SlideShare una empresa de Scribd logo
Gloria Caro Opazo
Teacher of English as a Foreign Language,
Universidad de Chile, Santiago, Chile.
ELT Diploma, University of Reading, UK.
in Chile
English
22
HOMEWORK BOOK
Julie Kniveton Angela Llanas
B.A. Hons.
University of Liverpool
TEFL Diploma, Birmingham.
LGSM (Licenciate of the
Guild Hall School of Music and Drama)
University of London
RSA Dip. (with distinction).
WORKBOOk_2B.indd 1 19/12/11 16:40:02
2
k i t e
e
e
a
d d
d
d r u m
b a l l
l
o o ph
y
11Unit
Unit
1 	 Write the words in the puzzle.
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Explique al niño que debe escribir las palabras en
el crucigrama.A medida que escriba las palabras,
debe tacharlas de la lista.Cuando la tarea esté
terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el
círculo de verificación.
33
Lesson
Stud
ent’s Book pa
ge6
drum
hoop
kite
ball
teddy
bear
doll
WORKBOOk_2B.indd 2 19/12/11 10:49:29
3Unit 1
It’s an orange pencil.
It’s a blue book.
It’s a red ruler.
It’s a green eraser.
blue
red
green
orange
2 	 Help Benny Bounce color the pictures.
3 	 Write the sentences in exercise 1.
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Explique al niño que debe leer los letreros y colorear los útiles escolares de los colores
indicados.Pídale que escriba la oración correcta debajo de cada dibujo.Cuando la tarea esté
terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación.
44
Lesson
Stud
ent’s Book pa
ge7
WORKBOOk_2B.indd 3 19/12/11 10:49:30
4
one
two
five
six
seven
four
three
eight
nine
5 	 Say the numbers in exercise 1.
4 		Join the numbers in the correct order.
Padres de Familia:
Explique al niño que debe unir los números en orden con una línea.Después,pídale que diga
los números en orden.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en
el círculo de verificación.
Firma y fe
cha
11 22
55 44 33
66 77 88
99
55
Lesson
Stud
ent’s Book pa
ge8
WORKBOOk_2B.indd 4 19/12/11 10:49:31
5Unit 1
6 		Complete the questions.
Color the pictures.
1	What are they?
They’re apples.
3	What are they?
They’re oranges.
2	What are they?
They’re bananas.
4	What are they?
They’re pears.
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Explique al niño que debe completar las preguntas.Después,pídale que coloree las
frutas.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo
de verificación.
66
Lesson
Stud
ent’s Book pa
ge9
WORKBOOk_2B.indd 5 19/12/11 10:49:34
6
7 	 Listen and draw.
1
2
3
8 	 Listen and write.
s v n
our t r
t n g t
44 33
77 1010 88
77
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e10
WORKBOOk_2B.indd 6 19/12/11 10:49:36
7Unit 2
1 	 Write the words.
Match the words to the pictures.
in
on
under
2 	 Color the pictures.
Padres de Familia:
Pida al niño que escriba las palabras y que
trace una línea de cada palabra a la ilustración
correspondiente.Explique que debe colorear
los dibujos.Cuando la tarea esté terminada,
por favor ponga su firma y la fecha en el círculo
de verificación.
22Unit
Unit
Firma y fe
cha
22
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e13
WORKBOOk_2B.indd 7 19/12/11 10:49:37
8
3 	 Look at the pictures.
Find and circle the words.
b
f y e x d
p u v d l r m
c l o s e t k
h x b k a c
a a l i g b s
i d f p w l z
r c e m n e b
s h e l f o q
p d r a w e r
Padres de Familia:
Explique al niño que debe observar las ilustraciones y encontrar las seis palabras en la
sopa de letras.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el
círculo de verificación.
Firma y fe
cha
44
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e15
WORKBOOk_2B.indd 8 19/12/11 10:49:39
9Unit 2
1	Where’s the hoop?
2	Where’s the drum?
3	Where’s the teddy bear?
4	Where’s the train?
	 It’s	 It’s in the	 It’s in the
	 It’s	 It’s in the	 It’s under the
	 It’s	 It’s in the	 It’s on the
	 It’s	 It’s in the	 It’s on the
upstairs.
downstairs.
upstairs.
upstairs.
downstairs.
downstairs.
upstairs.
downstairs.
bathroom.
bedroom.
dining room.
living room.
bathroom.
bedroom.
kitchen.
dining room.
bed.
table.
shelf.
table.
chair.
bed.
drawer.
closet.
4 	 Circle the answers.
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Explique al niño que debe observar la ilustración detenidamente y encontrar el aro,el
tambor,el osito y el tren.Después,debe leer las preguntas y trazar un círculo alrededor de
la respuesta correcta.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha
en el círculo de verificación.
55
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e16
WORKBOOk_2B.indd 9 19/12/11 10:49:41
10
5 	 Listen and draw.
1
2
3
4
6 	 Listen and check (3).
	
1
2
3
4
kitchen
living room
yard
bathroom
bathroom
bedroom
living room
dining room
88
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e19
WORKBOOk_2B.indd 10 19/12/11 10:49:42
11Unit 3
1 	 Color the pictures. Write.
square
circle
triangle
rectangle
diamond
oval
Padres de Familia:
Explique al niño que debe trazar una línea de
cada palabra a la figura correspondiente.Los
nombres de las figuras están escritos en el
marco para ayudarlos.Cuando la tarea esté
terminada,por favor ponga su firma y la fecha
en el círculo de verificación.
33Unit
Unit
Firma y fe
cha
11
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e20
WORKBOOk_2B.indd 11 19/12/11 10:49:45
12
1		 There are eight pigs.
2		 There are six tigers.
3		 There are two ships.
4		 There are seven bananas.
5		 There are four monkeys.
6		 There are five crayons.
7		 There are ten flowers.
8		 There are nine chairs.
9		 There are three books.
8
2 	 Color the pictures. Count. Write.
Padres de Familia:
Explique al niño que debe pintar de distintos colores cada clase de objetos y luego contarlos
y escribir cuántos hay de cada uno.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma
y la fecha en el círculo de verificación.
Firma y fe
cha
44
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e23
WORKBOOk_2B.indd 12 19/12/11 10:49:49
13Unit 3
eleven
twelve
fourteen
seventeen
eighteen
thirteen
sixteen
twenty
fifteen
3 	 Complete the words. Match the words to the numbers.
nineteen
__
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Explique al niño que debe escribir las letras que faltan para completar las palabras.Pídale que
trace una línea de las palabras a los números correspondientes.Cuando la tarea esté
terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación.
1111
161620201313
1717
1414 1212
1515
1818
1919
77
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e26
WORKBOOk_2B.indd 13 19/12/11 10:49:51
14
4 	 Listen, draw and color.
5 	 Listen and join the numbers.
twelve
fourteen
sixteen
eighteen
twenty
11 17
1913
15
1 3
42
WORKBOOk_2B.indd 14 19/12/11 10:49:51
15Unit 4
	 fire	 officer
	 police	 tist
	 doc	 se
	 nur	 er
	 ch	 ter
	 teach	 ef
	 wai	 fighter
	 den	 tor
2 	 Draw a picture of you as a
professional.
	 Complete the sentence.
	 I’m a .
1 	 Join the letters and words to make professions.
Padres de Familia:
Ejercicio 1.Explique al niño que debe encontrar
las letras y palabras correctas en cada columna y
unirlas para escribir las profesiones.
Ejercicio 2.Pídale que se dibuje a sí mismo en
una profesión y que termine la oración.Cuando
la tarea esté terminada,por favor ponga su firma
y la fecha en el círculo de verificación.
44Unit
Unit
Firma y fe
cha
22
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e29
WORKBOOk_2B.indd 15 19/12/11 10:49:54
16
3 	 Choose a head and a uniform.
Draw a picture.
Look at the .
He’s / She’s a .
Padres de Familia:
Explique al niño que debe elegir la cabeza de un animal y el cuerpo de un profesional.
Pídale que dibuje su criatura y complete las oraciones.Cuando la tarea esté terminada,
por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación.
Firma y fe
cha
44
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e31
WORKBOOk_2B.indd 16 19/12/11 10:49:55
Read Copy Cover and write
17Unit 4
4 	 Read, copy, cover and write.
5 	 Write the missing letters.
55
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e32
t ch r
p l tdo o
WORKBOOk_2B.indd 17 19/12/11 10:49:56
18
6 	 Listen and complete the words.
Spell them out loud.
1	f r f ght r
2	p l c ff c r
3	ph t gr ph r
4	m s c n
5	 str n t
7 	 Listen and circle the correct picture.
Say the sentence.
	
