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ACOSO MORAL
ENTRE LOS ALUMNOS
Concepto:
El Bullying no es fácil de definir.
Algunas veces implica pegar, empujar o
patear.
Pero las amenazas, insultos y burlas son
más comunes y
pueden causar daños
importantes.
• Bullying es una forma de
agresión o violencia continua,
física o mental, que se produce en
las escuelas y es practicada por
un individuo (bully) o grupo,
directamente contra otro
individuo (víctima) que no es
capaz de defenderse por si solo.
• Bullying son los actos repetidos de
intimidación de una persona más fuerte
contra otra más débil, con el objetivo de
dominarla. Puede ser físico (con o sin
contacto), verbal, emocional, sexual o
racista.
• Bullying es una forma de abuso de
poder, de niños contra niños.
Sinónimos:
•Acosar
•Oprimir
•Dominar
•Hostigar
•Constreñir
•Abusar
•Desmoralizar
•Desvalorizar
•Despreciar
•Hostigar
•Atormentar
•Perseguir
Historia:
• Los primeros trabajos
sobre bullying vinieron de
los países nórdicos,
alrededor de los años 60,
por Dan Olweus, de
Noruega, y Heinz
Leymann, de Suecia.
La Escuela, los Profesores.
“La escuela es la clave para el
éxito de la prevención y el control
del bullying.”
Incidencia:
• Bullying en la escuela
es mucho más común
de lo que piensan los
profesores y los padres.
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• Bullying no es un
problema nuevo, pero la
situación comenzó a ser
investigada y divulgada en
los últimos años.
Incidencia:
• Todas las personas deben
esforzarse para prevenir y
controlar el bullying,
porque ninguna está
inmune al problema.
• El primer paso debe ser
evaluar lo que los padres,
alumnos y profesores
entienden sobre el bullying
y con qué frecuencia
ocurre el bullying desde el
punto de vista de los
alumnos y profesores.
Controlar el bullying no es fácil.
Los profesores precisan de tiempo,
paciencia y habilidad para lidiar con
niños envueltos en el bullying y con
sus familias
Los factores asociados con las escuelas
que merecen más atención:
1. Los
padres, estudiantes y
toda la escuela
siempre deben estar
involucrados en esta
práctica
2.La calidad de la relación
profesor-alumno
basada en el respeto
mutuo y la confianza es
importante
3. El conocimiento sobre el bullying
por parte de maestros y otros
empleados es fundamental.
4. El bullying ocurre donde no
hay supervisión.
Otros factores ligados a la escuela:
• En las escuelas
pequeñas es
menor la
aparición del
bullying.
• Las escuelas
físicamente bien
tratadas y
presentadas, dis
minuyen el
bullying.
Las escuelas en
que hay mayor
interacción entre
los profesores y
los padres
disminuyen el
bullying.
La calidad de vida de
los estudiantes en la
escuela y el tipo de
relaciones en las
familias influyen en la
incidencia del bullying.
Mitos y conceptos erróneos:
• El bullying es burlarse de los
niños.
• El bullying no afecta a los niños.
• El bullying no trae
consecuencias para la vida de
los niños (bullycide).
• Muchas veces el agresor
ataca porque fue abusado en
la infancia.
• El bullying se termina cuando
los alumnos salen de la
escuela primaria o
secundaria (acoso moral en
el trabajo).
Mitos y conceptos erróneos:
• El niño que cuenta que alguien
está practicando bullying es un
chismoso.
Mitos y conceptos erróneos:
• El niño que sufre bullying debe
tomar represalias.
• La culpa es de la víctima.
Mitos y conceptos erróneos:
La víctima es
débil, impopular, extremadamen
te sensible.
Mitos y conceptos erróneos:
• Sufrir bullying
ayuda al niño para
que sea más
fuerte y preparado
para la vida.
Mitos y conceptos erróneos:
• Los niños deben
enfrentar el bullying
como hombres.
• Los niños deben
resolver el
problema del
bullying por sí solos.
