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 O R I E N T AR L A O B S E R V A C I Ó N E N L A S I G U I E N T E V I S I T A A L A E S C U E L A S E C U N D A R I A .




EL AMBIENTE DE TRABAJO
 EN EL SALÓN DE CLASE
Asignatura                        Historia                     Ciencias                     Español


Croquis


                         El maestro es muy amigable      No hay, la maestra es       Es regular, la maestra los
                         con todos y platica muy         muy gritona y no los deja   escucha y participan
Las posibilidades de
                         abiertamente con ellos y si     expresar y se tiene que     mucho los ayuda a dar
comunicación entre el
                         hay    un    problema   se      hacer lo que ella diga y    buenas     respuestas    y
profesor y alumno
                         acercan a el                    a su manera                 mencionan los chicos
                                                                                     que es buena onda
                         El se enfoca mas a los          No tiene, no le interesa    Cuando están en clases
Atención a las
                         chicos que no cumplen           porque siempre esta         les pregunta a todos
características
                         preguntando los motivos de      gritando y no pone          acerca del tema y si hay
individuales de los
                         sus faltas                      atención a los alumnos      algún problema habla
alumnos
                                                                                     con ellos al ultimo
                         En su clase son muy             Algunos no hacen nada       Es regular, hablan mucho
Reacciones que           calmados y obedecen y           les da igual y otros        pero también ponen
manifiestan los          todos trabajan                  hacen lo que les piden      mucha atención
adolescentes                                             para que no los regañe

                         Es muy calmado no hay           Es regular no echan         Es bueno porque todos
Ambiente de trabajo y    indisciplina y todos hacen lo   relajo por temor a que      trabajan aunque luego
la disciplina            indicado                        les grite o castigue        todos quieren hablar


                         No se presento ni una pero      No se presento ninguna      No      hubo     ninguna
Atención a situaciones   pregunto a unos chicos                                      situación
de conflicto             que donde estaban sus
                         papas.
La perspectiva global del aula
Nuestro salón de clases es inmenso que no siempre logramos poner atención en todo lo que
ocurre dentro y mas aun controlarlo y mucho menos lo que ocurre a sus afueras, pero como un
maestro se puede encargar de todo esto si hacer aun lado su labor como docente el de impartir
su clase, como lo dice la lectura debemos tener mas de cien ojos para observar todo, el salón
esta integrado tanto por los alumnos como el profesor pero que tipo de alumnos tenemos;
tranquilos, traviesos, inquietos, el que habla mucho y hasta el que no habla, como lograr que lo
distraigan y que ponga toda la atención del mundo pero no depende de el sino también del
profesor por la manera de impartir su clase de una manera dinámica o aburrida.
Nosotros como docentes debemos analizar cada uno de nuestros alumnos y así sabremos cual es
la manera mas correcta de lograr nuestro objetivo. Pero no dependerá solo de nuestro trabajo
sino también de las condiciones del salón de los distractores que puede haber fuera del salón, o
dentro de el porque siempre hay alumnos bromistas, juguetones, que solo esperan el tiempo
preciso para hacer de las suyas y hacer que se pierda el ritmo de la clase, y que hacer ante esta
situación, reprenderlos o identificarlo e ir sobrellevándolos junto con la clase, hacer que ellos
participen mas, haciéndole preguntas de que manera lo harían o que solución presenta, pero
siempre logrando que sus repuestas tengan relación con el tema.
Otra cosa muy importante es la actitud del maestro no solo en su forma de enseñanza sino
también en sus expresiones, en su cansancio, la manera de ir llevando todas las clases del día
porque es cansado trabajar 6 o 7 horas seguidas y dando la mismas materia, que harías darla de
la misma manera en todos lo grupos o buscando una forma mas apropiada para cada uno para
poder lograr nuestro objetivo por que si es bien cierto cada alumno es distinto y aun mas cada
grupo tiene su forma de ser y actuar ante cada maestro.
Hay que lograrlo porque somos maestro esto también es un gran reto ir creciendo cada día como
profesionales y no tirar a toalla antes de empezar.