1 3
2 4
66
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e33
a
e
i
u
WORKBOOk_2B.indd 18 19/12/11 10:49:57
19Unit 4
8 	 Look at the pictures.
Complete the sentences.
9 	 Unscramble the sentences.
Draw the picture.
aren’t They doctors. dentists They’re.
.
1	They’re astronauts.
	 They aren’t ____________.They’re ______.
2	They’re photographers.
	 They .They .
3	They’re dancers.
	 . .
4	They’re musicians.
	 . .
astronauts pilots
1 2 3 4
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Ejercicio 8.Explique al niño que debe observar las ilustraciones y completar las oraciones.La
primera oración sirve de ejemplo.
Ejercicio 9.Motívelo a ordenar las palabras de las oraciones y que dibuje su significado.
Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación.
77
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e34
WORKBOOk_2B.indd 19 19/12/11 10:49:58
20
2 	 Complete the sentences about the things Benny has.
1	Benny has a .
2	He .
3	 .
4	 .
1 	 Use the code and color the picture.
1	 brown
2	 blue
3	 red
4	 green
5	 beige
6	 purple
7	 orange
8	 gray
9	 white
10	yellow
1
1 1
1
1
1
1
1
1
2
2 2
22
3
4
4
4
4
4
4
5
5
5
5
5 5
5
5
5
5
6
6
7
7
7
7
7
8
8
9
9
9
10
10
10
10
10
10
10
blue pencil case
55Unit
Unit
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Ejercicio 1.Explique al niño que cada número
indica un color.Debe seguir la clave y colorear el
dibujo correctamente.
Ejercicio 2.Pídale que escriba oraciones sobre los
útiles escolares de Benny.Cuando la tarea esté
terminada,por favor ponga su firma y la fecha en
el círculo de verificación.
22
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e37
WORKBOOk_2B.indd 20 19/12/11 10:50:00
21Unit 5
3 	 Draw your lunch.
4 	 Complete the sentences about your lunch.
I have a and a .
I	 .
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Ejercicio 3.Pida al niño que dibuje su comida.
Ejercicio 4.Explíquele que debe escribir oraciones sobre la comida que dibujó.Cuando la tarea
esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación.
55
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e40
WORKBOOk_2B.indd 21 19/12/11 10:50:01
22
6 	 Read exercise 1 again and circle True or False.
1	Benny Bounce has a hot dog.	 True  / False
2	He has an orange juice.	 True / False
3	He has a yogurt.	 True / False
4	He doesn’t have a cupcake.	 True / False
5	He doesn’t have a ham sandwich.	 True / False
6	He has a cheese sandwich.	 True / False
5 	 Read, choose and circle what Benny Bounce
has for lunch today.
Today, Benny Bounce has a /
in his lunch box.
He has a(n) / , too.
He doesn’t have a / .
Padres de Familia:
Ejercicio 5.Explique al niño que debe leer las oraciones y elegir lo que va a comer Benny Bounce.
Ejercicio 6.Pídale que vuelva a leer las oraciones y escriba si son ciertas o falsas.Cuando la
tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación.
Firma y fe
cha
66
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e41
WORKBOOk_2B.indd 22 19/12/11 10:50:01
Read Copy Cover and write
23Unit 5
7 	 Read, copy, cover and write.
8 	 Write the missing letters.
77
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e42
up ke
cj
sa wi
WORKBOOk_2B.indd 23 19/12/11 10:50:02
24
9 	 Unscramble the words. Listen and number the
objects in the order you hear them.
1	orsiscss 	
2	kbccaakp 	
3	etlf npe 	
4	ecpnil ecas 	
5	ugel tcsik
	
10 	 Listen and circle the food Sally has.
Draw the food in the lunch box.
1
2
3
88
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e43
WORKBOOk_2B.indd 24 19/12/11 10:50:03
25Unit 6
1 	 Write sentences about Sam and
Ally’s cards.
1	Sam has two .
	 He .
2	Ally has five .
	 She .
2 	 Draw two more animal cards.
Write sentences.
I have .
.
Padres de Familia:
Ejercicio 1.Explique al niño que debe escribir
oraciones sobre las tarjetas de Sam y de Ally.
Ejercicio 2.Pídale que dibuje otras dos tarjetas
de animales y que escriba sobre ellas.Cuando la
tarea esté terminada,por favor ponga su firma y
la fecha en el círculo de verificación.
66Unit
Unit
Firma y fe
cha
22
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e45
WORKBOOk_2B.indd 25 19/12/11 10:50:04
26
1	 Draw a fat snake.
	 Color it blue.
3	 Draw a thin elephant.
	 Color it pink.
2	 Draw an ugly parrot.
	 Color it yellow and gray.
4	 Draw a happy camel.
	 Color it orange.
3 	 Read, draw and color.
Padres de Familia:
Explique al niño que debe leer las oraciones y dibujar los animales.Pídale que los coloree
como se indica.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el
círculo de verificación.
Firma y fe
cha
44
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e47
WORKBOOk_2B.indd 26 19/12/11 10:50:07
27Unit 6
4 	 Write sentences about the fish.
Use the words in the box.
dirty    sad    fat    young
ugly    beautiful    happy    thin
3	
	 !
2	
	 !
5	
	 !
7	
	 !
8	
	 !
6	
	 !
4	
	 !
1	
	
Look!
A thin fish!
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Explique al niño que debe observar cada ilustración y escribir una oración describiendo cada
pez.La primera oración sirve de ejemplo.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su
firma y la fecha en el círculo de verificación.
66
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e49
WORKBOOk_2B.indd 27 19/12/11 10:50:10
28
5 	 Read, copy, cover and write.
6 	 Write the missing letters.
77
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e50
gor a b
c l
Read Copy Cover and write
WORKBOOk_2B.indd 28 19/12/11 10:50:10
29Unit 6
7 	 Listen and complete the pictures.
3
2
1
8 	 Listen to the dictation and write.
1	The City Zoo has .
		
