SlideShare una empresa de Scribd logo
BITACORAS DE LABORATORIO
Semana del 13 de enero al 17
Bueno en esta semana nos presentaron con la I.E colegio Loyola para la ciencia y
la innovación, nos conocimos con los profesores y encontramos nuevos amigos,
también nos dieron información sobre el transporte escolar, hicimos actividades
para integrarnos y conocernos más unos a otros.
Semana 2
En esta semana se hicieron muchas actividades de trabajo en equipo y en grupo,
también actividades de trabajo colaborativo como exposiciones, etc. Hicimos una
actividad la carrera de obstáculos, donde debíamos completar una información
hay se puede ver mucho el trabajo colaborativo. En esta semana también
continuamos con conocernos más y aprender sobre nuestro colegio.
Semana 3
Bueno en esta semana empezamos a socializarnos con el grupo y los profesores,
también empezamos a convivir con nuestro grupo y analizar a las personas para
tener idea de cómo formar nuestro grupo de trabajo (investigación).
Semana 4
Bueno en esta semana ya habíamos terminado de conformar nuestros equipos de
investigación. Empezamos a buscar una problemática social en nuestra
cotidianidad y nosotros elegimos la discriminación musical, donde encuestamos a
varios estudiantes y deducimos que se veía muy poco esto, luego lo socializamos
con el grupo.
Semana 5
Bueno en esta semana ya teníamos nuestro equipo de investigación conformado
así que los profesores nos dijeron que el tema que nos tocaba a nosotros era el
tema de los servicios públicos domiciliarios, así que debíamos buscar un proyecto
en ello. Y de ahí sacar nuestra pregunta problemática para llegar a solucionar en
el transcurso del año.
Semana 6
En esta semana hicimos un taller que era sobre el trabajo colaborativo, debíamos
elegir los roles para cada integrante del equipo y colocar sus cualidades para
luego informarle a los profesores los diferente roles de cada integrante.
7°SEMANA
Bueno en esta semana hicimos una actividad que se llamaba vasos sonoros,
donde debíamos traer 5 vasos sellados con cosas diferentes cosas e
intercambiarlos con otro equipo de trabajo y teníamos que descifrar que se
encontraban en los vasos de los otro y encontramos cabellos de ángel, tapas de
gaseosa, sal, azúcar y frijoles pues a mí y a mi grupo nos gustó mucho todo esto.
8°SEMANA
Primero entramos muy formales al laboratorio, y nos dijeron que tomáramos nota
para nuestras bitácoras, la supervisora muy formal nos mostró las maquinas la
cortadora de disco, taladro manual, pulidora, pulidora-lija circular, mini-prensa, 2
esmeril, un motor-tul y un taladro inalámbrico.
En algunas de las maquinas tuvimos la oportunidad de experimentar y sentir la
emoción, también pudimos pulir, cortar y partir un pedazo de fusión, también nos
dijeron las precauciones que hay que tener para el uso de estas máquinas y me
pareció muy divertida la clase.
9°SEMANA
Laboratorio química. Bueno en esta clase nos informaron y dijeron formas de
aprenderse los elementos de la tabla periódica, para que sirve para que se usa,
también nos informaron de las funciones del laboratorio y que todo lo de
experimentar es en ese laboratorio, observamos una proeta de 100ml y una de
500ml, balón volumétrico de 250ml, un biker de 200ml, un embuo y tubo de
ensayo, plancha de calentamiento y agitación, calentador baño maría, disecador,
pipeta y pipeteador, también pudimos experimentar en algunos de estos
instrumentos.
10°SEMANA
Laboratorio electrónica. Primero entramos al laboratorio y nos hablaron un poco
sobre la evolución de la electrónica con el paso del tiempo la evolución del
televisor, radio, medios de comunicación, etc.
Vimos la importancia de la tecnología y avances tecnológicos, también nos dieron
una charla sobre ¿qué es la electrónica?, y pudimos observar una maqueta de un
proyecto que está en formación.
11°SEMANA
Bueno las clases comenzaron normalmente nos dijeron que empezaríamos con
diez clases en el laboratorio de electrónica, y así nos iríamos turnando, la actividad
de hoy se llamaba actividad de seguridad industrial nos dividimos en parejas de 2
integrantes e hicimos una actividad de comunicación donde debíamos comunicarle
al otro nuestro dibujo para que fuera igual así determinaríamos nuestra falta de
comunicación y expresión corporal, la supervisora del Sena nos explicó algunos
conceptos de seguridad industrial y las precauciones que se deben tener para
usar los laboratorios por nuestro bien.
12°semana
Bueno en esta semana nos llevaron al laboratorio y nos hablaron mucho sobre la
bioseguridad y nos dijeron las precauciones que hay que tener al manejar las
máquinas y si tenemos accidentes saber actuar en esas situaciones, también nos
dijeron la vestimenta que debíamos usar en algunos de los laboratorios, que
debemos hacerles un buen uso a las herramientas de laboratorio para no formar
un accidente también nos explicaron que debíamos hacer en caso de accidentes
si no son graves lavar con abundante agua si son graves acudir inmediatamente al
hospital, también nos explicaron los pictogramas que hay, corrosivos, reactivo,
explosivo, toxico e inflamable.
Hay pictogramas SGA y CEE, nos explicaron que en las sustancias químicas hay
un rombo que trae 4 colores.
Azul=salud
Rojo=inflamable
Amarillo=reactivo
Blanco=especial.
Semana 13°
En esta clase los instructores del Sena nos dijeron que nos harían unas pruebas y
exámenes para saber si ya estábamos listos y preparados sobre la seguridad
industrial, a mí me pareció esta clase muy interesante ya que fue muy divertida y
me pase la mayor parte de la clase riéndome con mi equipo de trabajo bueno la
primera actividad que nos dieron fue que armáramos una figura, con unas figuras
geométricas para pasar a la otra prueba esa prueba estuvo difícil pero después de
un tiempo lo logramos superarla y pasar a la siguiente prueba donde nos dieron
unas imágenes donde debíamos identificar los riesgos que se encontraban allí en
los laboratorios, esta prueba estuvo fácil y la logramos superar rápidamente luego
llego un crucigrama sobre la bioseguridad y debíamos completarlo, esta si que
estuvo dura hasta estábamos aburridos pero logramos terminarlo y la prueba final
fue vestir a un muñeco con la vestimenta adecuada para ingresar al laboratorio de
biotecnología, esta fue divertida y la logramos desarrollar rápidamente y con esto
terminamos la clase de laboratorio.
14°SEMANA
Bueno este día no tuvimos clase con los instructores del Sena, así que estuvimos
con la profe luz marina en tecnología.
Semana 15°….
2° periodo
Semana 16°….
Semana 17 °
Bueno en esta semana estuvimos con en el laboratorio de nano-
tecnología donde nos explicaron los átomos sus partes y los
números binarios también hicimos una actividad con el ajedrez
para aprender a sumar y descifrar los números binarios.
Semana 18°
Bueno en esta semana nuestra supervisora del Sena no dijo que
nos aria unas pruebas para saber que bien teníamos nuestros
sentidos desarrollados y que como podíamos detectar
problemas en un laboratorio, ya que los científicos deben tener
buenas habilidades en el acto y tener mucha concentración,
observación y mucha atención.
Semana 19°
Bueno en esta semana no tuvimos clase, ya que estuvimos en
parque Arvi.

