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ÁREA DE EDUCACIÓN Y ACCIÓN CULTURAL | PROPUESTAS PARA EDUCADORES



Antonio Berni




                                            ¡Mirá!
Berni, Antonio                              La obra que vemos se titula La gran tentación o La gran ilusión, y fue realizada por
La gran tentación o La gran ilusión, 1962   Antonio Berni en 1962. La técnica utilizada es el ensamblado y los materiales son
Óleo, madera, metal, arpillera, tela,       varios: ente otros, maderas, metales, telas, papeles, cartones, todos ellos pegados
adornos, pegamento y elementos              y clavados a dos piezas de madera; por esto se trata de un díptico.
varios sobre madera                         La imagen que se presenta es compleja por la variedad de elementos que aparecen.
245 x 241 cm (díptico)                      En el fondo, a la izquierda, una mujer –de afiche publicitario– sostiene un auto azul
Malba - Fundación Costantini                en una de sus manos y, en la otra, un puñado de monedas. Como contrapunto a esta
                                            imagen de confort y felicidad que ofrece la publicidad, la realidad de la clase obrera,
                                            representada por una prostituta que aparece en primer plano con expresión grotesca
                                            (su ojo es un botón, su boca y dientes son de papel). Delante de ella, avanza un
                                            cortejo de pequeños hombres con expresiones monstruosas. El que encabeza el grupo
                                            lleva una galera y una bolsa de arpillera al hombro. Todos ellos, junto con el perro
                                            que los acompaña, están construidos mediante cartones, piezas de metal, desechos
                                            industriales, restos de objetos y mercaderías de la vida diaria. Finalmente, la oscura
                                            silueta de la autoridad asoma en el borde derecho de la composición.
1920                                          1930 | 1940                                      1950
1928 André Breton publica el Segundo          1930 Golpe de Estado del general José Uriburu. 1958-1962 Presidencia de Arturo Frondizi.
     Manifiesto Surrealista.                  1936-1939 Guerra Civil Española.               1959 Exposición del grupo informalista en
                                              1939-1945 Segunda Guerra Mundial.                   la galería Van Riel de Buenos Aires.
                                                                                                  Revolución cubana.




                                 BIOGRAFíA                            BERNI EN CONTEXTO

                                 Antonio Berni                        Artista comprometido, político y controversial, Antonio Berni
                                 Rosario, Buenos Aires,               es considerado uno de los artistas argentinos más importan-
                                 1905 | 1981                          tes del siglo XX. Siempre atento a las tendencias contempo-
                                                                      ráneas, pero sin perder la fuerza de su arte enraizado en la
                                                                      realidad social y política, Berni experimentó con diferentes
Antonio Berni nace en Rosario, provincia de Santa Fe, en              técnicas, soportes y materiales que respondían a corrientes y
1905. En 1925 viaja a Europa para continuar sus estudios              tendencias artísticas diversas.
con una beca que le otorga el Jockey Club de su ciudad.
                                                                      Ante la urgencia de denunciar la realidad social que estaban
Luego de recorrer España, en 1926 se traslada a París, don-           atravesando nuestro país y el mundo, en la década del 30
de frecuenta los talleres de André Lhote y Othon Friesz. En           Berni se volcó hacia un realismo crítico, lo que él llamó el
esta capital se relaciona con los artistas argentinos que allí        nuevo realismo. La serie de las grandes témperas sobre
                                                                      arpillera que realiza en este período (Manifestación, 1934;
se encontraban conocidos como “el grupo de París”.
                                                                      Desocupados, 1934) es el resultado del debate entre algunos
Conoce al filósofo marxista Henri Lefebvre, quien le presenta         artistas del momento –los muralistas mexicanos y Candido
al poeta surrealista Louis Aragon, con quien Berni comparte           Portinari en Brasil– sobre el rol que debían ocupar el arte y
las ideas sobre el compromiso del arte con la revolución.             el artista en la sociedad.