2	Marine World has .
		
3	Magic Park has .
		
WORKBOOk_2B.indd 29 19/12/11 10:50:11
30
1 	 Read, draw and color.
Draw a house.
Draw a tree next to the house.
Draw a car in front of the house.
2 	 Answer the questions.
1	What color is the house?
	 .
2	What color is the tree?
	 .
3	What color is the car?
	 .
77Unit
Unit
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Ejercicio 1.Explique al niño que debe leer las
instrucciones y dibujar y colorear lo que indican.
Ejercicio 2.Pídale que lea las preguntas y las
responda.Cuando la tarea esté terminada,por
favor ponga su firma y la fecha en el círculo
de verificación.
11
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e52
WORKBOOk_2B.indd 30 19/12/11 10:50:12
31Unit 7
3 	 Find six differences between
the two pictures.
A B
1	In Picture A there’s a skateboard on the top shelf.
	 In Picture B, there’s a .
2	 .
	 .
3	 .
	 .
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Explique al niño que debe observar las dos ilustraciones detenidamente y buscar las seis
diferencias.Pídale que las escriba.La primera oración sirve de ejemplo.Cuando la tarea esté
terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación.
44
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e55
WORKBOOk_2B.indd 31 19/12/11 10:50:14
32
Read Copy Cover and write
4 	 Read, copy, cover and write.
5 	 Write the missing letters.
t
st
f
h se
r
h ols
88
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e59
WORKBOOk_2B.indd 32 19/12/11 10:50:14
33Unit 7
6 	 Listen and complete the pictures.
2
3
1
7 	 Complete the word web. Listen and check.
1
2
3
4
5
6
r
d
b
s
h
b
p
Places
WORKBOOk_2B.indd 33 19/12/11 10:50:15
34
1
2
3
4
1 	 Complete the words.
l u ha g
1	He’s . 2	 . 3	 .
eat    drink    skate    laugh    talk    play    cry    sing
5
6
7
8
r
d i k
l y
t l
k t
e t
s n
2 	 Look at the pictures. Write sentences.
88Unit
Unit
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Ejercicio 1.Explique al niño que debe escribir las
letras para completar las palabras.
Ejercicio 2.Pídale que mire las ilustraciones y
escriba sobre las acciones.
Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su
firma y la fecha en el círculo de verificación.
22
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e61
WORKBOOk_2B.indd 34 19/12/11 10:50:18
35Unit 8
3 	 Write a story about Toby Turtle. Use the words in the box.
singing   playing   listening   drinking   eating   laughing
Toby Turtle is in the park. He’s
Firma y fe
cha
Padres de Familia:
Ejercicio 3.Explique al niño que debe leer las palabras dentro del marco y usarlas para escribir
un relato sobre Toby Turtle.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha
en el círculo de verificación.
44
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e63
WORKBOOk_2B.indd 35 19/12/11 10:50:19
36
4 	 Read about Becky Bounce and her butterfly.
Look! Becky Bounce is making a butterfly. She isn’t drawing
the butterfly. She isn’t coloring the butterfly. She isn’t
painting the butterfly. She isn’t cutting the butterfly out of
colored paper. She’s pasting the butterfly in her book.
5 	 Read the instructions. Make a flower.
Draw a flower on some paper.
Paint it different colors.
Cut it out.
Paste it here.
Padres de Familia:
Ejercicio 4.Pida al niño que lea el texto sobre Becky Bounce y su mariposa.
Ejercicio 5.Explíquele que debe leer las instrucciones y hacer una flor.Cuando la tarea esté
terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación.
Firma y fe
cha
77
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e66
WORKBOOk_2B.indd 36 19/12/11 10:50:21
37Unit 8
6 	 Find eight words and circle them. Spell them out loud.
cutpaintcountwr
itemeasurecolo
rdrawpaste
7 	 Unscramble the verbs to make sentences. Match the
sentences to the pictures.
1	He’s . (griwint)
	 He isn’t . (irdwang)
2	She’s . (ghnailgu)
	 She isn’t . (rynigc)
3	He’s . (nriidkng)
	 He isn’t . (iantge)
88
Lesson
Stud
ent’s Book pag
e67
WORKBOOk_2B.indd 37 19/12/11 10:50:22
38
8 	 Listen and complete.
1	The baby’s .	
2	Sandy’s .		
3	Freddy’s .	
4	Mitzi’s .		
5	Tommy’s .	
9 	 Listen and follow the instructions.
WORKBOOk_2B.indd 38 19/12/11 10:50:23
39
11
Song Activity Sheet
Song Activity Sheet
Actividades:
1	Pida que tracen las palabras Hello! Hi! y
Goodbye! dentro de los globos de texto.
2	Ponga la grabación y pida a los alumnos
que señalen a Benny,Becky o Bobby
Bounce conforme la canción diga Hello! Hi!
y Goodbye!
Hello!
Hi!
Goodbye!
Hello! Hi! Goodbye!
Hello, hello, hello, hello, hello!
Hi, hi, hi, hi.
Goodbye, goodbye, goodbye,
Goodbye, goodbye, goodbye,
Goodbye, goodbye!
Hello, hi, goodbye,
Hello, hi, goodbye,
Hello, hi, goodbye!
WORKBOOk_2B.indd 39 19/12/11 10:50:25
40
Upstairs, downstairs!
Playing on the stairs is a lot of fun,
I run upstairs, one by one!
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10!
I go downstairs, but I don’t run,
I walk slowly, counting ten to one!
10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1!
	 te n
	 nine
	 eight
	 seven
	 six
	 five
	 four
	 three
	 two
	 one
Cálcame!
22
Song Activity Sheet
Song Activity Sheet
Actividades:
1	Pida que tracen las palabras debajo de
cada escalón con diferentes colores.
2	Explique que deben calcar y recortar el
dibujo de Benny Bounce.Ponga la
grabación y pida que hagan que Benny
suba o baje los escalones,conforme la
canción los mencione.
WORKBOOk_2B.indd 40 19/12/11 10:50:27
41
It’s a lot of fun!
One plus one equals two,
Two plus two equals four,
Four plus four equals eight.
That’s great!
Eight minus four equals four,
Four minus two equals two,
Two minus one equals one.
Sing it faster. It’s a lot of fun!
– =
=+
+ =
33
Song Activity Sheet
Song Activity Sheet
Actividades:
1	Pida a los alumnos que cuenten las figuras
y unan los problemas matemáticos con
el resultado.
2	Ponga a los alumnos en grupos de ocho.
Explique que deben agruparse conforme
la cancion mencione los números.
WORKBOOk_2B.indd 41 19/12/11 10:50:28
42
My profession is the best!
Working, working with no rest,
My profession is the best!
I’m a fire fighter, clang - a - lang all day!
Ready for work? No time for play!
I’m a dentist, drill and drill all day,
Ready for work? No time for play!
Working, working with no rest,
My profession is the best!
I’m a chef, stir and stir all day,
Ready for work? No time for play!
Working, working with no rest,
My profession is the best!
BINGO CARD
44
Song Activity Sheet
Song Activity Sheet
Actividades:
1	Pida que dibujen tres personas con
diferentes profesiones en los cuadros.
2	Jueguen Bounce Bingo! Explique que va a
nombrar diferentes profesiones.Tienen
que poner un tick al lado de cada dibujo
que usted mencione.
El primer alumno en hacer un tick en todos
los dibujos gana.
WORKBOOk_2B.indd 42 19/12/11 10:50:30
43
She’s hungry!
She’s hungry,it’s time for lunch.
She’s hungry,it’s time for lunch.
She doesn’t have a cheese
sandwich,
But it’s not too late,
She has a hot dog – Mmm!
That’s great!
He’s hungry,it’s time for lunch.
He’s hungry,it’s time for lunch.
He doesn’t have a ham sandwich,
But it’s not too late,
He has a cupcake – Mmm!
That’s great!
55
Song Activity Sheet
Song Activity Sheet
Actividades:
1	Pida a los alumnos que encierren en un
círculo verde un alimento que tiene Benny
Bounce.Pida que encierren otro alimento
que no tiene en un círculo rojo.
2	Pida que completen la estrofa de la
canción sobre Benny Bounce con los
alimentos que escogieron en la
primera actividad.
Benny’s hungry, it’s time for lunch.
Benny’s hungry, it’s time for lunch.
He doesn’t have a ,
But it’s not too late,
He has a – Mmm!
That’s great!
WORKBOOk_2B.indd 43 19/12/11 10:50:31
44
Griselda and friends.
Look at Griselda! She’s a bear.
Griselda is a big, big bear!
She’s a big, brown bear!
Listen to Griselda: Grr! Grr! Grr!
Griselda is a happy bear!
She’s a big, brown bear.
Look at Sidney! He’s a snake.
Sidney is a thin, thin snake!
He’s a thin, green snake!
Listen to Sidney: Hiss! Hiss! Hiss!
Sidney is a beautiful snake!
He’s a thin, green snake.
Look at Bobsey! She’s a hippo.
Bobsey is a fat, fat hippo!
She’s a fat, gray hippo!
Listen to Bobsey:Wallow!
Wallow! Wallow!
Bobsey is a dirty hippo!
She’s a fat, gray hippo.
big small happy sad
fat thin tall short
Look at Eric! He’s an elephant.
Eric is a , elephant!
He’s a , elephant!
Listen to Eric:Trump! Trump! Trump!
Eric is a , elephant!
He’s a , elephant!
66
Song Activity Sheet
Song Activity Sheet
Actividades:
1	Explique a los alumnos que deben encerrar
en un círculo las palabras que mejor
describen a Eric Elephant.
2	Pida que completen la estrofa sobre
Eric Elephant.
WORKBOOk_2B.indd 44 19/12/11 10:50:32
45
Soldiers, soldiers.
Soldiers, soldiers, stand in line.
March, march, march! March in time.
Who’s in front of you? Shout the name!
Now who’s behind you? Shout again!
March to the bank, one, two, three.
Then march to the bookstore and back to me.
Soldiers, soldiers, stand in line.
March, march, march! March in time.
Who’s in front of you? Shout the name!
Now who’s behind you? Shout again!
March to the hotel, one, two, three.
Then march to the bakery and back to me.
Soldiers, soldiers, stand in line.
March, march, march! March in time.
Who’s in front of you? Shout the name!
Now who’s behind you? Shout again!
March to the drugstore, one, two, three.
Then march to the beauty parlor and back to me.
77
Song Activity Sheet
Song Activity Sheet
Actividades:
1	Pida a los alumnos que marchen con sus
dedos sobre el mapa entre los diferentes
lugares de la canción.
2	Explique que mientras toca la canción,los
niños tienen que caminar por el salón.
Cuando apriete el botón de pausa,deben
formar una línea.Pregunte a diferentes
alumnos Who’s in front of you? y Who’s
behind you? Los niños tienen que responder
con los nombres de los alumnos que están
en frente y detrás.Continúe hasta que
varios alumnos hayan respondido.
drugstore
bakery
bank
hotel
bookstore beauty parlor
WORKBOOk_2B.indd 45 19/12/11 10:50:34
46
Old Mr. Lilly.
Look at old Mr. Lilly.
He’s on his knees,
And he’s looking silly.
What’s he doing on the floor?
Let’s get closer,
And find out more.
He isn’t writing.
No, not now.
He isn’t pasting.
No, no way.
Mr. Lilly’s counting,
1, 2, 3.
He’s measuring the space
For his new TV!
88
Song Activity Sheet
Song Activity Sheet
Actividades:
1	Pida a los alumnos que dibujen a Old Mr.
Lilly,realizando las actividades de la
canción.Ponga la canción mientras dibujan.
2	Explique a los alumnos que va a poner la
canción de nuevo.Pida que miren los útiles
y que los tachen o marquen con un tick,si
Old Mr.Lilly los está usando.
WORKBOOk_2B.indd 46 19/12/11 10:50:36
47
WORKBOOk_2B.indd 47 19/12/11 10:50:36
48
WORKBOOk_2B.indd 48 19/12/11 10:50:36

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
Diego García Vallina
 
Ingles basico-ninos-15361-completo
Ingles basico-ninos-15361-completoIngles basico-ninos-15361-completo
Ingles basico-ninos-15361-completo
saritayus10
 
Refuerzo mi aprendizaje 3er grado
Refuerzo mi aprendizaje 3er gradoRefuerzo mi aprendizaje 3er grado
Refuerzo mi aprendizaje 3er grado
Saira Yadira Vásquez Sequén
 
Refuerzo mi aprendizaje 1er grado
Refuerzo mi aprendizaje 1er gradoRefuerzo mi aprendizaje 1er grado
Refuerzo mi aprendizaje 1er grado
Saira Yadira Vásquez Sequén
 
Refuerzo mi aprendizaje 2do grado
Refuerzo mi aprendizaje 2do gradoRefuerzo mi aprendizaje 2do grado
Refuerzo mi aprendizaje 2do grado
Saira Yadira Vásquez Sequén
 
Guias u4 2do basico 2016
Guias u4 2do basico 2016Guias u4 2do basico 2016
Guias u4 2do basico 2016
Nicole Andrea Pinochet Opazo
 
Ficheros molinete2
Ficheros molinete2Ficheros molinete2
Ficheros molinete2
Laura Stéffano
 
128939522 2º-de-primaria-lengua-ampliacion (1)
128939522 2º-de-primaria-lengua-ampliacion (1)128939522 2º-de-primaria-lengua-ampliacion (1)
128939522 2º-de-primaria-lengua-ampliacion (1)
peliki
 
