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AUTOR:
COLLANTES DARWIN
FECHA: 2013-09-21
CALIDAD DE VIDA
ES
Satisfacción
Felicidad

Bienestar

DE LA
PERSONA
SEGÚN LA OMS, LA CALIDAD DE VIDA ES:


"la percepción que un individuo tiene de su
lugar en la existencia, en el contexto de la
cultura y del sistema de valores en los que vive
y en relación con sus objetivos, sus
expectativas, sus normas, sus inquietudes. Se
trata de un concepto muy amplio que está
influido de modo complejo por la salud física del
sujeto, su estado psicológico, su nivel de
independencia, sus relaciones sociales, así
como su relación con los elementos esenciales
de su entorno".
CONCEPTOS RELACIONADOS


La calidad de vida se ha convertido en el
objeto central de la acción política; en este
sentido, ha sustituido a otros conceptos que
históricamente han ocupado este lugar
privilegiado:
FELICIDAD:


estado afectivo o emocional caracterizado
por un sentimiento de gozo y satisfacción.
BIENESTAR:


conjunto de condiciones objetivas
necesarias, pero no suficientes, para la
satisfacción de las necesidades humanas.
DIMENSIONES DE LA CALIDAD DE VIDA:
La calidad de vida tiene su máxima
expresión en la calidad de vida relacionada
con la salud. Las tres dimensiones que
global e integralmente comprenden la
calidad de vida son:
 Dimensión física
 Dimensión psicológica
 Dimensión social

DIMENSIÓN FÍSICA


Es la percepción del estado físico o la
salud,
entendida
como
ausencia
de enfermedad, los síntomas producidos por
la enfermedad, y los efectos adversos
del tratamiento. No hay duda que estar sano
es un elemento esencial para tener una vida
con calidad.
DIMENSIÓN PSICOLÓGICA


Es la percepción del individuo de su estado
cognitivo
y
afectivo
como
el miedo, la ansiedad, la incomunicación, la
pérdida de autoestima, la incertidumbre del
futuro. También incluye las creencias
personales, espirituales y religiosas como el
significado de la vida y la actitud ante
el sufrimiento.
DIMENSIÓN SOCIAL


Es la percepción del individuo de las
relaciones interpersonales y los roles
sociales en la vida como la necesidad de
apoyo familiar y social, la relación médicopaciente, el desempeño laboral.
CASI PODRÍAMOS HACER UN PARALELISMO
Tres cosas hay en la vida:
 Salud (dimensión física),
 Dinero (dimensión social)
 Y amor (dimensión psicológica).

INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA
Se entiende por indicadores de calidad de vida
todos aquellos que se refieren al nivel y/o a la
forma en que se satisfacen determinadas
necesidades en un núcleo social
 Los indicadores de calidad de vida pueden ser
de dos tipos:
I.
un tipo de necesidad indicadores
unidimensionales.
II. conjunto combinado de necesidades
indicadores multidimensionales.

I. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA
UNIDIMENSIONALES
1. indicadores de salud
1) Indicadores de mortalidad
2) Indicadores de morbilidad
3) Indicadores de recursos, acceso y
cobertura
I. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA
UNIDIMENSIONALES
2. indicadores de educación
Los principales indicadores utilizados
habitualmente en materia de educación
pueden agruparse en tres áreas:
1) Indicadores de cobertura
2) Indicadores de resultados
3) Indicadores de recursos
2.1) INDICADORES DE COBERTURA
Los indicadores de cobertura tienen por objetivo
describir en qué medida la población accede a los
servicios educativos en sus diferentes niveles.
Los principales indicadores que reflejan la
cobertura son:
Tasas de escolarización o asistencia a la
educación. La escolarización se releva a través
de la asistencia
2.2) INDICADORES DE IMPACTO Y RENDIMIENTO
El indicador más generalizado para medir el
nivel educativo de la población es la tasa de
analfabetismo.
2.3) INDICADORES DE RECURSOS
Estos indicadores buscan reflejar la asignación
de recursos financieros, humanos, y físicos
que la sociedad destina a la educación.
Respecto a los primeros, un indicador muy
utilizado es el que mide el gasto en educación
como porcentaje del PIB, ya sea en el
subsistema público como en el privado, así
como también el gasto por alumno en cada
subsistema.
3. INDICADORES DE VIVIENDA
La vivienda constituye un indicador importante de
las condiciones de vida de las personas ya que se
trata de un elemento imprescindible para que
éstas se puedan proteger del medio ambiente, así
como preservar aspectos de privacidad e
higiene,
cuya
ausencia
deteriora
considerablemente la calidad de vida.
Se entiende por vivienda a cualquier albergue, fijo
o móvil, que ha sido construido o transformado
para alojar personas en forma permanente o
transitoria.
LOS INDICADORES DE VIVIENDA MÁS
UTILIZADOS SE REFIEREN A LOS SIGUIENTES
ASPECTOS:
1) Características de la vivienda
2) Acceso a servicios básicos
3) Tipos de tenencia de la vivienda
II. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA
MULTIDIMENSIONALES
Los indicadores multidimensionales de
calidad de vida pretenden dar una idea de la
magnitud de la pobreza en un determinado
país o región.
 Es difícil establecer un concepto preciso de
pobreza. Puede afirmarse en términos
generales que la pobreza es una situación
en la que se asocian el:

