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Prof. Ernesto V. Claudio
Esc. Rvdo. Félix Castro Rodríguez
ORE San Juan Este, Carolina Puerto Rico
BT 1.3: EMC2
2023 - 2024
BT 1.3: EMC2
Imagen tomada desde la Estación Espacial
Internacional que muestra cómo luce Puerto
Rico e islas vecinas de noche (NASA).
La metodología científica
“Equipado con sus cinco sentidos,
el ser humano explora el universo a su
alrededor y llama esta aventura
CIENCIA.”
Edwin Hubble, 1954.
La ciencia no es sólo una recopilación de
hechos útiles, es una actividad creativa e
imaginativa, tiene satisfacciones similares
a las de los artistas.
Las Ciencias Naturales tienen como
objetivo estudiar en forma metódica y
sistemática (ordenada) el conjunto de
hechos físicos, químicos y
biológicos que se producen en
nuestro medio natural o entorno
METODO CIENTIFICO
1. Manera de recopilar
información y comprobar
ideas.
2. Es la forma en que un
científico trata de hallar
respuestas a sus interrogantes
sobre la naturaleza.
A. ¿Qué es el Método Científico?
3.
Los Pasos del Método Científico
Buscar Información
(Revisión de literatura)
Experimentación
PROBLEMA
B. La formulación del problema
1. Situación o
pregunta
que
necesita
solución o
respuesta
2. La
formulación
de una
pregunta
suele ser el
resultado de
una
observación
o problema.
a.
Ejemplos de posibles
preguntas
¿Qué material es el mejor aislante?
¿Distinguen los perros los colores?
¿Cuál es el efecto del aceite en las
plantas acuáticas?
¿Cómo las plantas reaccionan a
diferentes tipos de música, diferentes
luces, colores?
¿Es más resistente el material
reciclado que el material nuevo?
3. Surgen de la observación de un
evento de la naturaleza o el diario vivir.
El problema
4. Hace que la
investigación
científica:
a. Identifique
b. Explique
c. Entienda
d. Mejore
situaciones
que afectan los
seres vivos.
5. El problema
debe permitir la
experimentación
La Observación
C.
1.Observar es percibir
usando todos los órganos
de los sentidos.
Observar
¿Qué es observar? Observa…
¿Puede el
niño
observar?
Al observar
utilizas todos
los sentidos
posibles e
instrumentos
Observar…
2. Tipos de
observaciones
a. Directa b. Indirecta
1. Se hace uso
exclusivo
de los sentidos
1. Se utilizan instrumentos
para aumentar la
capacidad de los sentidos.
3. Las
observaciones
a. Producen datos
b. La tecnología permite
desarrollar instrumentos
que nos ayudan a
realizarlas
a. Libres de prejuicios.
b. Exactas
c. Registradas inmediatamente
¿Cuáles son las
características de
las observaciones?
4. Características de
las Observaciones
¿Qué ves en la foto?
En la foto hay dos mariposas llamadas Mariposas
hoja-muerta (Dead-Leaf Butterfies).
Mientras otras mariposas prefieren néctar de flores,
éstas prefieren el jugo de frutas fermentadas.
Todo depende de como
observas …
¿Qué ves en la foto?
¿Qué ves en la foto?
¿Qué ves en la foto?
¿Qué ves en la foto?
¿Qué ves en la foto?
¿Qué
ves en
la foto?
¿Qué ves en la foto?
¿Qué ves
en la foto?
D. Tecnología e
instrumentos
de laboratorio
1.Ayudan a refinar
los sentidos.
2.Dan precisión y
confiabilidad.
Instrumentos
Lo mismo que
una cocina
tiene los
instrumentos
para que el
Chef cocine…
Instrumentos
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PROBLEMA
1.
48
E.
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experimentos y antecedentes
previos.
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científica existente sobre el
tema.
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PROBLEMA
Hipótesis
1. Posible
contestación o
explicación
tentativa a una
pregunta o
problema.
F. ¿Qué es la
Hipótesis?
2. Hipótesis significa
literalmente “lo que se
supone”. Se basa en
observaciones, lecturas
y los conocimientos del
científico.
3. Una buena hipótesis es
verificable.
a.Una hipótesis es
verificable si se puede
realizar un experimento
que la verifique.
4. Cuando formulamos una
hipótesis, buscamos una…
a. Respuesta
tentativa
b. Posible
explicación
c. Predicción
corroborable
5. La hipótesis debe
a. Tener variables
sometidas a
experimentación.
b. Reflejar lo que se
espera.