Cf4e1f4f 1f45-4af4-983b-0cdf95627df5
Cf4e1f4f 1f45-4af4-983b-0cdf95627df5Cf4e1f4f 1f45-4af4-983b-0cdf95627df5
Cf4e1f4f 1f45-4af4-983b-0cdf95627df5
matea muñoz
 
Lenguaje1basico modulo1alumno
Lenguaje1basico modulo1alumnoLenguaje1basico modulo1alumno
Lenguaje1basico modulo1alumno
Patricia Maya
 
Recuperaciones colegio segundo periodo
Recuperaciones colegio segundo periodoRecuperaciones colegio segundo periodo
Recuperaciones colegio segundo periodo
Arcano Ordnas
 
Guia segundo periodo ingles tercer grado
Guia segundo periodo ingles tercer gradoGuia segundo periodo ingles tercer grado
Guia segundo periodo ingles tercer grado
stephania07
 

La actualidad más candente (12)

Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Ingles basico-ninos-15361-completo
Ingles basico-ninos-15361-completoIngles basico-ninos-15361-completo
Ingles basico-ninos-15361-completo
 
Refuerzo mi aprendizaje 3er grado
Refuerzo mi aprendizaje 3er gradoRefuerzo mi aprendizaje 3er grado
Refuerzo mi aprendizaje 3er grado
 
Refuerzo mi aprendizaje 1er grado
Refuerzo mi aprendizaje 1er gradoRefuerzo mi aprendizaje 1er grado
Refuerzo mi aprendizaje 1er grado
 
Refuerzo mi aprendizaje 2do grado
Refuerzo mi aprendizaje 2do gradoRefuerzo mi aprendizaje 2do grado
Refuerzo mi aprendizaje 2do grado
 
Guias u4 2do basico 2016
Guias u4 2do basico 2016Guias u4 2do basico 2016
Guias u4 2do basico 2016
 
Ficheros molinete2
Ficheros molinete2Ficheros molinete2
Ficheros molinete2
 
128939522 2º-de-primaria-lengua-ampliacion (1)
128939522 2º-de-primaria-lengua-ampliacion (1)128939522 2º-de-primaria-lengua-ampliacion (1)
128939522 2º-de-primaria-lengua-ampliacion (1)
 
Cf4e1f4f 1f45-4af4-983b-0cdf95627df5
Cf4e1f4f 1f45-4af4-983b-0cdf95627df5Cf4e1f4f 1f45-4af4-983b-0cdf95627df5
Cf4e1f4f 1f45-4af4-983b-0cdf95627df5
 
Lenguaje1basico modulo1alumno
Lenguaje1basico modulo1alumnoLenguaje1basico modulo1alumno
Lenguaje1basico modulo1alumno
 
Recuperaciones colegio segundo periodo
Recuperaciones colegio segundo periodoRecuperaciones colegio segundo periodo
Recuperaciones colegio segundo periodo
 
Guia segundo periodo ingles tercer grado
Guia segundo periodo ingles tercer gradoGuia segundo periodo ingles tercer grado
Guia segundo periodo ingles tercer grado
 

Destacado

ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - STUDENT´S BOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - STUDENT´S BOOKENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - STUDENT´S BOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - STUDENT´S BOOK
Mario Tapia Marquez
 
Bounce 4 TB - Chile
Bounce 4 TB - ChileBounce 4 TB - Chile
Bounce 4 TB - Chile
Arlenne Fernandez
 
Bounce 3 WB
Bounce 3 WBBounce 3 WB
Bounce 3 WB
Arlenne Fernandez
 
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - WORKBOOKENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - WORKBOOK
Mario Tapia Marquez
 
Student's Book, Bounce 3 in Chile. Libro de Inglés 3º Básico, Texto del Estud...
Student's Book, Bounce 3 in Chile. Libro de Inglés 3º Básico, Texto del Estud...Student's Book, Bounce 3 in Chile. Libro de Inglés 3º Básico, Texto del Estud...
Student's Book, Bounce 3 in Chile. Libro de Inglés 3º Básico, Texto del Estud...
Escuela John Kennedy de Corporación Municipal de Viña del Mar
 
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 1 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 1 - WORKBOOKENGLISH BOUNCE IN CHILE 1 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 1 - WORKBOOK
Mario Tapia Marquez
 
Tomas talianom
Tomas   talianomTomas   talianom
Tomas talianom
Stijn Van Laer
 
Bounce 3 TB - Chile
Bounce 3 TB - ChileBounce 3 TB - Chile
Bounce 3 TB - Chile
Arlenne Fernandez
 
English (american) level_1_-_student_workbook
English (american) level_1_-_student_workbookEnglish (american) level_1_-_student_workbook
English (american) level_1_-_student_workbook
Paphie Firmansyah
 
Oxford Text Books For Adult Learners, Nef
Oxford Text Books For Adult Learners, NefOxford Text Books For Adult Learners, Nef
Oxford Text Books For Adult Learners, Nef
Hector Lawrance Kuofie
 
Everybody up primary 5 لمدرسة الكمال الأزهرية للغات كراسة مراجعة منهج
Everybody up primary 5 لمدرسة الكمال الأزهرية للغات كراسة مراجعة منهج Everybody up primary 5 لمدرسة الكمال الأزهرية للغات كراسة مراجعة منهج
Everybody up primary 5 لمدرسة الكمال الأزهرية للغات كراسة مراجعة منهج
أمنية وجدى
 
1 new.headway.video.beginner.student's.book
1 new.headway.video.beginner.student's.book1 new.headway.video.beginner.student's.book
1 new.headway.video.beginner.student's.book
Anh Van Giao Tiep Bien Hoa
 
English Vocabulary
English VocabularyEnglish Vocabulary
Bounce 1 ST - Chile
Bounce 1  ST - ChileBounce 1  ST - Chile
Bounce 1 ST - Chile
Arlenne Fernandez
 
Work book Headway Begginer
Work book Headway BegginerWork book Headway Begginer
Work book Headway Begginer
Svetlana Marinskaya
 
Funenglishforkidsbookforteachers 131019142657-phpapp02
Funenglishforkidsbookforteachers 131019142657-phpapp02Funenglishforkidsbookforteachers 131019142657-phpapp02
Funenglishforkidsbookforteachers 131019142657-phpapp02
All Learners
 
Reading and Comprehension worksheet
Reading and Comprehension worksheetReading and Comprehension worksheet
Reading and Comprehension worksheet
eslchallenge.weebly.com
 
TOYS WORKSHEET
TOYS WORKSHEETTOYS WORKSHEET
TOYS WORKSHEET
eslchallenge.weebly.com
 

Destacado (18)

ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - STUDENT´S BOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - STUDENT´S BOOKENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - STUDENT´S BOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - STUDENT´S BOOK
 
Bounce 4 TB - Chile
Bounce 4 TB - ChileBounce 4 TB - Chile
Bounce 4 TB - Chile
 
Bounce 3 WB
Bounce 3 WBBounce 3 WB
Bounce 3 WB
 
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - WORKBOOKENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 2 - WORKBOOK
 
Student's Book, Bounce 3 in Chile. Libro de Inglés 3º Básico, Texto del Estud...
Student's Book, Bounce 3 in Chile. Libro de Inglés 3º Básico, Texto del Estud...Student's Book, Bounce 3 in Chile. Libro de Inglés 3º Básico, Texto del Estud...
Student's Book, Bounce 3 in Chile. Libro de Inglés 3º Básico, Texto del Estud...
 
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 1 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 1 - WORKBOOKENGLISH BOUNCE IN CHILE 1 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 1 - WORKBOOK
 
Tomas talianom
Tomas   talianomTomas   talianom
Tomas talianom
 
Bounce 3 TB - Chile
Bounce 3 TB - ChileBounce 3 TB - Chile
Bounce 3 TB - Chile
 
English (american) level_1_-_student_workbook
English (american) level_1_-_student_workbookEnglish (american) level_1_-_student_workbook
English (american) level_1_-_student_workbook
 
Oxford Text Books For Adult Learners, Nef
Oxford Text Books For Adult Learners, NefOxford Text Books For Adult Learners, Nef
Oxford Text Books For Adult Learners, Nef
 
Everybody up primary 5 لمدرسة الكمال الأزهرية للغات كراسة مراجعة منهج
Everybody up primary 5 لمدرسة الكمال الأزهرية للغات كراسة مراجعة منهج Everybody up primary 5 لمدرسة الكمال الأزهرية للغات كراسة مراجعة منهج
Everybody up primary 5 لمدرسة الكمال الأزهرية للغات كراسة مراجعة منهج
 
1 new.headway.video.beginner.student's.book
1 new.headway.video.beginner.student's.book1 new.headway.video.beginner.student's.book
1 new.headway.video.beginner.student's.book
 
English Vocabulary
English VocabularyEnglish Vocabulary
English Vocabulary
 
Bounce 1 ST - Chile
Bounce 1  ST - ChileBounce 1  ST - Chile
Bounce 1 ST - Chile
 
Work book Headway Begginer
Work book Headway BegginerWork book Headway Begginer
Work book Headway Begginer
 
Funenglishforkidsbookforteachers 131019142657-phpapp02
Funenglishforkidsbookforteachers 131019142657-phpapp02Funenglishforkidsbookforteachers 131019142657-phpapp02
Funenglishforkidsbookforteachers 131019142657-phpapp02
 
Reading and Comprehension worksheet
Reading and Comprehension worksheetReading and Comprehension worksheet
Reading and Comprehension worksheet
 
TOYS WORKSHEET
TOYS WORKSHEETTOYS WORKSHEET
TOYS WORKSHEET
 

Similar a Bounce 2 WB - Chile

Bounce 4 workbook
Bounce 4 workbookBounce 4 workbook
Bounce 4 workbook
Henrique Silva
 
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 4 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 4 - WORKBOOKENGLISH BOUNCE IN CHILE 4 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 4 - WORKBOOK
Mario Tapia Marquez
 
Bounce 4 WB
Bounce 4 WBBounce 4 WB
Bounce 4 WB
Arlenne Fernandez
 
Bounce 2 workbook
Bounce 2 workbookBounce 2 workbook
Bounce 2 workbook
Henrique Silva
 
Bounce 3 workbook
Bounce 3 workbookBounce 3 workbook
Bounce 3 workbook
Henrique Silva
 
Semana 2.docx
Semana 2.docxSemana 2.docx
Semana 2.docx
Karen Con Ka de Kilo
 
Recurso guía docente de actividades graduadas 2 sem 3º
Recurso guía docente de actividades graduadas 2 sem 3ºRecurso guía docente de actividades graduadas 2 sem 3º
Recurso guía docente de actividades graduadas 2 sem 3º
Susana C.
 
