SlideShare una empresa de Scribd logo
CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: CAZA DEL TESORO<br />MATERIA:       Formación Cívica y Ética                                                                                                                                         GRADO: 5° Grado de Primaria  <br />TITULO DE CAZA DEL TESORO: El Bullying: formando conciencia contra la discriminación.<br />AUTOR: Josué Yllescas Carrillo<br />MateriaBloqueTema Aprendizajes esperados(Según programa de materia)Introducción(Escenario)Preguntas secundarias que se desprenden del escenarioRecursos(Direcciones electrónicas para la búsqueda de información)La gran pregunta(formulación de la pregunta que resuelve el problema)Formación Cívica y Ética. Bloque III:Niñas y niños que trabajan por la equidad, contraLa discrimina-ción y por el cuidado del medio.Tema 2:A favor de la diversidad y contraLa discrimina-ción.El alumno:Reconoce situaciones de discriminación, inequidad e intolerancia hacialas personas, y propone alternativas para su solución.Salvador le dice a Roberto, compañero de salón que tenia ademanes y características raras a diferencia de los demás compañeros:“vete para allá que me vas a pegar lo maricon”  Roberto al escuchar esto se sale del salón y se va al baño a llorar, porque todo mundo le dice de cosas y nadie lo acepta tal y como es, le pegan, lo hacen menos y nunca lo incluyen en trabajos de clase.¿Cómo se debe afrontar este problema que, frecuentemen-te, se presenta en los alumnos de primaria? Veamos qué tipos de soluciones se le pueden dar a estos problemas para evitar estas discriminacio-nes.Comencemos por entender con mayor precisión los problemas y sus características, ¿Crees conocerlo todo?¡Adelante!¿Qué es el Bullying?¿Qué tipos de Bullying existen? ¿Qué tipo de Bullying ejerce Salvador en contra de Roberto?¿Qué es diversidad sexual?¿Cómo evitar estas represiones en contra de los sujetos?“Bullying: definición y consejos”http://www.portalcantabria.es/Psicologia/72.php“Consejos, prevención y tipos de Bullying”http://www.blogs.imer.gob.mx/arreglandoelmundo/files/2011/04/bullying.pdf“Bullying: características y cómo evitarlo”http://www.slideshare.net/weblover/presentacin-powerpoint-bullying“Que es la diversidad sexual”http://www.youtube.com/watch?v=XiYPf04639c&feature=related“Reseña sobre la diversidad sexual”http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=41715777012“Narrativas sobre la diversidad sexual”http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=34618496006“Presentación de un libro, el cual busca evitar la discriminación sexual”http://www.youtube.com/watch?v=lCcg7LBbadIYa casi terminamos con nuestra aventura por el mundo del Bullying, ya aprendimos que es, sus características y tipos que existen, etc., así como aprendimos un poco más acerca de la diversidad sexual. Salvador ahora ya conoce si es bueno o malo efectuar estas actividades en contra de sus compañeros de clase y debe tomar una decisión para saber si seguir haciendo lo mismo o evitarlo todo depende de él.Antes de terminar planteémonos esta pregunta:¿Cómo podemos crear una conciencia global para que niños, como Salvador, dejen de ejercer este tipo de discriminaciones a sujetos con ademanes o preferencias sexuales diferentes o con sujetos indefensos?¿Demasiado difícil?Todo con empeño y dedicación se logra y si nos proponemos lograr este objetivo lo haremos realidad.Ahora si llegamos al final del nuestra aventura, pronto estaremos aquí con ustedes planteando mas problemáticas sociales, por lo pronto recuerda que todos tenemos derechos y obligaciones, nada nos hace diferentes, somos personas y debemos respetarnos mutuamente a pesar de las grandes diferencias que existan desde lo religioso hasta lo emocional.Respeto es la actitud y la acción del ser humano, de no dañarse a sí mismo, a sus semejantes ni a su entorno.Hasta luego, nos vemos pronto. <br />
Carta descriptiva caza_tesoro
Carta descriptiva caza_tesoro

Más contenido relacionado

Destacado

Taller del bullying
Taller del bullyingTaller del bullying
Taller del bullying
liliadogo
 
Carta Descriptiva
Carta DescriptivaCarta Descriptiva
Carta Descriptiva
demysex
 
Carta descriptiva wiki
Carta descriptiva wikiCarta descriptiva wiki
Carta descriptiva wiki
Janikk
 
