo tamaño y los cortó en partes
iguales en forma en triángulos. Felipe comió un trozo, Gabriela dos trozos y Tatiana tres trozos:
a) Felipe comió....................de sándwich
b) Gabriela comió................de sándwich
c) Tatiana comió..................de sándwich
d) La fracción.........................es mayor que................. y mayor que.....................
e) ......................... comió más sándwich que....................................y que...................................
f) .........................comió más sándwich de los 3.
2
3. Observa las siguientes imágenes y escribe la fracción correspondiente:
La fracción que es menor de las tres es...........................
La fracción que es mayor de las tres es..............................
4. Marca con una cruz la fracción que es menor:
5. Marca con una cruz la fracción que es mayor:
................ es menor que...................
3
6. Marca con una cruz la fracción que es menor:
4
2
4
3
4
1
4
4
7. Marca con una cruz la fracción que es mayor:
5
0
5
3
5
4
5
5
8. Ordena las fracciones de menor a mayor en cada caso:
a)
5
0
5
5
5
4
5
3
.....................................................
b)
4
2
4
3
4
1
4
4
.....................................................
c)
6
3
6
6
6
2
6
5
.........................................................
d)
8
7
8
2
8
3
8
4
.....................................................
Elaborado por: Fabiola Sotelo A.

Más contenido relacionado

Más de karencita2287

201310020833490.pauta de correccion_4basico_periodo3_ciencias_naturales
201310020833490.pauta de correccion_4basico_periodo3_ciencias_naturales201310020833490.pauta de correccion_4basico_periodo3_ciencias_naturales
201310020833490.pauta de correccion_4basico_periodo3_ciencias_naturales
karencita2287
 
377523162 5-tabla-de-especificaciones-unidad-fracciones-pdf
377523162 5-tabla-de-especificaciones-unidad-fracciones-pdf377523162 5-tabla-de-especificaciones-unidad-fracciones-pdf
377523162 5-tabla-de-especificaciones-unidad-fracciones-pdf
karencita2287
 
432384289 pru-mat-4-fraccion
432384289 pru-mat-4-fraccion432384289 pru-mat-4-fraccion
432384289 pru-mat-4-fraccion
karencita2287
 
1 presentación lenguaje
1  presentación  lenguaje1  presentación  lenguaje
1 presentación lenguaje
karencita2287
 
01 presentación general módulos didácticos (inicio)
01 presentación general módulos didácticos (inicio)01 presentación general módulos didácticos (inicio)
01 presentación general módulos didácticos (inicio)
karencita2287
 
Estrategias metodológicas del fomento a la lectura
Estrategias metodológicas del fomento a la lecturaEstrategias metodológicas del fomento a la lectura
Estrategias metodológicas del fomento a la lectura
karencita2287
 
programa de integración comunal
 programa de integración comunal programa de integración comunal
programa de integración comunal
karencita2287
 

Más de karencita2287 (13)

Tiket de salida
Tiket de salidaTiket de salida
Tiket de salida
 
201310020833490.pauta de correccion_4basico_periodo3_ciencias_naturales
201310020833490.pauta de correccion_4basico_periodo3_ciencias_naturales201310020833490.pauta de correccion_4basico_periodo3_ciencias_naturales
201310020833490.pauta de correccion_4basico_periodo3_ciencias_naturales
 
377523162 5-tabla-de-especificaciones-unidad-fracciones-pdf
377523162 5-tabla-de-especificaciones-unidad-fracciones-pdf377523162 5-tabla-de-especificaciones-unidad-fracciones-pdf
377523162 5-tabla-de-especificaciones-unidad-fracciones-pdf
 
432384289 pru-mat-4-fraccion
432384289 pru-mat-4-fraccion432384289 pru-mat-4-fraccion
432384289 pru-mat-4-fraccion
 
Prueba suma primero
Prueba suma primeroPrueba suma primero
Prueba suma primero
 
3°b matematica-2 s-g4
3°b matematica-2 s-g43°b matematica-2 s-g4
3°b matematica-2 s-g4
 
Orientaciones fin semestre 2021
Orientaciones fin semestre 2021Orientaciones fin semestre 2021
Orientaciones fin semestre 2021
 
Formato informe psp anual
Formato informe psp anual Formato informe psp anual
Formato informe psp anual
 
Multiplicacion
MultiplicacionMultiplicacion
Multiplicacion
 
1 presentación lenguaje
1  presentación  lenguaje1  presentación  lenguaje
1 presentación lenguaje
 
01 presentación general módulos didácticos (inicio)
01 presentación general módulos didácticos (inicio)01 presentación general módulos didácticos (inicio)
01 presentación general módulos didácticos (inicio)
 
Estrategias metodológicas del fomento a la lectura
Estrategias metodológicas del fomento a la lecturaEstrategias metodológicas del fomento a la lectura
Estrategias metodológicas del fomento a la lectura
 
programa de integración comunal
 programa de integración comunal programa de integración comunal
programa de integración comunal
 

Último

PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
zevalloslunaedgar
 
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
alidkbeast
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
AndreaTurell
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 

Último (20)

Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptxAEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
AEC2. Egipto Antiguo. Adivina, Adivinanza.pptx
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTEHISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
HISTORIA DE ARQUITECTURA PERUANA HORIZONTE
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdfinforme-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
informe-de-laboratorio-metodos-de-separacion-de-mezclas.pdf
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptxTAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
TAREA_1_GRUPO7_ADMINISTRACIÓN_DE_EMPRESA.pptx
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 

Articles 30489 recurso-pdf

  • 1. 1 ACTIVIDADES: COMPARANDO FRACCIONES 1. Loreto, Javiera, Karina cortaron una cinta de papel que están divididas en 10 partes iguales como muestra la figura: Loreto pintó 10 6 de la primera cinta, Javiera pintó 10 4 de la segunda cinta y Karina 10 8 de la tercera. Pinta las cintas de Loreto, Javiera y Karina y luego responde: a) .....................................pintó menos cinta. b) .....................................pintó más cinta. c) La fracción....................es menor que.......................... d) La fracción....................es mayor que.......................... 2. Ximena preparó para el desayuno de sus 3 hijos sándwich del mismo tamaño y los cortó en partes iguales en forma en triángulos. Felipe comió un trozo, Gabriela dos trozos y Tatiana tres trozos: a) Felipe comió....................de sándwich b) Gabriela comió................de sándwich c) Tatiana comió..................de sándwich d) La fracción.........................es mayor que................. y mayor que..................... e) ......................... comió más sándwich que....................................y que................................... f) .........................comió más sándwich de los 3.
  • 2. 2 3. Observa las siguientes imágenes y escribe la fracción correspondiente: La fracción que es menor de las tres es........................... La fracción que es mayor de las tres es.............................. 4. Marca con una cruz la fracción que es menor: 5. Marca con una cruz la fracción que es mayor: ................ es menor que...................
  • 3. 3 6. Marca con una cruz la fracción que es menor: 4 2 4 3 4 1 4 4 7. Marca con una cruz la fracción que es mayor: 5 0 5 3 5 4 5 5 8. Ordena las fracciones de menor a mayor en cada caso: a) 5 0 5 5 5 4 5 3 ..................................................... b) 4 2 4 3 4 1 4 4 ..................................................... c) 6 3 6 6 6 2 6 5 ......................................................... d) 8 7 8 2 8 3 8 4 ..................................................... Elaborado por: Fabiola Sotelo A.