En 1930 regresa a la Argentina y se instala junto a su mujer
                                                                      En los años 60, fiel a su vocación narrativa y crítica, Berni de-
francesa y su hija en la ciudad de Rosario. En 1931 adhiere           sarrolla la saga de sus dos personajes-ícono: Juanito Laguna,
al Partido Comunista y, al año siguiente, provoca al público          un niño de villa miseria, y Ramona Montiel, una prostituta.
porteño –en el marco del gobierno militar de Uriburu– con             En esta década, comienza a experimentar con la técnica del
                                                                      grabado, creando los xilo-collages-relieves y ensamblados,
una muestra surrealista (la primera en la Argentina),
                                                                      que adquieren cada vez mayor volumen. También trabaja
realizada en la Asociación Amigos del Arte. Ante la crisis            en la serie de los monstruos construidos con materiales de
económica y los problemas políticos y sociales que estaban            descarte.
atravesando el país y el mundo a partir de 1930, la produc-
                                                                      Berni elige narrar la historia de sus dos personajes con los
ción de Berni se vuelca hacia un realismo crítico. En 1933
                                                                      desechos de la misma sociedad que los excluye. Este es el
participa, con David Alfaro Siqueiros, Lino Enea Spilimber-           caso de La gran tentación o La gran ilusión, de 1962. Preocu-
go, Juan Carlos Castagnino y Enrique Lázaro, en la realiza-           pado por la eficacia de su mensaje, el artista da testimonio
ción del mural Ejercicio plástico, en la quinta de Natalio            de los márgenes de esta sociedad industrial con pedazos de
                                                                      esa misma realidad, residuos de acontecimientos, huellas
Botana, director del diario Crítica. Junto con otros artistas,
                                                                      de historias individuales y sociales que hoy sorprenden por
en 1934 funda la Mutualidad Popular de Estudiantes y                  su actualidad.
Artistas de Rosario, donde dirige la escuela-taller. En 1943
obtiene el Gran Premio de Honor del Salón Nacional y al
año siguiente, con Spilimbergo, Castagnino, Urruchúa y
Colmeiro, crea el primer Taller de Pintura Mural. En 1962,
Berni gana el Gran Premio Internacional de Grabado en
la Bienal de Venecia. A lo largo de esa década, desarrolla
                                                                      Bibliografía
                                                                      – AA.VV., Pintura argentina 1. Antonio Berni, Buenos Aires, Ediciones
grabados, xilo-collages-relieves y ensamblados con mate-                Banco Velox, 2001.
                                                                      – Berni y sus contemporáneos. Correlatos, Buenos Aires, Malba - Colección
riales de desecho. En 1965 se organiza una retrospectiva
                                                                        Costantini, 1995.
de su obra en el Instituto Di Tella, donde exhibe la serie de         – Antonio Berni, Berni. Escritos y papeles privados, Buenos Aires, Temas
                                                                        Grupo Editorial, 1999.
los monstruos polimatéricos. A partir de 1967, trabaja en
ambientaciones multimedia dedicadas a su personaje Ra-                Sitios sugeridos
mona Montiel. En los años 70 toma recursos provenientes               http://www.buenosaires.gov.ar/areas/cultura/arteargentino/inicio.php?
                                                                      menu_id=329 Dossier de Antonio Berni realizado por el Centro Virtual de
del hiperrealismo, y en 1977 expone en Nueva York. En 1981            Arte Argentino del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
decora la capilla de San Luis de Gonzaga con las pinturas El          http://arte.epson.com.ar/ASP/Pintores/Default.asp?Pintor=Berni
                                                                      Sitio basado en la retrospectiva del artista realizada en el mes de abril
Apocalipsis y La Crucifixión. Antonio Berni fallece en Buenos         de 1997 en el Museo Nacional de Bellas Artes.
Aires en 1981, a los 76 años.
1960                                                                                           1970
1963-1966 Presidencia de Arturo Illia.        1968 Un colectivo de artistas realiza la         1976 Fin del gobierno constitucional de Isabel
1966-1970 Gobierno militar de Onganía.             acción Tucumán arde.                             Martínez de Perón en manos militares.
1961 En la Galería Peuser: Otra figuración.        Experiencias 68 en el Centro de Artes
1968 Movimiento estudiantil en Francia.            Visuales del Instituto Di Tella.



Propuesta didáctica
BERNI EN PROYECTO
En este apartado sugerimos ejes temáticos que se desprenden del artista en cuestión para que
los educadores trabajen en proyectos interdisciplinarios que vinculen diferentes áreas.


