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WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales                   Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez


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    Nombre: CARLOS ALBERTO TORRES                                           Grado: 10-C JM


                   Tarea 06. Estructura y Taxonomía de la WebQuest
1. Diseña tres preguntas de SMUR (Selección Múltiple con Unica Respuesta) sobre la
   estructura de la WebQuest


Fuente de información: http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm

Enunciado: Provee al estudiante la                  Grafica:
información básica, lo orienta sobre lo que le
espera y suscita su interés a través de una
variedad de recursos. La meta de la
introducción es hacer la actividad atractiva y
divertida para los estudiantes de tal manera
que los interese y mantenga este interés a lo
largo de la actividad.

Pregunta: según el texto anterior nos hace referencia?

                                            Alternativas
A Tarea

B Introducción

C proceso

D Evaluación
                                                                                             2
Clave:     B    Competencia:       INTERPRETATIVA               Nivel de competencia:

Tema:     Estructura de la WebQuest-introducción


Mg. Arnovia M. Gomez B. – Esp. Jairo S. Inagan R. - 2009                                         1
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Justificación de           La correcta es la B ya que nos hace referencia a temas de interés e
respuesta                  importantes



Fuente de información: http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm

Enunciado: En éste apartado se sugieren los                    Grafica:
pasos que los alumnos deben seguir para
completar la tarea, y que pueden incluir
estrategias para dividir la tareas en sub tareas,
descripción de los papeles o perspectivas que
los estudiantes deben adoptar,...el profesor
puede también añadir orientaciones sobre el
aprendizaje



Pregunta: con respecto al texto anterior nos hace referencia a?

                                             Alternativas
A Conclusiones

B Evaluación

C Tarea

D Proceso
Clave:      D      Competencia:    INTERPRETATIVA              Nivel de competencia:        2

          Estructura de la WebQuest-proceso
Tema:



Justificación de           La correcta es la D ya que nos referimos a uno ciertos pasos que hay
respuesta                  que seguir con referencia al profesor o su tutor




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Fuente de información: http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm

Enunciado: En éste apartado se proporciona                 Grafica:
al alumno una descripción formal de algo
realizable e interesante que los estudiantes
deberán haber llevado a cabo al final de la
WebQuest. Esto podría ser un producto tal
como, una exposición verbal, una cinta de
video, construir una pagina Web, una
presentación con PowerPoint, o tal vez una
presentación verbal en la que pueda ser
capaz de explicar un tema específico, un
trabajo de creación, o cualquier otra
actividad que requiera que el alumno procese
y transforme información que ha recogido .



Pregunta: con el texto anterior podemos concluir que es?

                                            Alternativas
A Tarea

B Evaluación

C Recursos

D Procesos
Clave:      A      Competencia:    ARGUMENTATIVA              Nivel de competencia:       1
Tema:     Estructura de la WebQuest-tarea
Justificación de           La correcta es la A ya que nos hace referencia a algo que hay que
respuesta                  entregar.




2. Diseña tres preguntas de SMUR (Selección Múltiple con Única Respuesta)
   sobre la taxonomía de la WebQuest

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WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales                    Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez




Fuente de información: http://www.aula21.net/tallerwq/tareas/tareonomiawebquest2.htm

Enunciado: En ocasiones, todo lo que se le           Grafica:
pide a los alumnos es que asimilen
determinada información y que después
demuestren que la han entendido. Trabajos
de este tipo son actividades elementales que
no abren nuevos caminos en la práctica
docente, pero que pueden proporcionar una
fácil introducción al uso de la red como
fuente de información.




Pregunta: con el texto anterior podemos concluir que es?

                                      Alternativas
A Tarea de misterio

B Tarea de exposición

C Tarea periódicas

D Tarea de diseño
Clave:      B      Competencia:     ARGUMENTATIVA                Nivel de competencia:        2
Tema:     Taxonomía de la WebQuest- Tareas de exposición
Justificación de           La correcta es la B ya que Los estudiantes pueden exponer un
respuesta                  informe sobre lo aprendido.