GUÍAS GRADO 1° - II ENTREGA (1).pdf
GUÍAS GRADO 1° - II ENTREGA (1).pdfGUÍAS GRADO 1° - II ENTREGA (1).pdf
GUÍAS GRADO 1° - II ENTREGA (1).pdf
AprendoenMaiporB
 
Material para primer grado de primaria
Material para primer grado de primariaMaterial para primer grado de primaria
Material para primer grado de primaria
Editorial MD
 
Clase 32
Clase 32Clase 32
Clase 32
blancachiriboga
 
Html5 input
Html5 inputHtml5 input
Html5 input
Prathap Maruthi
 
1° Presencial semanas 5 y 6 2021.pdf
1° Presencial semanas 5 y 6 2021.pdf1° Presencial semanas 5 y 6 2021.pdf
1° Presencial semanas 5 y 6 2021.pdf
FLORIBERTAGOMEZ
 
Refuerzo y ampliación - lengua 2º primaria - SM Mas Sabia
Refuerzo y ampliación - lengua 2º primaria - SM Mas SabiaRefuerzo y ampliación - lengua 2º primaria - SM Mas Sabia
Refuerzo y ampliación - lengua 2º primaria - SM Mas Sabia
Guri
 
GUÍAS GRADO 1° - III ENTREGA.pdf
GUÍAS GRADO 1° - III ENTREGA.pdfGUÍAS GRADO 1° - III ENTREGA.pdf
GUÍAS GRADO 1° - III ENTREGA.pdf
AprendoenMaiporB
 
Matcc16 e1b 1
Matcc16 e1b 1Matcc16 e1b 1
375288974-CUADERNO-DE-TRABAJO-1-pdf.pdf
375288974-CUADERNO-DE-TRABAJO-1-pdf.pdf375288974-CUADERNO-DE-TRABAJO-1-pdf.pdf
375288974-CUADERNO-DE-TRABAJO-1-pdf.pdf
Monica Manzano
 
Cartilla del cuarto final
Cartilla del cuarto finalCartilla del cuarto final
Cartilla del cuarto final
YeseniaVasquez28
 
Instrucciones 1
Instrucciones 1Instrucciones 1
Instrucciones 1
gesfomediaeducacion
 
Práctica 3
Práctica 3 Práctica 3
Práctica 3
raquelocon9
 
Articles 322085 pdf-1
Articles 322085 pdf-1Articles 322085 pdf-1

Similar a Bounce 2 WB - Chile (20)

Bounce 4 workbook
Bounce 4 workbookBounce 4 workbook
Bounce 4 workbook
 
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 4 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 4 - WORKBOOKENGLISH BOUNCE IN CHILE 4 - WORKBOOK
ENGLISH BOUNCE IN CHILE 4 - WORKBOOK
 
Bounce 4 WB
Bounce 4 WBBounce 4 WB
Bounce 4 WB
 
Bounce 2 workbook
Bounce 2 workbookBounce 2 workbook
Bounce 2 workbook
 
Bounce 3 workbook
Bounce 3 workbookBounce 3 workbook
Bounce 3 workbook
 
Semana 2.docx
Semana 2.docxSemana 2.docx
Semana 2.docx
 
Recurso guía docente de actividades graduadas 2 sem 3º
Recurso guía docente de actividades graduadas 2 sem 3ºRecurso guía docente de actividades graduadas 2 sem 3º
Recurso guía docente de actividades graduadas 2 sem 3º
 
GUÍAS GRADO 1° - II ENTREGA (1).pdf
GUÍAS GRADO 1° - II ENTREGA (1).pdfGUÍAS GRADO 1° - II ENTREGA (1).pdf
GUÍAS GRADO 1° - II ENTREGA (1).pdf
 
Material para primer grado de primaria
Material para primer grado de primariaMaterial para primer grado de primaria
Material para primer grado de primaria
 
Clase 32
Clase 32Clase 32
Clase 32
 
Html5 input
Html5 inputHtml5 input
Html5 input
 
1° Presencial semanas 5 y 6 2021.pdf
1° Presencial semanas 5 y 6 2021.pdf1° Presencial semanas 5 y 6 2021.pdf
1° Presencial semanas 5 y 6 2021.pdf
 
Refuerzo y ampliación - lengua 2º primaria - SM Mas Sabia
Refuerzo y ampliación - lengua 2º primaria - SM Mas SabiaRefuerzo y ampliación - lengua 2º primaria - SM Mas Sabia
Refuerzo y ampliación - lengua 2º primaria - SM Mas Sabia
 
GUÍAS GRADO 1° - III ENTREGA.pdf
GUÍAS GRADO 1° - III ENTREGA.pdfGUÍAS GRADO 1° - III ENTREGA.pdf
GUÍAS GRADO 1° - III ENTREGA.pdf
 
Matcc16 e1b 1
Matcc16 e1b 1Matcc16 e1b 1
Matcc16 e1b 1
 
375288974-CUADERNO-DE-TRABAJO-1-pdf.pdf
375288974-CUADERNO-DE-TRABAJO-1-pdf.pdf375288974-CUADERNO-DE-TRABAJO-1-pdf.pdf
375288974-CUADERNO-DE-TRABAJO-1-pdf.pdf
 
Cartilla del cuarto final
Cartilla del cuarto finalCartilla del cuarto final
Cartilla del cuarto final
 
Instrucciones 1
Instrucciones 1Instrucciones 1
Instrucciones 1
 
Práctica 3
Práctica 3 Práctica 3
Práctica 3
 
Articles 322085 pdf-1
Articles 322085 pdf-1Articles 322085 pdf-1
Articles 322085 pdf-1
 

Más de Arlenne Fernandez

Bounce 4 ST - Chile
Bounce 4 ST - ChileBounce 4 ST - Chile
Bounce 4 ST - Chile
Arlenne Fernandez
 
Bounce 3 ST - Chile
Bounce 3 ST - ChileBounce 3 ST - Chile
Bounce 3 ST - Chile
Arlenne Fernandez
 
Bounce 2 TB - Chile
Bounce 2 TB - ChileBounce 2 TB - Chile
Bounce 2 TB - Chile
Arlenne Fernandez
 
Bounce 2 ST - Chile
Bounce 2 ST - ChileBounce 2 ST - Chile
Bounce 2 ST - Chile
Arlenne Fernandez
 
Bounce 1 TB - Chile
Bounce 1 TB - ChileBounce 1 TB - Chile
Bounce 1 TB - Chile
Arlenne Fernandez
 
FCE changes 2015
FCE changes 2015FCE changes 2015
FCE changes 2015
Arlenne Fernandez
 
Comprension lectora
Comprension lectoraComprension lectora
Comprension lectora
Arlenne Fernandez
 
Las 11 reglas de Bill Gates
Las 11 reglas de Bill GatesLas 11 reglas de Bill Gates
Las 11 reglas de Bill Gates
Arlenne Fernandez
 
Relacion entre desempeño escolar y liderazgo educativo
Relacion entre desempeño escolar y liderazgo educativoRelacion entre desempeño escolar y liderazgo educativo
Relacion entre desempeño escolar y liderazgo educativo
Arlenne Fernandez
 
Aprendizaje estrategico y metacognitivo
Aprendizaje estrategico y metacognitivoAprendizaje estrategico y metacognitivo
Aprendizaje estrategico y metacognitivo
Arlenne Fernandez
 
Comprension lectora en parvulo
Comprension lectora en parvuloComprension lectora en parvulo
Comprension lectora en parvulo
Arlenne Fernandez
 
250 ejercicios simce mat
250 ejercicios simce mat250 ejercicios simce mat
250 ejercicios simce mat
Arlenne Fernandez
 
Simce mat mineduc 2º medio
Simce mat mineduc 2º medioSimce mat mineduc 2º medio
Simce mat mineduc 2º medio
Arlenne Fernandez
 
Master simce-2ºmedio
Master simce-2ºmedioMaster simce-2ºmedio
Master simce-2ºmedio
Arlenne Fernandez
 
Teaching writing
Teaching writingTeaching writing
Teaching writing
Arlenne Fernandez
 