Las predicciones.
a. Una predicción es un
enunciado que expresa causa
y efecto y que puede usarse
para comprobar una hipótesis.
b. Las predicciones
generalmente se expresan en
un formato de “Si…,
entonces…”
6.
7. Ejemplo de una Hipótesis
a. “Mi hipótesis es que, si
utilizamos abono 20/20 una
vez por semana,
lograremos aumentar el
tiempo de germinación de
las plantas”
8. Comportamiento de las Hormigas
a. Se colocaron 4 vasos con 85 mL de
agua y 0, 10, 20 y 30 gramos de
sucrosa (azúcar) respectivamente.
b. Luego de 5 horas se contó las hormigas
que habían en cada vaso.
0 g 10 g 20 g 30 g
9. ¿Cuál de las siguientes hipótesis
es correcta para este experimento?
a. La sucrosa se disolverá en el agua más
rápidamente por estar en el sol.
b. Las hormigas son capaces de buscar su
alimento debido a su olfato.
c. El agua con pequeñas concentraciones
de azúcar se evapora más rápido.
d. Las hormigas prefieren el agua con altas
concentraciones de azúcar.
10. No todas las aseveraciones pueden
ser usadas como hipótesis científicas.
¿Cuál de las siguientes se puede
considerar una hipótesis científica?
a. Juicios, por ej.: “Esta noche las estrellas se
ven bonitas”.
b. Gustos, por ej.: “Las chinas saben ricas”.
c. Aseveraciones que son ciertas, por ej.:
“Dos más dos es igual a cuatro”.
d. Aseveraciones que pueden provarse,
por ej.: “Las almendras son buenas para la
piel”.
11. Ejercicio META-PR 2023
María hace un experimento
sobre los efectos de la luz en el
crecimiento de las plantas y,
como parte de su propuesta de
investigación, necesita
desarrollar una hipótesis.
¿Cuál es la MEJOR hipótesis
para el experimento de María?
a. Si las plantas reciben luz directa,
entonces producen más flores.
b. Si las plantas reciben luz de diferentes
colores, entonces no crecen.
c. Si las plantas reciben menos luz,
entonces necesitan más agua.
d. Si las plantas reciben más luz,
entonces crecen más rápido.
Los Pasos del Método Científico
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Experimentación
PROBLEMA
Experimentación
1. Prueba científica
de una hipótesis.
G. ¿Sabes lo que es
la Experimentación?
La
experimentación 2. Procedimiento
que establece:
a. Cómo se hará
la
investigación.
b. Técnicas a
usarse.
c. Proceso a
seguir.
a. Condición que distingue al
grupo experimental del
grupo control.
b. Los científicos tratan de diseñar
experimentos que demuestren
claramente si un factor en
particular causa un resultado
observado.
3. Factor Variable
c. Un factor es cualquier
elemento en un experimento
que puede influir sobre el
resultado de este.
– Los factores pueden ser
cualquier cosa, desde la
temperatura hasta el tipo de
organismo que se estudia.
d. Un experimento controlado
prueba solo un factor a la vez y
consta de un grupo de control y
de uno o más grupos
experimentales.
e. Todos los factores para el
grupo control y los grupos
experimentales son iguales
excepto por uno.
f. El único factor que difiere
se denomina variable.
g. Todas las diferencias
observadas en el resultado
del experimento son
causadas probablemente
por la variable.
4.
5. Un
experimento
controlado debe
incluir:
a.
b.
Experimentación
Grupo Control
Grupo Experimental
Se utiliza
para
comparar
Grupo que
sufre cambios
c.
a. Solamente
en un factor o
condición:
la que se está
probando
en el
experimento.
6. ¿Cuál es la
diferencia entre
el grupo control
y el grupo
experimental?
7.Después de verificar una
hipótesis, debes analizar
los resultados mediante
cálculos, tablas y
gráficas.
Los Pasos del Método Científico
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Experimentación
PROBLEMA
H. Análisis de resultados
1.Los experimentos producen unos
datos
D
a
t
o
s
2. Los datos
a. Son evidencia
para llegar a la
solución del
problema.
b. Se registran
desde que
comienza la
experimentación
c. Datos = resultados del
experimento
3.
a. Tablas
b. Gráficas
c.
d.
e. Informes esquemáticos
f. Cuadro de anotaciones
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Experimentación
PROBLEMA
2. Confirmación o negación
de la hipótesis.
Estas son mis
conclusiones
I. ¿Qué es una
conclusión?
