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i).- Involucrarse en forma activa, individual o colectivamente, en las
actividades que promueve la escuela. Respetar las opiniones, análisis,
críticas y propuestas de terceros.
j).- Comunicar a su madre , padre o tutor todos los asuntos relacionados con
la escuela, incluyendo el progreso académico, eventos sociales y
educativos,y asegurarse que reciban la información que la escuela les envía
por su conducto. Portar la credencial de identificación de la SEP al interior
de la escuela y cuando se realicen visitas fuera de ésta.
Reforzar, de acuerdo a sus posibilidades, las actividades escolares
sugeridas por los docentes durante los periodos de inasistencia a causa de
enfermedad.Presentar alta médica al incorporarse a la escuela después de
haber padecido alguna enfermedad y presentar certificado médico al inicio
del ciclo escolar que acredite su estado de salud para la realización de
actividades físicas en la escuela.
Yo, ____________________________________________ Padre, madre o
tutor del alumno _________________________________ manifiesto que he
leído la Carta de Derechos y Deberes de las alumnas y los alumnos y firmo
esta carta-compromiso de corresponsabilidad con la educación de mi hijo(a)
Firma de corresponsabilidad
_______________________
Así mismo el Director de la Escuela se compromete a aplicar las medidas
disciplinarias contenidas en el Marco para la Convivencia Escolar, con
justicia, imparcialidad y transparencia.
México, D.F., a ____ de agosto de 2015.
ESCUELA PRIMARIA “ACAYUCAN”
31-1300-350-27-X-028
2015-2016
COMPROMISO DE LA O EL ALUMNO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA
PACÍFICA.
Yo, ___________________________________ alumno del __ grado ____
Manifiesto que he leído y conozco la Carta de derechos y deberes de las
alumnas y los alumnos y manifiesto que comprendo porque debo
respetarlos.
Carta de derechos y deberes de las alumnas y los alumnos.
DERECHOS
a) Acudir a la escuela y recibir educación pública gratuita e inclusiva
desde preescolar hasta tercer grado de educación secundaria, sin
condicionamiento alguno.Las alumnas ylos alumnos que enfrentan
barreras para el aprendizaje y la participación,sobresalientes o con
alguna discapacidad, tienen derecho a una educación pública
pertinente de acuerdo a sus necesidades, a una efectiva igualdad
de oportunidades y permanencia en los servicios educativos, así
como a recibir una formación integral que contribuya al pleno
desarrollo de su persona, de acuerdo a los planes de estudio,
programas y orientaciones que determine la Secretaría de
Educación Pública.
b) Estar en un ambiente de aprendizaje sano,seguro,y tolerante,libre
de discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia,
adicciones y sectarismo. A denunciar y ser atendido si ha sido
objeto de estos comportamientos.El bullying o acoso escolar es el
maltrato físico, verbal, psicológico y/o social, deliberado y
recurrente que recibe el menor (agredido) por parte de otro u otros
menores (agresor), que se comportan con é cruelmente con el
objetivo de someterlo y asustarlo, y que se caracteriza por la
intencionalidad y reiteración en el tiempo.
c) Ser respetado(a) en sus derechos y sus pertenencias. Ser tratado
con amabilidad y respeto a su dignidad por parte de autoridades,
directivos, docentes y demás personal escolar, así como por sus
compañeros y compañeras, independientemente de su edad,
apariencia,raza, credo, color,género, identidad de género,religión,
origen, etnia, estatus migratorio, idioma o lengua, preferencia
sexual, condición física o emocional, discapacidad, posición
económica o pensamiento político.
d) Recibir al inicio del ciclo escolar o al momento de la admisión
durante el ciclo escolar, una copia del escrito del Marco para la
Convivencia Escolar.A estar informado del comportamiento que se
espera que tenga y de las consecuencias en caso de no tenerlo.
e) Recibir, al inicio del ciclo escolar o al momento de la admisión
durante el ciclo escolar, los libros de texto gratuitos
correspondientes al grado a cursar, así como a hacer uso de las
instalaciones y los materiales educativos con los que cuenta la
escuela y que apoyan su aprendizaje.
f) Conocer los criterios de evaluación para cada área o asignatura y
para cada grado impartido en la escuela, así como los requisitos
para ser promovido. A recibir los resultados de las evaluaciones
periódicas basadas en los criterios establecidos y a ser notificado a
tiempo de la posibilidad de reprobar una materia o grado.
g) Confidencialidad en el manejo del expediente personal. A ser
respetado(a), a no ser difamado ni recibir insultos ya sea
verbalmente, por escrito, a través de medios electrónicos o
mediante cualquier otro medio de expresión.
h) Participar en las actividades del centro escolar. A expresar libre y
respetuosamente sus opiniones, ejercer su capacidad de análisis,
crítica y presentar propuestas,sin más limitaciones que el respeto
de los derechos de terceros.
i) Recibir los documentos oficiales que acrediten su situación escolar,
a través de quien ejerza la patria potestad, así como recibir la
credencial de identificación de la SEP.
j) Recibir la protección y el cuidado necesario para preservar su
integridad física, psicológica y social y la información necesaria
para el autocuidado.A recibir atención médica de urgencia en caso
de requerirlo.