Carta descriptiva caza tesoro
Carta descriptiva caza tesoroCarta descriptiva caza tesoro
Carta descriptiva caza tesoro
isaura_03
 
Carta descriptiva wiki
Carta descriptiva wikiCarta descriptiva wiki
Carta descriptiva wiki
CubodeHumanidades
 
Producto 14 16 planeación didáctica por competenciassec 10 español 2011
Producto 14 16 planeación didáctica por competenciassec 10 español 2011Producto 14 16 planeación didáctica por competenciassec 10 español 2011
Producto 14 16 planeación didáctica por competenciassec 10 español 2011
delfisuno
 
Carta descriptiva aprendizaje (2)
Carta descriptiva aprendizaje (2)Carta descriptiva aprendizaje (2)
Carta descriptiva aprendizaje (2)
Rosa Delia Cuevas Quevedo
 
Encuadre
EncuadreEncuadre
Encuadre
institutolapaz
 
Capacitacion trabajo en equipo
Capacitacion   trabajo en equipoCapacitacion   trabajo en equipo
Capacitacion trabajo en equipo
Leonardo Velasco
 
Carta Descriptiva
Carta DescriptivaCarta Descriptiva
Carta Descriptiva
eldanielgo
 
Planeación didactica elementos de la carta descriptiva
Planeación didactica  elementos de la carta descriptivaPlaneación didactica  elementos de la carta descriptiva
Planeación didactica elementos de la carta descriptiva
Marina H Herrera
 
ENCUADRE DE UN CURSO en Evaluación inicial de un curso escolar. Presentación ...
ENCUADRE DE UN CURSO en Evaluación inicial de un curso escolar. Presentación ...ENCUADRE DE UN CURSO en Evaluación inicial de un curso escolar. Presentación ...
ENCUADRE DE UN CURSO en Evaluación inicial de un curso escolar. Presentación ...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejemplo de carta descriptiva
Ejemplo de carta descriptivaEjemplo de carta descriptiva
Ejemplo de carta descriptiva
judithp11
 

Destacado (13)

Taller del bullying
Taller del bullyingTaller del bullying
Taller del bullying
 
Carta Descriptiva
Carta DescriptivaCarta Descriptiva
Carta Descriptiva
 
Carta descriptiva wiki
Carta descriptiva wikiCarta descriptiva wiki
Carta descriptiva wiki
 
Carta descriptiva caza tesoro
Carta descriptiva caza tesoroCarta descriptiva caza tesoro
Carta descriptiva caza tesoro
 
Carta descriptiva wiki
Carta descriptiva wikiCarta descriptiva wiki
Carta descriptiva wiki
 
Producto 14 16 planeación didáctica por competenciassec 10 español 2011
Producto 14 16 planeación didáctica por competenciassec 10 español 2011Producto 14 16 planeación didáctica por competenciassec 10 español 2011
Producto 14 16 planeación didáctica por competenciassec 10 español 2011
 
Carta descriptiva aprendizaje (2)
Carta descriptiva aprendizaje (2)Carta descriptiva aprendizaje (2)
Carta descriptiva aprendizaje (2)
 
Encuadre
EncuadreEncuadre
Encuadre
 
Capacitacion trabajo en equipo
Capacitacion   trabajo en equipoCapacitacion   trabajo en equipo
Capacitacion trabajo en equipo
 
Carta Descriptiva
Carta DescriptivaCarta Descriptiva
Carta Descriptiva
 
Planeación didactica elementos de la carta descriptiva
Planeación didactica  elementos de la carta descriptivaPlaneación didactica  elementos de la carta descriptiva
Planeación didactica elementos de la carta descriptiva
 
ENCUADRE DE UN CURSO en Evaluación inicial de un curso escolar. Presentación ...
ENCUADRE DE UN CURSO en Evaluación inicial de un curso escolar. Presentación ...ENCUADRE DE UN CURSO en Evaluación inicial de un curso escolar. Presentación ...
ENCUADRE DE UN CURSO en Evaluación inicial de un curso escolar. Presentación ...
 
