The document provides information about marketing and public relations functions. It defines market research, market analysis, and marketing strategy and explains why they are important. It also discusses the importance of advertising and brand promotion. For public relations, it outlines key message management principles and defines positive publicity, spin, damage limitation, and lobbying. It provides examples for many of the concepts to help explain them.
The document discusses edits made to photographs from a horror Alice in Wonderland photoshoot. It includes the original photographs alongside the edited versions. Edits include changing images to black and white, adding filters to alter colors, increasing contrast and brightness, adding special effects like snow, cutting out and combining elements between images, and adjusting depth of field. The photographer discusses which edits they prefer and how the edits help achieve different looks like fantasy, sunrise, or lost in the woods themes.
BLIRT: Biología molecular. La mejor relación calidad-precio y completamente libres de ADN bacteriano. Precios vigentes para el año 2015.
Taq Polimerasas, maxter mix, marcadores de peso molecular ADN y proteínas, kits de extracción ADN / ARN, dNTP, dNTPs, membranas de transferencia, bioreactivos, electroforesis, tampones electroforesis, tampones proteínas, Enzimas y proteínas, Agarosas...
Este documento presenta los detalles de un proyecto de serie web que será producido por grupos de estudiantes. Los estudiantes producirán 4 capítulos cortos durante 14 semanas utilizando herramientas como Adobe y After Effects. Los capítulos deben seguir requisitos de producción y calidad. La historia debe incluir un héroe y antagonista cuya confrontación se resuelve al final.
Este documento habla sobre conceptos clave de la postproducción audiovisual como la animación, edición, postproducción, transcodificación, publicación y autoría. Explica brevemente diferentes técnicas de animación como el stop motion y rotoscopía. También describe procesos como la interpolación, edición lineal y no lineal, uso de códecs y software comúnmente utilizado.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de producción de una serie web de 3 capítulos. Los estudiantes formarán grupos para crear una historia de superhéroes que use elementos de video, animación y efectos de sonido. Cada capítulo debe entregarse en la fecha indicada y publicarse en un blog. El proyecto será evaluado en base a la calidad del video, el guion y la promoción en redes sociales.
Este documento presenta las notas de prácticas de un estudiante en la UCAB VG durante junio y julio de 2012, con calificaciones que van desde 3.5 hasta 4.8.
The document provides information about marketing and public relations functions. It defines market research, market analysis, and marketing strategy and explains why they are important. It also discusses the importance of advertising and brand promotion. For public relations, it outlines key message management principles and defines positive publicity, spin, damage limitation, and lobbying. It provides examples for many of the concepts to help explain them.
The document discusses edits made to photographs from a horror Alice in Wonderland photoshoot. It includes the original photographs alongside the edited versions. Edits include changing images to black and white, adding filters to alter colors, increasing contrast and brightness, adding special effects like snow, cutting out and combining elements between images, and adjusting depth of field. The photographer discusses which edits they prefer and how the edits help achieve different looks like fantasy, sunrise, or lost in the woods themes.
BLIRT: Biología molecular. La mejor relación calidad-precio y completamente libres de ADN bacteriano. Precios vigentes para el año 2015.
Taq Polimerasas, maxter mix, marcadores de peso molecular ADN y proteínas, kits de extracción ADN / ARN, dNTP, dNTPs, membranas de transferencia, bioreactivos, electroforesis, tampones electroforesis, tampones proteínas, Enzimas y proteínas, Agarosas...
Este documento presenta los detalles de un proyecto de serie web que será producido por grupos de estudiantes. Los estudiantes producirán 4 capítulos cortos durante 14 semanas utilizando herramientas como Adobe y After Effects. Los capítulos deben seguir requisitos de producción y calidad. La historia debe incluir un héroe y antagonista cuya confrontación se resuelve al final.
Este documento habla sobre conceptos clave de la postproducción audiovisual como la animación, edición, postproducción, transcodificación, publicación y autoría. Explica brevemente diferentes técnicas de animación como el stop motion y rotoscopía. También describe procesos como la interpolación, edición lineal y no lineal, uso de códecs y software comúnmente utilizado.
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de producción de una serie web de 3 capítulos. Los estudiantes formarán grupos para crear una historia de superhéroes que use elementos de video, animación y efectos de sonido. Cada capítulo debe entregarse en la fecha indicada y publicarse en un blog. El proyecto será evaluado en base a la calidad del video, el guion y la promoción en redes sociales.
