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“ATENCION A LA DIVERSIDAD Y PLANIFICACIÓN CON ADECUACIONES
CURRICULARES”
FECHA
HORARIO
26 DE JUNIO 2015
09:00 HRS A 17:00HRS
Total 08 horas pedagógicas
LUGAR
Universidad de la Frontera, (Teodoro Wickel ) Segundo piso, sala 1
calle Prat 321. Temuco
RELATORA
Profesora: Lilian Odette Escobar Sanzana:
Profesora de educación Diferencial con mención en Audición y Lenguaje. Universidad
Austral de Chile.
Pos- títulos en:
 Evaluación del aprendizaje y de la Institución Escolar. Universidad de la Frontera.
 Psicopedagogía. Universidad de Antofagasta.
 Deficiencia Mental. Instituto Profesional Iplacex.
 Mención Integración Escolar Instituto Profesional Iplacex.
Pos- Grados:
 Licenciatura en Educación con Mención en Administración. Universidad de Los
Lagos.
 Magíster en Planificación y Gestión Educacional. Universidad Diego Portales.
Docencia:
 Escuelas de lenguaje, Proyectos de Integración, Programas de integración,
docencia Superior, otros.
 Coordinación General de Programa de Integración
OBJETIVOS:
 Reflexionar sobre la atención ala Diversidad dentro de la normativa legal. De la
educación chilena.
 Reflexionar e identificar barreras que obstaculizan el aprendizaje y la
participación en la escuela.
 Contextualizar el concepto adecuaciones curriculares en el marco de Atención a
la Diversidad.
 Identificar y clarificar siglas DUA:PACI Y PDC
 Realizar planificación grupal para cada una de las tres formas presentadas en el
punto anterior.
DESCRIPCION:
Los dos grandes propósitos de este curso son:
 Contribuir a la reflexión relacionada con el trabajo de planificación en equipo
para atención a la diversidad.
 Contribuir a desarrollar habilidades para la utilización y adecuación de
estrategias diversificadas dentro del aula
JUSTIFICACIÓN
La Atención a la Diversidad a partir de la ley General de Educación y la normativa
legal que de ella se desprende hasta llegar a la implementación de la Ley 20201 y su
reglamento, el DFL Nº 170 de abril de 2010, ha presentado variadas dificultades tanto
de inicio como de proceso. El concepto Adecuaciones curriculares por lo general es
concebido como una corrección y/o adecuación a las planificaciones de aula, no
obstante mirado desde una nueva perspectiva se puede concebir como una
adecuación no a la planificación sino a la forma de planificar.
Considerar las nuevas reformas graduales del decreto 83.
METODOLOGIA: Clases presenciales, expositivas y participativas. con apoyo oral, escrito y medios
audiovisuales, se realizarán talleres de discusión, guías de trabajo que permitan ir
profundizando los contenidos, entrega de apuntes de lectura complementaria.
DESTINATARIOS PROFESORES DE AULA , EDUCACIÓN PRE-BÁSICA, GENERAL BÁSICA Y MEDIA, JEFES
DE UTP, COORDINADORES DE PROGRAMAS DE INTEGRACION, PROFESORES DE
EDUCACION DIFERENCIAL.
ESCUELAS CON PIE Y SIN PIE, ESCUELAS MULTIGRADO, ETC.
¡¡¡CUPOS LIMITADOS¡¡¡ RESERVE SU CUPO POR MEDIO DE LA FICHA DE INSCRIPCION ,
LA CUAL DEBE SER LLENADAY REENVIADA AL CORREO MENCIONADO.
VALORES
$85.000 POR PERSONA ,
$80.000 POR MAS DE 3 PERSONAS DEL MISMO ESTABLECIMIENTO
$70.000 Estudiantes que acredite.
INCLUYE
Coffe breack mañana y tarde.
Almuerzo
Manual y apuntes
La certificación se realizará en el último periodo de la segunda sesión.
Entrega de factura inmediata.
