SlideShare una empresa de Scribd logo
Capacitación Voluntarios(as) de Terapia Ocupacional

     • Modelo Canadiense de
           Desempeño
       Ocupacional (MCDO)

             •     Emilio Jorquera Wells (IV ETOUCH)
                 •   Miércoles 11 de Julio de 2012
Antecedentes
• Modelo Perteneciente a los MBO
• Nace de la Asociación Canadiense de TO, del
  Departamento de Salud y bienestar Nacional,
  comisión de : Desarrollo guía para asegurar calidad
  de práctica
• Causas: Mirada crítica a cambios patológicos, avances tecnológicos y
  de medios de comunicación, aceleración en cambios adaptativos, altos
  costos socio-sanitarios
• Perspectiva Centrada en el Cliente
• Perspectiva en Modelo P-A-O
Bases conceptuales
• Carl Rogers, Práctica Centrada en el Cliente
• E Townsend, Empoderamiento y justicia
  desde principios democráticos
• Reed & Sanderson, son los primeros que
  esquematizan un modelo para la TO, modelo
  conceptual de Desempeño Ocupacional
Supuestos Filosóficos
    • La Persona: es/tiene
          • Ser único
          • Dignidad
           • Decisión
• Autodeterminación de Cambio
    • Ser social y Espiritual
       • Ser Ocupacional
   • Moldeo Medioambiente
Supuestos del Modelo

• La Persona es un individuo que tiene roles

• El Medio Ambiente complejo y multifacetico

• La Ocupación es aprendida y modificada
Principios del Modelo
• Práctica Centrada en el Cliente: ya que, las
  personas conocen sus ocupaciones,
• Cliente y TO participan activamente en
  proceso de intervención
• El TO busca entender el problema en su
  contexto
Ocupación
•   Necesidad básica
•   Determinante de salud y bienestar
•   Fuente de sentido y significado
•   Organiza el comportamiento
•   Posee un valor terapéutico
•   Es moldeada por el medio
Ambiente
• Donde ocurre la acción de la ocupación
• Cultural, Social, Institucional, Físico
• Elección y satisfacción determinadas por
  relación con el medio
Espiritualidad
• El Modelo reconoce a la persona como un ser
  espiritual
• Espiritualidad: “Fuerza vital omnipresente, la
  manifestación de una realidad superios,
  fuente de voluntad y autodeterminación y de
  la percepción del sentido, del propósito y de la
  conexión que la gente experimente en el
  contexto de su entorno” (Law.M 1997)
•        Usuario                           TO
•   Historia de Vida                 Habilidades de RC
•   Disfunción Ocupacional          Fortalezas y Limitaciones
•   Contexto                           Visión de Mundo
•   Visión de Mundo                    Integrante de un Equipo



                 • Interacción de Colaboración
Necesidad de Promover
          estrategias preventivas
• Aumento de enfermedades crónicas y
  discapacitantes, por lo tanto baja en la productividad
• Mantener independencia funcional de las personas
• Prevenir discapacidad
• Incentivar actividad física
• Disminuir muertes en accidentes automovilisticos
El TO
•   Es un facilitador
•   Basa la práctica en el cliente
•   Pone atención a la vida del cliente
•   Visión de posibilidades
•   Apoya procesos del cliente: examen riesgo/posibilidades,
    éxito, crisis
•   Respeta estilos de las personas y sus cambios
•   Ofrece servicios “sin burocrasia”
•   Procura comunicación abierta y clara
•   Invita a usar sus fortalezas y apoyos comunitarios (En vez de
    gestionarlos el, por ejemplo)
Perfil del cliente
• Desde Niños mayores de 8 años a AM
• Aplicable en cualquier disfunción incluyendo
  daño intelectual
• Familiares y Cuidadores
• Industrias, grupos comunitarios