uu  Lo social en la obra de Berni                                         uu Juanito Laguna y Ramona Montiel
u Arte y estética                                                         u Historia | Ciencias sociales
w Arte y política en la obra de los artistas durante                      w La historia de Juanito. Migraciones internas: del
  la década del 30.                                                          campo hacia la ciudad.
w El nuevo realismo en la Argentina.                                      w Juanito y Ramona, dos arquetipos de la exclusión
w Expansión del muralismo mexicano en América Latina.                        social de la sociedad de consumo.
u Historia | Ciencias sociales                                            u Música
w Tensiones sociales y políticas en la Argentina en la                    w Juanito, inspiración de músicos argentinos:
  década del 30.                                                             César Isella, Cuchi Leguizamón, Falú, Dávalos,
w La crisis internacional en la década del 30.                               Yupanqui y Piazzolla.
w Debate político entre el fascismo y la izquierda.
                                                                             …Yo, a Juanito Laguna lo veo y lo siento como
    El verdadero artista y el verdadero arte de un pueblo                    arquetipo que es; arquetipo de una realidad argentina
    es aquel que abre nuevos caminos impulsados por las                      y latinoamericana […] Juanito Laguna no pide limosna,
    cambiantes condiciones objetivas […] El nuevo realismo                   reclama justicia; en consecuencia pone a la gente ante
    no es una simple retórica o una declamación sin fondo                    esa disyuntiva; los cretinos compadecerán y harán
    ni objetividad; por el contrario, es el espejo sugestivo                 beneficencia con los Juanitos Laguna; los hombres y
    de la gran realidad espiritual, social, política y                       mujeres de bien, les harán justicia. De eso se trata. […]
    económica de nuestro siglo. Antonio Berni,                               Los Juanitos Laguna han enriquecido a mucha gente
    “El nuevo realismo”, 19361                                               y también a mí; pero yo no los he explotado, yo estoy
                                                                             reivindicándolos. ¿Quiénes han hecho a la Argentina,
                                                                             eh? La masa trabajadora, todo ese pueblo que ha puesto
uu  Reutilizando los materiales                                              el hombro para hacer un país, con su sacrificio y su
    de desecho: reciclaje                                                    trabajo; lo han hecho los Juanitos Laguna que, apenas
                                                                             sus fuerzas se lo permiten, van a trabajar a las fábricas,
u Arte y estética                                                            al campo, donde sea.
w El desarrollo de la técnica del collage y el concepto
    de ensamblado y construcciones polimatéricas en la                       [Ramona Montiel] Ella es el símbolo de otra realidad
    obra de Berni y en el arte en general.                                   social cargada de miseria, ya no en el exclusivo plano
w   El debate sobre la muerte de la pintura en la Argentina                  material, como en el caso de Juanito, sino también en el
    a principios de los 60.                                                  otro, en el del espíritu, con sus desequilibrios neuróticos
w   Técnicas utilizadas por los artistas informalistas                       propios de una mujer de su condición social, atrapada
    y del grupo de la nueva figuración.                                      por la telaraña de la sociedad de consumo. […] Ya no
w   Las técnicas del collage y del ensamblado.                               son las latitas y las maderas del rezago de los cuadros
w   El concepto de bricolaje.                                                con el tema de Juanito, sino los vestidos de utilería, las
u   Ciencias naturales                                                       falsas piedras preciosas y el brillo de los metales bañados
w   El destino de los residuos urbanos. Problemas ambien-                    en oro. […] Dos realidades humanas: Juanito y Ramona,
    tales en las grandes ciudades.                                           diferentes en su forma pero semejantes en el contenido,
u   Historia | Ciencias sociales                                             porque ambos son víctimas de un desequilibrio
w   Desarrollismos en los países de América Latina                           antiquísimo dentro de las sociedades de los hombres…
    y la expansión de villas de emergencias en las grandes                   Antonio Berni
    ciudades.

    Yo andaba haciendo apuntes por las barriadas y advertí
    que no me alcanzaba la pintura en sí para alcanzar la
    intensidad expresiva que buscaba. Así que empecé a juntar
    de la calle lo que encontraba y lo iba incorporando en la             Notas
    tela. Y, mientras tanto, pensaba: si algún día no pinto más,          1. Antonio Berni, “El nuevo realismo”, revista Forma, nº 1, Buenos
                                                                             Aires, agosto de 1936, p. 8.
    ya tengo profesión: ciruja. Antonio Berni2
                                                                          2. Ibíd., p. 14.
ACTIVIDADES


                                                                                                                                                    Sugerimos estas actividades según los niveles escolares, pero dejamos abierta la posibilidad
                                                                                                                                                    de que sean utilizadas en otros ámbitos de la educación no formal.