Mitos y conceptos erróneos:
• El bullying es normal
entre los niños y
adolescentes.
• El bullying es una
situación inevitable.
Mitos conceptos erróneos:
• En nuestra escuela
no hay bullying.
• El bullying no es
prioridad. Hay
problemas más
importantes en la
escuela.
Mitos conceptos erróneos:
• Si aparecen
bullying vamos a
pensar en el
problema.
• El problema es de
los padres.
• El problema es de
los niños.
Implantar una política anti-bullying en las
escuelas, involucrando a los profesores,
empleados, alumnos y padres.
• Informar
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• Movilizar
Qué hacer para combatir el bullying
en las escuelas.
Qué hacer para combatir el
bullying en las escuelas.
• La mejor forma de
tratar el bullying es
detenerlo antes que
comience.
Qué hacer para combatir
el bullying en las escuelas.
Su hijo puede estar
sufriendo bullying y
usted no lo sabe.
¡Preste atención!
• Cualquier forma de
bullying es inaceptable.
• Los adultos no son
testigos del bullying. Los
estudiantes sí.
Qué hacer para combatir el
bullying en las escuelas.
• Si su hijo le dice que
está sufriendo en la
escuela, no lo ignore.
• Defienda a su hijo.
Luche por su hijo. Vaya
a la escuela y hable.
Qué hacer para combatir el
bullying en las escuelas.
Qué hacer para combatir el
bullying en las escuelas.
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años de escuela
sean robados por
un bully. Hable.
Qué hacer para combatir
el bullying en las escuelas.
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toda la vida.
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víctimas.
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atención del público en
general sobre el tema
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sentir horrible. Era un
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excluida. Era la menos
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Lunes: Se llevaron mi dinero
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Bullying

  • 2. Concepto: El Bullying no es fácil de definir. Algunas veces implica pegar, empujar o patear. Pero las amenazas, insultos y burlas son más comunes y pueden causar daños importantes.
  • 3. • Bullying es una forma de agresión o violencia continua, física o mental, que se produce en las escuelas y es practicada por un individuo (bully) o grupo, directamente contra otro individuo (víctima) que no es capaz de defenderse por si solo.
  • 4. • Bullying son los actos repetidos de intimidación de una persona más fuerte contra otra más débil, con el objetivo de dominarla. Puede ser físico (con o sin contacto), verbal, emocional, sexual o racista.
  • 5. • Bullying es una forma de abuso de poder, de niños contra niños.
  • 7. Historia: • Los primeros trabajos sobre bullying vinieron de los países nórdicos, alrededor de los años 60, por Dan Olweus, de Noruega, y Heinz Leymann, de Suecia.
  • 8. La Escuela, los Profesores. “La escuela es la clave para el éxito de la prevención y el control del bullying.”
  • 9. Incidencia: • Bullying en la escuela es mucho más común de lo que piensan los profesores y los padres.
  • 10. Incidencia: • Bullying no es un problema nuevo, pero la situación comenzó a ser investigada y divulgada en los últimos años.
  • 11. Incidencia: • Todas las personas deben esforzarse para prevenir y controlar el bullying, porque ninguna está inmune al problema. • El primer paso debe ser evaluar lo que los padres, alumnos y profesores entienden sobre el bullying y con qué frecuencia ocurre el bullying desde el punto de vista de los alumnos y profesores.
  • 12. Controlar el bullying no es fácil. Los profesores precisan de tiempo, paciencia y habilidad para lidiar con niños envueltos en el bullying y con sus familias
  • 13. Los factores asociados con las escuelas que merecen más atención: 1. Los padres, estudiantes y toda la escuela siempre deben estar involucrados en esta práctica
  • 14. 2.La calidad de la relación profesor-alumno basada en el respeto mutuo y la confianza es importante
  • 15. 3. El conocimiento sobre el bullying por parte de maestros y otros empleados es fundamental. 4. El bullying ocurre donde no hay supervisión.
