SlideShare una empresa de Scribd logo
   Caracteres que aparecen en ambos
     sexos, pero se expresa más en uno que en otro
    (dominante en uno y recesivo en otro, variación de
    dominancia). Comportamiento diferente en cada sexo.
   Genes autosómicos cuyo efecto sufre influencia de las
    hormonas sexuales.
   Ej: Calvície (alopecia, influenciada por testosterona).

         Genotipos                 Fenotipos
            CC          Hombre calvo      Mujer no-calva
            Cc          Hombre calvo      Mujer no-calva
            cc        Hombre no-calvo       Mujer calva
 Los caracteres que se expresan sólo en un sexo,
  aunque los genes que lo determinan estén
  presentes en ambos sexos.
 Ej: formación de las mamas y ovarios en hembras,
  distribución del vello facial y producción de
  esperma en machos, coloración del
  plumaje y el canto en aves, cuernos
  de cabras y antílopes,...
Autosómica recesiva                Autosómica dominante




                Ligada a Y (holandrica)
Ligada a X recesiva




                      Ligada a X dominante
   Herencia determinada por 3 o mas alelos que
    condicionan un solo caráter, obedeciendo los
    padrones mendelianos.
   Cada individuo tiene, en el genotipo, apenas dos
    alelos, uno de origen paterno y otro de origen
    materno.
   Nuevos alelos surgen por mutaciones que provocan
    alteraciones en la proteína original.
Ej.: Color del pelage en conejos.
                   4 alelos
   C  salvaje (aguti, tonos gris         cch   _    ch _
    pardo).
   cch  chinchilla (variado en gris y
    blanco                                                   C_
   ch  himalaya. (depende de temp.
    En partes más frías del cuerpo del
    animal (nariz, cola, orejas y patas)
    el pelo es negro, en zonas más                   caca
    calientes se muestra el color base
    del animal)
    ca  albino, ausencia pigmentación
                                       C > cch > ch > ca

    (típico conejo blanco)
 Determinado por proteínas presentes
  en el plasma o en las hemácias.
 Conocimiento importante en las transfusiones, medicina
  legal, estudios étnicos, etc.
 Transfusiones basadas en relaciones antígeno/anticuerpo.
       La herencia obedece los padrones mendelianos:
 Sistema ABO  Polialelia y codominancia.
 Sistema Rh  Monohibridismo con dominancia.
 Sistema MN  Monohibridismo sin dominancia.
Grupo         Aglutinogeno en Aglutinina en el
Sangüineo        las hemacias       plasma
    A                  A            Anti-B
    B                 B              Anti-A
   AB                AyB                -
   O                  -          Anti-A y Anti-B
                  Donaciones
                      O
            A                   B

                      AB
Los grupos del sistema ABO son determinados por
    una série de 3 alelos, IA, IB e i donde:
                       IA = IB > i

   Gen IA determina la producción del aglutinógeno A.
   Gen IB determina la producción del aglutinógeno B.
   Gen i determina la no producción de aglutinógenos.

Fenotipos        Genotipos
 Grupo A         IAIA o IAi
 Grupo B         IBIB o IBi
Grupo AB           IAIB
Grupo O              ii
Fator Rh  Proteína encontrada en las hemácias que
puede actuar como antígeno si fuera introducida en
individuos que no la poseen.
    Rh+  individuos que poseen la proteína.
   Rh-  individuos que no poseen la proteína.

                             Fenotipos   Genotipos
      Donaciones                Rh+       RR o Rr
      Rh-   Rh+                 Rh-         rr
POSIBILIDADES SANGUÍNEAS
   ¿Pueden tener dos personas tipo
     A un hijo con sangre cero?              ¿Pueden tener un AB un hijo de sangre O?

             AO  Tipo A


          AO                    AO                     AB            X        OO
                    X


      A        O           A     O                A         B             O    O



                                          Genotipo AO           AO       BO    BO
GenotipoAA         AO      AO    OO
                                          Fenotipo A            A         B        B
Fenotipo A          A       A         O

  Dos personas tipo A pueden tener            Una persona AB no puede tener un hijo
  un 75% de posibilidades de tener                         de tipo O
  un hijo A y 25% de tener un hijo O.
                                              Una persona AB con otra O sólo pueden
          Imposible B o AB.                              tener hijos A ó B.
POSIBILIDADES SANGUÍNEAS 2
    ¿Pueden tener dos personas, un
   hijo con cualquier tipo de sangre?                           ¿Qué pasa con los RH?

                                                      (+) Es dominante frente al (-)

           AO                   BO                         +-             X            +-
                     X


       A        O          B         O                +          -                 +             -



                                              Genotipo ++            +-       +-            --
Genotipo AB         AO    BO         OO
                                              Fenotipo +             +         +                     -
Fenotipo AB          A      B             O

       Vemos que hay cualquier                    Dos personas positivas pueden tener hijo
             posibilidad                                        negativo


                                                   ¿Pueden tener dos negativas tener un
                                                              hijo positivo?
INTERACCIÓN GÉNICA

Se puede definir como    En la interacción génica
  la influencia mutua     los genes de distintos
entre alelos del mismo              loci
    locus o alelos de    (dos o más) contribuyen
     diferentes loci.     a determinar una única
                              característica
                                fenotípica.


En algunas ocasiones,
   el carácter que
 estamos analizando
pude estar controlado
  por un solo locus.
Interacción entre dos pares
           de genes distintos donde uno
           inhibe o permite la expresión
                    de otro gen.

