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CAPACITACION
 INTEGRANTES:
 Belén Richarson Mateus Bustamante
 Heiguy Yurany Avila Avila
 Sonia Elizabeth Méndez Daza
ANALISIS DE LA ORGANIZACIÓN
El Análisis Organizacional es una disciplina que ofrece ciertos modelos para el
abordaje y el tratamiento de problemas en sistemas organizativos, de acuerdo con las
características de la misión, de la cultura, de las personas, del trabajo y del contexto
externo de cada organización.
 La instrucción es el caudal de conocimientos adquiridos y el
curso que sigue un proceso que se está instruyendo. ...
Las instrucciones también pueden ser el conjunto de las
reglas o advertencias para un fin.
 Los principios de aprendizaje son postulados primarios e iniciales que sirven para
orientar el proceso hacia un final eficaz.
 1. Los conocimientos previos afectan, para bien y para mal, al aprendizaje.
 2. La forma en que los estudiantes organizan sus conocimientos influye en lo que
pueden aprender y su capacidad para aplicar más tarde sus nuevos conocimientos.
 3. La motivación de los estudiantes determina, mantiene y dirige lo que hacen para
aprender.
 4. Las prácticas dirigidas hacia metas, junto con la apropiada retroalimentación,
mejoran la calidad del aprendizaje.
En este método la persona aprende una tarea o
una destreza mediante su desempeño real.
Consiste en asignar a nuevos empleados a los
trabajadores o a los supervisores experimentados
que se encargan de la capacitación real.
Es muy practica pues el empleado aprende
mientras trabaja
Las empresas pequeñas y medianas anteviene en
este tipo de capacitación.
• Admisión de novatos que serán entrenados en
ciertos puestos
• Rotación de puestos
• Entrenamiento para algunas tareas
• Enriquecimiento del puesto, etc.
LA CAPACITACION EN EL PUESTO
PRESENTA VARIAS MODALIDAES
METODOS FUERA DEL PUESTO
La mayor parte de los programas de
capacitación que tienen lugar fuera
del trabajo no están directamente
relacionados con el, y en general,
complementan la capacitación
dentro del trabajo .
La ventaja es total inversión del
educando en la capacitación , lo
que no es posible cuando esta
involucrado con el desempeño de
las tareas del puesto
Aulas para exposiciones
Conferencias
Seminarios y talleres
TécnicasAudiovisuales.
El Desarrollo Gerencial tiene como
propósito preparar (mediante la
impartición de conocimientos, cambio de
actitudes o mejoramiento de habilidades)
de la mejor manera a los gerentes,
teniendo como premisa mejorar el
desempeño futuro de toda la
organización.
 Para una empresa es importante a demás de ser uno de los
enfoques mas sencillos para la empresa es evaluar las
reacciones de los participantes, pueden evaluar los contenidos
e instructores las preguntas pueden incluir
 ¿Cuáles eran sus objetivos para este programa?
 ¿Los alcanzo?
 ¿Le gusto este programa?
 ¿Qué sugerencia tiene para el programa?
 Es importante generar este cuadro comparativo para de allí
determinar el proceso del impacto de la capacitación y
determinar el alcance de la capacitación, entre los capacitados
y las personas del personal que ocupan el mismo cargo en la
empresa de esta manera determinar el alcance de la
capacitación y de que manera esto puede influir en el proceso
de mejora continua de la empresa determinando la afectación
de la capacitación
 ¿Funciona el modelo de comportamiento en las empresas?
Varios estudios controlados han demostrado que esta clase de
modelos ayudan a los gerentes a relacionarse con sus
empleados manejar la disciplina, introducir cambios y mejorar la
productividad. La capacitación militar es un clásico ejemplo de
lo bien modelado de conducta. Los sargentos de capacitación
modelan el comportamiento esperado de los nuevos reclutas ,
quienes a su vez al imitarlo, desarrollan disciplina y confianza.