Este documento presenta las notas de prácticas de un estudiante en la UCAB VG durante junio y julio de 2012, con calificaciones que van desde 3.5 hasta 4.8.
La Práctica Final de Videografía se llevará a cabo durante los días 12 y 19 de junio en el salón de Cine del módulo 6 PB. Los estudiantes grabarán una escena de 3 a 5 minutos de su cortometraje final utilizando al menos 3 actores, 4 luminarias y 3 tipos de planos. El grupo nombrará un director y tendrá 45 minutos para grabar. Deberán editar y publicar la escena en su blog dentro de los siguientes 5 días. La asistencia es obligatoria y la actividad representa el 15% de la
Este documento presenta 30 preguntas modelo sobre conceptos básicos de videografía. Las preguntas cubren temas como los formatos de video a través de la historia, equipos de iluminación, propiedades del sonido, y configuraciones típicas para grabar entrevistas. El objetivo es evaluar el conocimiento general de un videógrafo sobre una variedad de temas técnicos relacionados con la captura y producción de video.
El documento proporciona instrucciones para el trabajo final de la asignatura de Videografía 2012. Los estudiantes deben crear y entregar un cortometraje de ficción de entre 5 a 15 minutos en formato DVD y web, incluyendo portada, guión, guión técnico y desglose. El video debe cumplir con requisitos formales, técnicos y de entrega, presentándose todos los integrantes del equipo.
Este documento presenta las calificaciones parciales al 16 de febrero de 2012 de la evaluación escrita y el seriado de UCAB Multimedia 2011-2012. En la evaluación escrita se muestran los nombres y calificaciones de 33 estudiantes. En el seriado se presentan 8 grupos con sus calificaciones en 4 evaluaciones parciales y el promedio.
Este documento presenta las calificaciones parciales al 15 de febrero de 2012 de estudiantes en la evaluación escrita y en un curso seriado en UCAB Multimedia 2011-2012. Incluye las calificaciones individuales de 29 estudiantes en la evaluación escrita y los promedios de 8 grupos en 4 evaluaciones y el promedio general del curso seriado.
Este documento describe aspectos técnicos relacionados con la generación de audio digital. Explica que el audio digital se obtiene mediante el muestreo y cuantificación de una señal de audio analógica. También discute formatos de audio comunes como WAV, AIFF y MP3, y mejoras como la compresión de rango dinámico, reducción de ruido y normalización que pueden aplicarse al audio durante la postproducción.
Este documento contiene comentarios y sugerencias sobre 13 webisodios producidos por diferentes grupos para la clase UCAB MM 2011. Evaluó aspectos como la duración, fotografía, número de planos, actores, animación, sonido y edición de cada webisodio y proporcionó comentarios generales. La mayoría de los grupos recibieron comentarios positivos pero también sugerencias de mejora en aspectos técnicos y narrativos.
Este documento contiene comentarios y sugerencias sobre varios webisodios presentados como parte de un proyecto de la UCAB MM 2011. Evaluó aspectos como la duración, fotografía, edición de sonido, número de planos y actores, animación y efectos. En general, los comentarios destacan áreas de mejora pero también aspectos positivos, con el objetivo de que los grupos mejoren la calidad de sus producciones.
Este documento describe un proyecto multimedia que involucra la producción de un seriado de 3 capítulos y un tag final por grupos de 3 estudiantes. Los estudiantes publicarán sus guiones y producciones en un blog y entregarán cada capítulo en un codec de video diferente para comparar su calidad y tamaño. El proyecto incluirá tanto video como animación y será evaluado sobre 100 puntos.
El documento resume los objetivos de un curso de videografía. Los estudiantes deben haber aprendido sobre las propiedades de la luz, el equipamiento necesario para la iluminación y grabación de video, y la diferencia entre formatos de video analógicos y digitales. También deben haber adquirido habilidades técnicas y terminología para producir piezas audiovisuales completas. El profesor felicita al grupo por alcanzar los objetivos y ofrece continuar apoyándolos en proyectos futuros.
El documento presenta las calificaciones definitivas de un trabajo final de videografía de un estudiante de la UCAB en julio de 2011. El estudiante recibió calificaciones en cuatro categorías: elementos de producción, iluminación, sonido y presentación de material. Sus calificaciones totales variaron de 12 a 20 puntos, recibiendo su puntaje más alto por los elementos de producción y su puntaje más bajo por la historia y presentación de material.