  • 16. Otros factores ligados a la escuela: • En las escuelas pequeñas es menor la aparición del bullying.
  • 17. • Las escuelas físicamente bien tratadas y presentadas, dis minuyen el bullying.
  • 18. Las escuelas en que hay mayor interacción entre los profesores y los padres disminuyen el bullying.
  • 19. La calidad de vida de los estudiantes en la escuela y el tipo de relaciones en las familias influyen en la incidencia del bullying.
  • 20. Mitos y conceptos erróneos: • El bullying es burlarse de los niños. • El bullying no afecta a los niños. • El bullying no trae consecuencias para la vida de los niños (bullycide).
  • 21. • Muchas veces el agresor ataca porque fue abusado en la infancia. • El bullying se termina cuando los alumnos salen de la escuela primaria o secundaria (acoso moral en el trabajo).
  • 22. Mitos y conceptos erróneos: • El niño que cuenta que alguien está practicando bullying es un chismoso.
  • 23. Mitos y conceptos erróneos: • El niño que sufre bullying debe tomar represalias. • La culpa es de la víctima.
  • 24. Mitos y conceptos erróneos: La víctima es débil, impopular, extremadamen te sensible.
  • 25. Mitos y conceptos erróneos: • Sufrir bullying ayuda al niño para que sea más fuerte y preparado para la vida.
  • 26. Mitos y conceptos erróneos: • Los niños deben enfrentar el bullying como hombres. • Los niños deben resolver el problema del bullying por sí solos.
  • 27. Mitos y conceptos erróneos: • El bullying es normal entre los niños y adolescentes. • El bullying es una situación inevitable.
  • 28. Mitos conceptos erróneos: • En nuestra escuela no hay bullying. • El bullying no es prioridad. Hay problemas más importantes en la escuela.
  • 29. Mitos conceptos erróneos: • Si aparecen bullying vamos a pensar en el problema. • El problema es de los padres. • El problema es de los niños.
  • 30. Implantar una política anti-bullying en las escuelas, involucrando a los profesores, empleados, alumnos y padres. • Informar • Sensibilizar • Concientizar • Movilizar Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas.
  • 31. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas. • La mejor forma de tratar el bullying es detenerlo antes que comience.
  • 32. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas. Su hijo puede estar sufriendo bullying y usted no lo sabe. ¡Preste atención!
  • 33. • Cualquier forma de bullying es inaceptable. • Los adultos no son testigos del bullying. Los estudiantes sí. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas.
  • 34. • Si su hijo le dice que está sufriendo en la escuela, no lo ignore. • Defienda a su hijo. Luche por su hijo. Vaya a la escuela y hable. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas.
  • 35. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas. • No sufra en silencio. • No permita que sus años de escuela sean robados por un bully. Hable.
  • 36. Qué hacer para combatir el bullying en las escuelas. • Aquel que sufre en silencio puede sufrir toda la vida. • El bullying se alimenta del silencio de las víctimas.
  • 37. Desafíos: • Debemos llamar la atención del público en general sobre el tema del bullying en la escuela. • ¿Cuál es la relación entre el bullying en la escuela y el bullying en el trabajo? • Implicancias legales.
  • 38. Personas famosas que sufrieron bullying como: •Harrison Ford •Mel Gibson •Tom Cruise •Michelle Pfeiffer
  • 39. “No puedo explicar lo que sufrí con el bullying, me hacía sentir horrible. Era un verdadero infierno. Yo era una excluida. Era la menos popular de la escuela y odiaba eso”. (Victoria – Spice Girls)
  • 40. Lunes: Se llevaron mi dinero Martes: Me amenazaron Miércoles: Me rompieron el uniforme Jueves: Mi cuerpo está cubierto de sangre. Viernes: Terminó Sábado: Libertad El sábado fue el día en que Vijay Singh de 13 años fue encontrado muerto, ahorcado en su casa, en Manchester – Inglaterra, en 1997.