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CARICATURA PERIODÍSTICA
Ámbito de participación social
Proyecto 9
Tipo de texto: descriptivo
Producto final
Muestra de caricaturas periodísticas
EJERCICIO INDIVIDUAL
DESCRIBE EN 10 PUNTOS LA
IMAGEN QUE TE PRESENTO
Punteo
• ….
• ----
• …..
• ------
• ´´´´´´
• ´´´´´´
• ------
• ,,,,,,,
• ……
• -------
Recuerda
Describir es decir con
palabras como es una
persona, animal o
cosa. Sus
características,
utilidad, forma,
tamaño, etc. Lo que se
ve, por el exterior y lo
que se supone o cree
(es inteligente, amable,
buen carácter, etc.,
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Identifica la caricatura como
una forma de presentar una
noticia en la prensa escrita.
 Reconoce la influencia de la
caricatura y el efecto que
causa en la sociedad.
 
 Adopta una postura crítica
sobre la forma en que se
presentan las noticias en la
caricatura periodística.
 ¿Qué sabemos sobre
analizar y elaborar
caricaturas
periodísticas?
 Actividad individual
pág. 160 (Trillas)
 Contesta los 5
puntos de atención,
en la libreta,
ACTIVIDAD
( FOTOCOPIA PÁG. 161)
• Observa en la pág.
161Trillas.
• ¡Veamos un ejemplo!
• Pregunta y respuesta para
entender mejor
• En plenaria damos
nuestras aportaciones
¿YA ENTENDIMOS QUÉ ES LA
CARICATURA PERIODÍSTICA?
¿Qué temas
aborda?
¿Cuál es su
finalidad?
ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA
CARICATURA
Bloque 3 Caricatura periodistica
FUNCIÓN DE LA
CARICATURA PERIODÍSTICA
• Comunicar un concepto o
idea, a partir de una
postura crítica o elogio
• También presenta una
opinión acerca de un
hecho de actualidad.
• Ataca personas de la vida
pública, los ridiculiza,
resalta sus errores.
Denuncia la realidad de
nuestro tiempo.
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
PÁG. 164
• Ubica
• Observa
• Analiza
• Contesta
• Sección para
entender
mejor
Bloque 3 Caricatura periodistica
• El absurdo
• Plantea
situaciones que
son imposibles en
el mundo real y
que resultan
contradictorias a
la lógica y al
sentido común.
•El contraste
•Confronta
conceptos o
principios
opuestos: gordo-
flaco, astuto-
torpe, etc.
•La asociación
• Establece una
relación entre
conceptos o
situaciones que
normalmente no
tienen relación y
que son más bien
extrañas; así se
provoca en una
situación inusual,
absurda.
•La sustitución
•En este caso, se
remplaza un
objeto por otro
y se le coloca
en una
situación
inusual,
absurda.
Bloque 3 Caricatura periodistica
Bloque 3 Caricatura periodistica
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
• Pág. 165 libro de Trillas
• Revisa y analiza del
cuadro amarillo
• Realiza un cuadro de tres
entradas.
• Coloca los mismos rubros
para poder analizar las
caricaturas de la pág.166
• Cuadro de tres entradas
Bloque 3 Caricatura periodistica
• El caricaturista
procesa y sintetiza
la información y la
pone en un cuadro
(usando trazos y
palabras) que nos
arranca una
sonrisa, dándonos
una satisfacción
y/o un nuevo punto
de vista.
MENSAJES QUE PRESENTAN
LAS CARICATURAS
• La caricatura es una
representación exagerad
de personajes o hechos,
con el objetivo de
trasmitir un mensaje, una
idea, la mayoría de
veces sarcásticas sobre
una cuestión
determinada
• En la caricatura
podemos encontrar
• Mensajes explícitos que es
directo, claro, no tienen
nada oculto entre líneas.
• Mensajes implícitos que es
indirecto, que esconde otro
significado o explicación;
puede ser confuso y difícil
de captar, por lo que
requiere un análisis
profundo para poder
entenderlo. (mensaje
subliminal)
FUNCIÓN DE LAS
ONOMATOPEYAS Y SÍNTESIS DEL
LENGUAJE
Explican auditiva y
visualmente un texto.
Dan viveza, expresiva
y realismo a la
caricatura.
El mensaje de la
caricatura descansa
más bien en la
imagen.
ONOMATOPEYAS
•Es la representación del sonido.
Puede estar dentro o fuera del
globo.
•Las más usadas son: plop (caída),
zzzz (dormido), crash (choque o
romper algo), splash (algo cae en
el agua), entre otros.
‘La caricatura
en la prensa actual’
LA CARICATURA Es un retrato que
exagera o
distorsiona la
apariencia física de
una persona o
varias, en ocasiones
un estrato de la
sociedad
reconocible, para
crear un parecido
fácilmente
identificable y,
generalmente,
humorístico.