El documento presenta las calificaciones definitivas de un trabajo final de videografía de julio de 2011 para 9 estudiantes. Evalúa elementos como elementos de producción, iluminación, sonido, presentación de material y historia. El estudiante con el más alto puntaje total obtuvo 20 puntos, mientras que el de menor puntaje obtuvo 12 puntos.
El documento presenta las calificaciones definitivas de un trabajo final de videografía de julio de 2011 para 9 estudiantes. Evalúa elementos como elementos de producción, iluminación, sonido, presentación de material y historia. El estudiante con el más alto puntaje total obtuvo 20 puntos, mientras que el de menor puntaje obtuvo 12 puntos.
Este documento presenta los resultados de la segunda jornada de calificaciones de un curso de videografía en UCAB. Contiene la lista de 9 grupos con los nombres de los estudiantes y sus calificaciones parciales 1 y 2 (P1 y P2) y evaluaciones 1 y 2 (E1 y E2).
Este documento presenta los resultados de la segunda jornada de calificaciones de un curso de videografía en UCAB. Contiene la lista de 9 grupos con los nombres de los estudiantes y sus calificaciones parciales 1 y 2 (P1 y P2) y evaluaciones 1 y 2 (E1 y E2).
La segunda jornada de calificaciones de la carrera de videografía de la UCAB se llevó a cabo el 28 de junio de 2011 para revisar el progreso de los estudiantes.
La segunda jornada de calificaciones de la carrera de videografía de la UCAB se llevó a cabo el 28 de junio de 2011 para revisar el progreso de los estudiantes.
Este documento describe los diferentes tipos de cámaras de video, incluyendo cámaras caseras, semiprofesionales, profesionales y de broadcast. Explica las partes principales de una cámara como el lente, el cuerpo y los accesorios, y describe los componentes internos como el CCD o CMOS que convierten la luz en señales eléctricas. También resume brevemente los diferentes tipos de lentes y soportes utilizados con cámaras de video.
Este documento describe los procesos asociados con la postproducción de sonido para audiovisuales, incluyendo la captura, almacenamiento, sincronización, edición, procesamiento, mezcla y masterización del sonido. Explica conceptos como el software de grabación, plugins, ecualización, compresión, retardo y reverberación.
La Práctica Final de Videografía se llevará a cabo durante los días 12 y 19 de junio en el salón de Cine del módulo 6 PB. Los estudiantes grabarán una escena de 3 a 5 minutos de su cortometraje final utilizando al menos 3 actores, 4 luminarias y 3 tipos de planos. El grupo nombrará un director y tendrá 45 minutos para grabar. Deberán editar y publicar la escena en su blog dentro de los siguientes 5 días. La asistencia es obligatoria y la actividad representa el 15% de la
Este documento presenta 30 preguntas modelo sobre conceptos básicos de videografía. Las preguntas cubren temas como los formatos de video a través de la historia, equipos de iluminación, propiedades del sonido, y configuraciones típicas para grabar entrevistas. El objetivo es evaluar el conocimiento general de un videógrafo sobre una variedad de temas técnicos relacionados con la captura y producción de video.
El documento proporciona instrucciones para el trabajo final de la asignatura de Videografía 2012. Los estudiantes deben crear y entregar un cortometraje de ficción de entre 5 a 15 minutos en formato DVD y web, incluyendo portada, guión, guión técnico y desglose. El video debe cumplir con requisitos formales, técnicos y de entrega, presentándose todos los integrantes del equipo.
Este documento presenta las calificaciones parciales al 16 de febrero de 2012 de la evaluación escrita y el seriado de UCAB Multimedia 2011-2012. En la evaluación escrita se muestran los nombres y calificaciones de 33 estudiantes. En el seriado se presentan 8 grupos con sus calificaciones en 4 evaluaciones parciales y el promedio.
Este documento presenta las calificaciones parciales al 15 de febrero de 2012 de estudiantes en la evaluación escrita y en un curso seriado en UCAB Multimedia 2011-2012. Incluye las calificaciones individuales de 29 estudiantes en la evaluación escrita y los promedios de 8 grupos en 4 evaluaciones y el promedio general del curso seriado.