OBLIGACIONES.
a).- Asistir –apoyado por sus padres- con puntualidad y regularidad a
la escuela respetando los horarios establecidos en los Lineamientos
Generales para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de
Educación Inicial,Básica,Especial y para Adultos en el Distrito Federal
aplicables al Ciclo Escolar correspondiente. Acudir y llegar a tiempo a
todas las clases. Cumplir con las disposiciones escolares sobre la
entrada y salida del aula y forma ante la o el docente, apoyado por sus
padres o tutores.
b).- Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico
según sus capacidades, y el desarrollo integral de su personalidad,
involucrándose plenamente en las actividades educativas.
c).- Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro y
tolerante, libre de discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia,
adicciones ysectarismo.Colaborar en la prevención y atención oportuna de
situaciones de conflicto o maltrato de cualquiera de los integrantes de la
comunidad educativa. Participar en la aclaración de estas situaciones,
escuchando a todas las partes involucradas.
d).- Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su
dignidad, sus derechos y sus pertenencias. Brindar un trato amable,
honesto, cortés y respetuoso a los demás miembros de la comunidad
escolar, independientemente de su edad, raza, credo, color, género,
identidad de género, religión, origen, etnia, estatus migratorio, idioma o
lengua, preferencia sexual, condición física o emocional, discapacidad,
posición económica o pensamiento político.Mantener una actitud de respeto
en todos los actos cívicos y sociales que se realicen dentro y fuera del
plantel.
e).- Conocer y observar el Marco para la Convivencia Escolar. Acatar las
sanciones previstas en caso de tener una conducta no desead, según se
establece en el apartado de Faltas y Medidas disciplinarias de este
documento.
f).- Llegar a la escuela con los materiales y útiles que le permitan desarrollar
las actividades escolares, con útiles que le permitan desarrollar las
actividades escolares, con los libros de texto y cuadernos en buen estado.
Llevar únicamente objetos y materiales autorizados y abstenerse de utilizar
los que interfieren con el ambiente de aprendizaje. Respetar, conservar y
utilizar correctamente los equipos e instalaciones del plantel ylos materiales
educativos.
g).-Cumplir en tiempo y forma las labores escolares y actividades
encomendadas por los docentes en el ejercicio de sus funciones. Participar
y colaborar en los procesos de evaluación del aprendizaje. Conducirse con
honestidad académica.
h).- Proporcionar información veraz y oportuna, tanto personal como de las
madres,padres o tutores,para integrar el expediente escolar. No difamar ni
insultar a otros, ya sea verbalmente, por escrito, a través de medios
electrónicos o mediante cualquier otro medio de expresión.

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Carta de derechos y deberes e.l.v

  • 1. i).- Involucrarse en forma activa, individual o colectivamente, en las actividades que promueve la escuela. Respetar las opiniones, análisis, críticas y propuestas de terceros. j).- Comunicar a su madre , padre o tutor todos los asuntos relacionados con la escuela, incluyendo el progreso académico, eventos sociales y educativos,y asegurarse que reciban la información que la escuela les envía por su conducto. Portar la credencial de identificación de la SEP al interior de la escuela y cuando se realicen visitas fuera de ésta. Reforzar, de acuerdo a sus posibilidades, las actividades escolares sugeridas por los docentes durante los periodos de inasistencia a causa de enfermedad.Presentar alta médica al incorporarse a la escuela después de haber padecido alguna enfermedad y presentar certificado médico al inicio del ciclo escolar que acredite su estado de salud para la realización de actividades físicas en la escuela. Yo, ____________________________________________ Padre, madre o tutor del alumno _________________________________ manifiesto que he leído la Carta de Derechos y Deberes de las alumnas y los alumnos y firmo esta carta-compromiso de corresponsabilidad con la educación de mi hijo(a) Firma de corresponsabilidad _______________________ Así mismo el Director de la Escuela se compromete a aplicar las medidas disciplinarias contenidas en el Marco para la Convivencia Escolar, con justicia, imparcialidad y transparencia. México, D.F., a ____ de agosto de 2015. ESCUELA PRIMARIA “ACAYUCAN” 31-1300-350-27-X-028 2015-2016 COMPROMISO DE LA O EL ALUMNO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA PACÍFICA. Yo, ___________________________________ alumno del __ grado ____ Manifiesto que he leído y conozco la Carta de derechos y deberes de las alumnas y los alumnos y manifiesto que comprendo porque debo respetarlos. Carta de derechos y deberes de las alumnas y los alumnos. DERECHOS a) Acudir a la escuela y recibir educación pública gratuita e inclusiva desde preescolar hasta tercer grado de educación secundaria, sin condicionamiento alguno.Las alumnas ylos alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación,sobresalientes o con alguna discapacidad, tienen derecho a una educación pública pertinente de acuerdo a sus necesidades, a una efectiva igualdad de oportunidades y permanencia en los servicios educativos, así como a recibir una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de su persona, de acuerdo a los planes de estudio, programas y orientaciones que determine la Secretaría de Educación Pública. b) Estar en un ambiente de aprendizaje sano,seguro,y tolerante,libre de discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones y sectarismo. A denunciar y ser atendido si ha sido objeto de estos comportamientos.El bullying o acoso escolar es el maltrato físico, verbal, psicológico y/o social, deliberado y recurrente que recibe el menor (agredido) por parte de otro u otros menores (agresor), que se comportan con é cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, y que se caracteriza por la intencionalidad y reiteración en el tiempo. c) Ser respetado(a) en sus derechos y sus pertenencias. Ser tratado con amabilidad y respeto a su dignidad por parte de autoridades, directivos, docentes y demás personal escolar, así como por sus compañeros y compañeras, independientemente de su edad, apariencia,raza, credo, color,género, identidad de género,religión, origen, etnia, estatus migratorio, idioma o lengua, preferencia
  • 2. sexual, condición física o emocional, discapacidad, posición económica o pensamiento político. d) Recibir al inicio del ciclo escolar o al momento de la admisión durante el ciclo escolar, una copia del escrito del Marco para la Convivencia Escolar.A estar informado del comportamiento que se espera que tenga y de las consecuencias en caso de no tenerlo. e) Recibir, al inicio del ciclo escolar o al momento de la admisión durante el ciclo escolar, los libros de texto gratuitos correspondientes al grado a cursar, así como a hacer uso de las instalaciones y los materiales educativos con los que cuenta la escuela y que apoyan su aprendizaje. f) Conocer los criterios de evaluación para cada área o asignatura y para cada grado impartido en la escuela, así como los requisitos para ser promovido. A recibir los resultados de las evaluaciones periódicas basadas en los criterios establecidos y a ser notificado a tiempo de la posibilidad de reprobar una materia o grado. g) Confidencialidad en el manejo del expediente personal. A ser respetado(a), a no ser difamado ni recibir insultos ya sea verbalmente, por escrito, a través de medios electrónicos o mediante cualquier otro medio de expresión. h) Participar en las actividades del centro escolar. A expresar libre y respetuosamente sus opiniones, ejercer su capacidad de análisis, crítica y presentar propuestas,sin más limitaciones que el respeto de los derechos de terceros. i) Recibir los documentos oficiales que acrediten su situación escolar, a través de quien ejerza la patria potestad, así como recibir la credencial de identificación de la SEP. j) Recibir la protección y el cuidado necesario para preservar su integridad física, psicológica y social y la información necesaria para el autocuidado.A recibir atención médica de urgencia en caso de requerirlo. OBLIGACIONES. a).- Asistir –apoyado por sus padres- con puntualidad y regularidad a la escuela respetando los horarios establecidos en los Lineamientos Generales para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Inicial,Básica,Especial y para Adultos en el Distrito Federal aplicables al Ciclo Escolar correspondiente. Acudir y llegar a tiempo a todas las clases. Cumplir con las disposiciones escolares sobre la entrada y salida del aula y forma ante la o el docente, apoyado por sus padres o tutores. b).- Estudiar y esforzarse para conseguir el máximo rendimiento académico según sus capacidades, y el desarrollo integral de su personalidad, involucrándose plenamente en las actividades educativas. c).- Contribuir a que impere un ambiente de aprendizaje sano, seguro y tolerante, libre de discriminación, acoso, bullying, malos tratos, violencia, adicciones ysectarismo.Colaborar en la prevención y atención oportuna de situaciones de conflicto o maltrato de cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa. Participar en la aclaración de estas situaciones, escuchando a todas las partes involucradas. d).- Respetar a todas las personas que integran la comunidad escolar en su dignidad, sus derechos y sus pertenencias. Brindar un trato amable, honesto, cortés y respetuoso a los demás miembros de la comunidad escolar, independientemente de su edad, raza, credo, color, género, identidad de género, religión, origen, etnia, estatus migratorio, idioma o lengua, preferencia sexual, condición física o emocional, discapacidad, posición económica o pensamiento político.Mantener una actitud de respeto en todos los actos cívicos y sociales que se realicen dentro y fuera del plantel. e).- Conocer y observar el Marco para la Convivencia Escolar. Acatar las sanciones previstas en caso de tener una conducta no desead, según se establece en el apartado de Faltas y Medidas disciplinarias de este documento. f).- Llegar a la escuela con los materiales y útiles que le permitan desarrollar las actividades escolares, con útiles que le permitan desarrollar las actividades escolares, con los libros de texto y cuadernos en buen estado. Llevar únicamente objetos y materiales autorizados y abstenerse de utilizar los que interfieren con el ambiente de aprendizaje. Respetar, conservar y utilizar correctamente los equipos e instalaciones del plantel ylos materiales educativos. g).-Cumplir en tiempo y forma las labores escolares y actividades encomendadas por los docentes en el ejercicio de sus funciones. Participar y colaborar en los procesos de evaluación del aprendizaje. Conducirse con honestidad académica. h).- Proporcionar información veraz y oportuna, tanto personal como de las madres,padres o tutores,para integrar el expediente escolar. No difamar ni insultar a otros, ya sea verbalmente, por escrito, a través de medios electrónicos o mediante cualquier otro medio de expresión.