Más contenido relacionado

Similar a Bitacoras de laboratorio

Bitacoras.
Bitacoras.Bitacoras.
Bitacoras tecnolab
Bitacoras tecnolabBitacoras tecnolab
Bitacoras tecnolab
Valeria Rivillas
 
Bitacoras tecnolab
Bitacoras tecnolabBitacoras tecnolab
Bitacoras tecnolab
Valeria Rivillas
 
Bitácoras de tecnologia 1 periodo
Bitácoras de tecnologia 1 periodoBitácoras de tecnologia 1 periodo
Bitácoras de tecnologia 1 periodo
santiagocb
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitacoras de tecnolad
Bitacoras de tecnoladBitacoras de tecnolad
Bitacoras de tecnolad
santiagop2000
 
Bitcoras De Tecnologia
Bitcoras De TecnologiaBitcoras De Tecnologia
Bitcoras De Tecnologia
santiagop2000
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
santiagocb
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
sara300604
 
Bitácoras organizadas
Bitácoras organizadas  Bitácoras organizadas
Bitácoras organizadas
Mariana Arcila Montoya
 
Bitácoras de todo el año
Bitácoras de todo el añoBitácoras de todo el año
Bitácoras de todo el año
santiagop2000
 
BITACORAS
BITACORASBITACORAS
BITACORAS
Manuela Vasquez
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
Manuela Vasquez
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
tania buelvas
 
lol
lollol
Bitacoras
BitacorasBitacoras
Bitacoras
JUAN721
 
bitácoras de tecnolab
bitácoras de tecnolabbitácoras de tecnolab
bitácoras de tecnolab
Mariana Arcila Montoya
 
bitacora
 bitacora  bitacora
bitacora
valevor48
 
Bitacora
Bitacora Bitacora
Bitacora
valevor48
 

Similar a Bitacoras de laboratorio (20)

Bitacoras.
Bitacoras.Bitacoras.
Bitacoras.
 