                                                                                                                                                     A Texturas / collage                                               En un segundo momento, se puede discutir acerca de la no-
                                                                                                                                                           Actividad sugerida para niveles inicial y preescolar.        ción de reciclaje y su relación con los problemas sociales y
                                                                                                                                                                                                                        económicos que atraviesa nuestro país, el surgimiento de
                                                                                                                                                    La gran tentación fue realizada ensamblando materiales de           los cartoneros y las cuestiones actuales respecto del medio
                                                                                                                                                    descarte sobre un soporte de madera. Se pueden presentar a          ambiente. Esta actividad despierta la concientización de los
                                                                                                                                                                                                                        chicos, además de desarrollar la expresión artística.
Textos y contenidos: Eleonora Cardoso, Mabel Casal, Judith Meresman, Ana Palermo y Carina Santana. Corrección: Alicia Di Stasio y Mario Valledor.




                                                                                                                                                    los chicos distintos elementos y objetos con diferentes textu-
                                                                                                                                                    ras y formas para despertar el sentido del tacto (áspero, liso,
                                                                                                                                                    grueso, blando, rígido, entre otros). Luego se pueden poner
                                                                                                                                                    los objetos enfrente de cada alumno y cada uno, con los ojos          D Temática social / manifestaciones
                                                                                                                                                    cerrados, a partir del tacto, puede adivinar de qué objeto se               Actividad sugerida para 7º grado de enseñanza
                                                                                                                                                    trata. Después de esta actividad individual pueden componer                 primaria y 1er, 2º, 3er, 4º y 5º años de enseñanza
                                                                                                                                                    en grupo una gran obra mediante la técnica del collage.                     secundaria.

                                                                                                                                                                                                                        En la Argentina, así como en otros lugares del mundo, hay
                                                                                                                                                     B Inventando cuentos                                               muchas manifestaciones autoconvocadas espontáneamen-
                                                                                                                                                           Actividad sugerida para 1er, 2º y 3er grados de              te por un grupo de ciudadanos. En los últimos años, en
                                                                                                                                                           enseñanza primaria.                                          nuestro país, estas manifestaciones son llamadas “pique-
                                                                                                                                                                                                                        tes”. Realice una investigación a partir de diarios, revistas,
                                                                                                                                                    Juanito Laguna es un personaje creado por Antonio Berni para        canciones y películas documentales sobre esta problemáti-
                                                                                                                                                    denunciar la pobreza y la difícil situación que viven los niños     ca y luego organice un debate sobre este tema.
                                                                                                                                                    de la calle. A partir de las obras de la serie de Juanito Laguna,   Sugerencia: Ver la película Memorias del saqueo, de Fernando Pino
                                                                                                                                                    se puede proponer a los chicos que compongan una historia           Solanas (2004).
                                                                                                                                                    en conjunto inspirada en este personaje. Un cuento estimula
                                                                                                                                                    la creatividad y permite desarrollar la estructura narrativa.
                                                                                                                                                                                                                          E La construcción de estereotipos sociales
                                                                                                                                                                                                                                Actividad sugerida para 3er, 4º y 5º años de
                                                                                                                                                                                                                                enseñanza secundaria.

                                                                                                                                                                                                                        Pensando en el mensaje que Berni quiso transmitir en La gran
                                                                                                                                                                                                                        tentación, se puede trabajar la idea de los estereotipos socia-
                                                                                                                                                                                                                        les como una manera de abordar la construcción de mode-
                                                                                                                                                                                                                        los que circulan en los medios de comunicación y que to-
                                                                                                                                                                                                                        dos recibimos continuamente. Para esto, sería útil emplear
                                                                                                                                                                                                                        el juego de roles (técnica a través de la cual se dramatiza
                                                                                                                                                                                                                        una situación de la vida real), tomando ciertos personajes
                                                                                                                                                                                                                        estereotipados de nuestra sociedad, y recrear una escena
                                                                                                                                                                                                                        de diálogo. Este ejercicio actuaría como disparador para un
                                                                                                                                                                                                                        posterior debate entre los chicos. ¿Somos prisioneros de pre-
                                                                                                                                                           Material realizado por el equipo educativo de Malba          juicios ante los modelos que construyen los medios de comu-
                                                                                                                                                                                                                        nicación? Pensar, por ejemplo, cómo se nos representa a los
                                                                                                                                                     C Concepto de reciclaje                                            argentinos en el cine, en la literatura, etcétera. Otra forma
                                                                                                                                                           Actividad sugerida para 4º, 5º y 6º grados de enseñanza
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                                                                                                                                                           primaria y 1º y 2º años de enseñanza secundaria              por ejemplo, diferencias entre los varones y las chicas, in-
                                                                                                                                                                                                                        corporación de alumnos de diversas procedencias al grupo,
                                                                                                                                                    Antonio Berni construía obras con materiales de desecho de          entre otras.