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Fuente de información:
http://www.aula21.net/tallerwq/tareas/tareonomiawebquest2.htm
Enunciado: A todo el mundo le gusta el         Grafica:
misterio. En ocasiones, una buena forma de
atraer a tus estudiantes hacia un tema
consiste en presentarlo como una adivinanza
o una historia de detectives. Esto funciona
bien a niveles escolares elementales, pero
también puede ampliarse a estudiantes
adultos




Pregunta: con el texto anterior podemos concluir que es?

                                           Alternativas
A Tarea de exposición

B Tarea periódica

C Tarea de misterio

D Tarea analítica
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Fuente de información: http://www.aula21.net/tallerwq/tareas/tareonomiawebquest2.htm

Enunciado: Los estudiantes pueden aprender            Grafica:
sobre un tema relabrándolo como una
historia, un poema o un dibujo. Igual que
hacen los ingenieros, diseñadores y artistas
con las limitaciones de su género particular.
Las tareas creativas llevan un producto final
con un formato determinado (ej.: pintura,
juego, simulación, cartel, diario ficticio o
canción) pero son mucho más abiertas e
impredecibles que las tareas de diseño. El
criterio de evaluación para estas tareas
deberá enfatizar la creatividad y la expresión
propia, así como criterios específicos del
género elegido.




Pregunta: con el texto anterior podemos concluir que es?

                                               Alternativas
A Tarea creativa

B Tarea de misterio

C Tarea de autoconocimiento

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Mg. Arnovia M. Gomez B. – Esp. Jairo S. Inagan R. - 2009                                           6