• Alteraciones: Cualquier problema de DO
Dificultades

• Políticas de salud
• Comprensión de habilidades del TO
• Habilidades y colaboración del cliente
MCDO: Pasos del Proceso
• 1. Derivación y 1era entrevista
• 2. Evaluación e interpretación de Datos
• 3. Establecimiento de objetivos del Cliente
  (Negociación)
• 4.Establecimiento de relación terapeutica para
  logro de objetivos
• 5. Evaluación de resultados
Intervención…
• Optimiza el tiempo
• El Cliente debe entender proceso
• El cliente debe interesarse por mejorar DO (sino mejor no
  intervenir)
• TO se adapta a necesidades del Cliente = escuchar
• TO entrega ejemplos concretos para entendimiento
• TO debe explicar al cliente que el es el experto en su vida
• El modelo no especifica este proceso, se infiere gran
  flexibilidad
• Método: Resolución de Problemas, aprendizaje
Conclusiones
• Modelo genérico que reuqiere flexibilidad
• Está en desarrollo
• Enfatiza en aprendizaje y resolución de
  problemas
• Cliente debe tener conciencia de limitaciones
  y deseos de recuperarse
• Incorpora prospectico del cliente
Medida Canadiense de Desempeño
          Ocupacional
Capacitación 1 TIDES TO: MCDO
Capacitación 1 TIDES TO: MCDO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El OPHI
El OPHIEl OPHI
El OPHI
natalia913
 
Modelo canadiense
Modelo canadienseModelo canadiense
Modelo canadiense
TerapiaOcupacionalEND
 
Fisioterapia ptes criticos
Fisioterapia ptes criticosFisioterapia ptes criticos
Fisioterapia ptes criticos
martitaseas
 
Organizadores de la Planificación
Organizadores de la PlanificaciónOrganizadores de la Planificación
Organizadores de la Planificación
Diego Bogado
 
Abordaje fisioterapeutico en una HNP
Abordaje fisioterapeutico en una HNPAbordaje fisioterapeutico en una HNP
Abordaje fisioterapeutico en una HNP
Maria Laura Conchari Cabrera
 
Intervencion de terapia ocupacional en esclerosis multiple
Intervencion de terapia ocupacional  en esclerosis multipleIntervencion de terapia ocupacional  en esclerosis multiple
Intervencion de terapia ocupacional en esclerosis multiple
Maria Clara Correa Sagre
 
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...
Natalia Lindel
 
Carr y shepherd
Carr y shepherdCarr y shepherd
Lesión medular
Lesión medularLesión medular
Lesión medular
Samuel Franco Domínguez
 
Caso clínico Terapia Ocupacional: "50 Primeras citas"
Caso clínico Terapia Ocupacional: "50 Primeras citas"Caso clínico Terapia Ocupacional: "50 Primeras citas"
Caso clínico Terapia Ocupacional: "50 Primeras citas"
Nieves Muñoz Alcaraz
 
Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.
Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.
Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.
Natalia Lindel
 
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención  desde el Modelo de la Ocupación HumanaProceso de Intervención  desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Natalia Lindel
 
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación HumanaProceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Natalia Lindel
 
VMS - EMG (1).pptx
VMS - EMG (1).pptxVMS - EMG (1).pptx
VMS - EMG (1).pptx
MisaelLara8
 
Occupational Adaptation Theory
Occupational Adaptation TheoryOccupational Adaptation Theory
Occupational Adaptation Theory
Stephan Van Breenen
 
Aota 2010 español
Aota 2010 españolAota 2010 español
Aota 2010 español
Pablo Espinoza Salgado
 
Modelo de la ocupacion humana
Modelo de la ocupacion humanaModelo de la ocupacion humana
Modelo de la ocupacion humana
TerapiaOcupacionalEND
 
MOHO
MOHOMOHO
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectualEvaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Fordis
 
Cuestionario nordico kuorinka
Cuestionario nordico kuorinkaCuestionario nordico kuorinka
Cuestionario nordico kuorinka
ibetica
 

La actualidad más candente (20)

El OPHI
El OPHIEl OPHI
El OPHI
 
Modelo canadiense
Modelo canadienseModelo canadiense
Modelo canadiense
 
Fisioterapia ptes criticos
Fisioterapia ptes criticosFisioterapia ptes criticos
Fisioterapia ptes criticos
 
Organizadores de la Planificación
Organizadores de la PlanificaciónOrganizadores de la Planificación
Organizadores de la Planificación
 
Abordaje fisioterapeutico en una HNP
Abordaje fisioterapeutico en una HNPAbordaje fisioterapeutico en una HNP
Abordaje fisioterapeutico en una HNP
 
Intervencion de terapia ocupacional en esclerosis multiple
Intervencion de terapia ocupacional  en esclerosis multipleIntervencion de terapia ocupacional  en esclerosis multiple
Intervencion de terapia ocupacional en esclerosis multiple
 
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...
 
Carr y shepherd
Carr y shepherdCarr y shepherd
Carr y shepherd
 
Lesión medular
Lesión medularLesión medular
Lesión medular
 
Caso clínico Terapia Ocupacional: "50 Primeras citas"
Caso clínico Terapia Ocupacional: "50 Primeras citas"Caso clínico Terapia Ocupacional: "50 Primeras citas"
Caso clínico Terapia Ocupacional: "50 Primeras citas"
 
Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.
Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.
Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.
 