Gen cuyo fenotipo se está
 expresando se le llama
       epistático.

                            Al fenotipo alterado o
                            suprimido se le llama
                            hipostático.
CARACTERISTICAS DE LA EPISTASIS GÉNICA




                       PRODUCE
     CONDUCE AL                        SE USA
                    ALTERACIONES
  ENMASCARAMIENTO                  SOBRETODO EN
                        DE LAS
    DE UNO DE LOS                   GENETICA DE
                    PROPORCIONES
        GENES                       POBLACIONES
                     FENOTIPICAS
   El genotipo no siempre explica el fenotipo.
   Un individuo que presente un alelo dominante no
    siempre exhibe el fenotipo dominante.
   Esto es debido a la penetrancia incompleta y a la
    expresividad variable.
   Cuando un individuo tiene un genotipo particular
    y no expresar el fenotipo que se espera, se debe
    a causas: presencia en el genoma de otros genes
    modificadores, genes epistáticos o supresores, o
    por el efecto modificador del medio ambiente.
 Ambos conceptos se refieren a la expresión
  fenotípica variable de ciertos genes
 Penetrancia: Proporción de individuos en
  una población que presentan el fenotipo
  correspondiente a su genotipo. Si P < 1
  se habla de penetrancia incompleta.
   El grado de expresión individual de un
    fenotipo para un genotipo dado
   Es el fenómeno por el cual un solo gen es
    responsable de efectos fenotípicos o
    caracteres distintos y no relacionados.
   Ej:Síndrome          de       Lawrence-Moon:
    obesidad,     oligofrenia,   polidactilia   e
    hipogonadismo.
   Síndrome       de       Marfan:      defectos
  cardíacos, problemas visuales, aracnodactilia.
 Fenilcetonúria:                      deficiencia
  mental, convulsiones, icterícia, caida de
  cabelo, orina muy concentrada.
   Por ejemplo, en el síndrome de Marfán las
    anomalías esqueléticas, oculares y
    cardiovasculares tienen como base común un
    defecto en la fibrilina del tejido conectivo.
   Mosaicismo se utiliza para escribir la presencia de más
    de un tipo de célula en un individuo. Por ej., una persona
    puede tener algunas células del cuerpo con 46
    cromosomas, mientras que otras células pueden tener 47
    cromosomas.

   Ej:Síndrome de Turner mosaico: una mujer con un cierto
    porcentaje de línea celular normal (46, XX), más otro % de
    línea celular anormal, el síndrome de Turner (45, X).
   Síndrome de Klinefelter mosaico: un hombre con un % de
    línea celular normal (46, XY), más otro % de una línea celular
    anormal, el síndrome de Klinefelter (47, XXY).
   Síndrome de Down mosaico: un hombre con una línea celular
    normal (46, XY), más una línea celular anormal (47, XX, +21)
   Ocurre cuando se heredan las dos copias de un
    cromosoma, o un segmento, del mismo
    progenitor (padre), en lugar de que una copia
    provenga de la madre y la otra copia del padre
   Como el síndrome de Wiedemann. Trastorno
    congénito del crecimiento
    que provoca un tamaño
    corporal grande, órganos
    grandes y otros síntomas.
   Los 46 cromosomas normales de nuestro cuerpo se
    encuentran en el núcleo de la célula. Las mitocondrias
    son estructuras de la célula, están en el citoplasma, y
    también contienen genes separados de los del núcleo.
   A diferencia de los genes nucleares, (heredan de
    ambos padres), los genes M. sólo heredan de madre.
   Si se produce la mutación de un gen
    mitocondrial, éste se transmite de una madre a todos
    sus hijos. Sin embargo, los hijos varones no
    transmiten el gen a sus propios hijos, mientras que
    las hijas mujeres se lo pasarán a su descendencia y
    así sucesivamente.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Sangre y órganos hematopoyeticos
Sangre y órganos  hematopoyeticos Sangre y órganos  hematopoyeticos
Sangre y órganos hematopoyeticos
Nilton J. Málaga
 
Hematopoyesis
HematopoyesisHematopoyesis
Hematopoyesis
Sergio Felix Castillo
 
Metodo de Salting-out
Metodo de Salting-outMetodo de Salting-out
Metodo de Salting-out
Victor Julca
 
aislamiento y cultivo de Hongos filamentosos y levaduras
aislamiento y cultivo de Hongos filamentosos y levadurasaislamiento y cultivo de Hongos filamentosos y levaduras
aislamiento y cultivo de Hongos filamentosos y levaduras
IPN
 
Agar bacteriológico
Agar bacteriológicoAgar bacteriológico
Agar bacteriológico
Harold Delgado
 
Agentes químicos y físicos 2
Agentes químicos y físicos 2Agentes químicos y físicos 2
Agentes químicos y físicos 2
LuciaRomanHinojosa
 
Sangre (Veterinaria)
Sangre (Veterinaria)Sangre (Veterinaria)
Sangre (Veterinaria)
Sonia Martinez
 
polaridad celular
polaridad celularpolaridad celular
polaridad celular
Jessamiine Gomez
 
Fisiopatologia sist. endocrino
Fisiopatologia sist. endocrinoFisiopatologia sist. endocrino
Fisiopatologia sist. endocrino
Otoniel López López
 
Fisiopatología de la circulación de la sangre
Fisiopatología de la circulación de la sangreFisiopatología de la circulación de la sangre
Fisiopatología de la circulación de la sangre
Otoniel López López
 