Bitacoras tecnolab
Bitacoras tecnolabBitacoras tecnolab
Bitacoras tecnolab
 
Bitacoras tecnolab
Bitacoras tecnolabBitacoras tecnolab
Bitacoras tecnolab
 
Bitácoras de tecnologia 1 periodo
Bitácoras de tecnologia 1 periodoBitácoras de tecnologia 1 periodo
Bitácoras de tecnologia 1 periodo
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitácoras
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitácoras
 
Bitacoras de tecnolad
Bitacoras de tecnoladBitacoras de tecnolad
Bitacoras de tecnolad
 
Bitcoras De Tecnologia
Bitcoras De TecnologiaBitcoras De Tecnologia
Bitcoras De Tecnologia
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
 
Bitácoras organizadas
Bitácoras organizadas  Bitácoras organizadas
Bitácoras organizadas
 
Bitácoras de todo el año
Bitácoras de todo el añoBitácoras de todo el año
Bitácoras de todo el año
 
BITACORAS
BITACORASBITACORAS
BITACORAS
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
 
Bitacora
BitacoraBitacora
Bitacora
 
lol
lollol
lol
 
Bitacoras
BitacorasBitacoras
Bitacoras
 
bitácoras de tecnolab
bitácoras de tecnolabbitácoras de tecnolab
bitácoras de tecnolab
 
bitacora
 bitacora  bitacora
bitacora
 
Bitacora
Bitacora Bitacora
Bitacora
 

Más de Daniiel Amaya Zabala

Micotectura proyecto.
Micotectura proyecto.Micotectura proyecto.
Micotectura proyecto.
Daniiel Amaya Zabala
 
Micotectura proyecto.
Micotectura proyecto.Micotectura proyecto.
Micotectura proyecto.
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Reflexión
ReflexiónReflexión
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Crónica de un paseo
Crónica de un paseoCrónica de un paseo
Crónica de un paseo
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
Daniiel Amaya Zabala
 
1actividad powerpoint
1actividad  powerpoint1actividad  powerpoint
1actividad powerpoint
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
Daniiel Amaya Zabala
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
Daniiel Amaya Zabala
 
La reseña
La reseñaLa reseña

Más de Daniiel Amaya Zabala (20)

Micotectura proyecto.
Micotectura proyecto.Micotectura proyecto.
Micotectura proyecto.
 
Micotectura proyecto.
Micotectura proyecto.Micotectura proyecto.
Micotectura proyecto.
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitácoras
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitácoras
 
Reflexión
ReflexiónReflexión
Reflexión
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitácoras
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitácoras
 
Crónica de un paseo
Crónica de un paseoCrónica de un paseo
Crónica de un paseo
 
Bitácoras
BitácorasBitácoras
Bitácoras
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
 
1actividad powerpoint
1actividad  powerpoint1actividad  powerpoint
1actividad powerpoint
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
 
Bitacoras de español
Bitacoras de españolBitacoras de español
Bitacoras de español
 
La reseña
La reseñaLa reseña
La reseña
 

Último

Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdfLos acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORApoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
NicoleEnriquez19
 
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierraPPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
https://gramadal.wordpress.com/
 
Módulo de lectoescritura para primer grado
Módulo de lectoescritura para primer gradoMódulo de lectoescritura para primer grado
Módulo de lectoescritura para primer grado
marilynfloresyomona1
 
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDFMonografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
marializculqui
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
JonathanCovena1
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
christianMuoz756105
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
JRAA3
 
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdfLa enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
juanmarcano200627
 
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialCalidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
JonathanCovena1
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Shirley Vásquez Esparza
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
moranquirozangelina
 