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención  desde el Modelo de la Ocupación HumanaProceso de Intervención  desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
 
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación HumanaProceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación Humana
 
VMS - EMG (1).pptx
VMS - EMG (1).pptxVMS - EMG (1).pptx
VMS - EMG (1).pptx
 
Occupational Adaptation Theory
Occupational Adaptation TheoryOccupational Adaptation Theory
Occupational Adaptation Theory
 
Aota 2010 español
Aota 2010 españolAota 2010 español
Aota 2010 español
 
Modelo de la ocupacion humana
Modelo de la ocupacion humanaModelo de la ocupacion humana
Modelo de la ocupacion humana
 
MOHO
MOHOMOHO
MOHO
 
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectualEvaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
Evaluación del desempeño ocupacional para pcd intelectual
 
Cuestionario nordico kuorinka
Cuestionario nordico kuorinkaCuestionario nordico kuorinka
Cuestionario nordico kuorinka
 

Similar a Capacitación 1 TIDES TO: MCDO

Curso-Intress-Maria-Coll-Janer-sesion50.pdf
Curso-Intress-Maria-Coll-Janer-sesion50.pdfCurso-Intress-Maria-Coll-Janer-sesion50.pdf
Curso-Intress-Maria-Coll-Janer-sesion50.pdf
DarwinBedoyaJimenez
 
Modelo de Lawrence y Lorsch
Modelo de Lawrence y LorschModelo de Lawrence y Lorsch
Modelo de Lawrence y Lorsch
Mayte Guillén
 
atencion centrada en la persona con demencia 2.pptx
atencion centrada en la persona con demencia 2.pptxatencion centrada en la persona con demencia 2.pptx
atencion centrada en la persona con demencia 2.pptx
Jesus Suarez Gonzalez
 
Modelo de salud familiar
Modelo de salud familiar Modelo de salud familiar
Modelo de salud familiar
Yessica545532
 
enfoques para la salud comunitaria en México
enfoques para la salud comunitaria en Méxicoenfoques para la salud comunitaria en México
enfoques para la salud comunitaria en México
SergioNovales2
 
La etica en la enfermeria
La etica en la enfermeriaLa etica en la enfermeria
La etica en la enfermeria
Isa Digital
 
TCC en salud
TCC en saludTCC en salud
TCC en salud
"Health and Peace"
 
Atención gerontológica centrada en la persona.pptx
Atención gerontológica centrada en la persona.pptxAtención gerontológica centrada en la persona.pptx
Atención gerontológica centrada en la persona.pptx
AuroMarvi
 
Orientación educativa
Orientación educativa Orientación educativa
Orientación educativa
Carlos Rene Espino de la Cueva
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
Mario Poveda
 
La terapia ocupacional
La terapia ocupacionalLa terapia ocupacional
La terapia ocupacional
tallerempleomf
 
Profesionalismo y Advocacy en Oftalmología
Profesionalismo y Advocacy en OftalmologíaProfesionalismo y Advocacy en Oftalmología
Profesionalismo y Advocacy en Oftalmología
Jorge E. Valdez
 
El equipo de salud.sm.sin video
El equipo de salud.sm.sin videoEl equipo de salud.sm.sin video
El equipo de salud.sm.sin video
Hernán Couceiro
 
Deontologia en enfermeria
Deontologia en enfermeriaDeontologia en enfermeria
Deontologia en enfermeria
Lucas Barrientos
 
Tema 3 primera parte
Tema 3 primera parteTema 3 primera parte
Tema 3 primera parte
lacoriqueta5
 
Calidad_del_cuidado_2014.PPT
Calidad_del_cuidado_2014.PPTCalidad_del_cuidado_2014.PPT
Calidad_del_cuidado_2014.PPT
YenniferGuerrabaca
 
Un envejecer centrado en la persona - Ana Carratalá
Un envejecer centrado en la persona - Ana CarrataláUn envejecer centrado en la persona - Ana Carratalá
Un envejecer centrado en la persona - Ana Carratalá
DincatComunicacio
 
TALLER: Coaching nutricional
TALLER: Coaching nutricionalTALLER: Coaching nutricional
TALLER: Coaching nutricional
Conferencia Sindrome Metabolico
 