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Bloque 2 actividad 2

  • 1. E L A M B I E N T E D E T R A B A J O E N E L S A L Ó N D E C L A S E . E N P R I M E R T É R M I N O L O S E S T U D I A N T E S R E V I S A N S U I N F O R M E D E L A P R I M E R A J O R N A D A D E O B S E R V A C I Ó N Y E L AB O R AN C R O Q U I S Q U E M U E S T R E N L A S F O R M AS D E O R G A N I Z A C I Ó N D E L G R U P O O B S E R V A D O E N L A S D I S T I N T A S A S I G N A T U R A S , P O R E J E M P L O : P O R F I L A S , E N E Q U I P O S , E N G R U P O . A D E M ÁS , D E S C R I B E N L A S A C C I O N E S Q U E R E AL I Z A R O N L O S P R O F E S O R E S Y L O S AL U M N O S . E N S E G U I D A , D I S C U T E N A C E R C A D E L A O R G A N I Z A C I Ó N D E L G R U P O E N R E L A C I Ó N C O N : • L AS P O S I B I L I D AD E S D E C O M U N I C A C I Ó N E N T R E E L P R O F E S O R Y S U S AL U M N O S . • L A AT E N C I Ó N A L AS C AR A C T E R Í S T I C AS I N D I V I D U AL E S D E L O S AL U M N O S . • L AS R E AC C I O N E S Q U E M AN I F I E S T AN L O S AD O L E S C E N T E S . • E L AM B I E N T E D E T R AB A J O Y L A D I S C I P L I N A . • L A AT E N C I Ó N A S I T U A C I O N E S D E C O N F L I C T O . P O S T E R I O R M E N T E , A P A R T I R D E L A L E C T U R A D E L T E X T O D E W A T K I N S Y W A G N E R , “ L A P E R S P E C T I V A G L O B A L D E L A U L A ” , AN A L I Z AN L O S F A C T O R E S Y S I T U A C I O N E S Q U E R E P E R C U T E N E N L A O R G AN I Z A C I Ó N D E L A S A C T I V I D A D E S Y E N E L AM B I E N T E D E T R A B A J O D E N T R O D E L S A L Ó N D E C L A S E , Y L O S C O N F R O N T AN C O N L O O B S E R V A D O E N L A S A U L A S D E L A E S C U E L A S E C U N D A R I A . P A R A F I N AL I Z A R I D E N T I F I C A N A S P E C T O S Q U E I N C O R P O R A R Á N E N L A G U Í A Y Q U E P U E D E N O R I E N T AR L A O B S E R V A C I Ó N E N L A S I G U I E N T E V I S I T A A L A E S C U E L A S E C U N D A R I A . EL AMBIENTE DE TRABAJO EN EL SALÓN DE CLASE
  • 2. Asignatura Historia Ciencias Español Croquis El maestro es muy amigable No hay, la maestra es Es regular, la maestra los con todos y platica muy muy gritona y no los deja escucha y participan Las posibilidades de abiertamente con ellos y si expresar y se tiene que mucho los ayuda a dar comunicación entre el hay un problema se hacer lo que ella diga y buenas respuestas y profesor y alumno acercan a el a su manera mencionan los chicos que es buena onda El se enfoca mas a los No tiene, no le interesa Cuando están en clases Atención a las chicos que no cumplen porque siempre esta les pregunta a todos características preguntando los motivos de gritando y no pone acerca del tema y si hay individuales de los sus faltas atención a los alumnos algún problema habla alumnos con ellos al ultimo En su clase son muy Algunos no hacen nada Es regular, hablan mucho Reacciones que calmados y obedecen y les da igual y otros pero también ponen manifiestan los todos trabajan hacen lo que les piden mucha atención adolescentes para que no los regañe Es muy calmado no hay Es regular no echan Es bueno porque todos Ambiente de trabajo y indisciplina y todos hacen lo relajo por temor a que trabajan aunque luego la disciplina indicado les grite o castigue todos quieren hablar No se presento ni una pero No se presento ninguna No hubo ninguna Atención a situaciones pregunto a unos chicos situación de conflicto que donde estaban sus papas.
  • 3. La perspectiva global del aula Nuestro salón de clases es inmenso que no siempre logramos poner atención en todo lo que ocurre dentro y mas aun controlarlo y mucho menos lo que ocurre a sus afueras, pero como un maestro se puede encargar de todo esto si hacer aun lado su labor como docente el de impartir su clase, como lo dice la lectura debemos tener mas de cien ojos para observar todo, el salón esta integrado tanto por los alumnos como el profesor pero que tipo de alumnos tenemos; tranquilos, traviesos, inquietos, el que habla mucho y hasta el que no habla, como lograr que lo distraigan y que ponga toda la atención del mundo pero no depende de el sino también del profesor por la manera de impartir su clase de una manera dinámica o aburrida. Nosotros como docentes debemos analizar cada uno de nuestros alumnos y así sabremos cual es la manera mas correcta de lograr nuestro objetivo. Pero no dependerá solo de nuestro trabajo sino también de las condiciones del salón de los distractores que puede haber fuera del salón, o dentro de el porque siempre hay alumnos bromistas, juguetones, que solo esperan el tiempo preciso para hacer de las suyas y hacer que se pierda el ritmo de la clase, y que hacer ante esta situación, reprenderlos o identificarlo e ir sobrellevándolos junto con la clase, hacer que ellos participen mas, haciéndole preguntas de que manera lo harían o que solución presenta, pero siempre logrando que sus repuestas tengan relación con el tema. Otra cosa muy importante es la actitud del maestro no solo en su forma de enseñanza sino también en sus expresiones, en su cansancio, la manera de ir llevando todas las clases del día porque es cansado trabajar 6 o 7 horas seguidas y dando la mismas materia, que harías darla de la misma manera en todos lo grupos o buscando una forma mas apropiada para cada uno para poder lograr nuestro objetivo por que si es bien cierto cada alumno es distinto y aun mas cada grupo tiene su forma de ser y actuar ante cada maestro. Hay que lograrlo porque somos maestro esto también es un gran reto ir creciendo cada día como profesionales y no tirar a toalla antes de empezar.