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Mizhellziitha Nengongoloful, profile picture
Subido porMizhellziitha Nengongoloful
PPTX, PDF8,987 vistas

Carta 2 paulo freire

El documento habla sobre los peligros de permitir que el miedo a la dificultad nos paralice. Menciona que el miedo a no comprender un texto o enfrentar obstáculos al estudiar puede llevarnos a abandonar en lugar de buscar ayuda o seguir esforzándose. Recomienda no avergonzarse por no entender, consultar fuentes auxiliares cuando sea necesario, y leer de manera reflexiva en lugar de mecánica para superar el miedo a la cientificidad.

Educación◦
Carta 2 No permita que el miedo a la dificultad lo paralice Paulo freire
 Dificultad Difícil Miedo  Miedo Dificultad Sujeto  “Miedo”: Sentimiento de inquietud frente a la ida de un peligro real o imaginario  “MIEDO a la soledad”  “Pánico”: estado en el que el espíritu paraliza al sujeto frente a un desafío que reconoce sin dificultad  “ PANICO” hacia la violencia de un terremoto
Reflexiones en torno al miedo de: NO COMPRENDER UN TEXTO  “Al leer un texto mi capacidad de respuesta es MENOR no se debe permitir que el miedo me paralice” “Si mi capacidad de respuesta ante un texto es menor que las dificultad de comprensión de textos…”
 “Uno de los errores mas grandes es el querer abandonar frente al primer obstáculo” -Estudiar es el quehacer mas exigente en cuyo proceso se da una sucesión de emociones -Una de las amenazas es la concesión de no consultar ningún instrumento auxiliar como
 A veces un texto requiere de una relación bibliográfica o de un antecedente -Como estudiantes se debe incorporar el hábito de la consulta en apoyos exteriores -NO permitir el huir de la lectura y que el miedo al dominio de un texto no llegue a su clímax y nos paralice
 Perder el miedo a la cientificidad al no entender No existe la vergüenza por el hecho de no estar comprendiendo lo que se esta leyendo Es necesario aprender a leer por convicción y reflexivamente y no sólo por mecanización **Curiosidad del lector
La lectura  El leer crea una conexión LECTOR---AUTOR  Al leer se da una posibilidad de reescribir la historia a través de una lectura critica  Los profesores deben alentar a la lectura
Carta 2 paulo freire