Ejemplo de carta descriptiva
Ejemplo de carta descriptivaEjemplo de carta descriptiva
Ejemplo de carta descriptiva
 

Similar a Carta descriptiva caza_tesoro

Carta descriptiva wiki
Carta descriptiva wikiCarta descriptiva wiki
Carta descriptiva wiki
yezkas-yeye
 
Cartadescriptiva webquest gutiérrez_Nadia
Cartadescriptiva webquest gutiérrez_NadiaCartadescriptiva webquest gutiérrez_Nadia
Cartadescriptiva webquest gutiérrez_Nadia
NadiaGTZ
 
Abp (1)
Abp (1)Abp (1)
Abp (1)
nuria2512
 
Semana 33 2_do_reflexionamos_sobre_la_importancia_de_erradicar__barreras_soci...
Semana 33 2_do_reflexionamos_sobre_la_importancia_de_erradicar__barreras_soci...Semana 33 2_do_reflexionamos_sobre_la_importancia_de_erradicar__barreras_soci...
Semana 33 2_do_reflexionamos_sobre_la_importancia_de_erradicar__barreras_soci...
Felicitas Espino Vivanco
 
Documento: Mentes Peligrosas
Documento: Mentes PeligrosasDocumento: Mentes Peligrosas
Documento: Mentes Peligrosas
Carolina Acevedo
 
asuntos públicos 2019bconcurso somos pares
asuntos públicos 2019bconcurso somos paresasuntos públicos 2019bconcurso somos pares
asuntos públicos 2019bconcurso somos pares
KatiuskaRojas15
 
Actividad 2 Igualdad
Actividad 2 IgualdadActividad 2 Igualdad
Actividad 2 Igualdad
LaiaTerVeen
 
Abp..
Abp..Abp..
7. ensayo sobre la problematica
7. ensayo sobre la problematica7. ensayo sobre la problematica
7. ensayo sobre la problematica
Jesús Romero Gómez
 
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESO
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESOPrevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESO
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESO
depori
 
Taller educomunicación 2 alma_martínez - copia
Taller educomunicación 2 alma_martínez - copiaTaller educomunicación 2 alma_martínez - copia
Taller educomunicación 2 alma_martínez - copia
hadita19
 
Identificaciòn y pertenencia con personas y grupos
Identificaciòn y pertenencia con personas y gruposIdentificaciòn y pertenencia con personas y grupos
Identificaciòn y pertenencia con personas y grupos
sujeyestrada
 
Bullying javier, juan, ivan, Fabrica Toshiba de Ciudad Juarez
Bullying javier, juan, ivan, Fabrica Toshiba de Ciudad JuarezBullying javier, juan, ivan, Fabrica Toshiba de Ciudad Juarez
Bullying javier, juan, ivan, Fabrica Toshiba de Ciudad Juarez
Javier Armendariz
 
Taller educomunicación 2 alma_martínez
Taller educomunicación 2 alma_martínezTaller educomunicación 2 alma_martínez
Taller educomunicación 2 alma_martínez
Esc. Sec. Téc. No. 40 "Juan Rulfo"
 
Bullying secundaria
Bullying secundariaBullying secundaria
Bullying secundaria
PaUlä Rodriguëz
 
Segregación escolar
Segregación escolarSegregación escolar
Segregación escolar
Elizabeth García
 
Proyecto colaborativo bullying
Proyecto colaborativo bullyingProyecto colaborativo bullying
Proyecto colaborativo bullying
SoledadHernandezAlva
 
No más bullying
No más bullyingNo más bullying
No más bullying
dec-admin
 
cartilla-ddhh-04-amarredes.pdf
cartilla-ddhh-04-amarredes.pdfcartilla-ddhh-04-amarredes.pdf
cartilla-ddhh-04-amarredes.pdf
SilviaTavellaToia
 
Triptico
TripticoTriptico

Similar a Carta descriptiva caza_tesoro (20)

Carta descriptiva wiki
Carta descriptiva wikiCarta descriptiva wiki
Carta descriptiva wiki
 
Cartadescriptiva webquest gutiérrez_Nadia
Cartadescriptiva webquest gutiérrez_NadiaCartadescriptiva webquest gutiérrez_Nadia
Cartadescriptiva webquest gutiérrez_Nadia
 
Abp (1)
Abp (1)Abp (1)
Abp (1)
 
Semana 33 2_do_reflexionamos_sobre_la_importancia_de_erradicar__barreras_soci...
Semana 33 2_do_reflexionamos_sobre_la_importancia_de_erradicar__barreras_soci...Semana 33 2_do_reflexionamos_sobre_la_importancia_de_erradicar__barreras_soci...
Semana 33 2_do_reflexionamos_sobre_la_importancia_de_erradicar__barreras_soci...
 