Estrategia de mejora en la atención y satisfacción del ciudadano usuario muni...
Estrategia de mejora en la atención y satisfacción del ciudadano usuario muni...Estrategia de mejora en la atención y satisfacción del ciudadano usuario muni...
Estrategia de mejora en la atención y satisfacción del ciudadano usuario muni...
RodrigoAndrsMartnezO
 
PRINCIPIAS Y DEFINICION DE LOS VALORES HUMANOS
PRINCIPIAS Y DEFINICION DE LOS VALORES HUMANOSPRINCIPIAS Y DEFINICION DE LOS VALORES HUMANOS
PRINCIPIAS Y DEFINICION DE LOS VALORES HUMANOS
Jorge Sandoval
 

Similar a Capacitación 1 TIDES TO: MCDO (20)

Curso-Intress-Maria-Coll-Janer-sesion50.pdf
Curso-Intress-Maria-Coll-Janer-sesion50.pdfCurso-Intress-Maria-Coll-Janer-sesion50.pdf
Curso-Intress-Maria-Coll-Janer-sesion50.pdf
 
Modelo de Lawrence y Lorsch
Modelo de Lawrence y LorschModelo de Lawrence y Lorsch
Modelo de Lawrence y Lorsch
 
atencion centrada en la persona con demencia 2.pptx
atencion centrada en la persona con demencia 2.pptxatencion centrada en la persona con demencia 2.pptx
atencion centrada en la persona con demencia 2.pptx
 
Modelo de salud familiar
Modelo de salud familiar Modelo de salud familiar
Modelo de salud familiar
 
enfoques para la salud comunitaria en México
enfoques para la salud comunitaria en Méxicoenfoques para la salud comunitaria en México
enfoques para la salud comunitaria en México
 
La etica en la enfermeria
La etica en la enfermeriaLa etica en la enfermeria
La etica en la enfermeria
 
TCC en salud
TCC en saludTCC en salud
TCC en salud
 
Atención gerontológica centrada en la persona.pptx
Atención gerontológica centrada en la persona.pptxAtención gerontológica centrada en la persona.pptx
Atención gerontológica centrada en la persona.pptx
 
Orientación educativa
Orientación educativa Orientación educativa
Orientación educativa
 
Introducción
IntroducciónIntroducción
Introducción
 
La terapia ocupacional
La terapia ocupacionalLa terapia ocupacional
La terapia ocupacional
 
Profesionalismo y Advocacy en Oftalmología
Profesionalismo y Advocacy en OftalmologíaProfesionalismo y Advocacy en Oftalmología
Profesionalismo y Advocacy en Oftalmología
 
El equipo de salud.sm.sin video
El equipo de salud.sm.sin videoEl equipo de salud.sm.sin video
El equipo de salud.sm.sin video
 
Deontologia en enfermeria
Deontologia en enfermeriaDeontologia en enfermeria
Deontologia en enfermeria
 
Tema 3 primera parte
Tema 3 primera parteTema 3 primera parte
Tema 3 primera parte
 
Calidad_del_cuidado_2014.PPT
Calidad_del_cuidado_2014.PPTCalidad_del_cuidado_2014.PPT
Calidad_del_cuidado_2014.PPT
 
Un envejecer centrado en la persona - Ana Carratalá
Un envejecer centrado en la persona - Ana CarrataláUn envejecer centrado en la persona - Ana Carratalá
Un envejecer centrado en la persona - Ana Carratalá
 
TALLER: Coaching nutricional
TALLER: Coaching nutricionalTALLER: Coaching nutricional
TALLER: Coaching nutricional
 
Estrategia de mejora en la atención y satisfacción del ciudadano usuario muni...
Estrategia de mejora en la atención y satisfacción del ciudadano usuario muni...Estrategia de mejora en la atención y satisfacción del ciudadano usuario muni...
Estrategia de mejora en la atención y satisfacción del ciudadano usuario muni...
 