1. Después de analizar
los resultados, sacar
conclusiones para
saber si apoyan o no
Ia hipótesis.
3. En la formulación de conclusiones
a. Se interpretan los resultados.
b. Se presentan posibles
soluciones basadas en
análisis de las observaciones
4. Comunicar los
resultados permite que
otros comprueben o
continúen tu trabajo.
5. Los resultados
pueden comunicarse
mediante informes,
articulos en
revistas, carteles e
Internet.
6. Sujetos a críticas
Todas las
pruebas nos
llevan a la
misma
conclusión:
“Es sin dudas
un gran
guineo”
Practiquemos
lo aprendido…
META-PR 2022
Los estudiantes de la clase de Biología van a
una excursión con el propósito de observar un
ecosistema. Durante la excursión, ven la
necesidad de crear un puente que facilite que
algunos organismos se puedan mover de un
lugar a otro. A Víctor y a Luisa les toca construir
el modelo del puente. Debe medir 50 centímetros
y sostener un peso de 1 kilogramo.
De acuerdo con el método científico, ¿cuál
debe ser el próximo paso que Víctor y Luisa
deben seguir luego de recibir las
especificaciones para crear su proyecto?
a. construir un prototipo, o un
modelo del puente
b. investigar acerca de los
diferentes tipos de puentes
c. reunir los materiales
necesarios para construir el
puente
d. hacer un dibujo para demostrar
cómo debe quedar el puente
Practiquemos lo aprendido…
Ejercicio de Aplicación
Investigación Científica # 1
La presencia de almidón
en las plantas de girasol
La Presencia de almidón en las plantas de girasol.
• A las 24 horas se toman varias
hojas de cada grupo.
• Se usa una prueba confiable
para determinar presencia de
almidón
• Se encuentra que sólo las
hojas del Grupo A tienen
almidón.
Analiza y Contesta
1. ¿A qué conclusión
llegarías tu si fueras el
científico a cargo?
2. De acuerdo a los
resultados ¿qué provoca
la presencia del almidón?
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BT 1.3 Intro Investigación Científica 2023 Clean.pptx

  • 1. Prof. Ernesto V. Claudio Esc. Rvdo. Félix Castro Rodríguez ORE San Juan Este, Carolina Puerto Rico BT 1.3: EMC2 2023 - 2024
  • 3. Imagen tomada desde la Estación Espacial Internacional que muestra cómo luce Puerto Rico e islas vecinas de noche (NASA).
  • 4. La metodología científica “Equipado con sus cinco sentidos, el ser humano explora el universo a su alrededor y llama esta aventura CIENCIA.” Edwin Hubble, 1954.
  • 5. La ciencia no es sólo una recopilación de hechos útiles, es una actividad creativa e imaginativa, tiene satisfacciones similares a las de los artistas.
  • 6. Las Ciencias Naturales tienen como objetivo estudiar en forma metódica y sistemática (ordenada) el conjunto de hechos físicos, químicos y biológicos que se producen en nuestro medio natural o entorno
  • 7.
  • 8. METODO CIENTIFICO 1. Manera de recopilar información y comprobar ideas. 2. Es la forma en que un científico trata de hallar respuestas a sus interrogantes sobre la naturaleza. A. ¿Qué es el Método Científico?
  • 9. 3.
  • 10. Los Pasos del Método Científico Buscar Información (Revisión de literatura) Experimentación PROBLEMA
  • 11. B. La formulación del problema 1. Situación o pregunta que necesita solución o respuesta
  • 12. 2. La formulación de una pregunta suele ser el resultado de una observación o problema.
  • 13. a.
  • 14.
  • 15. Ejemplos de posibles preguntas ¿Qué material es el mejor aislante? ¿Distinguen los perros los colores? ¿Cuál es el efecto del aceite en las plantas acuáticas? ¿Cómo las plantas reaccionan a diferentes tipos de música, diferentes luces, colores? ¿Es más resistente el material reciclado que el material nuevo?
  • 16. 3. Surgen de la observación de un evento de la naturaleza o el diario vivir.
  • 17. El problema 4. Hace que la investigación científica: a. Identifique b. Explique c. Entienda d. Mejore situaciones que afectan los seres vivos.
  • 18. 5. El problema debe permitir la experimentación
  • 20. 1.Observar es percibir usando todos los órganos de los sentidos. Observar
  • 21.
  • 22. ¿Qué es observar? Observa… ¿Puede el niño observar?