                                                                                                                                                    la sociedad de consumo. Para esto, utilizaba maderas, pajas,
                                                                                                                                                    cartón, papeles, telas, plumas, tuercas, alambres, chapitas y
                                                                                                                                                    varillas metálicas, entre otros elementos. Proponga a los chi-      Derechos de reproducción
                                                                                                                                                    cos construir esculturas/objetos con materiales reciclables.        Agradecimiento: Inés y José Antonio Berni




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Berni

  • 1. ÁREA DE EDUCACIÓN Y ACCIÓN CULTURAL | PROPUESTAS PARA EDUCADORES Antonio Berni ¡Mirá! Berni, Antonio La obra que vemos se titula La gran tentación o La gran ilusión, y fue realizada por La gran tentación o La gran ilusión, 1962 Antonio Berni en 1962. La técnica utilizada es el ensamblado y los materiales son Óleo, madera, metal, arpillera, tela, varios: ente otros, maderas, metales, telas, papeles, cartones, todos ellos pegados adornos, pegamento y elementos y clavados a dos piezas de madera; por esto se trata de un díptico. varios sobre madera La imagen que se presenta es compleja por la variedad de elementos que aparecen. 245 x 241 cm (díptico) En el fondo, a la izquierda, una mujer –de afiche publicitario– sostiene un auto azul Malba - Fundación Costantini en una de sus manos y, en la otra, un puñado de monedas. Como contrapunto a esta imagen de confort y felicidad que ofrece la publicidad, la realidad de la clase obrera, representada por una prostituta que aparece en primer plano con expresión grotesca (su ojo es un botón, su boca y dientes son de papel). Delante de ella, avanza un cortejo de pequeños hombres con expresiones monstruosas. El que encabeza el grupo lleva una galera y una bolsa de arpillera al hombro. Todos ellos, junto con el perro que los acompaña, están construidos mediante cartones, piezas de metal, desechos industriales, restos de objetos y mercaderías de la vida diaria. Finalmente, la oscura silueta de la autoridad asoma en el borde derecho de la composición.
  • 2. 1920 1930 | 1940 1950 1928 André Breton publica el Segundo 1930 Golpe de Estado del general José Uriburu. 1958-1962 Presidencia de Arturo Frondizi. Manifiesto Surrealista. 1936-1939 Guerra Civil Española. 1959 Exposición del grupo informalista en 1939-1945 Segunda Guerra Mundial. la galería Van Riel de Buenos Aires. Revolución cubana. BIOGRAFíA BERNI EN CONTEXTO Antonio Berni Artista comprometido, político y controversial, Antonio Berni Rosario, Buenos Aires, es considerado uno de los artistas argentinos más importan- 1905 | 1981 tes del siglo XX. Siempre atento a las tendencias contempo- ráneas, pero sin perder la fuerza de su arte enraizado en la realidad social y política, Berni experimentó con diferentes Antonio Berni nace en Rosario, provincia de Santa Fe, en técnicas, soportes y materiales que respondían a corrientes y 1905. En 1925 viaja a Europa para continuar sus estudios tendencias artísticas diversas. con una beca que le otorga el Jockey Club de su ciudad. Ante la urgencia de denunciar la realidad social que estaban Luego de recorrer España, en 1926 se traslada a París, don- atravesando nuestro país y el mundo, en la década del 30 de frecuenta los talleres de André Lhote y Othon Friesz. En Berni se volcó hacia un realismo crítico, lo que él llamó el esta capital se relaciona con los artistas argentinos que allí