14 hemostasia
14  hemostasia14  hemostasia
14 hemostasia
Lucy Noyola
 
Estructura hongos
Estructura hongosEstructura hongos
Estructura hongos
olgamasbas
 
Metabolómica impacto en el diagnóstico y seguimiento de
Metabolómica impacto en el diagnóstico y seguimiento deMetabolómica impacto en el diagnóstico y seguimiento de
Metabolómica impacto en el diagnóstico y seguimiento de
Julian Camilo España Saavedra
 
Interpretación de histogramas_y_formula_roja_2
Interpretación de histogramas_y_formula_roja_2Interpretación de histogramas_y_formula_roja_2
Interpretación de histogramas_y_formula_roja_2
alan232425
 
Conferencia Liquidos Y Fluidos Corporales
Conferencia Liquidos Y Fluidos CorporalesConferencia Liquidos Y Fluidos Corporales
Conferencia Liquidos Y Fluidos Corporales
galipote
 
Sistema Linfatico
Sistema LinfaticoSistema Linfatico
Sistema Linfatico
Juan Pablo Lopez
 
Tema 1 adaptaciones celulares, lesión celular y muerte celular
Tema 1 adaptaciones celulares, lesión celular y muerte celularTema 1 adaptaciones celulares, lesión celular y muerte celular
Tema 1 adaptaciones celulares, lesión celular y muerte celular
troning
 
La hematopoyesis
La hematopoyesisLa hematopoyesis
La hematopoyesis
Muriel Veloz
 
Brucella
BrucellaBrucella
Importancia de la identificación taxonómica magd syba
Importancia de la identificación  taxonómica magd sybaImportancia de la identificación  taxonómica magd syba
Importancia de la identificación taxonómica magd syba
Biol. Miguel Angel Gutierrez Dominguez
 

La actualidad más candente (20)

Sangre y órganos hematopoyeticos
Sangre y órganos  hematopoyeticos Sangre y órganos  hematopoyeticos
Sangre y órganos hematopoyeticos
 
Hematopoyesis
HematopoyesisHematopoyesis
Hematopoyesis
 
Metodo de Salting-out
Metodo de Salting-outMetodo de Salting-out
Metodo de Salting-out
 
aislamiento y cultivo de Hongos filamentosos y levaduras
aislamiento y cultivo de Hongos filamentosos y levadurasaislamiento y cultivo de Hongos filamentosos y levaduras
aislamiento y cultivo de Hongos filamentosos y levaduras
 
Agar bacteriológico
Agar bacteriológicoAgar bacteriológico
Agar bacteriológico
 
Agentes químicos y físicos 2
Agentes químicos y físicos 2Agentes químicos y físicos 2
Agentes químicos y físicos 2
 
Sangre (Veterinaria)
Sangre (Veterinaria)Sangre (Veterinaria)
Sangre (Veterinaria)
 
polaridad celular
polaridad celularpolaridad celular
polaridad celular
 
Fisiopatologia sist. endocrino
Fisiopatologia sist. endocrinoFisiopatologia sist. endocrino
Fisiopatologia sist. endocrino
 
Fisiopatología de la circulación de la sangre
Fisiopatología de la circulación de la sangreFisiopatología de la circulación de la sangre
Fisiopatología de la circulación de la sangre
 
14 hemostasia
14  hemostasia14  hemostasia
14 hemostasia
 
Estructura hongos
Estructura hongosEstructura hongos
Estructura hongos
 
Metabolómica impacto en el diagnóstico y seguimiento de
Metabolómica impacto en el diagnóstico y seguimiento deMetabolómica impacto en el diagnóstico y seguimiento de
Metabolómica impacto en el diagnóstico y seguimiento de
 
Interpretación de histogramas_y_formula_roja_2
Interpretación de histogramas_y_formula_roja_2Interpretación de histogramas_y_formula_roja_2
Interpretación de histogramas_y_formula_roja_2
 
Conferencia Liquidos Y Fluidos Corporales
Conferencia Liquidos Y Fluidos CorporalesConferencia Liquidos Y Fluidos Corporales
Conferencia Liquidos Y Fluidos Corporales
 
Sistema Linfatico
Sistema LinfaticoSistema Linfatico
Sistema Linfatico
 
Tema 1 adaptaciones celulares, lesión celular y muerte celular
Tema 1 adaptaciones celulares, lesión celular y muerte celularTema 1 adaptaciones celulares, lesión celular y muerte celular
Tema 1 adaptaciones celulares, lesión celular y muerte celular
 
La hematopoyesis
La hematopoyesisLa hematopoyesis
La hematopoyesis
 
Brucella
BrucellaBrucella
Brucella
 
Importancia de la identificación taxonómica magd syba
Importancia de la identificación  taxonómica magd sybaImportancia de la identificación  taxonómica magd syba
Importancia de la identificación taxonómica magd syba
 

Destacado

Epistasis
EpistasisEpistasis
Epistasis
Kely Núñez
 
Genes letales
Genes letalesGenes letales
Genes letales
Bryan Fernando Reyes
 
Epistasis
EpistasisEpistasis
Epistasis
witzil117
 
Epistasis
EpistasisEpistasis
Epistasis
hina amir
 
Conexiones de cable ethernet
Conexiones de cable ethernetConexiones de cable ethernet
Conexiones de cable ethernet
Brandy01
 