  • 23. Al observar utilizas todos los sentidos posibles e instrumentos
  • 25. 2. Tipos de observaciones a. Directa b. Indirecta 1. Se hace uso exclusivo de los sentidos 1. Se utilizan instrumentos para aumentar la capacidad de los sentidos.
  • 26. 3. Las observaciones a. Producen datos b. La tecnología permite desarrollar instrumentos que nos ayudan a realizarlas
  • 27.
  • 28. a. Libres de prejuicios. b. Exactas c. Registradas inmediatamente ¿Cuáles son las características de las observaciones? 4. Características de las Observaciones
  • 29. ¿Qué ves en la foto? En la foto hay dos mariposas llamadas Mariposas hoja-muerta (Dead-Leaf Butterfies). Mientras otras mariposas prefieren néctar de flores, éstas prefieren el jugo de frutas fermentadas.
  • 30. Todo depende de como observas …
  • 31. ¿Qué ves en la foto?
  • 32.
  • 33. ¿Qué ves en la foto?
  • 34. ¿Qué ves en la foto?
  • 35. ¿Qué ves en la foto?
  • 36. ¿Qué ves en la foto?
  • 38. ¿Qué ves en la foto?
  • 40. D. Tecnología e instrumentos de laboratorio 1.Ayudan a refinar los sentidos. 2.Dan precisión y confiabilidad.
  • 42. Lo mismo que una cocina tiene los instrumentos para que el Chef cocine…
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 47. Los Pasos del Método Científico Buscar Información (Revisión de literatura) Experimentación PROBLEMA
  • 49. 2. Valoración y revisión de experimentos y antecedentes previos. 3. Realizar revisión de la literatura científica existente sobre el tema.
  • 50. Los Pasos del Método Científico Buscar Información (Revisión de literatura) Experimentación PROBLEMA
  • 51. Hipótesis 1. Posible contestación o explicación tentativa a una pregunta o problema. F. ¿Qué es la Hipótesis?
  • 52. 2. Hipótesis significa literalmente “lo que se supone”. Se basa en observaciones, lecturas y los conocimientos del científico. 3. Una buena hipótesis es verificable.
  • 53. a.Una hipótesis es verificable si se puede realizar un experimento que la verifique.
  • 54. 4. Cuando formulamos una hipótesis, buscamos una… a. Respuesta tentativa b. Posible explicación c. Predicción corroborable
  • 55. 5. La hipótesis debe a. Tener variables sometidas a experimentación. b. Reflejar lo que se espera.
  • 56. Las predicciones. a. Una predicción es un enunciado que expresa causa y efecto y que puede usarse para comprobar una hipótesis. b. Las predicciones generalmente se expresan en un formato de “Si…, entonces…” 6.
  • 57. 7. Ejemplo de una Hipótesis a. “Mi hipótesis es que, si utilizamos abono 20/20 una vez por semana, lograremos aumentar el tiempo de germinación de las plantas”
  • 58. 8. Comportamiento de las Hormigas a. Se colocaron 4 vasos con 85 mL de agua y 0, 10, 20 y 30 gramos de sucrosa (azúcar) respectivamente. b. Luego de 5 horas se contó las hormigas que habían en cada vaso. 0 g 10 g 20 g 30 g
  • 59. 9. ¿Cuál de las siguientes hipótesis es correcta para este experimento? a. La sucrosa se disolverá en el agua más rápidamente por estar en el sol. b. Las hormigas son capaces de buscar su alimento debido a su olfato. c. El agua con pequeñas concentraciones de azúcar se evapora más rápido. d. Las hormigas prefieren el agua con altas concentraciones de azúcar.
  • 60. 10. No todas las aseveraciones pueden ser usadas como hipótesis científicas. ¿Cuál de las siguientes se puede considerar una hipótesis científica? a. Juicios, por ej.: “Esta noche las estrellas se ven bonitas”. b. Gustos, por ej.: “Las chinas saben ricas”. c. Aseveraciones que son ciertas, por ej.: “Dos más dos es igual a cuatro”. d. Aseveraciones que pueden provarse, por ej.: “Las almendras son buenas para la piel”.
  • 61. 11. Ejercicio META-PR 2023 María hace un experimento sobre los efectos de la luz en el crecimiento de las plantas y, como parte de su propuesta de investigación, necesita desarrollar una hipótesis.
  • 62. ¿Cuál es la MEJOR hipótesis para el experimento de María? a. Si las plantas reciben luz directa, entonces producen más flores. b. Si las plantas reciben luz de diferentes colores, entonces no crecen. c. Si las plantas reciben menos luz, entonces necesitan más agua. d. Si las plantas reciben más luz, entonces crecen más rápido.