Documento: Mentes Peligrosas
Documento: Mentes PeligrosasDocumento: Mentes Peligrosas
Documento: Mentes Peligrosas
 
asuntos públicos 2019bconcurso somos pares
asuntos públicos 2019bconcurso somos paresasuntos públicos 2019bconcurso somos pares
asuntos públicos 2019bconcurso somos pares
 
Actividad 2 Igualdad
Actividad 2 IgualdadActividad 2 Igualdad
Actividad 2 Igualdad
 
Abp..
Abp..Abp..
Abp..
 
7. ensayo sobre la problematica
7. ensayo sobre la problematica7. ensayo sobre la problematica
7. ensayo sobre la problematica
 
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESO
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESOPrevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESO
Prevención del Acoso Escolar en la escuela 2º ESO
 
Taller educomunicación 2 alma_martínez - copia
Taller educomunicación 2 alma_martínez - copiaTaller educomunicación 2 alma_martínez - copia
Taller educomunicación 2 alma_martínez - copia
 
Identificaciòn y pertenencia con personas y grupos
Identificaciòn y pertenencia con personas y gruposIdentificaciòn y pertenencia con personas y grupos
Identificaciòn y pertenencia con personas y grupos
 
Bullying javier, juan, ivan, Fabrica Toshiba de Ciudad Juarez
Bullying javier, juan, ivan, Fabrica Toshiba de Ciudad JuarezBullying javier, juan, ivan, Fabrica Toshiba de Ciudad Juarez
Bullying javier, juan, ivan, Fabrica Toshiba de Ciudad Juarez
 
Taller educomunicación 2 alma_martínez
Taller educomunicación 2 alma_martínezTaller educomunicación 2 alma_martínez
Taller educomunicación 2 alma_martínez
 
Bullying secundaria
Bullying secundariaBullying secundaria
Bullying secundaria
 
Segregación escolar
Segregación escolarSegregación escolar
Segregación escolar
 
Proyecto colaborativo bullying
Proyecto colaborativo bullyingProyecto colaborativo bullying
Proyecto colaborativo bullying
 
No más bullying
No más bullyingNo más bullying
No más bullying
 
cartilla-ddhh-04-amarredes.pdf
cartilla-ddhh-04-amarredes.pdfcartilla-ddhh-04-amarredes.pdf
cartilla-ddhh-04-amarredes.pdf
 
Triptico
TripticoTriptico
Triptico
 

Más de yezkas-yeye

Trabajo final. ensayo.
Trabajo final. ensayo.Trabajo final. ensayo.
Trabajo final. ensayo.
yezkas-yeye
 
Tlcan
TlcanTlcan
Tipos de organizaciones
Tipos de organizacionesTipos de organizaciones
Tipos de organizaciones
yezkas-yeye
 
Comportamiento organizacional
Comportamiento organizacionalComportamiento organizacional
Comportamiento organizacional
yezkas-yeye
 
Tipos de empresa clasificados según diversos criterios
Tipos de empresa clasificados según diversos criteriosTipos de empresa clasificados según diversos criterios
Tipos de empresa clasificados según diversos criterios
yezkas-yeye
 
El marco legal de la capacitación en méxic1
El marco legal de la capacitación en méxic1El marco legal de la capacitación en méxic1
El marco legal de la capacitación en méxic1
yezkas-yeye
 
Historia de la capacitación en méxico
Historia de la capacitación en méxicoHistoria de la capacitación en méxico
Historia de la capacitación en méxico
yezkas-yeye
 
Cuadrante de la capacitación
Cuadrante de la capacitaciónCuadrante de la capacitación
Cuadrante de la capacitación
yezkas-yeye
 
Modalidades didácticas en capacitación
Modalidades didácticas en capacitaciónModalidades didácticas en capacitación
Modalidades didácticas en capacitación
yezkas-yeye
 
Tipos de capacitación
Tipos de capacitaciónTipos de capacitación
Tipos de capacitación
yezkas-yeye
 