Sell More, Pay Less: Drive Conversions with Unrelated Keywords Edit Presentation
Sell More, Pay Less: Drive Conversions with Unrelated Keywords Edit PresentationSell More, Pay Less: Drive Conversions with Unrelated Keywords Edit Presentation
Sell More, Pay Less: Drive Conversions with Unrelated Keywords Edit Presentation
Leonardo Naressi
 
La vida entre capazos
La vida entre capazosLa vida entre capazos
La vida entre capazos
lugifel
 
BIMachine Training - Gerenciando seus Indicadores com o recurso de KPIs
BIMachine Training - Gerenciando seus Indicadores com o recurso de KPIsBIMachine Training - Gerenciando seus Indicadores com o recurso de KPIs
BIMachine Training - Gerenciando seus Indicadores com o recurso de KPIs
SOL7 - Tecnologia de Decisão
 
Veritas - resiliency platform
Veritas - resiliency platformVeritas - resiliency platform
Veritas - resiliency platform
Fernando Alves
 
O show de Paul McCartney no Brasil nas redes sociais
O show de Paul McCartney no Brasil nas redes sociaisO show de Paul McCartney no Brasil nas redes sociais
O show de Paul McCartney no Brasil nas redes sociais
Leonardo Naressi
 
A Vendinha Da Esquina
A Vendinha Da EsquinaA Vendinha Da Esquina
A Vendinha Da Esquina
Pablo Ibarrolaza
 
Database automated build and test - SQL In The City Cambridge
Database automated build and test - SQL In The City CambridgeDatabase automated build and test - SQL In The City Cambridge
Database automated build and test - SQL In The City Cambridge
Red Gate Software
 
desfile01
desfile01desfile01
desfile01
midiasvidal
 
Universidad Central Facultad de Filosofia
Universidad Central Facultad de FilosofiaUniversidad Central Facultad de Filosofia
Universidad Central Facultad de Filosofia
animalzuelto
 
Myers Dill and Sam Digirolamo Presentation
Myers Dill and Sam Digirolamo PresentationMyers Dill and Sam Digirolamo Presentation
Myers Dill and Sam Digirolamo Presentation
Bronwen Elizabeth Madden
 
Andres jacome proyecto de power
Andres jacome proyecto de powerAndres jacome proyecto de power
Andres jacome proyecto de power
Andres Jacome
 
Direito à Saúde. Políticas Públicas. Medicina Tecnológica. - Dissertação de M...
Direito à Saúde. Políticas Públicas. Medicina Tecnológica. - Dissertação de M...Direito à Saúde. Políticas Públicas. Medicina Tecnológica. - Dissertação de M...
Direito à Saúde. Políticas Públicas. Medicina Tecnológica. - Dissertação de M...
Nicholas Merlone
 
It allow that these flowers speak by me
It allow that these flowers speak by meIt allow that these flowers speak by me
It allow that these flowers speak by me
Marcos Aurelio Kohler
 

Destacado (19)

Epistasis
EpistasisEpistasis
Epistasis
 
Genes letales
Genes letalesGenes letales
Genes letales
 
Epistasis
EpistasisEpistasis
Epistasis
 
Epistasis
EpistasisEpistasis
Epistasis
 
Conexiones de cable ethernet
Conexiones de cable ethernetConexiones de cable ethernet
Conexiones de cable ethernet
 
Sell More, Pay Less: Drive Conversions with Unrelated Keywords Edit Presentation
Sell More, Pay Less: Drive Conversions with Unrelated Keywords Edit PresentationSell More, Pay Less: Drive Conversions with Unrelated Keywords Edit Presentation
Sell More, Pay Less: Drive Conversions with Unrelated Keywords Edit Presentation
 
La vida entre capazos
La vida entre capazosLa vida entre capazos
La vida entre capazos
 
BIMachine Training - Gerenciando seus Indicadores com o recurso de KPIs
BIMachine Training - Gerenciando seus Indicadores com o recurso de KPIsBIMachine Training - Gerenciando seus Indicadores com o recurso de KPIs
BIMachine Training - Gerenciando seus Indicadores com o recurso de KPIs
 
Veritas - resiliency platform
Veritas - resiliency platformVeritas - resiliency platform
Veritas - resiliency platform
 
O show de Paul McCartney no Brasil nas redes sociais
O show de Paul McCartney no Brasil nas redes sociaisO show de Paul McCartney no Brasil nas redes sociais
O show de Paul McCartney no Brasil nas redes sociais
 
A Vendinha Da Esquina
A Vendinha Da EsquinaA Vendinha Da Esquina
A Vendinha Da Esquina
 
Database automated build and test - SQL In The City Cambridge
Database automated build and test - SQL In The City CambridgeDatabase automated build and test - SQL In The City Cambridge
Database automated build and test - SQL In The City Cambridge
 
desfile01
desfile01desfile01
desfile01
 
Universidad Central Facultad de Filosofia
Universidad Central Facultad de FilosofiaUniversidad Central Facultad de Filosofia
Universidad Central Facultad de Filosofia
 
Myers Dill and Sam Digirolamo Presentation
Myers Dill and Sam Digirolamo PresentationMyers Dill and Sam Digirolamo Presentation
Myers Dill and Sam Digirolamo Presentation
 
Andres jacome proyecto de power
Andres jacome proyecto de powerAndres jacome proyecto de power
Andres jacome proyecto de power
 
Neem je mee
Neem je meeNeem je mee
Neem je mee
 
Direito à Saúde. Políticas Públicas. Medicina Tecnológica. - Dissertação de M...
Direito à Saúde. Políticas Públicas. Medicina Tecnológica. - Dissertação de M...Direito à Saúde. Políticas Públicas. Medicina Tecnológica. - Dissertação de M...
Direito à Saúde. Políticas Públicas. Medicina Tecnológica. - Dissertação de M...
 