PRINCIPIAS Y DEFINICION DE LOS VALORES HUMANOS
PRINCIPIAS Y DEFINICION DE LOS VALORES HUMANOSPRINCIPIAS Y DEFINICION DE LOS VALORES HUMANOS
PRINCIPIAS Y DEFINICION DE LOS VALORES HUMANOS
 

Capacitación 1 TIDES TO: MCDO

  • 1. Capacitación Voluntarios(as) de Terapia Ocupacional • Modelo Canadiense de Desempeño Ocupacional (MCDO) • Emilio Jorquera Wells (IV ETOUCH) • Miércoles 11 de Julio de 2012
  • 2. Antecedentes • Modelo Perteneciente a los MBO • Nace de la Asociación Canadiense de TO, del Departamento de Salud y bienestar Nacional, comisión de : Desarrollo guía para asegurar calidad de práctica • Causas: Mirada crítica a cambios patológicos, avances tecnológicos y de medios de comunicación, aceleración en cambios adaptativos, altos costos socio-sanitarios • Perspectiva Centrada en el Cliente • Perspectiva en Modelo P-A-O
  • 3. Bases conceptuales • Carl Rogers, Práctica Centrada en el Cliente • E Townsend, Empoderamiento y justicia desde principios democráticos • Reed & Sanderson, son los primeros que esquematizan un modelo para la TO, modelo conceptual de Desempeño Ocupacional
  • 4. Supuestos Filosóficos • La Persona: es/tiene • Ser único • Dignidad • Decisión • Autodeterminación de Cambio • Ser social y Espiritual • Ser Ocupacional • Moldeo Medioambiente
  • 5. Supuestos del Modelo • La Persona es un individuo que tiene roles • El Medio Ambiente complejo y multifacetico • La Ocupación es aprendida y modificada
  • 6. Principios del Modelo • Práctica Centrada en el Cliente: ya que, las personas conocen sus ocupaciones, • Cliente y TO participan activamente en proceso de intervención • El TO busca entender el problema en su contexto
  • 7. Ocupación • Necesidad básica • Determinante de salud y bienestar • Fuente de sentido y significado • Organiza el comportamiento • Posee un valor terapéutico • Es moldeada por el medio
  • 8. Ambiente • Donde ocurre la acción de la ocupación • Cultural, Social, Institucional, Físico • Elección y satisfacción determinadas por relación con el medio
  • 9. Espiritualidad • El Modelo reconoce a la persona como un ser espiritual • Espiritualidad: “Fuerza vital omnipresente, la manifestación de una realidad superios, fuente de voluntad y autodeterminación y de la percepción del sentido, del propósito y de la conexión que la gente experimente en el contexto de su entorno” (Law.M 1997)
  • 10. Usuario TO • Historia de Vida Habilidades de RC • Disfunción Ocupacional Fortalezas y Limitaciones • Contexto Visión de Mundo • Visión de Mundo Integrante de un Equipo • Interacción de Colaboración
  • 11. Necesidad de Promover estrategias preventivas • Aumento de enfermedades crónicas y discapacitantes, por lo tanto baja en la productividad • Mantener independencia funcional de las personas • Prevenir discapacidad • Incentivar actividad física • Disminuir muertes en accidentes automovilisticos
  • 12. El TO • Es un facilitador • Basa la práctica en el cliente • Pone atención a la vida del cliente • Visión de posibilidades • Apoya procesos del cliente: examen riesgo/posibilidades, éxito, crisis • Respeta estilos de las personas y sus cambios • Ofrece servicios “sin burocrasia” • Procura comunicación abierta y clara • Invita a usar sus fortalezas y apoyos comunitarios (En vez de gestionarlos el, por ejemplo)
  • 13. Perfil del cliente • Desde Niños mayores de 8 años a AM • Aplicable en cualquier disfunción incluyendo daño intelectual • Familiares y Cuidadores • Industrias, grupos comunitarios • Alteraciones: Cualquier problema de DO
  • 14. Dificultades • Políticas de salud • Comprensión de habilidades del TO • Habilidades y colaboración del cliente
  • 15. MCDO: Pasos del Proceso • 1. Derivación y 1era entrevista • 2. Evaluación e interpretación de Datos • 3. Establecimiento de objetivos del Cliente (Negociación) • 4.Establecimiento de relación terapeutica para logro de objetivos • 5. Evaluación de resultados
  • 16. Intervención… • Optimiza el tiempo • El Cliente debe entender proceso • El cliente debe interesarse por mejorar DO (sino mejor no intervenir) • TO se adapta a necesidades del Cliente = escuchar • TO entrega ejemplos concretos para entendimiento • TO debe explicar al cliente que el es el experto en su vida • El modelo no especifica este proceso, se infiere gran flexibilidad • Método: Resolución de Problemas, aprendizaje
  • 17. Conclusiones • Modelo genérico que reuqiere flexibilidad • Está en desarrollo • Enfatiza en aprendizaje y resolución de problemas • Cliente debe tener conciencia de limitaciones y deseos de recuperarse • Incorpora prospectico del cliente
  • 18. Medida Canadiense de Desempeño Ocupacional