INFRACONSUMO

LA POBREZA

LA DESNUTRICIÓN
LAS PRECARIAS CONDICIONES DE
VIVIENDA

LA POBREZA

LOS BAJOS NIVELES EDUCACIONALES
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SANITARIAS

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  • 3. SEGÚN LA OMS, LA CALIDAD DE VIDA ES:  "la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus objetivos, sus expectativas, sus normas, sus inquietudes. Se trata de un concepto muy amplio que está influido de modo complejo por la salud física del sujeto, su estado psicológico, su nivel de independencia, sus relaciones sociales, así como su relación con los elementos esenciales de su entorno".
  • 4. CONCEPTOS RELACIONADOS  La calidad de vida se ha convertido en el objeto central de la acción política; en este sentido, ha sustituido a otros conceptos que históricamente han ocupado este lugar privilegiado:
  • 5. FELICIDAD:  estado afectivo o emocional caracterizado por un sentimiento de gozo y satisfacción.
  • 6. BIENESTAR:  conjunto de condiciones objetivas necesarias, pero no suficientes, para la satisfacción de las necesidades humanas.
  • 7. DIMENSIONES DE LA CALIDAD DE VIDA: La calidad de vida tiene su máxima expresión en la calidad de vida relacionada con la salud. Las tres dimensiones que global e integralmente comprenden la calidad de vida son:  Dimensión física  Dimensión psicológica  Dimensión social 
  • 8. DIMENSIÓN FÍSICA  Es la percepción del estado físico o la salud, entendida como ausencia de enfermedad, los síntomas producidos por la enfermedad, y los efectos adversos del tratamiento. No hay duda que estar sano es un elemento esencial para tener una vida con calidad.
  • 9. DIMENSIÓN PSICOLÓGICA  Es la percepción del individuo de su estado cognitivo y afectivo como el miedo, la ansiedad, la incomunicación, la pérdida de autoestima, la incertidumbre del futuro. También incluye las creencias personales, espirituales y religiosas como el significado de la vida y la actitud ante el sufrimiento.
  • 10. DIMENSIÓN SOCIAL  Es la percepción del individuo de las relaciones interpersonales y los roles sociales en la vida como la necesidad de apoyo familiar y social, la relación médicopaciente, el desempeño laboral.
  • 11. CASI PODRÍAMOS HACER UN PARALELISMO Tres cosas hay en la vida:  Salud (dimensión física),  Dinero (dimensión social)  Y amor (dimensión psicológica). 
  • 12. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA Se entiende por indicadores de calidad de vida todos aquellos que se refieren al nivel y/o a la forma en que se satisfacen determinadas necesidades en un núcleo social  Los indicadores de calidad de vida pueden ser de dos tipos: I. un tipo de necesidad indicadores unidimensionales. II. conjunto combinado de necesidades indicadores multidimensionales. 
  • 13. I. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA UNIDIMENSIONALES 1. indicadores de salud 1) Indicadores de mortalidad 2) Indicadores de morbilidad 3) Indicadores de recursos, acceso y cobertura
  • 14. I. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA UNIDIMENSIONALES 2. indicadores de educación Los principales indicadores utilizados habitualmente en materia de educación pueden agruparse en tres áreas: 1) Indicadores de cobertura 2) Indicadores de resultados 3) Indicadores de recursos
  • 15. 2.1) INDICADORES DE COBERTURA Los indicadores de cobertura tienen por objetivo describir en qué medida la población accede a los servicios educativos en sus diferentes niveles. Los principales indicadores que reflejan la cobertura son: Tasas de escolarización o asistencia a la educación. La escolarización se releva a través de la asistencia
  • 16. 2.2) INDICADORES DE IMPACTO Y RENDIMIENTO El indicador más generalizado para medir el nivel educativo de la población es la tasa de analfabetismo.
  • 17. 2.3) INDICADORES DE RECURSOS Estos indicadores buscan reflejar la asignación de recursos financieros, humanos, y físicos que la sociedad destina a la educación. Respecto a los primeros, un indicador muy utilizado es el que mide el gasto en educación como porcentaje del PIB, ya sea en el subsistema público como en el privado, así como también el gasto por alumno en cada subsistema.
  • 18. 3. INDICADORES DE VIVIENDA La vivienda constituye un indicador importante de las condiciones de vida de las personas ya que se trata de un elemento imprescindible para que éstas se puedan proteger del medio ambiente, así como preservar aspectos de privacidad e higiene, cuya ausencia deteriora considerablemente la calidad de vida. Se entiende por vivienda a cualquier albergue, fijo o móvil, que ha sido construido o transformado para alojar personas en forma permanente o transitoria.
  • 19. LOS INDICADORES DE VIVIENDA MÁS UTILIZADOS SE REFIEREN A LOS SIGUIENTES ASPECTOS: 1) Características de la vivienda 2) Acceso a servicios básicos 3) Tipos de tenencia de la vivienda
  • 20. II. INDICADORES DE CALIDAD DE VIDA MULTIDIMENSIONALES Los indicadores multidimensionales de calidad de vida pretenden dar una idea de la magnitud de la pobreza en un determinado país o región.  Es difícil establecer un concepto preciso de pobreza. Puede afirmarse en términos generales que la pobreza es una situación en la que se asocian el: 
  • 22. LAS PRECARIAS CONDICIONES DE VIVIENDA LA POBREZA LOS BAJOS NIVELES EDUCACIONALES
  • 23. LAS MALAS CONDICIONES SANITARIAS LA POBREZA UNA INSERCIÓN INESTABLE EN EL APARATO PRODUCTIVO