  • 63. Los Pasos del Método Científico Buscar Información (Revisión de literatura) Experimentación PROBLEMA
  • 64. Experimentación 1. Prueba científica de una hipótesis. G. ¿Sabes lo que es la Experimentación?
  • 65. La experimentación 2. Procedimiento que establece: a. Cómo se hará la investigación. b. Técnicas a usarse. c. Proceso a seguir.
  • 66. a. Condición que distingue al grupo experimental del grupo control. b. Los científicos tratan de diseñar experimentos que demuestren claramente si un factor en particular causa un resultado observado. 3. Factor Variable
  • 67. c. Un factor es cualquier elemento en un experimento que puede influir sobre el resultado de este. – Los factores pueden ser cualquier cosa, desde la temperatura hasta el tipo de organismo que se estudia.
  • 68. d. Un experimento controlado prueba solo un factor a la vez y consta de un grupo de control y de uno o más grupos experimentales. e. Todos los factores para el grupo control y los grupos experimentales son iguales excepto por uno.
  • 69. f. El único factor que difiere se denomina variable. g. Todas las diferencias observadas en el resultado del experimento son causadas probablemente por la variable.
  • 70. 4.
  • 72. a.
  • 73. b.
  • 74. Experimentación Grupo Control Grupo Experimental Se utiliza para comparar Grupo que sufre cambios c.
  • 75. a. Solamente en un factor o condición: la que se está probando en el experimento. 6. ¿Cuál es la diferencia entre el grupo control y el grupo experimental?
  • 76. 7.Después de verificar una hipótesis, debes analizar los resultados mediante cálculos, tablas y gráficas.
  • 77. Los Pasos del Método Científico Buscar Información (Revisión de literatura) Experimentación PROBLEMA
  • 78. H. Análisis de resultados 1.Los experimentos producen unos datos
  • 80. 2. Los datos a. Son evidencia para llegar a la solución del problema. b. Se registran desde que comienza la experimentación
  • 81. c. Datos = resultados del experimento
  • 82. 3.
  • 85.
  • 86. c.
  • 87. d.
  • 89. f. Cuadro de anotaciones
  • 90. Los Pasos del Método Científico Buscar Información (Revisión de literatura) Experimentación PROBLEMA
  • 91. 2. Confirmación o negación de la hipótesis. Estas son mis conclusiones I. ¿Qué es una conclusión? 1. Después de analizar los resultados, sacar conclusiones para saber si apoyan o no Ia hipótesis.
  • 92. 3. En la formulación de conclusiones a. Se interpretan los resultados. b. Se presentan posibles soluciones basadas en análisis de las observaciones
  • 93. 4. Comunicar los resultados permite que otros comprueben o continúen tu trabajo. 5. Los resultados pueden comunicarse mediante informes, articulos en revistas, carteles e Internet. 6. Sujetos a críticas
  • 94.
  • 95. Todas las pruebas nos llevan a la misma conclusión: “Es sin dudas un gran guineo”
  • 97. META-PR 2022 Los estudiantes de la clase de Biología van a una excursión con el propósito de observar un ecosistema. Durante la excursión, ven la necesidad de crear un puente que facilite que algunos organismos se puedan mover de un lugar a otro. A Víctor y a Luisa les toca construir el modelo del puente. Debe medir 50 centímetros y sostener un peso de 1 kilogramo. De acuerdo con el método científico, ¿cuál debe ser el próximo paso que Víctor y Luisa deben seguir luego de recibir las especificaciones para crear su proyecto?
  • 98. a. construir un prototipo, o un modelo del puente b. investigar acerca de los diferentes tipos de puentes c. reunir los materiales necesarios para construir el puente d. hacer un dibujo para demostrar cómo debe quedar el puente
  • 99. Practiquemos lo aprendido… Ejercicio de Aplicación Investigación Científica # 1 La presencia de almidón en las plantas de girasol
  • 100.
  • 101. La Presencia de almidón en las plantas de girasol.
  • 102. • A las 24 horas se toman varias hojas de cada grupo. • Se usa una prueba confiable para determinar presencia de almidón • Se encuentra que sólo las hojas del Grupo A tienen almidón.
  • 103. Analiza y Contesta 1. ¿A qué conclusión llegarías tu si fueras el científico a cargo? 2. De acuerdo a los resultados ¿qué provoca la presencia del almidón?