It allow that these flowers speak by me
It allow that these flowers speak by meIt allow that these flowers speak by me
It allow that these flowers speak by me
 

Similar a Clase 5 extensión del análisis mendeliano

Biologia 4to.sec. alelos multiples
Biologia 4to.sec. alelos multiplesBiologia 4to.sec. alelos multiples
Biologia 4to.sec. alelos multiples
Jokacruz
 
Genetica2015
Genetica2015Genetica2015
Genetica2015
Rafa Martín
 
Interacción Genética - Genetica educativa.pptx
Interacción Genética - Genetica educativa.pptxInteracción Genética - Genetica educativa.pptx
Interacción Genética - Genetica educativa.pptx
lucascajal96
 
Citogenètica evolutiva. alelos multiples herencia ligada limitdad al sexo
Citogenètica evolutiva. alelos multiples herencia ligada   limitdad al sexoCitogenètica evolutiva. alelos multiples herencia ligada   limitdad al sexo
Citogenètica evolutiva. alelos multiples herencia ligada limitdad al sexo
Leningher Rivera Riplay
 
Genética II (BC22 - PDV 2013)
Genética II (BC22 - PDV 2013)Genética II (BC22 - PDV 2013)
Genética II (BC22 - PDV 2013)
Matias Quintana
 
Ligamiento alelos m-ccp
Ligamiento alelos m-ccpLigamiento alelos m-ccp
Ligamiento alelos m-ccp
biocarmelianas
 
Ligamiento alelos m-ccp
Ligamiento alelos m-ccpLigamiento alelos m-ccp
Ligamiento alelos m-ccp
biocarmelianas
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
Arturo Blanco
 
La GenéTica Mendeliana
La GenéTica MendelianaLa GenéTica Mendeliana
La GenéTica Mendeliana
Monica Villalobos
 
genetica
geneticagenetica
genetica
Andrey Borda
 
Genética sangre
Genética sangreGenética sangre
Genética sangre
miriamerkizia
 
L A H E R E N C I A D E L O S G R U P O S S A N G UÍ N E O S (97 2003)
L A  H E R E N C I A  D E  L O S  G R U P O S  S A N G UÍ N E O S (97  2003)L A  H E R E N C I A  D E  L O S  G R U P O S  S A N G UÍ N E O S (97  2003)
L A H E R E N C I A D E L O S G R U P O S S A N G UÍ N E O S (97 2003)
jaival
 
Extension de la genetica mendeliana
Extension de la genetica mendelianaExtension de la genetica mendeliana
Extension de la genetica mendeliana
DoctorStrange9
 
Leyes de mendel
Leyes de mendelLeyes de mendel
Leyes de mendel
bustosyofre
 
Herenciapostmendeliana 2° medio
Herenciapostmendeliana 2° medioHerenciapostmendeliana 2° medio
Herenciapostmendeliana 2° medio
NATALIA POBLETE AHUMANDA
 
Alelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenicaAlelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenica
Bryan Fernando Reyes
 
Unidad 14. Genética y herencia
Unidad 14. Genética y herenciaUnidad 14. Genética y herencia
Unidad 14. Genética y herencia
Francisco Aparicio
 
Modificación de las proporciones mendelianas
Modificación de las proporciones mendelianasModificación de las proporciones mendelianas
Modificación de las proporciones mendelianas
criollito
 
genetica mendeliana y post mendeliana, genetica humana
genetica mendeliana y post mendeliana, genetica humanagenetica mendeliana y post mendeliana, genetica humana
genetica mendeliana y post mendeliana, genetica humana
romancarlosacevedoes1
 
Herencia post mendeliana
Herencia post mendelianaHerencia post mendeliana
Herencia post mendeliana
Nolaa's School
 

Similar a Clase 5 extensión del análisis mendeliano (20)

Biologia 4to.sec. alelos multiples
Biologia 4to.sec. alelos multiplesBiologia 4to.sec. alelos multiples
Biologia 4to.sec. alelos multiples
 
Genetica2015
Genetica2015Genetica2015
Genetica2015
 
Interacción Genética - Genetica educativa.pptx
Interacción Genética - Genetica educativa.pptxInteracción Genética - Genetica educativa.pptx
Interacción Genética - Genetica educativa.pptx
 
Citogenètica evolutiva. alelos multiples herencia ligada limitdad al sexo
Citogenètica evolutiva. alelos multiples herencia ligada   limitdad al sexoCitogenètica evolutiva. alelos multiples herencia ligada   limitdad al sexo
Citogenètica evolutiva. alelos multiples herencia ligada limitdad al sexo
 
Genética II (BC22 - PDV 2013)
Genética II (BC22 - PDV 2013)Genética II (BC22 - PDV 2013)
Genética II (BC22 - PDV 2013)
 
Ligamiento alelos m-ccp
Ligamiento alelos m-ccpLigamiento alelos m-ccp
Ligamiento alelos m-ccp
 