Diferencias y coincidencias entre los conceptos de adiestramiento
Diferencias y coincidencias entre los conceptos de adiestramientoDiferencias y coincidencias entre los conceptos de adiestramiento
Diferencias y coincidencias entre los conceptos de adiestramiento
yezkas-yeye
 
La planeación estratégica de capacitación
La planeación estratégica de capacitaciónLa planeación estratégica de capacitación
La planeación estratégica de capacitación
yezkas-yeye
 
Fases del proceso administrativo de la capacitación
Fases del proceso administrativo de la capacitaciónFases del proceso administrativo de la capacitación
Fases del proceso administrativo de la capacitación
yezkas-yeye
 
Los requerimientos organizacionales de lacapacitacion
Los requerimientos organizacionales de lacapacitacionLos requerimientos organizacionales de lacapacitacion
Los requerimientos organizacionales de lacapacitacion
yezkas-yeye
 
Objetivos y funciones de la capacitación
Objetivos y funciones de la capacitaciónObjetivos y funciones de la capacitación
Objetivos y funciones de la capacitación
yezkas-yeye
 
Fundamentos del comportamiento organizacional
Fundamentos del comportamiento organizacionalFundamentos del comportamiento organizacional
Fundamentos del comportamiento organizacional
yezkas-yeye
 
Comportamiento organizacional
Comportamiento organizacionalComportamiento organizacional
Comportamiento organizacional
yezkas-yeye
 
Qué es organización
Qué es organizaciónQué es organización
Qué es organización
yezkas-yeye
 
Neoliberalismo y capacitación
Neoliberalismo y capacitaciónNeoliberalismo y capacitación
Neoliberalismo y capacitación
yezkas-yeye
 
Globalización y capacitación
Globalización y capacitaciónGlobalización y capacitación
Globalización y capacitación
yezkas-yeye
 

Más de yezkas-yeye (20)

Trabajo final. ensayo.
Trabajo final. ensayo.Trabajo final. ensayo.
Trabajo final. ensayo.
 
Tlcan
TlcanTlcan
Tlcan
 
Tipos de organizaciones
Tipos de organizacionesTipos de organizaciones
Tipos de organizaciones
 
Comportamiento organizacional
Comportamiento organizacionalComportamiento organizacional
Comportamiento organizacional
 
Tipos de empresa clasificados según diversos criterios
Tipos de empresa clasificados según diversos criteriosTipos de empresa clasificados según diversos criterios
Tipos de empresa clasificados según diversos criterios
 
El marco legal de la capacitación en méxic1
El marco legal de la capacitación en méxic1El marco legal de la capacitación en méxic1
El marco legal de la capacitación en méxic1
 
Historia de la capacitación en méxico
Historia de la capacitación en méxicoHistoria de la capacitación en méxico
Historia de la capacitación en méxico
 
Cuadrante de la capacitación
Cuadrante de la capacitaciónCuadrante de la capacitación
Cuadrante de la capacitación
 
Modalidades didácticas en capacitación
Modalidades didácticas en capacitaciónModalidades didácticas en capacitación
Modalidades didácticas en capacitación
 
Tipos de capacitación
Tipos de capacitaciónTipos de capacitación
Tipos de capacitación
 
Diferencias y coincidencias entre los conceptos de adiestramiento
Diferencias y coincidencias entre los conceptos de adiestramientoDiferencias y coincidencias entre los conceptos de adiestramiento
Diferencias y coincidencias entre los conceptos de adiestramiento
 
La planeación estratégica de capacitación
La planeación estratégica de capacitaciónLa planeación estratégica de capacitación
La planeación estratégica de capacitación
 
Fases del proceso administrativo de la capacitación
Fases del proceso administrativo de la capacitaciónFases del proceso administrativo de la capacitación
Fases del proceso administrativo de la capacitación
 
Los requerimientos organizacionales de lacapacitacion
Los requerimientos organizacionales de lacapacitacionLos requerimientos organizacionales de lacapacitacion
Los requerimientos organizacionales de lacapacitacion
 
Objetivos y funciones de la capacitación
Objetivos y funciones de la capacitaciónObjetivos y funciones de la capacitación
Objetivos y funciones de la capacitación
 
Fundamentos del comportamiento organizacional
Fundamentos del comportamiento organizacionalFundamentos del comportamiento organizacional
Fundamentos del comportamiento organizacional
 