nuevo realismo. La serie de las grandes témperas sobre arpillera que realiza en este período (Manifestación, 1934; se encontraban conocidos como “el grupo de París”. Desocupados, 1934) es el resultado del debate entre algunos Conoce al filósofo marxista Henri Lefebvre, quien le presenta artistas del momento –los muralistas mexicanos y Candido al poeta surrealista Louis Aragon, con quien Berni comparte Portinari en Brasil– sobre el rol que debían ocupar el arte y las ideas sobre el compromiso del arte con la revolución. el artista en la sociedad. En 1930 regresa a la Argentina y se instala junto a su mujer En los años 60, fiel a su vocación narrativa y crítica, Berni de- francesa y su hija en la ciudad de Rosario. En 1931 adhiere sarrolla la saga de sus dos personajes-ícono: Juanito Laguna, al Partido Comunista y, al año siguiente, provoca al público un niño de villa miseria, y Ramona Montiel, una prostituta. porteño –en el marco del gobierno militar de Uriburu– con En esta década, comienza a experimentar con la técnica del grabado, creando los xilo-collages-relieves y ensamblados, una muestra surrealista (la primera en la Argentina), que adquieren cada vez mayor volumen. También trabaja realizada en la Asociación Amigos del Arte. Ante la crisis en la serie de los monstruos construidos con materiales de económica y los problemas políticos y sociales que estaban descarte. atravesando el país y el mundo a partir de 1930, la produc- Berni elige narrar la historia de sus dos personajes con los ción de Berni se vuelca hacia un realismo crítico. En 1933 desechos de la misma sociedad que los excluye. Este es el participa, con David Alfaro Siqueiros, Lino Enea Spilimber- caso de La gran tentación o La gran ilusión, de 1962. Preocu- go, Juan Carlos Castagnino y Enrique Lázaro, en la realiza- pado por la eficacia de su mensaje, el artista da testimonio ción del mural Ejercicio plástico, en la quinta de Natalio de los márgenes de esta sociedad industrial con pedazos de esa misma realidad, residuos de acontecimientos, huellas Botana, director del diario Crítica. Junto con otros artistas, de historias individuales y sociales que hoy sorprenden por en 1934 funda la Mutualidad Popular de Estudiantes y su actualidad. Artistas de Rosario, donde dirige la escuela-taller. En 1943 obtiene el Gran Premio de Honor del Salón Nacional y al año siguiente, con Spilimbergo, Castagnino, Urruchúa y Colmeiro, crea el primer Taller de Pintura Mural. En 1962, Berni gana el Gran Premio Internacional de Grabado en la Bienal de Venecia. A lo largo de esa década, desarrolla Bibliografía – AA.VV., Pintura argentina 1. Antonio Berni, Buenos Aires, Ediciones grabados, xilo-collages-relieves y ensamblados con mate- Banco Velox, 2001. – Berni y sus contemporáneos. Correlatos, Buenos Aires, Malba - Colección riales de desecho. En 1965 se organiza una retrospectiva Costantini, 1995. de su obra en el Instituto Di Tella, donde exhibe la serie de – Antonio Berni, Berni. Escritos y papeles privados, Buenos Aires, Temas Grupo Editorial, 1999. los monstruos polimatéricos. A partir de 1967, trabaja en ambientaciones multimedia dedicadas a su personaje Ra- Sitios sugeridos mona Montiel. En los años 70 toma recursos provenientes http://www.buenosaires.gov.ar/areas/cultura/arteargentino/inicio.php? menu_id=329 Dossier de Antonio Berni realizado por el Centro Virtual de del hiperrealismo, y en 1977 expone en Nueva York. En 1981 Arte Argentino del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. decora la capilla de San Luis de Gonzaga con las pinturas El http://arte.epson.com.ar/ASP/Pintores/Default.asp?Pintor=Berni Sitio basado en la retrospectiva del artista realizada en el mes de abril Apocalipsis y La Crucifixión. Antonio Berni fallece en Buenos de 1997 en el Museo Nacional de Bellas Artes. Aires en 1981, a los 76 años.