APRENDIZAJE RESULTADO
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GRACIAS!

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Capacitacion del personal

  • 1. CAPACITACION  INTEGRANTES:  Belén Richarson Mateus Bustamante  Heiguy Yurany Avila Avila  Sonia Elizabeth Méndez Daza
  • 2. ANALISIS DE LA ORGANIZACIÓN El Análisis Organizacional es una disciplina que ofrece ciertos modelos para el abordaje y el tratamiento de problemas en sistemas organizativos, de acuerdo con las características de la misión, de la cultura, de las personas, del trabajo y del contexto externo de cada organización.
  • 3.  La instrucción es el caudal de conocimientos adquiridos y el curso que sigue un proceso que se está instruyendo. ... Las instrucciones también pueden ser el conjunto de las reglas o advertencias para un fin.
  • 4.  Los principios de aprendizaje son postulados primarios e iniciales que sirven para orientar el proceso hacia un final eficaz.  1. Los conocimientos previos afectan, para bien y para mal, al aprendizaje.  2. La forma en que los estudiantes organizan sus conocimientos influye en lo que pueden aprender y su capacidad para aplicar más tarde sus nuevos conocimientos.  3. La motivación de los estudiantes determina, mantiene y dirige lo que hacen para aprender.  4. Las prácticas dirigidas hacia metas, junto con la apropiada retroalimentación, mejoran la calidad del aprendizaje.
  • 5. En este método la persona aprende una tarea o una destreza mediante su desempeño real. Consiste en asignar a nuevos empleados a los trabajadores o a los supervisores experimentados que se encargan de la capacitación real. Es muy practica pues el empleado aprende mientras trabaja Las empresas pequeñas y medianas anteviene en este tipo de capacitación.
  • 6. • Admisión de novatos que serán entrenados en ciertos puestos • Rotación de puestos • Entrenamiento para algunas tareas • Enriquecimiento del puesto, etc. LA CAPACITACION EN EL PUESTO PRESENTA VARIAS MODALIDAES
  • 7. METODOS FUERA DEL PUESTO La mayor parte de los programas de capacitación que tienen lugar fuera del trabajo no están directamente relacionados con el, y en general, complementan la capacitación dentro del trabajo . La ventaja es total inversión del educando en la capacitación , lo que no es posible cuando esta involucrado con el desempeño de las tareas del puesto
  • 8. Aulas para exposiciones Conferencias Seminarios y talleres TécnicasAudiovisuales.
  • 9. El Desarrollo Gerencial tiene como propósito preparar (mediante la impartición de conocimientos, cambio de actitudes o mejoramiento de habilidades) de la mejor manera a los gerentes, teniendo como premisa mejorar el desempeño futuro de toda la organización.
  • 10.  Para una empresa es importante a demás de ser uno de los enfoques mas sencillos para la empresa es evaluar las reacciones de los participantes, pueden evaluar los contenidos e instructores las preguntas pueden incluir  ¿Cuáles eran sus objetivos para este programa?  ¿Los alcanzo?  ¿Le gusto este programa?  ¿Qué sugerencia tiene para el programa?
  • 11.  Es importante generar este cuadro comparativo para de allí determinar el proceso del impacto de la capacitación y determinar el alcance de la capacitación, entre los capacitados y las personas del personal que ocupan el mismo cargo en la empresa de esta manera determinar el alcance de la capacitación y de que manera esto puede influir en el proceso de mejora continua de la empresa determinando la afectación de la capacitación
  • 12.  ¿Funciona el modelo de comportamiento en las empresas? Varios estudios controlados han demostrado que esta clase de modelos ayudan a los gerentes a relacionarse con sus empleados manejar la disciplina, introducir cambios y mejorar la productividad. La capacitación militar es un clásico ejemplo de lo bien modelado de conducta. Los sargentos de capacitación modelan el comportamiento esperado de los nuevos reclutas , quienes a su vez al imitarlo, desarrollan disciplina y confianza.