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdfCENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
juliozarza1
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otroUESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
Docente Informático
 
contrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisiscontrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisis
vilmachavez2024
 
modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024
RubnTAIPEHAQQUEHUA1
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
FRANCISCO PAVON RABASCO
 

Último (20)

Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdfLos acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
 
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORApoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Apoplejia_UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
 
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierraPPT: Los acontecimientos finales de la tierra
PPT: Los acontecimientos finales de la tierra
 
Módulo de lectoescritura para primer grado
Módulo de lectoescritura para primer gradoMódulo de lectoescritura para primer grado
Módulo de lectoescritura para primer grado
 
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDFMonografía - buscador web (Bing) 123 PDF
Monografía - buscador web (Bing) 123 PDF
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
 
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docxJesús calma la tempestad el mar de en.docx
Jesús calma la tempestad el mar de en.docx
 
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdfLa enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
La enseñanza y los recursos para el aprendizaje.pdf
 
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialCalidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
 
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdfLinea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
Linea De Tiempo EL BULLYING EN LA HISTORIA.pdf
 
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdfCENTRO DE INTERES  CIENCIAS NATURALES .pdf
CENTRO DE INTERES CIENCIAS NATURALES .pdf
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otroUESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un  polígono sobre otro
UESJLS Robótica Clase 19 - Dibujo de un polígono sobre otro
 
contrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisiscontrato de trabajo en Honduras análisis
contrato de trabajo en Honduras análisis
 
modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024modulo de sistema educativo peruano 2024
modulo de sistema educativo peruano 2024
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
 