Comm.competence through dialogue
Comm.competence through dialogueComm.competence through dialogue
Comm.competence through dialogue
Arlenne Fernandez
 

Más de Arlenne Fernandez (16)

Bounce 4 ST - Chile
Bounce 4 ST - ChileBounce 4 ST - Chile
Bounce 4 ST - Chile
 
Bounce 3 ST - Chile
Bounce 3 ST - ChileBounce 3 ST - Chile
Bounce 3 ST - Chile
 
Bounce 2 TB - Chile
Bounce 2 TB - ChileBounce 2 TB - Chile
Bounce 2 TB - Chile
 
Bounce 2 ST - Chile
Bounce 2 ST - ChileBounce 2 ST - Chile
Bounce 2 ST - Chile
 
Bounce 1 TB - Chile
Bounce 1 TB - ChileBounce 1 TB - Chile
Bounce 1 TB - Chile
 
FCE changes 2015
FCE changes 2015FCE changes 2015
FCE changes 2015
 
Comprension lectora
Comprension lectoraComprension lectora
Comprension lectora
 
Las 11 reglas de Bill Gates
Las 11 reglas de Bill GatesLas 11 reglas de Bill Gates
Las 11 reglas de Bill Gates
 
Relacion entre desempeño escolar y liderazgo educativo
Relacion entre desempeño escolar y liderazgo educativoRelacion entre desempeño escolar y liderazgo educativo
Relacion entre desempeño escolar y liderazgo educativo
 
Aprendizaje estrategico y metacognitivo
Aprendizaje estrategico y metacognitivoAprendizaje estrategico y metacognitivo
Aprendizaje estrategico y metacognitivo
 
Comprension lectora en parvulo
Comprension lectora en parvuloComprension lectora en parvulo
Comprension lectora en parvulo
 
250 ejercicios simce mat
250 ejercicios simce mat250 ejercicios simce mat
250 ejercicios simce mat
 
Simce mat mineduc 2º medio
Simce mat mineduc 2º medioSimce mat mineduc 2º medio
Simce mat mineduc 2º medio
 
Master simce-2ºmedio
Master simce-2ºmedioMaster simce-2ºmedio
Master simce-2ºmedio
 
Teaching writing
Teaching writingTeaching writing
Teaching writing
 
Comm.competence through dialogue
Comm.competence through dialogueComm.competence through dialogue
Comm.competence through dialogue
 

Último

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
josseanlo1581
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
ar5498718
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
rosannatasaycoyactay
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
La Paradoja educativa
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
amayaltc18
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
María Sánchez González (@cibermarikiya)
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 

Último (20)

FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HCManual de procedimiento para gráficos HC
Manual de procedimiento para gráficos HC
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
El espiritismo desenmascarado.pdf. Lec. 10
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
 
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx3° SES COMU LUN10  CUENTO DIA DEL PADRE  933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
Examen de la EvAU 2024 en Navarra Latín.
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
Aprender-IA: Recursos online gratuitos para estar al tanto y familiarizarse c...
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdfInteligencia Artificial para Docentes  HIA  Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 