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carlos alberto torres

  • 1. WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez REF: 070709_4P WebQuest (Búsqueda en Internet) Lección 02. Estructura Nombre: CARLOS ALBERTO TORRES Grado: 10-C JM Tarea 06. Estructura y Taxonomía de la WebQuest 1. Diseña tres preguntas de SMUR (Selección Múltiple con Unica Respuesta) sobre la estructura de la WebQuest Fuente de información: http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm Enunciado: Provee al estudiante la Grafica: información básica, lo orienta sobre lo que le espera y suscita su interés a través de una variedad de recursos. La meta de la introducción es hacer la actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal manera que los interese y mantenga este interés a lo largo de la actividad. Pregunta: según el texto anterior nos hace referencia? Alternativas A Tarea B Introducción C proceso D Evaluación 2 Clave: B Competencia: INTERPRETATIVA Nivel de competencia: Tema: Estructura de la WebQuest-introducción Mg. Arnovia M. Gomez B. – Esp. Jairo S. Inagan R. - 2009 1
  • 2. WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez Justificación de La correcta es la B ya que nos hace referencia a temas de interés e respuesta importantes Fuente de información: http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm Enunciado: En éste apartado se sugieren los Grafica: pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea, y que pueden incluir estrategias para dividir la tareas en sub tareas, descripción de los papeles o perspectivas que los estudiantes deben adoptar,...el profesor puede también añadir orientaciones sobre el aprendizaje Pregunta: con respecto al texto anterior nos hace referencia a? Alternativas A Conclusiones B Evaluación C Tarea D Proceso Clave: D Competencia: INTERPRETATIVA Nivel de competencia: 2 Estructura de la WebQuest-proceso Tema: Justificación de La correcta es la D ya que nos referimos a uno ciertos pasos que hay respuesta que seguir con referencia al profesor o su tutor Mg. Arnovia M. Gomez B. – Esp. Jairo S. Inagan R. - 2009 2
  • 3. WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez Fuente de información: http://www.aula21.net/tercera/estructura.htm Enunciado: En éste apartado se proporciona Grafica: al alumno una descripción formal de algo realizable e interesante que los estudiantes deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest. Esto podría ser un producto tal como, una exposición verbal, una cinta de video, construir una pagina Web, una presentación con PowerPoint, o tal vez una presentación verbal en la que pueda ser capaz de explicar un tema específico, un trabajo de creación, o cualquier otra actividad que requiera que el alumno procese y transforme información que ha recogido . Pregunta: con el texto anterior podemos concluir que es? Alternativas A Tarea B Evaluación C Recursos D Procesos Clave: A Competencia: ARGUMENTATIVA Nivel de competencia: 1 Tema: Estructura de la WebQuest-tarea Justificación de La correcta es la A ya que nos hace referencia a algo que hay que respuesta entregar. 2. Diseña tres preguntas de SMUR (Selección Múltiple con Única Respuesta) sobre la taxonomía de la WebQuest Mg. Arnovia M. Gomez B. – Esp. Jairo S. Inagan R. - 2009 3
  • 4. WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez Fuente de información: http://www.aula21.net/tallerwq/tareas/tareonomiawebquest2.htm Enunciado: En ocasiones, todo lo que se le Grafica: pide a los alumnos es que asimilen determinada información y que después demuestren que la han entendido. Trabajos de este tipo son actividades elementales que no abren nuevos caminos en la práctica docente, pero que pueden proporcionar una fácil introducción al uso de la red como fuente de información. Pregunta: con el texto anterior podemos concluir que es? Alternativas A Tarea de misterio B Tarea de exposición C Tarea periódicas D Tarea de diseño Clave: B Competencia: ARGUMENTATIVA Nivel de competencia: 2 Tema: Taxonomía de la WebQuest- Tareas de exposición Justificación de La correcta es la B ya que Los estudiantes pueden exponer un respuesta informe sobre lo aprendido. Mg. Arnovia M. Gomez B. – Esp. Jairo S. Inagan R. - 2009 4
  • 5. WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez Fuente de información: http://www.aula21.net/tallerwq/tareas/tareonomiawebquest2.htm Enunciado: A todo el mundo le gusta el Grafica: misterio. En ocasiones, una buena forma de atraer a tus estudiantes hacia un tema consiste en presentarlo como una adivinanza o una historia de detectives. Esto funciona bien a niveles escolares elementales, pero también puede ampliarse a estudiantes adultos Pregunta: con el texto anterior podemos concluir que es? Alternativas A Tarea de exposición B Tarea periódica C Tarea de misterio D Tarea analítica Clave: C Competencia: INTERPRETATIVA Nivel de competencia: 2 Tema: Taxonomía de la WebQuest- Tarea de misterio Justificación de La correcta es la C ya que nos hace sobre una consulta en forma respuesta secreta Mg. Arnovia M. Gomez B. – Esp. Jairo S. Inagan R. - 2009 5
  • 6. WebQuest- CoMatFis – Proyectos Multimediales Esp. Jairo Segundo Inagan Rodriguez Fuente de información: http://www.aula21.net/tallerwq/tareas/tareonomiawebquest2.htm Enunciado: Los estudiantes pueden aprender Grafica: sobre un tema relabrándolo como una historia, un poema o un dibujo. Igual que hacen los ingenieros, diseñadores y artistas con las limitaciones de su género particular. Las tareas creativas llevan un producto final con un formato determinado (ej.: pintura, juego, simulación, cartel, diario ficticio o canción) pero son mucho más abiertas e impredecibles que las tareas de diseño. El criterio de evaluación para estas tareas deberá enfatizar la creatividad y la expresión propia, así como criterios específicos del género elegido. Pregunta: con el texto anterior podemos concluir que es? Alternativas A Tarea creativa B Tarea de misterio C Tarea de autoconocimiento D Tarea de juicio Clave: A Competencia: ARGUMNETATIVA Nivel de competencia: 1 Tema: Taxonomía de la WebQuest- Tareas Creativas Justificación de La correcta es la A ya que nos hace referencia a un arte o algo de respuesta creatividad como algo de distracción. Mg. Arnovia M. Gomez B. – Esp. Jairo S. Inagan R. - 2009 6