Bitacoras de laboratorio

  • 1. BITACORAS DE LABORATORIO Semana del 13 de enero al 17 Bueno en esta semana nos presentaron con la I.E colegio Loyola para la ciencia y la innovación, nos conocimos con los profesores y encontramos nuevos amigos, también nos dieron información sobre el transporte escolar, hicimos actividades para integrarnos y conocernos más unos a otros. Semana 2 En esta semana se hicieron muchas actividades de trabajo en equipo y en grupo, también actividades de trabajo colaborativo como exposiciones, etc. Hicimos una actividad la carrera de obstáculos, donde debíamos completar una información hay se puede ver mucho el trabajo colaborativo. En esta semana también continuamos con conocernos más y aprender sobre nuestro colegio. Semana 3 Bueno en esta semana empezamos a socializarnos con el grupo y los profesores, también empezamos a convivir con nuestro grupo y analizar a las personas para tener idea de cómo formar nuestro grupo de trabajo (investigación). Semana 4 Bueno en esta semana ya habíamos terminado de conformar nuestros equipos de investigación. Empezamos a buscar una problemática social en nuestra cotidianidad y nosotros elegimos la discriminación musical, donde encuestamos a varios estudiantes y deducimos que se veía muy poco esto, luego lo socializamos con el grupo. Semana 5 Bueno en esta semana ya teníamos nuestro equipo de investigación conformado así que los profesores nos dijeron que el tema que nos tocaba a nosotros era el tema de los servicios públicos domiciliarios, así que debíamos buscar un proyecto en ello. Y de ahí sacar nuestra pregunta problemática para llegar a solucionar en el transcurso del año.
  • 2. Semana 6 En esta semana hicimos un taller que era sobre el trabajo colaborativo, debíamos elegir los roles para cada integrante del equipo y colocar sus cualidades para luego informarle a los profesores los diferente roles de cada integrante. 7°SEMANA Bueno en esta semana hicimos una actividad que se llamaba vasos sonoros, donde debíamos traer 5 vasos sellados con cosas diferentes cosas e intercambiarlos con otro equipo de trabajo y teníamos que descifrar que se encontraban en los vasos de los otro y encontramos cabellos de ángel, tapas de gaseosa, sal, azúcar y frijoles pues a mí y a mi grupo nos gustó mucho todo esto. 8°SEMANA Primero entramos muy formales al laboratorio, y nos dijeron que tomáramos nota para nuestras bitácoras, la supervisora muy formal nos mostró las maquinas la cortadora de disco, taladro manual, pulidora, pulidora-lija circular, mini-prensa, 2 esmeril, un motor-tul y un taladro inalámbrico. En algunas de las maquinas tuvimos la oportunidad de experimentar y sentir la emoción, también pudimos pulir, cortar y partir un pedazo de fusión, también nos dijeron las precauciones que hay que tener para el uso de estas máquinas y me pareció muy divertida la clase. 9°SEMANA Laboratorio química. Bueno en esta clase nos informaron y dijeron formas de aprenderse los elementos de la tabla periódica, para que sirve para que se usa, también nos informaron de las funciones del laboratorio y que todo lo de experimentar es en ese laboratorio, observamos una proeta de 100ml y una de 500ml, balón volumétrico de 250ml, un biker de 200ml, un embuo y tubo de ensayo, plancha de calentamiento y agitación, calentador baño maría, disecador, pipeta y pipeteador, también pudimos experimentar en algunos de estos instrumentos.
  • 3. 10°SEMANA Laboratorio electrónica. Primero entramos al laboratorio y nos hablaron un poco sobre la evolución de la electrónica con el paso del tiempo la evolución del televisor, radio, medios de comunicación, etc. Vimos la importancia de la tecnología y avances tecnológicos, también nos dieron una charla sobre ¿qué es la electrónica?, y pudimos observar una maqueta de un proyecto que está en formación.
  • 5. Bueno las clases comenzaron normalmente nos dijeron que empezaríamos con diez clases en el laboratorio de electrónica, y así nos iríamos turnando, la actividad de hoy se llamaba actividad de seguridad industrial nos dividimos en parejas de 2 integrantes e hicimos una actividad de comunicación donde debíamos comunicarle al otro nuestro dibujo para que fuera igual así determinaríamos nuestra falta de comunicación y expresión corporal, la supervisora del Sena nos explicó algunos conceptos de seguridad industrial y las precauciones que se deben tener para usar los laboratorios por nuestro bien. 12°semana Bueno en esta semana nos llevaron al laboratorio y nos hablaron mucho sobre la bioseguridad y nos dijeron las precauciones que hay que tener al manejar las máquinas y si tenemos accidentes saber actuar en esas situaciones, también nos dijeron la vestimenta que debíamos usar en algunos de los laboratorios, que debemos hacerles un buen uso a las herramientas de laboratorio para no formar un accidente también nos explicaron que debíamos hacer en caso de accidentes si no son graves lavar con abundante agua si son graves acudir inmediatamente al hospital, también nos explicaron los pictogramas que hay, corrosivos, reactivo, explosivo, toxico e inflamable. Hay pictogramas SGA y CEE, nos explicaron que en las sustancias químicas hay un rombo que trae 4 colores. Azul=salud Rojo=inflamable Amarillo=reactivo Blanco=especial.
  • 7. En esta clase los instructores del Sena nos dijeron que nos harían unas pruebas y exámenes para saber si ya estábamos listos y preparados sobre la seguridad industrial, a mí me pareció esta clase muy interesante ya que fue muy divertida y me pase la mayor parte de la clase riéndome con mi equipo de trabajo bueno la primera actividad que nos dieron fue que armáramos una figura, con unas figuras geométricas para pasar a la otra prueba esa prueba estuvo difícil pero después de un tiempo lo logramos superarla y pasar a la siguiente prueba donde nos dieron unas imágenes donde debíamos identificar los riesgos que se encontraban allí en los laboratorios, esta prueba estuvo fácil y la logramos superar rápidamente luego llego un crucigrama sobre la bioseguridad y debíamos completarlo, esta si que estuvo dura hasta estábamos aburridos pero logramos terminarlo y la prueba final fue vestir a un muñeco con la vestimenta adecuada para ingresar al laboratorio de biotecnología, esta fue divertida y la logramos desarrollar rápidamente y con esto terminamos la clase de laboratorio.
  • 8. 14°SEMANA Bueno este día no tuvimos clase con los instructores del Sena, así que estuvimos con la profe luz marina en tecnología. Semana 15°…. 2° periodo Semana 16°….
  • 9. Semana 17 ° Bueno en esta semana estuvimos con en el laboratorio de nano- tecnología donde nos explicaron los átomos sus partes y los números binarios también hicimos una actividad con el ajedrez para aprender a sumar y descifrar los números binarios.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. Semana 18° Bueno en esta semana nuestra supervisora del Sena no dijo que nos aria unas pruebas para saber que bien teníamos nuestros sentidos desarrollados y que como podíamos detectar problemas en un laboratorio, ya que los científicos deben tener buenas habilidades en el acto y tener mucha concentración, observación y mucha atención. Semana 19° Bueno en esta semana no tuvimos clase, ya que estuvimos en parque Arvi.