Este documento describe aspectos técnicos relacionados con la generación de audio digital. Explica que el audio digital se obtiene mediante el muestreo y cuantificación de una señal de audio analógica. También discute formatos de audio comunes como WAV, AIFF y MP3, y mejoras como la compresión de rango dinámico, reducción de ruido y normalización que pueden aplicarse al audio durante la postproducción.
Este documento contiene comentarios y sugerencias sobre 13 webisodios producidos por diferentes grupos para la clase UCAB MM 2011. Evaluó aspectos como la duración, fotografía, número de planos, actores, animación, sonido y edición de cada webisodio y proporcionó comentarios generales. La mayoría de los grupos recibieron comentarios positivos pero también sugerencias de mejora en aspectos técnicos y narrativos.
Este documento contiene comentarios y sugerencias sobre varios webisodios presentados como parte de un proyecto de la UCAB MM 2011. Evaluó aspectos como la duración, fotografía, edición de sonido, número de planos y actores, animación y efectos. En general, los comentarios destacan áreas de mejora pero también aspectos positivos, con el objetivo de que los grupos mejoren la calidad de sus producciones.
Este documento describe un proyecto multimedia que involucra la producción de un seriado de 3 capítulos y un tag final por grupos de 3 estudiantes. Los estudiantes publicarán sus guiones y producciones en un blog y entregarán cada capítulo en un codec de video diferente para comparar su calidad y tamaño. El proyecto incluirá tanto video como animación y será evaluado sobre 100 puntos.
El documento resume los objetivos de un curso de videografía. Los estudiantes deben haber aprendido sobre las propiedades de la luz, el equipamiento necesario para la iluminación y grabación de video, y la diferencia entre formatos de video analógicos y digitales. También deben haber adquirido habilidades técnicas y terminología para producir piezas audiovisuales completas. El profesor felicita al grupo por alcanzar los objetivos y ofrece continuar apoyándolos en proyectos futuros.
El documento presenta las calificaciones definitivas de un trabajo final de videografía de un estudiante de la UCAB en julio de 2011. El estudiante recibió calificaciones en cuatro categorías: elementos de producción, iluminación, sonido y presentación de material. Sus calificaciones totales variaron de 12 a 20 puntos, recibiendo su puntaje más alto por los elementos de producción y su puntaje más bajo por la historia y presentación de material.
El documento presenta las calificaciones definitivas de un trabajo final de videografía de julio de 2011 para 9 estudiantes. Evalúa elementos como elementos de producción, iluminación, sonido, presentación de material y historia. El estudiante con el más alto puntaje total obtuvo 20 puntos, mientras que el de menor puntaje obtuvo 12 puntos.
El documento presenta las calificaciones definitivas de un trabajo final de videografía de julio de 2011 para 9 estudiantes. Evalúa elementos como elementos de producción, iluminación, sonido, presentación de material y historia. El estudiante con el más alto puntaje total obtuvo 20 puntos, mientras que el de menor puntaje obtuvo 12 puntos.
Este documento presenta los resultados de la segunda jornada de calificaciones de un curso de videografía en UCAB. Contiene la lista de 9 grupos con los nombres de los estudiantes y sus calificaciones parciales 1 y 2 (P1 y P2) y evaluaciones 1 y 2 (E1 y E2).
Este documento presenta los resultados de la segunda jornada de calificaciones de un curso de videografía en UCAB. Contiene la lista de 9 grupos con los nombres de los estudiantes y sus calificaciones parciales 1 y 2 (P1 y P2) y evaluaciones 1 y 2 (E1 y E2).
La segunda jornada de calificaciones de la carrera de videografía de la UCAB se llevó a cabo el 28 de junio de 2011 para revisar el progreso de los estudiantes.
La segunda jornada de calificaciones de la carrera de videografía de la UCAB se llevó a cabo el 28 de junio de 2011 para revisar el progreso de los estudiantes.
Este documento describe los diferentes tipos de cámaras de video, incluyendo cámaras caseras, semiprofesionales, profesionales y de broadcast. Explica las partes principales de una cámara como el lente, el cuerpo y los accesorios, y describe los componentes internos como el CCD o CMOS que convierten la luz en señales eléctricas. También resume brevemente los diferentes tipos de lentes y soportes utilizados con cámaras de video.
Este documento describe los procesos asociados con la postproducción de sonido para audiovisuales, incluyendo la captura, almacenamiento, sincronización, edición, procesamiento, mezcla y masterización del sonido. Explica conceptos como el software de grabación, plugins, ecualización, compresión, retardo y reverberación.