Ligamiento alelos m-ccp
Ligamiento alelos m-ccpLigamiento alelos m-ccp
Ligamiento alelos m-ccp
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 
La GenéTica Mendeliana
La GenéTica MendelianaLa GenéTica Mendeliana
La GenéTica Mendeliana
 
genetica
geneticagenetica
genetica
 
Genética sangre
Genética sangreGenética sangre
Genética sangre
 
L A H E R E N C I A D E L O S G R U P O S S A N G UÍ N E O S (97 2003)
L A  H E R E N C I A  D E  L O S  G R U P O S  S A N G UÍ N E O S (97  2003)L A  H E R E N C I A  D E  L O S  G R U P O S  S A N G UÍ N E O S (97  2003)
L A H E R E N C I A D E L O S G R U P O S S A N G UÍ N E O S (97 2003)
 
Extension de la genetica mendeliana
Extension de la genetica mendelianaExtension de la genetica mendeliana
Extension de la genetica mendeliana
 
Leyes de mendel
Leyes de mendelLeyes de mendel
Leyes de mendel
 
Herenciapostmendeliana 2° medio
Herenciapostmendeliana 2° medioHerenciapostmendeliana 2° medio
Herenciapostmendeliana 2° medio
 
Alelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenicaAlelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenica
 
Unidad 14. Genética y herencia
Unidad 14. Genética y herenciaUnidad 14. Genética y herencia
Unidad 14. Genética y herencia
 
Modificación de las proporciones mendelianas
Modificación de las proporciones mendelianasModificación de las proporciones mendelianas
Modificación de las proporciones mendelianas
 
genetica mendeliana y post mendeliana, genetica humana
genetica mendeliana y post mendeliana, genetica humanagenetica mendeliana y post mendeliana, genetica humana
genetica mendeliana y post mendeliana, genetica humana
 
Herencia post mendeliana
Herencia post mendelianaHerencia post mendeliana
Herencia post mendeliana
 

Más de Elton Volitzki

Clase 12 genética sanguinea
Clase 12 genética sanguineaClase 12 genética sanguinea
Clase 12 genética sanguinea
Elton Volitzki
 
Clase 9 genética de poblaciones
Clase 9 genética de poblacionesClase 9 genética de poblaciones
Clase 9 genética de poblaciones
Elton Volitzki
 
Clase 8 fidelidad y variación en la información genética
Clase 8  fidelidad y variación en la información genéticaClase 8  fidelidad y variación en la información genética
Clase 8 fidelidad y variación en la información genética
Elton Volitzki
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humano
Elton Volitzki
 
Clase 13 genética del cáncer
Clase 13  genética del cáncerClase 13  genética del cáncer
Clase 13 genética del cáncer
Elton Volitzki
 
# 5 transtornos del sistema inmunologico
# 5 transtornos del sistema inmunologico# 5 transtornos del sistema inmunologico
# 5 transtornos del sistema inmunologico
Elton Volitzki
 
Clase 16-vih-sida
Clase 16-vih-sidaClase 16-vih-sida
Clase 16-vih-sida
Elton Volitzki
 
Clase 15-virologia
Clase 15-virologiaClase 15-virologia
Clase 15-virologia
Elton Volitzki
 
Clase 14-mycobacterium1
Clase 14-mycobacterium1Clase 14-mycobacterium1
Clase 14-mycobacterium1
Elton Volitzki
 
Clase 13-mo.transmision sexual
Clase 13-mo.transmision sexualClase 13-mo.transmision sexual
Clase 13-mo.transmision sexual
Elton Volitzki
 
Clase 12-género neisseria
Clase 12-género neisseriaClase 12-género neisseria
Clase 12-género neisseria
Elton Volitzki
 
Clase 11-vibrio-helicob.
Clase 11-vibrio-helicob.Clase 11-vibrio-helicob.
Clase 11-vibrio-helicob.
Elton Volitzki
 
Clase 10-pseudomonas
Clase 10-pseudomonasClase 10-pseudomonas
Clase 10-pseudomonas
Elton Volitzki
 
Clase 9-bacilos.gram(-)
Clase 9-bacilos.gram(-)Clase 9-bacilos.gram(-)
Clase 9-bacilos.gram(-)
Elton Volitzki
 
Clase 8-bacilos.gram(+)
Clase 8-bacilos.gram(+)Clase 8-bacilos.gram(+)
Clase 8-bacilos.gram(+)
Elton Volitzki
 
Clase 7-cocos gram (+)
Clase 7-cocos gram (+)Clase 7-cocos gram (+)
Clase 7-cocos gram (+)
Elton Volitzki
 
Clase 6-flora microbiana normal
Clase 6-flora microbiana normalClase 6-flora microbiana normal
Clase 6-flora microbiana normal
Elton Volitzki
 
Clase 17-hepatitis virales
Clase 17-hepatitis viralesClase 17-hepatitis virales
Clase 17-hepatitis virales
Elton Volitzki
 
Clase 8 fidelidad y variación en la información genética
Clase 8  fidelidad y variación en la información genéticaClase 8  fidelidad y variación en la información genética
Clase 8 fidelidad y variación en la información genética
Elton Volitzki
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humano
Elton Volitzki
 

Más de Elton Volitzki (20)

Clase 12 genética sanguinea
Clase 12 genética sanguineaClase 12 genética sanguinea
Clase 12 genética sanguinea
 
Clase 9 genética de poblaciones
Clase 9 genética de poblacionesClase 9 genética de poblaciones
Clase 9 genética de poblaciones
 