• Su técnica usual se
basa en recoger los
rasgos más marcados
de una persona
(labios, cejas, etc.) y
exagerarlos para
causar comicidad o
para representar un
defecto moral a través
de la deformación de
los rasgos.
• La caricatura política es desde entonces un
sistema de lucha dirigido con virulencia contra
personajes de la vida pública, con el ánimo de
ridiculizarlos para resaltar sus errores.
• Además de aportar una visión no formal a la opinión
pública, permite revivir el pasado gracias a la
facultad del hombre de integrar elementos
heterogéneos a la visión histórica.
• Cabe resaltar que las caricaturas políticas tienen
una aparición bastante habitual en forma de
historieta.
Luis Bagaría
• Actualmente, cabe citar el
diario ‘El Mundo’ como uno de
los periódicos nacionales más
destacados por sus
caricaturas.
• Entre los dibujantes y
viñetistas de ‘El Mundo’
destacan:
-Ricardo
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LA CARICATURA POLÉMICA
• Habitualmente la caricatura
cobra importancia por los
escándalos que representa.
• Cabe destacar dos casos muy
polémicos:
-La caricatura del
príncipe Felipe y Doña Leticia
en la portada de la
revista semanal ‘El Jueves’.
- Además de destacar las viñetas del
profeta Mahoma publicadas en diferentes
diarios europeos,
y que levantaron en ira a medio mundo
musulmán en 2005.
EL MUNDO• 30 diciembre 2009
(Guillermo)
31 diciembre 2009 (Ricardo)
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CONCLUSIONES
• La caricatura queda relegada en la
prensa actual y su presencia se reduce a
viñetas y demás piezas de humor gráfico.
• Como consecuencia de lo anterior, nos
encontramos con que no se pretende
profundizar en la personalidad de las
personas caricaturizadas sino hacer
humor con sus rasgos más básicos.
• La temática política eclipsa a otros
mundos que podrían ser retratados de
forma interesante como la Cultura, la
Economía o el Deporte.
PROPUESTAS DE DEBATE
1) ¿Debería la caricatura aprovechar como la
infografía los múltiples recursos que aporta la
interactividad?
2) ¿Es posible una caricatura humorística que
profundice en la personalidad?
3) Fotografía vs. Caricatura
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5) ¿La caricatura tiene razón de ser como género
periodístico independiente?
BIBILIOGRAFÍA
• ESPAÑOL 2
Humberto cueva/Antonio de la O
Editorial Trillas
México, D.F.
2010
• ESPAÑOL 2
Humberto Cueva/Antonio de la O
Editorial Trillas
México, D.F.
2013
• Programas de estudio 2011
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Español
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Bloque 3 Caricatura periodistica

  • 1. CARICATURA PERIODÍSTICA Ámbito de participación social Proyecto 9 Tipo de texto: descriptivo Producto final Muestra de caricaturas periodísticas
  • 2. EJERCICIO INDIVIDUAL DESCRIBE EN 10 PUNTOS LA IMAGEN QUE TE PRESENTO Punteo • …. • ---- • ….. • ------ • ´´´´´´ • ´´´´´´ • ------ • ,,,,,,, • …… • ------- Recuerda Describir es decir con palabras como es una persona, animal o cosa. Sus características, utilidad, forma, tamaño, etc. Lo que se ve, por el exterior y lo que se supone o cree (es inteligente, amable, buen carácter, etc.,
  • 3. APRENDIZAJES ESPERADOS  Identifica la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita.  Reconoce la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad.    Adopta una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística.
  • 4.  ¿Qué sabemos sobre analizar y elaborar caricaturas periodísticas?  Actividad individual pág. 160 (Trillas)  Contesta los 5 puntos de atención, en la libreta,
  • 5. ACTIVIDAD ( FOTOCOPIA PÁG. 161) • Observa en la pág. 161Trillas. • ¡Veamos un ejemplo! • Pregunta y respuesta para entender mejor • En plenaria damos nuestras aportaciones
  • 6. ¿YA ENTENDIMOS QUÉ ES LA CARICATURA PERIODÍSTICA? ¿Qué temas aborda? ¿Cuál es su finalidad?
  • 9. FUNCIÓN DE LA CARICATURA PERIODÍSTICA • Comunicar un concepto o idea, a partir de una postura crítica o elogio • También presenta una opinión acerca de un hecho de actualidad. • Ataca personas de la vida pública, los ridiculiza, resalta sus errores. Denuncia la realidad de nuestro tiempo.
  • 10. ACTIVIDAD INDIVIDUAL PÁG. 164 • Ubica • Observa • Analiza • Contesta • Sección para entender mejor
  • 12. • El absurdo • Plantea situaciones que son imposibles en el mundo real y que resultan contradictorias a la lógica y al sentido común. •El contraste •Confronta conceptos o principios opuestos: gordo- flaco, astuto- torpe, etc.
