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Tema:
Basura Orgánica e Inorgánica
Grado:
5to de Primaria
Materia:
Ciencias Naturales
Casi todos los hogares del mundo
tienen un bote para almacenar la
basura que en ellos se produce. La
cantidad de basura que producimos
es demasiada para este planeta, si
tomamos en cuenta cada
casa, escuela, vecindario y
comunidad en el país
Introducción
El problema de la basura implica la producción de
miles de toneladas diarias que necesariamente
ocuparán un espacio en cada
casa, escuela, vecindario y comunidad en el país y
del mundo.
La cantidad de basura crece y el espacio no.
El crecimiento de basura crese día con día y dañan
nuestro ambiente.
basura orgánica e inorgánica
 Es todo desecho de origen
biológico, alguna vez estuvo vivo o
fue parte de un ser vivo, por ejemplo:
hojas, ramas, cáscaras y residuos de
la fabricación de alimentos en el
hogar, etc.
basura orgánica e inorgánica
 Es todo desecho de origen no
biológico, de origen industrial,
antrópico o de algún otro
proceso no natural, por ejemplo:
plástico, telas sintéticas, etc.
¿Qué otras cosas más se pueden
hacer con basura?
Y a ti, ¿qué otras cosas más se te han
ocurrido, y has hecho, aprovechando la
basura? Lo más común y lo que se
supone que todos en este mundo
deberíamos hacer es reciclar de la
siguiente manera.
basura orgánica e inorgánica
basura orgánica e inorgánica
Actividad
1- Responder las 8 preguntas acerca de la basura
orgánica e inorgánica.
2-Hacer una tabla , de un lado que diga Orgánico y
del otro Inorgánico. Y en la tabla pegar recortes de
cosas que pueden ser orgánicas e inorgánicas en
la tabla ya hecha..
Preguntas
1.-¿De donde provine la basura?
2.-¿Que es la Basura Orgánica?
3.-¿Que es la Basura Inorgánica?
4.-¿Qué otras cosas más se pueden hacer con
basura?
6.-¿Que basura se pone en el contenedor verde?
7.-¿Que tipo de basura se pone en el contendedor
amarillo ?
8.-¿Que tipo de basura se pone en el contenedor
azul?
Proceso
 Se compartirá la tarea de la siguiente
manera. Se hará una rueda y enseñaran la
tabla de recortes donde pusieron basura
orgánica de un lado y del otro inorgánica y
explicaran dirán porque pusieron las fotos de
cada lado explicando que tipo de basura es.
Cada uno de los que están en el circulo
explicara su cuadro y al ultimo se hará una
retroalimentación para que el tema quede
bien entendido.
 También aran un dibujo que tenga
mensaje acerca del reciclaje .
Conclusión
 Con este tema se pretende lograr que los
alumnos concienticen acerca de la
basura que se acumula en el mundo y se
pretende hacerles entender que la
basura no solo se tira y el camión de la
basura se lo lleva sino que hay formas de
reciclaje y que seria bueno que
contribuyeran a el, y las nuevas
generaciones sean mas consientes al
reciclaje y lo pongan en practica .
basura orgánica e inorgánica
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basura orgánica e inorgánica

  • 1. Tema: Basura Orgánica e Inorgánica Grado: 5to de Primaria Materia: Ciencias Naturales
  • 2. Casi todos los hogares del mundo tienen un bote para almacenar la basura que en ellos se produce. La cantidad de basura que producimos es demasiada para este planeta, si tomamos en cuenta cada casa, escuela, vecindario y comunidad en el país Introducción
  • 3. El problema de la basura implica la producción de miles de toneladas diarias que necesariamente ocuparán un espacio en cada casa, escuela, vecindario y comunidad en el país y del mundo. La cantidad de basura crece y el espacio no. El crecimiento de basura crese día con día y dañan nuestro ambiente.
  • 5.  Es todo desecho de origen biológico, alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por ejemplo: hojas, ramas, cáscaras y residuos de la fabricación de alimentos en el hogar, etc.
  • 7.  Es todo desecho de origen no biológico, de origen industrial, antrópico o de algún otro proceso no natural, por ejemplo: plástico, telas sintéticas, etc.
  • 8. ¿Qué otras cosas más se pueden hacer con basura? Y a ti, ¿qué otras cosas más se te han ocurrido, y has hecho, aprovechando la basura? Lo más común y lo que se supone que todos en este mundo deberíamos hacer es reciclar de la siguiente manera.
  • 11. Actividad 1- Responder las 8 preguntas acerca de la basura orgánica e inorgánica. 2-Hacer una tabla , de un lado que diga Orgánico y del otro Inorgánico. Y en la tabla pegar recortes de cosas que pueden ser orgánicas e inorgánicas en la tabla ya hecha..
  • 12. Preguntas 1.-¿De donde provine la basura? 2.-¿Que es la Basura Orgánica? 3.-¿Que es la Basura Inorgánica? 4.-¿Qué otras cosas más se pueden hacer con basura? 6.-¿Que basura se pone en el contenedor verde? 7.-¿Que tipo de basura se pone en el contendedor amarillo ? 8.-¿Que tipo de basura se pone en el contenedor azul?
  • 13. Proceso  Se compartirá la tarea de la siguiente manera. Se hará una rueda y enseñaran la tabla de recortes donde pusieron basura orgánica de un lado y del otro inorgánica y explicaran dirán porque pusieron las fotos de cada lado explicando que tipo de basura es. Cada uno de los que están en el circulo explicara su cuadro y al ultimo se hará una retroalimentación para que el tema quede bien entendido.
  • 14.  También aran un dibujo que tenga mensaje acerca del reciclaje .
  • 15. Conclusión  Con este tema se pretende lograr que los alumnos concienticen acerca de la basura que se acumula en el mundo y se pretende hacerles entender que la basura no solo se tira y el camión de la basura se lo lleva sino que hay formas de reciclaje y que seria bueno que contribuyeran a el, y las nuevas generaciones sean mas consientes al reciclaje y lo pongan en practica .