Clase 8 fidelidad y variación en la información genética
Clase 8  fidelidad y variación en la información genéticaClase 8  fidelidad y variación en la información genética
Clase 8 fidelidad y variación en la información genética
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humano
 
Clase 13 genética del cáncer
Clase 13  genética del cáncerClase 13  genética del cáncer
Clase 13 genética del cáncer
 
# 5 transtornos del sistema inmunologico
# 5 transtornos del sistema inmunologico# 5 transtornos del sistema inmunologico
# 5 transtornos del sistema inmunologico
 
Clase 16-vih-sida
Clase 16-vih-sidaClase 16-vih-sida
Clase 16-vih-sida
 
Clase 15-virologia
Clase 15-virologiaClase 15-virologia
Clase 15-virologia
 
Clase 14-mycobacterium1
Clase 14-mycobacterium1Clase 14-mycobacterium1
Clase 14-mycobacterium1
 
Clase 13-mo.transmision sexual
Clase 13-mo.transmision sexualClase 13-mo.transmision sexual
Clase 13-mo.transmision sexual
 
Clase 12-género neisseria
Clase 12-género neisseriaClase 12-género neisseria
Clase 12-género neisseria
 
Clase 11-vibrio-helicob.
Clase 11-vibrio-helicob.Clase 11-vibrio-helicob.
Clase 11-vibrio-helicob.
 
Clase 10-pseudomonas
Clase 10-pseudomonasClase 10-pseudomonas
Clase 10-pseudomonas
 
Clase 9-bacilos.gram(-)
Clase 9-bacilos.gram(-)Clase 9-bacilos.gram(-)
Clase 9-bacilos.gram(-)
 
Clase 8-bacilos.gram(+)
Clase 8-bacilos.gram(+)Clase 8-bacilos.gram(+)
Clase 8-bacilos.gram(+)
 
Clase 7-cocos gram (+)
Clase 7-cocos gram (+)Clase 7-cocos gram (+)
Clase 7-cocos gram (+)
 
Clase 6-flora microbiana normal
Clase 6-flora microbiana normalClase 6-flora microbiana normal
Clase 6-flora microbiana normal
 
Clase 17-hepatitis virales
Clase 17-hepatitis viralesClase 17-hepatitis virales
Clase 17-hepatitis virales
 
Clase 8 fidelidad y variación en la información genética
Clase 8  fidelidad y variación en la información genéticaClase 8  fidelidad y variación en la información genética
Clase 8 fidelidad y variación en la información genética
 
Clase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humanoClase 7 organización del genoma humano
Clase 7 organización del genoma humano
 