  • 3. 1960 1970 1963-1966 Presidencia de Arturo Illia. 1968 Un colectivo de artistas realiza la 1976 Fin del gobierno constitucional de Isabel 1966-1970 Gobierno militar de Onganía. acción Tucumán arde. Martínez de Perón en manos militares. 1961 En la Galería Peuser: Otra figuración. Experiencias 68 en el Centro de Artes 1968 Movimiento estudiantil en Francia. Visuales del Instituto Di Tella. Propuesta didáctica BERNI EN PROYECTO En este apartado sugerimos ejes temáticos que se desprenden del artista en cuestión para que los educadores trabajen en proyectos interdisciplinarios que vinculen diferentes áreas. uu Lo social en la obra de Berni uu Juanito Laguna y Ramona Montiel u Arte y estética u Historia | Ciencias sociales w Arte y política en la obra de los artistas durante w La historia de Juanito. Migraciones internas: del la década del 30. campo hacia la ciudad. w El nuevo realismo en la Argentina. w Juanito y Ramona, dos arquetipos de la exclusión w Expansión del muralismo mexicano en América Latina. social de la sociedad de consumo. u Historia | Ciencias sociales u Música w Tensiones sociales y políticas en la Argentina en la w Juanito, inspiración de músicos argentinos: década del 30. César Isella, Cuchi Leguizamón, Falú, Dávalos, w La crisis internacional en la década del 30. Yupanqui y Piazzolla. w Debate político entre el fascismo y la izquierda. …Yo, a Juanito Laguna lo veo y lo siento como El verdadero artista y el verdadero arte de un pueblo arquetipo que es; arquetipo de una realidad argentina es aquel que abre nuevos caminos impulsados por las y latinoamericana […] Juanito Laguna no pide limosna, cambiantes condiciones objetivas […] El nuevo realismo reclama justicia; en consecuencia pone a la gente ante no es una simple retórica o una declamación sin fondo esa disyuntiva; los cretinos compadecerán y harán ni objetividad; por el contrario, es el espejo sugestivo beneficencia con los Juanitos Laguna; los hombres y de la gran realidad espiritual, social, política y mujeres de bien, les harán justicia. De eso se trata. […] económica de nuestro siglo. Antonio Berni, Los Juanitos Laguna han enriquecido a mucha gente “El nuevo realismo”, 19361 y también a mí; pero yo no los he explotado, yo estoy reivindicándolos. ¿Quiénes han hecho a la Argentina, eh? La masa trabajadora, todo ese pueblo que ha puesto uu Reutilizando los materiales el hombro para hacer un país, con su sacrificio y su de desecho: reciclaje trabajo; lo han hecho los Juanitos Laguna que, apenas sus fuerzas se lo permiten, van a trabajar a las fábricas, u Arte y estética al campo, donde sea. w El desarrollo de la técnica del collage y el concepto de ensamblado y construcciones polimatéricas en la [Ramona Montiel] Ella es el símbolo de otra realidad obra de Berni y en el arte en general. social cargada de miseria, ya no en el exclusivo plano w El debate sobre la muerte de la pintura en la Argentina material, como en el caso de Juanito, sino también en el a principios de los 60. otro, en el del espíritu, con sus desequilibrios neuróticos w Técnicas utilizadas por los artistas informalistas propios de una mujer de su condición social, atrapada y del grupo de la nueva figuración. por la telaraña de la sociedad de consumo. […] Ya no w Las técnicas del collage y del ensamblado. son las latitas y las maderas del rezago de los cuadros w El concepto de bricolaje. con el tema de Juanito, sino los vestidos de utilería, las u Ciencias naturales falsas piedras preciosas y el brillo de los metales bañados w El destino de los residuos urbanos. Problemas ambien- en oro. […] Dos realidades humanas: Juanito y Ramona, tales en las grandes ciudades. diferentes en su forma pero semejantes en el contenido, u Historia | Ciencias sociales porque ambos son víctimas de un desequilibrio w Desarrollismos en los países de América Latina antiquísimo dentro de las sociedades de los hombres… y la expansión de villas de emergencias en las grandes Antonio Berni ciudades. Yo andaba haciendo apuntes por las barriadas y advertí que no me alcanzaba la pintura en sí para alcanzar la intensidad expresiva que buscaba. Así que empecé a juntar de la calle lo que encontraba y lo iba incorporando en la Notas tela. Y, mientras tanto, pensaba: si algún día no pinto más, 1. Antonio Berni, “El nuevo realismo”, revista Forma, nº 1, Buenos Aires, agosto de 1936, p. 8. ya tengo profesión: ciruja. Antonio Berni2 2. Ibíd., p. 14.