CONTACTO
Correo electrónico: consultora@ decapchile.cl , decapchile@gmail.com
Teléfono: 045-2636840 - 83709221 – 42689710
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Atencion a la div. , y planificacion con adecuaciones curriculares

  • 1. “ATENCION A LA DIVERSIDAD Y PLANIFICACIÓN CON ADECUACIONES CURRICULARES” FECHA HORARIO 26 DE JUNIO 2015 09:00 HRS A 17:00HRS Total 08 horas pedagógicas LUGAR Universidad de la Frontera, (Teodoro Wickel ) Segundo piso, sala 1 calle Prat 321. Temuco RELATORA Profesora: Lilian Odette Escobar Sanzana: Profesora de educación Diferencial con mención en Audición y Lenguaje. Universidad Austral de Chile. Pos- títulos en:  Evaluación del aprendizaje y de la Institución Escolar. Universidad de la Frontera.  Psicopedagogía. Universidad de Antofagasta.  Deficiencia Mental. Instituto Profesional Iplacex.  Mención Integración Escolar Instituto Profesional Iplacex. Pos- Grados:  Licenciatura en Educación con Mención en Administración. Universidad de Los Lagos.  Magíster en Planificación y Gestión Educacional. Universidad Diego Portales. Docencia:  Escuelas de lenguaje, Proyectos de Integración, Programas de integración, docencia Superior, otros.  Coordinación General de Programa de Integración
  • 2. OBJETIVOS:  Reflexionar sobre la atención ala Diversidad dentro de la normativa legal. De la educación chilena.  Reflexionar e identificar barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela.  Contextualizar el concepto adecuaciones curriculares en el marco de Atención a la Diversidad.  Identificar y clarificar siglas DUA:PACI Y PDC  Realizar planificación grupal para cada una de las tres formas presentadas en el punto anterior. DESCRIPCION: Los dos grandes propósitos de este curso son:  Contribuir a la reflexión relacionada con el trabajo de planificación en equipo para atención a la diversidad.  Contribuir a desarrollar habilidades para la utilización y adecuación de estrategias diversificadas dentro del aula JUSTIFICACIÓN La Atención a la Diversidad a partir de la ley General de Educación y la normativa legal que de ella se desprende hasta llegar a la implementación de la Ley 20201 y su reglamento, el DFL Nº 170 de abril de 2010, ha presentado variadas dificultades tanto de inicio como de proceso. El concepto Adecuaciones curriculares por lo general es concebido como una corrección y/o adecuación a las planificaciones de aula, no obstante mirado desde una nueva perspectiva se puede concebir como una adecuación no a la planificación sino a la forma de planificar. Considerar las nuevas reformas graduales del decreto 83. METODOLOGIA: Clases presenciales, expositivas y participativas. con apoyo oral, escrito y medios audiovisuales, se realizarán talleres de discusión, guías de trabajo que permitan ir profundizando los contenidos, entrega de apuntes de lectura complementaria. DESTINATARIOS PROFESORES DE AULA , EDUCACIÓN PRE-BÁSICA, GENERAL BÁSICA Y MEDIA, JEFES DE UTP, COORDINADORES DE PROGRAMAS DE INTEGRACION, PROFESORES DE EDUCACION DIFERENCIAL. ESCUELAS CON PIE Y SIN PIE, ESCUELAS MULTIGRADO, ETC.
  • 3. ¡¡¡CUPOS LIMITADOS¡¡¡ RESERVE SU CUPO POR MEDIO DE LA FICHA DE INSCRIPCION , LA CUAL DEBE SER LLENADAY REENVIADA AL CORREO MENCIONADO. VALORES $85.000 POR PERSONA , $80.000 POR MAS DE 3 PERSONAS DEL MISMO ESTABLECIMIENTO $70.000 Estudiantes que acredite. INCLUYE Coffe breack mañana y tarde. Almuerzo Manual y apuntes La certificación se realizará en el último periodo de la segunda sesión. Entrega de factura inmediata. CONTACTO Correo electrónico: consultora@ decapchile.cl , decapchile@gmail.com Teléfono: 045-2636840 - 83709221 – 42689710 www.decapchile.cl