Clase 5 extensión del análisis mendeliano

  • 1.
  • 2. Caracteres que aparecen en ambos sexos, pero se expresa más en uno que en otro (dominante en uno y recesivo en otro, variación de dominancia). Comportamiento diferente en cada sexo.  Genes autosómicos cuyo efecto sufre influencia de las hormonas sexuales.  Ej: Calvície (alopecia, influenciada por testosterona). Genotipos Fenotipos CC Hombre calvo Mujer no-calva Cc Hombre calvo Mujer no-calva cc Hombre no-calvo Mujer calva
  • 3.  Los caracteres que se expresan sólo en un sexo, aunque los genes que lo determinan estén presentes en ambos sexos.  Ej: formación de las mamas y ovarios en hembras, distribución del vello facial y producción de esperma en machos, coloración del plumaje y el canto en aves, cuernos de cabras y antílopes,...
  • 4. Autosómica recesiva Autosómica dominante Ligada a Y (holandrica)
  • 5. Ligada a X recesiva Ligada a X dominante
  • 6. Herencia determinada por 3 o mas alelos que condicionan un solo caráter, obedeciendo los padrones mendelianos.  Cada individuo tiene, en el genotipo, apenas dos alelos, uno de origen paterno y otro de origen materno.  Nuevos alelos surgen por mutaciones que provocan alteraciones en la proteína original.
  • 7. Ej.: Color del pelage en conejos. 4 alelos  C  salvaje (aguti, tonos gris cch _ ch _ pardo).  cch  chinchilla (variado en gris y blanco C_  ch  himalaya. (depende de temp. En partes más frías del cuerpo del animal (nariz, cola, orejas y patas) el pelo es negro, en zonas más caca calientes se muestra el color base del animal) ca  albino, ausencia pigmentación C > cch > ch > ca  (típico conejo blanco)
  • 8.  Determinado por proteínas presentes en el plasma o en las hemácias.  Conocimiento importante en las transfusiones, medicina legal, estudios étnicos, etc.  Transfusiones basadas en relaciones antígeno/anticuerpo. La herencia obedece los padrones mendelianos:  Sistema ABO  Polialelia y codominancia.  Sistema Rh  Monohibridismo con dominancia.  Sistema MN  Monohibridismo sin dominancia.
  • 9. Grupo Aglutinogeno en Aglutinina en el Sangüineo las hemacias plasma A A Anti-B B B Anti-A AB AyB - O - Anti-A y Anti-B Donaciones O A B AB
  • 10. Los grupos del sistema ABO son determinados por una série de 3 alelos, IA, IB e i donde: IA = IB > i  Gen IA determina la producción del aglutinógeno A.  Gen IB determina la producción del aglutinógeno B.  Gen i determina la no producción de aglutinógenos. Fenotipos Genotipos Grupo A IAIA o IAi Grupo B IBIB o IBi Grupo AB IAIB Grupo O ii
  • 11. Fator Rh  Proteína encontrada en las hemácias que puede actuar como antígeno si fuera introducida en individuos que no la poseen. Rh+  individuos que poseen la proteína. Rh-  individuos que no poseen la proteína. Fenotipos Genotipos Donaciones Rh+ RR o Rr Rh- Rh+ Rh- rr
  • 12. POSIBILIDADES SANGUÍNEAS ¿Pueden tener dos personas tipo A un hijo con sangre cero? ¿Pueden tener un AB un hijo de sangre O? AO  Tipo A AO AO AB X OO X A O A O A B O O Genotipo AO AO BO BO GenotipoAA AO AO OO Fenotipo A A B B Fenotipo A A A O Dos personas tipo A pueden tener Una persona AB no puede tener un hijo un 75% de posibilidades de tener de tipo O un hijo A y 25% de tener un hijo O. Una persona AB con otra O sólo pueden Imposible B o AB. tener hijos A ó B.
  • 13. POSIBILIDADES SANGUÍNEAS 2 ¿Pueden tener dos personas, un hijo con cualquier tipo de sangre? ¿Qué pasa con los RH? (+) Es dominante frente al (-) AO BO +- X +- X A O B O + - + - Genotipo ++ +- +- -- Genotipo AB AO BO OO Fenotipo + + + - Fenotipo AB A B O Vemos que hay cualquier Dos personas positivas pueden tener hijo posibilidad negativo ¿Pueden tener dos negativas tener un hijo positivo?
  • 14. INTERACCIÓN GÉNICA Se puede definir como En la interacción génica la influencia mutua los genes de distintos entre alelos del mismo loci locus o alelos de (dos o más) contribuyen diferentes loci. a determinar una única característica fenotípica. En algunas ocasiones, el carácter que estamos analizando pude estar controlado por un solo locus.
  • 15. Interacción entre dos pares de genes distintos donde uno inhibe o permite la expresión de otro gen. Gen cuyo fenotipo se está expresando se le llama epistático. Al fenotipo alterado o suprimido se le llama hipostático.
  • 16. CARACTERISTICAS DE LA EPISTASIS GÉNICA PRODUCE CONDUCE AL SE USA ALTERACIONES ENMASCARAMIENTO SOBRETODO EN DE LAS DE UNO DE LOS GENETICA DE PROPORCIONES GENES POBLACIONES FENOTIPICAS
  • 17. El genotipo no siempre explica el fenotipo.  Un individuo que presente un alelo dominante no siempre exhibe el fenotipo dominante.  Esto es debido a la penetrancia incompleta y a la expresividad variable.  Cuando un individuo tiene un genotipo particular y no expresar el fenotipo que se espera, se debe a causas: presencia en el genoma de otros genes modificadores, genes epistáticos o supresores, o por el efecto modificador del medio ambiente.
  • 18.  Ambos conceptos se refieren a la expresión fenotípica variable de ciertos genes  Penetrancia: Proporción de individuos en una población que presentan el fenotipo correspondiente a su genotipo. Si P < 1 se habla de penetrancia incompleta.
  • 19. El grado de expresión individual de un fenotipo para un genotipo dado
  • 20. Es el fenómeno por el cual un solo gen es responsable de efectos fenotípicos o caracteres distintos y no relacionados.  Ej:Síndrome de Lawrence-Moon: obesidad, oligofrenia, polidactilia e hipogonadismo.  Síndrome de Marfan: defectos cardíacos, problemas visuales, aracnodactilia.  Fenilcetonúria: deficiencia mental, convulsiones, icterícia, caida de cabelo, orina muy concentrada.
  • 21. Por ejemplo, en el síndrome de Marfán las anomalías esqueléticas, oculares y cardiovasculares tienen como base común un defecto en la fibrilina del tejido conectivo.
  • 22. Mosaicismo se utiliza para escribir la presencia de más de un tipo de célula en un individuo. Por ej., una persona puede tener algunas células del cuerpo con 46 cromosomas, mientras que otras células pueden tener 47 cromosomas.  Ej:Síndrome de Turner mosaico: una mujer con un cierto porcentaje de línea celular normal (46, XX), más otro % de línea celular anormal, el síndrome de Turner (45, X).  Síndrome de Klinefelter mosaico: un hombre con un % de línea celular normal (46, XY), más otro % de una línea celular anormal, el síndrome de Klinefelter (47, XXY).  Síndrome de Down mosaico: un hombre con una línea celular normal (46, XY), más una línea celular anormal (47, XX, +21)
  • 23.
  • 24. Ocurre cuando se heredan las dos copias de un cromosoma, o un segmento, del mismo progenitor (padre), en lugar de que una copia provenga de la madre y la otra copia del padre  Como el síndrome de Wiedemann. Trastorno congénito del crecimiento que provoca un tamaño corporal grande, órganos grandes y otros síntomas.
  • 25. Los 46 cromosomas normales de nuestro cuerpo se encuentran en el núcleo de la célula. Las mitocondrias son estructuras de la célula, están en el citoplasma, y también contienen genes separados de los del núcleo.  A diferencia de los genes nucleares, (heredan de ambos padres), los genes M. sólo heredan de madre.  Si se produce la mutación de un gen mitocondrial, éste se transmite de una madre a todos sus hijos. Sin embargo, los hijos varones no transmiten el gen a sus propios hijos, mientras que las hijas mujeres se lo pasarán a su descendencia y así sucesivamente.