  • 13. •La asociación • Establece una relación entre conceptos o situaciones que normalmente no tienen relación y que son más bien extrañas; así se provoca en una situación inusual, absurda. •La sustitución •En este caso, se remplaza un objeto por otro y se le coloca en una situación inusual, absurda.
  • 16. ACTIVIDAD INDIVIDUAL • Pág. 165 libro de Trillas • Revisa y analiza del cuadro amarillo • Realiza un cuadro de tres entradas. • Coloca los mismos rubros para poder analizar las caricaturas de la pág.166 • Cuadro de tres entradas
  • 18. • El caricaturista procesa y sintetiza la información y la pone en un cuadro (usando trazos y palabras) que nos arranca una sonrisa, dándonos una satisfacción y/o un nuevo punto de vista.
  • 19. MENSAJES QUE PRESENTAN LAS CARICATURAS • La caricatura es una representación exagerad de personajes o hechos, con el objetivo de trasmitir un mensaje, una idea, la mayoría de veces sarcásticas sobre una cuestión determinada • En la caricatura podemos encontrar • Mensajes explícitos que es directo, claro, no tienen nada oculto entre líneas. • Mensajes implícitos que es indirecto, que esconde otro significado o explicación; puede ser confuso y difícil de captar, por lo que requiere un análisis profundo para poder entenderlo. (mensaje subliminal)
  • 20. FUNCIÓN DE LAS ONOMATOPEYAS Y SÍNTESIS DEL LENGUAJE Explican auditiva y visualmente un texto. Dan viveza, expresiva y realismo a la caricatura. El mensaje de la caricatura descansa más bien en la imagen.
  • 21. ONOMATOPEYAS •Es la representación del sonido. Puede estar dentro o fuera del globo. •Las más usadas son: plop (caída), zzzz (dormido), crash (choque o romper algo), splash (algo cae en el agua), entre otros.
  • 22. ‘La caricatura en la prensa actual’
  • 23. LA CARICATURA Es un retrato que exagera o distorsiona la apariencia física de una persona o varias, en ocasiones un estrato de la sociedad reconocible, para crear un parecido fácilmente identificable y, generalmente, humorístico.
  • 24. • Su técnica usual se basa en recoger los rasgos más marcados de una persona (labios, cejas, etc.) y exagerarlos para causar comicidad o para representar un defecto moral a través de la deformación de los rasgos.
  • 25. • La caricatura política es desde entonces un sistema de lucha dirigido con virulencia contra personajes de la vida pública, con el ánimo de ridiculizarlos para resaltar sus errores.
  • 26. • Además de aportar una visión no formal a la opinión pública, permite revivir el pasado gracias a la facultad del hombre de integrar elementos heterogéneos a la visión histórica. • Cabe resaltar que las caricaturas políticas tienen una aparición bastante habitual en forma de historieta.
  • 28. • Actualmente, cabe citar el diario ‘El Mundo’ como uno de los periódicos nacionales más destacados por sus caricaturas. • Entre los dibujantes y viñetistas de ‘El Mundo’ destacan: -Ricardo -Gallego & Rey -Guillermo
  • 29. LA CARICATURA POLÉMICA • Habitualmente la caricatura cobra importancia por los escándalos que representa. • Cabe destacar dos casos muy polémicos: -La caricatura del príncipe Felipe y Doña Leticia en la portada de la revista semanal ‘El Jueves’.
  • 30. - Además de destacar las viñetas del profeta Mahoma publicadas en diferentes diarios europeos, y que levantaron en ira a medio mundo musulmán en 2005.
  • 31. EL MUNDO• 30 diciembre 2009 (Guillermo)
  • 32. 31 diciembre 2009 (Ricardo)
  • 34. 03 ENERO 2010 (GUILLERMO)
  • 35. ABC 30 diciembre 2009 (Humor de Puebla)
  • 47. CONCLUSIONES • La caricatura queda relegada en la prensa actual y su presencia se reduce a viñetas y demás piezas de humor gráfico. • Como consecuencia de lo anterior, nos encontramos con que no se pretende profundizar en la personalidad de las personas caricaturizadas sino hacer humor con sus rasgos más básicos. • La temática política eclipsa a otros mundos que podrían ser retratados de forma interesante como la Cultura, la Economía o el Deporte.
  • 48. PROPUESTAS DE DEBATE 1) ¿Debería la caricatura aprovechar como la infografía los múltiples recursos que aporta la interactividad? 2) ¿Es posible una caricatura humorística que profundice en la personalidad? 3) Fotografía vs. Caricatura 4) ¿Los caricaturistas deberían especializarse? 5) ¿La caricatura tiene razón de ser como género periodístico independiente?
  • 49. BIBILIOGRAFÍA • ESPAÑOL 2 Humberto cueva/Antonio de la O Editorial Trillas México, D.F. 2010 • ESPAÑOL 2 Humberto Cueva/Antonio de la O Editorial Trillas México, D.F. 2013 • Programas de estudio 2011 Guía para el maestro Educación Básica Secundaria Español México, D.F.