Bounce 2 WB - Chile

  • 1. Gloria Caro Opazo Teacher of English as a Foreign Language, Universidad de Chile, Santiago, Chile. ELT Diploma, University of Reading, UK. in Chile English 22 HOMEWORK BOOK Julie Kniveton Angela Llanas B.A. Hons. University of Liverpool TEFL Diploma, Birmingham. LGSM (Licenciate of the Guild Hall School of Music and Drama) University of London RSA Dip. (with distinction). WORKBOOk_2B.indd 1 19/12/11 16:40:02
  • 2. 2 k i t e e e a d d d d r u m b a l l l o o ph y 11Unit Unit 1 Write the words in the puzzle. Firma y fe cha Padres de Familia: Explique al niño que debe escribir las palabras en el crucigrama.A medida que escriba las palabras, debe tacharlas de la lista.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 33 Lesson Stud ent’s Book pa ge6 drum hoop kite ball teddy bear doll WORKBOOk_2B.indd 2 19/12/11 10:49:29
  • 3. 3Unit 1 It’s an orange pencil. It’s a blue book. It’s a red ruler. It’s a green eraser. blue red green orange 2 Help Benny Bounce color the pictures. 3 Write the sentences in exercise 1. Firma y fe cha Padres de Familia: Explique al niño que debe leer los letreros y colorear los útiles escolares de los colores indicados.Pídale que escriba la oración correcta debajo de cada dibujo.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 44 Lesson Stud ent’s Book pa ge7 WORKBOOk_2B.indd 3 19/12/11 10:49:30
  • 4. 4 one two five six seven four three eight nine 5 Say the numbers in exercise 1. 4 Join the numbers in the correct order. Padres de Familia: Explique al niño que debe unir los números en orden con una línea.Después,pídale que diga los números en orden.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. Firma y fe cha 11 22 55 44 33 66 77 88 99 55 Lesson Stud ent’s Book pa ge8 WORKBOOk_2B.indd 4 19/12/11 10:49:31
  • 5. 5Unit 1 6 Complete the questions. Color the pictures. 1 What are they? They’re apples. 3 What are they? They’re oranges. 2 What are they? They’re bananas. 4 What are they? They’re pears. Firma y fe cha Padres de Familia: Explique al niño que debe completar las preguntas.Después,pídale que coloree las frutas.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 66 Lesson Stud ent’s Book pa ge9 WORKBOOk_2B.indd 5 19/12/11 10:49:34
  • 6. 6 7 Listen and draw. 1 2 3 8 Listen and write. s v n our t r t n g t 44 33 77 1010 88 77 Lesson Stud ent’s Book pag e10 WORKBOOk_2B.indd 6 19/12/11 10:49:36
  • 7. 7Unit 2 1 Write the words. Match the words to the pictures. in on under 2 Color the pictures. Padres de Familia: Pida al niño que escriba las palabras y que trace una línea de cada palabra a la ilustración correspondiente.Explique que debe colorear los dibujos.Cuando la tarea esté terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 22Unit Unit Firma y fe cha 22 Lesson Stud ent’s Book pag e13 WORKBOOk_2B.indd 7 19/12/11 10:49:37
  • 8. 8 3 Look at the pictures. Find and circle the words. b f y e x d p u v d l r m c l o s e t k h x b k a c a a l i g b s i d f p w l z r c e m n e b s h e l f o q p d r a w e r Padres de Familia: Explique al niño que debe observar las ilustraciones y encontrar las seis palabras en la sopa de letras.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. Firma y fe cha 44 Lesson Stud ent’s Book pag e15 WORKBOOk_2B.indd 8 19/12/11 10:49:39
  • 9. 9Unit 2 1 Where’s the hoop? 2 Where’s the drum? 3 Where’s the teddy bear? 4 Where’s the train? It’s It’s in the It’s in the It’s It’s in the It’s under the It’s It’s in the It’s on the It’s It’s in the It’s on the upstairs. downstairs. upstairs. upstairs. downstairs. downstairs. upstairs. downstairs. bathroom. bedroom. dining room. living room. bathroom. bedroom. kitchen. dining room. bed. table. shelf. table. chair. bed. drawer. closet. 4 Circle the answers. Firma y fe cha Padres de Familia: Explique al niño que debe observar la ilustración detenidamente y encontrar el aro,el tambor,el osito y el tren.Después,debe leer las preguntas y trazar un círculo alrededor de la respuesta correcta.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 55 Lesson Stud ent’s Book pag e16 WORKBOOk_2B.indd 9 19/12/11 10:49:41
  • 10. 10 5 Listen and draw. 1 2 3 4 6 Listen and check (3). 1 2 3 4 kitchen living room yard bathroom bathroom bedroom living room dining room 88 Lesson Stud ent’s Book pag e19 WORKBOOk_2B.indd 10 19/12/11 10:49:42
  • 11. 11Unit 3 1 Color the pictures. Write. square circle triangle rectangle diamond oval Padres de Familia: Explique al niño que debe trazar una línea de cada palabra a la figura correspondiente.Los nombres de las figuras están escritos en el marco para ayudarlos.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 33Unit Unit Firma y fe cha 11 Lesson Stud ent’s Book pag e20 WORKBOOk_2B.indd 11 19/12/11 10:49:45
  • 12. 12 1 There are eight pigs. 2 There are six tigers. 3 There are two ships. 4 There are seven bananas. 5 There are four monkeys. 6 There are five crayons. 7 There are ten flowers. 8 There are nine chairs. 9 There are three books. 8 2 Color the pictures. Count. Write. Padres de Familia: Explique al niño que debe pintar de distintos colores cada clase de objetos y luego contarlos y escribir cuántos hay de cada uno.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. Firma y fe cha 44 Lesson Stud ent’s Book pag e23 WORKBOOk_2B.indd 12 19/12/11 10:49:49
  • 13. 13Unit 3 eleven twelve fourteen seventeen eighteen thirteen sixteen twenty fifteen 3 Complete the words. Match the words to the numbers. nineteen __ Firma y fe cha Padres de Familia: Explique al niño que debe escribir las letras que faltan para completar las palabras.Pídale que trace una línea de las palabras a los números correspondientes.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 1111 161620201313 1717 1414 1212 1515 1818 1919 77 Lesson Stud ent’s Book pag e26 WORKBOOk_2B.indd 13 19/12/11 10:49:51
  • 14. 14 4 Listen, draw and color. 5 Listen and join the numbers. twelve fourteen sixteen eighteen twenty 11 17 1913 15 1 3 42 WORKBOOk_2B.indd 14 19/12/11 10:49:51
  • 15. 15Unit 4 fire officer police tist doc se nur er ch ter teach ef wai fighter den tor 2 Draw a picture of you as a professional. Complete the sentence. I’m a . 1 Join the letters and words to make professions. Padres de Familia: Ejercicio 1.Explique al niño que debe encontrar las letras y palabras correctas en cada columna y unirlas para escribir las profesiones. Ejercicio 2.Pídale que se dibuje a sí mismo en una profesión y que termine la oración.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 44Unit Unit Firma y fe cha 22 Lesson Stud ent’s Book pag e29 WORKBOOk_2B.indd 15 19/12/11 10:49:54
  • 16. 16 3 Choose a head and a uniform. Draw a picture. Look at the . He’s / She’s a . Padres de Familia: Explique al niño que debe elegir la cabeza de un animal y el cuerpo de un profesional. Pídale que dibuje su criatura y complete las oraciones.Cuando la tarea esté terminada, por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. Firma y fe cha 44 Lesson Stud ent’s Book pag e31 WORKBOOk_2B.indd 16 19/12/11 10:49:55
  • 17. Read Copy Cover and write 17Unit 4 4 Read, copy, cover and write. 5 Write the missing letters. 55 Lesson Stud ent’s Book pag e32 t ch r p l tdo o WORKBOOk_2B.indd 17 19/12/11 10:49:56
  • 18. 18 6 Listen and complete the words. Spell them out loud. 1 f r f ght r 2 p l c ff c r 3 ph t gr ph r 4 m s c n 5 str n t 7 Listen and circle the correct picture. Say the sentence. 1 3 2 4 66 Lesson Stud ent’s Book pag e33 a e i u WORKBOOk_2B.indd 18 19/12/11 10:49:57
  • 19. 19Unit 4 8 Look at the pictures. Complete the sentences. 9 Unscramble the sentences. Draw the picture. aren’t They doctors. dentists They’re. . 1 They’re astronauts. They aren’t ____________.They’re ______. 2 They’re photographers. They .They . 3 They’re dancers. . . 4 They’re musicians. . . astronauts pilots 1 2 3 4 Firma y fe cha Padres de Familia: Ejercicio 8.Explique al niño que debe observar las ilustraciones y completar las oraciones.La primera oración sirve de ejemplo. Ejercicio 9.Motívelo a ordenar las palabras de las oraciones y que dibuje su significado. Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 77 Lesson Stud ent’s Book pag e34 WORKBOOk_2B.indd 19 19/12/11 10:49:58
  • 20. 20 2 Complete the sentences about the things Benny has. 1 Benny has a . 2 He . 3 . 4 . 1 Use the code and color the picture. 1 brown 2 blue 3 red 4 green 5 beige 6 purple 7 orange 8 gray 9 white 10 yellow 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 22 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 7 7 7 7 7 8 8 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10 blue pencil case 55Unit Unit Firma y fe cha Padres de Familia: Ejercicio 1.Explique al niño que cada número indica un color.Debe seguir la clave y colorear el dibujo correctamente. Ejercicio 2.Pídale que escriba oraciones sobre los útiles escolares de Benny.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 22 Lesson Stud ent’s Book pag e37 WORKBOOk_2B.indd 20 19/12/11 10:50:00
  • 21. 21Unit 5 3 Draw your lunch. 4 Complete the sentences about your lunch. I have a and a . I . Firma y fe cha Padres de Familia: Ejercicio 3.Pida al niño que dibuje su comida. Ejercicio 4.Explíquele que debe escribir oraciones sobre la comida que dibujó.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 55 Lesson Stud ent’s Book pag e40 WORKBOOk_2B.indd 21 19/12/11 10:50:01
  • 22. 22 6 Read exercise 1 again and circle True or False. 1 Benny Bounce has a hot dog. True  / False 2 He has an orange juice. True / False 3 He has a yogurt. True / False 4 He doesn’t have a cupcake. True / False 5 He doesn’t have a ham sandwich. True / False 6 He has a cheese sandwich. True / False 5 Read, choose and circle what Benny Bounce has for lunch today. Today, Benny Bounce has a / in his lunch box. He has a(n) / , too. He doesn’t have a / . Padres de Familia: Ejercicio 5.Explique al niño que debe leer las oraciones y elegir lo que va a comer Benny Bounce. Ejercicio 6.Pídale que vuelva a leer las oraciones y escriba si son ciertas o falsas.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. Firma y fe cha 66 Lesson Stud ent’s Book pag e41 WORKBOOk_2B.indd 22 19/12/11 10:50:01
  • 23. Read Copy Cover and write 23Unit 5 7 Read, copy, cover and write. 8 Write the missing letters. 77 Lesson Stud ent’s Book pag e42 up ke cj sa wi WORKBOOk_2B.indd 23 19/12/11 10:50:02
  • 24. 24 9 Unscramble the words. Listen and number the objects in the order you hear them. 1 orsiscss 2 kbccaakp 3 etlf npe 4 ecpnil ecas 5 ugel tcsik 10 Listen and circle the food Sally has. Draw the food in the lunch box. 1 2 3 88 Lesson Stud ent’s Book pag e43 WORKBOOk_2B.indd 24 19/12/11 10:50:03
  • 25. 25Unit 6 1 Write sentences about Sam and Ally’s cards. 1 Sam has two . He . 2 Ally has five . She . 2 Draw two more animal cards. Write sentences. I have . . Padres de Familia: Ejercicio 1.Explique al niño que debe escribir oraciones sobre las tarjetas de Sam y de Ally. Ejercicio 2.Pídale que dibuje otras dos tarjetas de animales y que escriba sobre ellas.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 66Unit Unit Firma y fe cha 22 Lesson Stud ent’s Book pag e45 WORKBOOk_2B.indd 25 19/12/11 10:50:04