Comportamiento organizacional
Comportamiento organizacionalComportamiento organizacional
Comportamiento organizacional
 
Qué es organización
Qué es organizaciónQué es organización
Qué es organización
 
Neoliberalismo y capacitación
Neoliberalismo y capacitaciónNeoliberalismo y capacitación
Neoliberalismo y capacitación
 
Globalización y capacitación
Globalización y capacitaciónGlobalización y capacitación
Globalización y capacitación
 

Carta descriptiva caza_tesoro

  • 1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: CAZA DEL TESORO<br />MATERIA: Formación Cívica y Ética GRADO: 5° Grado de Primaria <br />TITULO DE CAZA DEL TESORO: El Bullying: formando conciencia contra la discriminación.<br />AUTOR: Josué Yllescas Carrillo<br />MateriaBloqueTema Aprendizajes esperados(Según programa de materia)Introducción(Escenario)Preguntas secundarias que se desprenden del escenarioRecursos(Direcciones electrónicas para la búsqueda de información)La gran pregunta(formulación de la pregunta que resuelve el problema)Formación Cívica y Ética. Bloque III:Niñas y niños que trabajan por la equidad, contraLa discrimina-ción y por el cuidado del medio.Tema 2:A favor de la diversidad y contraLa discrimina-ción.El alumno:Reconoce situaciones de discriminación, inequidad e intolerancia hacialas personas, y propone alternativas para su solución.Salvador le dice a Roberto, compañero de salón que tenia ademanes y características raras a diferencia de los demás compañeros:“vete para allá que me vas a pegar lo maricon” Roberto al escuchar esto se sale del salón y se va al baño a llorar, porque todo mundo le dice de cosas y nadie lo acepta tal y como es, le pegan, lo hacen menos y nunca lo incluyen en trabajos de clase.¿Cómo se debe afrontar este problema que, frecuentemen-te, se presenta en los alumnos de primaria? Veamos qué tipos de soluciones se le pueden dar a estos problemas para evitar estas discriminacio-nes.Comencemos por entender con mayor precisión los problemas y sus características, ¿Crees conocerlo todo?¡Adelante!¿Qué es el Bullying?¿Qué tipos de Bullying existen? ¿Qué tipo de Bullying ejerce Salvador en contra de Roberto?¿Qué es diversidad sexual?¿Cómo evitar estas represiones en contra de los sujetos?“Bullying: definición y consejos”http://www.portalcantabria.es/Psicologia/72.php“Consejos, prevención y tipos de Bullying”http://www.blogs.imer.gob.mx/arreglandoelmundo/files/2011/04/bullying.pdf“Bullying: características y cómo evitarlo”http://www.slideshare.net/weblover/presentacin-powerpoint-bullying“Que es la diversidad sexual”http://www.youtube.com/watch?v=XiYPf04639c&feature=related“Reseña sobre la diversidad sexual”http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=41715777012“Narrativas sobre la diversidad sexual”http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=34618496006“Presentación de un libro, el cual busca evitar la discriminación sexual”http://www.youtube.com/watch?v=lCcg7LBbadIYa casi terminamos con nuestra aventura por el mundo del Bullying, ya aprendimos que es, sus características y tipos que existen, etc., así como aprendimos un poco más acerca de la diversidad sexual. Salvador ahora ya conoce si es bueno o malo efectuar estas actividades en contra de sus compañeros de clase y debe tomar una decisión para saber si seguir haciendo lo mismo o evitarlo todo depende de él.Antes de terminar planteémonos esta pregunta:¿Cómo podemos crear una conciencia global para que niños, como Salvador, dejen de ejercer este tipo de discriminaciones a sujetos con ademanes o preferencias sexuales diferentes o con sujetos indefensos?¿Demasiado difícil?Todo con empeño y dedicación se logra y si nos proponemos lograr este objetivo lo haremos realidad.Ahora si llegamos al final del nuestra aventura, pronto estaremos aquí con ustedes planteando mas problemáticas sociales, por lo pronto recuerda que todos tenemos derechos y obligaciones, nada nos hace diferentes, somos personas y debemos respetarnos mutuamente a pesar de las grandes diferencias que existan desde lo religioso hasta lo emocional.Respeto es la actitud y la acción del ser humano, de no dañarse a sí mismo, a sus semejantes ni a su entorno.Hasta luego, nos vemos pronto. <br />