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Cara y seca dase las Instituciones Educativ.ppt

  • 1. Las instituciones educativas. Cara y Ceca Frigerio, Poggi y otros. Bs.As. EditTroquel. Elementos para su COMPRENSIÓN Elementos para su GESTIÓN
  • 2. Cap Nº 1: Las instituciones educativas y el contrato histórico ( Elementos para su Comprensión) Las instituciones educativas son construcciones históricas y sociales. Se construyen a partir de lo que puede llamarse Contrato Fundacional: especifica el Mandato del que cada institución es portadora.
  • 3. Cap. Nº 2: La cultura Institucional (Elementos para su Comprensión) […]cualidad relativamente estable que resulta de las políticas que afectan a esa institución y de las prácticas de los miembros de un establecimiento; orientando e influenciando las decisiones y actividades de todos aquellos que actúan en ella.
  • 4. TIPOSDE CULTURAINSTITUCIONAL • UNA CUESTIÓN DE FAMILIA • UNA CUESTIÓN DE PAPELES • UNA CUESTIÓN DE CONCERTACIÓN LA NEGOCIACIÓN
  • 5. Cap.Nº 1:untiempoparaunsaberyun hacerenlasescuelas (ElementosparasuGestión) Escuela: nos referimos a todo establecimiento educativo, es decir a toda institución encargada de poner en tacto a los profesionales de la enseñanza y a sus saberes expertos con la población a la que estos saberes están destinados.
  • 6. Lasdimensiones del campoInstitucional Entendemos por campo “ el conjunto de elementos coexistentes e interactuantes en un momento dado. Podemos diferenciar dentro del campo distintas subestructuras: las dimensiones 1. Dimensión organizacional 2. Dimensión Administrativa 3. Dimensión pedagógica/ didáctica 4. Dimensión comunitaria
  • 7. Cap.Nº2:DimensiónOrganizacional: elequipodeconducción delestablecimiento escolar (ElementosparasuGestión) Conjunto de aspectos estructurales que toman cuerpo en cada establecimiento educativo determinando un estilo de funcionamiento.
  • 8. En la vida institucional el directivo no puede estar presente en todas las actividades, POR ELLO DEBE SER CAPAZ: • Tomar decisiones • delegar en otros actores la realización de determinadas tareas • conducir equipos de trabajo y negociaciones • supervisar
  • 9. Cap.3DimensiónAdministrativa (ElementosparasuGestión) Esta dimensión se refiere a las cuestiones de gobierno. Administrar es prever las acciones que hacen posible la gobernabilidad de la institución…
  • 10. Cap.4:dimensióndidáctica/pedagógica (ElementosparasuGestión) Las instituciones educativas se diferencian de las demás instituciones sociales por en el hecho de tener como proyecto fundacional brindar enseñanza y asegurar aprendizajes.
  • 11. Cap. 5: dimensión comunitaria (ElementosparasuGestión) Es el conjunto de actividades que promueven la participación de los diferentes actores en la toma de decisiones y en las actividades del establecimiento y de representantes del ámbito en el que está Inserto el mismo.
  • 12. Según su relación con el entorno, una Institución puede denominarse: Cerrada • replegada sobre la misma • Mantiene sólo circuitos de circulación internos sin feed-back con el entorno • Inadaptación y Disfunción • Pérdida del prestigio • EN CASOS EXTREMOS LAINSTITUCIÓN MUERE POR ENCIERRO. Abierta • Negocia y participa permanente con su entorno • Adaptación e Integración • Aprovechamiento de recursos • Redefinición del contrato fundacional • EN CASOS EXTREMOS LA INSTUCION DESAPARECE POR DILUCIÓN