  • 26. 26 1 Draw a fat snake. Color it blue. 3 Draw a thin elephant. Color it pink. 2 Draw an ugly parrot. Color it yellow and gray. 4 Draw a happy camel. Color it orange. 3 Read, draw and color. Padres de Familia: Explique al niño que debe leer las oraciones y dibujar los animales.Pídale que los coloree como se indica.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. Firma y fe cha 44 Lesson Stud ent’s Book pag e47 WORKBOOk_2B.indd 26 19/12/11 10:50:07
  • 27. 27Unit 6 4 Write sentences about the fish. Use the words in the box. dirty    sad    fat    young ugly    beautiful    happy    thin 3 ! 2 ! 5 ! 7 ! 8 ! 6 ! 4 ! 1 Look! A thin fish! Firma y fe cha Padres de Familia: Explique al niño que debe observar cada ilustración y escribir una oración describiendo cada pez.La primera oración sirve de ejemplo.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 66 Lesson Stud ent’s Book pag e49 WORKBOOk_2B.indd 27 19/12/11 10:50:10
  • 28. 28 5 Read, copy, cover and write. 6 Write the missing letters. 77 Lesson Stud ent’s Book pag e50 gor a b c l Read Copy Cover and write WORKBOOk_2B.indd 28 19/12/11 10:50:10
  • 29. 29Unit 6 7 Listen and complete the pictures. 3 2 1 8 Listen to the dictation and write. 1 The City Zoo has . 2 Marine World has . 3 Magic Park has . WORKBOOk_2B.indd 29 19/12/11 10:50:11
  • 30. 30 1 Read, draw and color. Draw a house. Draw a tree next to the house. Draw a car in front of the house. 2 Answer the questions. 1 What color is the house? . 2 What color is the tree? . 3 What color is the car? . 77Unit Unit Firma y fe cha Padres de Familia: Ejercicio 1.Explique al niño que debe leer las instrucciones y dibujar y colorear lo que indican. Ejercicio 2.Pídale que lea las preguntas y las responda.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 11 Lesson Stud ent’s Book pag e52 WORKBOOk_2B.indd 30 19/12/11 10:50:12
  • 31. 31Unit 7 3 Find six differences between the two pictures. A B 1 In Picture A there’s a skateboard on the top shelf. In Picture B, there’s a . 2 . . 3 . . Firma y fe cha Padres de Familia: Explique al niño que debe observar las dos ilustraciones detenidamente y buscar las seis diferencias.Pídale que las escriba.La primera oración sirve de ejemplo.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 44 Lesson Stud ent’s Book pag e55 WORKBOOk_2B.indd 31 19/12/11 10:50:14
  • 32. 32 Read Copy Cover and write 4 Read, copy, cover and write. 5 Write the missing letters. t st f h se r h ols 88 Lesson Stud ent’s Book pag e59 WORKBOOk_2B.indd 32 19/12/11 10:50:14
  • 33. 33Unit 7 6 Listen and complete the pictures. 2 3 1 7 Complete the word web. Listen and check. 1 2 3 4 5 6 r d b s h b p Places WORKBOOk_2B.indd 33 19/12/11 10:50:15
  • 34. 34 1 2 3 4 1 Complete the words. l u ha g 1 He’s . 2 . 3 . eat    drink    skate    laugh    talk    play    cry    sing 5 6 7 8 r d i k l y t l k t e t s n 2 Look at the pictures. Write sentences. 88Unit Unit Firma y fe cha Padres de Familia: Ejercicio 1.Explique al niño que debe escribir las letras para completar las palabras. Ejercicio 2.Pídale que mire las ilustraciones y escriba sobre las acciones. Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 22 Lesson Stud ent’s Book pag e61 WORKBOOk_2B.indd 34 19/12/11 10:50:18
  • 35. 35Unit 8 3 Write a story about Toby Turtle. Use the words in the box. singing   playing   listening   drinking   eating   laughing Toby Turtle is in the park. He’s Firma y fe cha Padres de Familia: Ejercicio 3.Explique al niño que debe leer las palabras dentro del marco y usarlas para escribir un relato sobre Toby Turtle.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. 44 Lesson Stud ent’s Book pag e63 WORKBOOk_2B.indd 35 19/12/11 10:50:19
  • 36. 36 4 Read about Becky Bounce and her butterfly. Look! Becky Bounce is making a butterfly. She isn’t drawing the butterfly. She isn’t coloring the butterfly. She isn’t painting the butterfly. She isn’t cutting the butterfly out of colored paper. She’s pasting the butterfly in her book. 5 Read the instructions. Make a flower. Draw a flower on some paper. Paint it different colors. Cut it out. Paste it here. Padres de Familia: Ejercicio 4.Pida al niño que lea el texto sobre Becky Bounce y su mariposa. Ejercicio 5.Explíquele que debe leer las instrucciones y hacer una flor.Cuando la tarea esté terminada,por favor ponga su firma y la fecha en el círculo de verificación. Firma y fe cha 77 Lesson Stud ent’s Book pag e66 WORKBOOk_2B.indd 36 19/12/11 10:50:21
  • 37. 37Unit 8 6 Find eight words and circle them. Spell them out loud. cutpaintcountwr itemeasurecolo rdrawpaste 7 Unscramble the verbs to make sentences. Match the sentences to the pictures. 1 He’s . (griwint) He isn’t . (irdwang) 2 She’s . (ghnailgu) She isn’t . (rynigc) 3 He’s . (nriidkng) He isn’t . (iantge) 88 Lesson Stud ent’s Book pag e67 WORKBOOk_2B.indd 37 19/12/11 10:50:22
  • 38. 38 8 Listen and complete. 1 The baby’s . 2 Sandy’s . 3 Freddy’s . 4 Mitzi’s . 5 Tommy’s . 9 Listen and follow the instructions. WORKBOOk_2B.indd 38 19/12/11 10:50:23
  • 39. 39 11 Song Activity Sheet Song Activity Sheet Actividades: 1 Pida que tracen las palabras Hello! Hi! y Goodbye! dentro de los globos de texto. 2 Ponga la grabación y pida a los alumnos que señalen a Benny,Becky o Bobby Bounce conforme la canción diga Hello! Hi! y Goodbye! Hello! Hi! Goodbye! Hello! Hi! Goodbye! Hello, hello, hello, hello, hello! Hi, hi, hi, hi. Goodbye, goodbye, goodbye, Goodbye, goodbye, goodbye, Goodbye, goodbye! Hello, hi, goodbye, Hello, hi, goodbye, Hello, hi, goodbye! WORKBOOk_2B.indd 39 19/12/11 10:50:25
  • 40. 40 Upstairs, downstairs! Playing on the stairs is a lot of fun, I run upstairs, one by one! 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10! I go downstairs, but I don’t run, I walk slowly, counting ten to one! 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1! te n nine eight seven six five four three two one Cálcame! 22 Song Activity Sheet Song Activity Sheet Actividades: 1 Pida que tracen las palabras debajo de cada escalón con diferentes colores. 2 Explique que deben calcar y recortar el dibujo de Benny Bounce.Ponga la grabación y pida que hagan que Benny suba o baje los escalones,conforme la canción los mencione. WORKBOOk_2B.indd 40 19/12/11 10:50:27
  • 41. 41 It’s a lot of fun! One plus one equals two, Two plus two equals four, Four plus four equals eight. That’s great! Eight minus four equals four, Four minus two equals two, Two minus one equals one. Sing it faster. It’s a lot of fun! – = =+ + = 33 Song Activity Sheet Song Activity Sheet Actividades: 1 Pida a los alumnos que cuenten las figuras y unan los problemas matemáticos con el resultado. 2 Ponga a los alumnos en grupos de ocho. Explique que deben agruparse conforme la cancion mencione los números. WORKBOOk_2B.indd 41 19/12/11 10:50:28
  • 42. 42 My profession is the best! Working, working with no rest, My profession is the best! I’m a fire fighter, clang - a - lang all day! Ready for work? No time for play! I’m a dentist, drill and drill all day, Ready for work? No time for play! Working, working with no rest, My profession is the best! I’m a chef, stir and stir all day, Ready for work? No time for play! Working, working with no rest, My profession is the best! BINGO CARD 44 Song Activity Sheet Song Activity Sheet Actividades: 1 Pida que dibujen tres personas con diferentes profesiones en los cuadros. 2 Jueguen Bounce Bingo! Explique que va a nombrar diferentes profesiones.Tienen que poner un tick al lado de cada dibujo que usted mencione. El primer alumno en hacer un tick en todos los dibujos gana. WORKBOOk_2B.indd 42 19/12/11 10:50:30
  • 43. 43 She’s hungry! She’s hungry,it’s time for lunch. She’s hungry,it’s time for lunch. She doesn’t have a cheese sandwich, But it’s not too late, She has a hot dog – Mmm! That’s great! He’s hungry,it’s time for lunch. He’s hungry,it’s time for lunch. He doesn’t have a ham sandwich, But it’s not too late, He has a cupcake – Mmm! That’s great! 55 Song Activity Sheet Song Activity Sheet Actividades: 1 Pida a los alumnos que encierren en un círculo verde un alimento que tiene Benny Bounce.Pida que encierren otro alimento que no tiene en un círculo rojo. 2 Pida que completen la estrofa de la canción sobre Benny Bounce con los alimentos que escogieron en la primera actividad. Benny’s hungry, it’s time for lunch. Benny’s hungry, it’s time for lunch. He doesn’t have a , But it’s not too late, He has a – Mmm! That’s great! WORKBOOk_2B.indd 43 19/12/11 10:50:31
  • 44. 44 Griselda and friends. Look at Griselda! She’s a bear. Griselda is a big, big bear! She’s a big, brown bear! Listen to Griselda: Grr! Grr! Grr! Griselda is a happy bear! She’s a big, brown bear. Look at Sidney! He’s a snake. Sidney is a thin, thin snake! He’s a thin, green snake! Listen to Sidney: Hiss! Hiss! Hiss! Sidney is a beautiful snake! He’s a thin, green snake. Look at Bobsey! She’s a hippo. Bobsey is a fat, fat hippo! She’s a fat, gray hippo! Listen to Bobsey:Wallow! Wallow! Wallow! Bobsey is a dirty hippo! She’s a fat, gray hippo. big small happy sad fat thin tall short Look at Eric! He’s an elephant. Eric is a , elephant! He’s a , elephant! Listen to Eric:Trump! Trump! Trump! Eric is a , elephant! He’s a , elephant! 66 Song Activity Sheet Song Activity Sheet Actividades: 1 Explique a los alumnos que deben encerrar en un círculo las palabras que mejor describen a Eric Elephant. 2 Pida que completen la estrofa sobre Eric Elephant. WORKBOOk_2B.indd 44 19/12/11 10:50:32
  • 45. 45 Soldiers, soldiers. Soldiers, soldiers, stand in line. March, march, march! March in time. Who’s in front of you? Shout the name! Now who’s behind you? Shout again! March to the bank, one, two, three. Then march to the bookstore and back to me. Soldiers, soldiers, stand in line. March, march, march! March in time. Who’s in front of you? Shout the name! Now who’s behind you? Shout again! March to the hotel, one, two, three. Then march to the bakery and back to me. Soldiers, soldiers, stand in line. March, march, march! March in time. Who’s in front of you? Shout the name! Now who’s behind you? Shout again! March to the drugstore, one, two, three. Then march to the beauty parlor and back to me. 77 Song Activity Sheet Song Activity Sheet Actividades: 1 Pida a los alumnos que marchen con sus dedos sobre el mapa entre los diferentes lugares de la canción. 2 Explique que mientras toca la canción,los niños tienen que caminar por el salón. Cuando apriete el botón de pausa,deben formar una línea.Pregunte a diferentes alumnos Who’s in front of you? y Who’s behind you? Los niños tienen que responder con los nombres de los alumnos que están en frente y detrás.Continúe hasta que varios alumnos hayan respondido. drugstore bakery bank hotel bookstore beauty parlor WORKBOOk_2B.indd 45 19/12/11 10:50:34
  • 46. 46 Old Mr. Lilly. Look at old Mr. Lilly. He’s on his knees, And he’s looking silly. What’s he doing on the floor? Let’s get closer, And find out more. He isn’t writing. No, not now. He isn’t pasting. No, no way. Mr. Lilly’s counting, 1, 2, 3. He’s measuring the space For his new TV! 88 Song Activity Sheet Song Activity Sheet Actividades: 1 Pida a los alumnos que dibujen a Old Mr. Lilly,realizando las actividades de la canción.Ponga la canción mientras dibujan. 2 Explique a los alumnos que va a poner la canción de nuevo.Pida que miren los útiles y que los tachen o marquen con un tick,si Old Mr.Lilly los está usando. WORKBOOk_2B.indd 46 19/12/11 10:50:36