  • 4. ACTIVIDADES Sugerimos estas actividades según los niveles escolares, pero dejamos abierta la posibilidad de que sean utilizadas en otros ámbitos de la educación no formal. A Texturas / collage En un segundo momento, se puede discutir acerca de la no- Actividad sugerida para niveles inicial y preescolar. ción de reciclaje y su relación con los problemas sociales y económicos que atraviesa nuestro país, el surgimiento de La gran tentación fue realizada ensamblando materiales de los cartoneros y las cuestiones actuales respecto del medio descarte sobre un soporte de madera. Se pueden presentar a ambiente. Esta actividad despierta la concientización de los chicos, además de desarrollar la expresión artística. Textos y contenidos: Eleonora Cardoso, Mabel Casal, Judith Meresman, Ana Palermo y Carina Santana. Corrección: Alicia Di Stasio y Mario Valledor. los chicos distintos elementos y objetos con diferentes textu- ras y formas para despertar el sentido del tacto (áspero, liso, grueso, blando, rígido, entre otros). Luego se pueden poner los objetos enfrente de cada alumno y cada uno, con los ojos D Temática social / manifestaciones cerrados, a partir del tacto, puede adivinar de qué objeto se Actividad sugerida para 7º grado de enseñanza trata. Después de esta actividad individual pueden componer primaria y 1er, 2º, 3er, 4º y 5º años de enseñanza en grupo una gran obra mediante la técnica del collage. secundaria. En la Argentina, así como en otros lugares del mundo, hay B Inventando cuentos muchas manifestaciones autoconvocadas espontáneamen- Actividad sugerida para 1er, 2º y 3er grados de te por un grupo de ciudadanos. En los últimos años, en enseñanza primaria. nuestro país, estas manifestaciones son llamadas “pique- tes”. Realice una investigación a partir de diarios, revistas, Juanito Laguna es un personaje creado por Antonio Berni para canciones y películas documentales sobre esta problemáti- denunciar la pobreza y la difícil situación que viven los niños ca y luego organice un debate sobre este tema. de la calle. A partir de las obras de la serie de Juanito Laguna, Sugerencia: Ver la película Memorias del saqueo, de Fernando Pino se puede proponer a los chicos que compongan una historia Solanas (2004). en conjunto inspirada en este personaje. Un cuento estimula la creatividad y permite desarrollar la estructura narrativa. E La construcción de estereotipos sociales Actividad sugerida para 3er, 4º y 5º años de enseñanza secundaria. Pensando en el mensaje que Berni quiso transmitir en La gran tentación, se puede trabajar la idea de los estereotipos socia- les como una manera de abordar la construcción de mode- los que circulan en los medios de comunicación y que to- dos recibimos continuamente. Para esto, sería útil emplear el juego de roles (técnica a través de la cual se dramatiza una situación de la vida real), tomando ciertos personajes estereotipados de nuestra sociedad, y recrear una escena de diálogo. Este ejercicio actuaría como disparador para un posterior debate entre los chicos. ¿Somos prisioneros de pre- Material realizado por el equipo educativo de Malba juicios ante los modelos que construyen los medios de comu- nicación? Pensar, por ejemplo, cómo se nos representa a los C Concepto de reciclaje argentinos en el cine, en la literatura, etcétera. Otra forma Actividad sugerida para 4º, 5º y 6º grados de enseñanza Diseño: HolbollQuintiero sería plantear problemáticas que afecten al grupo mismo; primaria y 1º y 2º años de enseñanza secundaria por ejemplo, diferencias entre los varones y las chicas, in- corporación de alumnos de diversas procedencias al grupo, Antonio Berni construía obras con materiales de desecho de entre otras. la sociedad de consumo. Para esto, utilizaba maderas, pajas, cartón, papeles, telas, plumas, tuercas, alambres, chapitas y varillas metálicas, entre otros elementos. Proponga a los chi- Derechos de reproducción cos construir esculturas/objetos con materiales reciclables. Agradecimiento: Inés y José Antonio Berni Museo de Arte Latinoamericano de Buenos Aires Av. Figueroa Alcorta 3415 -C1425CLA- Buenos Aires, Argentina T [+54 11] 4808.6556 F [+54 11] 4808.6598 / 99 educadores@malba.org.ar | www.malba.org.ar