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Instituto Superior Semper IT 14
Tecnicatura en Psicología
2013
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA
PROFESORA
Lic. PATRICIA WENK
Ayudante Alumna
Técn. Analía Aguirre
¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN?
"El proceso de investigación no es una entidad por sí misma,
sino algo que aparece como siendo realizado por unos seres
muy "concretos“ y singulares: "los científicos”;
en este sentido se puede decir que la investigación científica
es eso que hacen los científicos
cuando investigan"
Juan Samaja
INVESTIGAR
Latín: “In” en;
“Vestigare” hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios
“Averiguar o descubrir alguna cosa”
Aplicado al Campo de la Ciencia la investigación es un procedimiento
reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad
descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes
de un determinado ámbito de la realidad.
Investigación
 Actividad del hombre orientada a descubrir algo desconocido
 Tiene su origen en la curiosidad innata de los hombres, su
deseo de conocer cómo y porqué son las cosas y cuáles son sus razones y
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 Según esto, toda averiguación sobre algo no conocido y toda búsqueda
de solución a algún problema es investigación,
pero sólo será investigación científica si actúa de este modo, es decir, según
un método científico.
 “Es el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el
método científico de análisis” (J. West)
 Comprende una estructura de investigación más sistemática, que
desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los
procedimientos
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Definamos Ciencia
Ciencia es un conjunto de conocimientos racionales,
ciertos o probables
obtenidos metódicamente, sistematizados
y verificables,
que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza
Ezequiel Ander Egg
Definamos Ciencia
La ciencia puede definirse como
un conjunto de conocimientos,
sobre la realidad observable, obtenidos
mediante el método científico.
En esta definición encontramos 3 elementos esenciales:
1.- Contenido o Teorías.
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Sierra Bravo
Objetivos que persigue la
Ciencia
Objetivos fundamentales de la ciencia o del conocimiento científico
en relación a su campo de actuación, son 4:
analizar, explicar, prever o predecir y actuar.
El primer objetivo es saber cómo es la realidad, que elementos la forman y cuáles son
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El segundo objetivo de la ciencia es explicarla, llegar a establecer cómo se relacionan
sus distintas partes o elementos.
Si la ciencia logra saber cómo es un sector de la realidad y los factores que lo explican,
entonces está en condiciones de prever los acontecimientos que tendrán lugar en él.
Por otra parte, el mismo conocimiento del cómo y por qué de un sector de la realidad,
faculta también para actuar, da poder para transformar esa realidad, influir en ella, en
mayor o menor grado.
Clasificación de Ciencias
Existen diferentes clasificaciones:
A.- Ciencias físicas-Naturales:
son las que estudian todo lo relacionado con la naturaleza.
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Clasificación de Ciencias (II)
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estudian el aspecto regular y repetitivo de los fenómenos
con el fin de hallar leyes (nomos).
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B.- Ciencias sincrónicas:
tratan de fenómenos que tienen lugar en cualquier punto
del tiempo pero dentro de una razón limitada por el
espacio.
Clasificación de Ciencias
Ciencias Formales
A.- Objeto: Los enunciados formales
consisten en relaciones entre signos.
B.- Relaciones: Lógica y matemática.
C.- Método: se contentan con la lógica para
demostrar rigurosamente sus teoremas.
D.- Concepto de verdad: axiomas
proposiciones,
teoremas.
E.- Símbolos: emplean símbolos vacíos.
F.- Demostración: las ciencias
formales demuestran o prueban.
Ciencias Fácticas
A.- Objeto: sus enunciados se refieren a entes extra-
científicos, a sucesos, a procesos.
B.- Relaciones: Ciencias Sociales, Economía,
política.
C.- Método: necesitan más que la lógica. Para
confirmar sus conjeturas necesitan de la
observación y/o experimentación.
D.- Concepto de verdad: datos empíricos
verificables.
E.- Símbolos: utilizan símbolo los
interpretados.
F.- Demostración: Las ciencias fácticas
verifican (confirman o desconfirman).
La verificación es incompleta y por ello temporaria.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
ConocimientoVulgar
A.- Modo: común, corriente y espontáneo.
B.- Forma: superficial, sensitivo, subjetivo, no sistemático,
acrítico.
C.- Instrumentos del conocer: trato directo con los hombres
y las cosas.
D.- Superficial: en cuanto se conforma con lo aparente, con
lo que se comprueba con el sin fin pasar de las cosas.
Es el conocimiento expresado en frases “porque lo dijeron”,
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experiencias y conocimientos de un modo no
sistemático.
Conocimiento Científico
A.- Modo: procedimientos metódicos.
B.- Forma: racional, objetivo, metódico, falible, perfectible,
provisorio.
C.- Instrumentos del conocer: reflexión, razonamientos
lógicos, objetivos.
D.- Racional: formado por conceptos, juicios y razonamientos,
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descubrimientos, porque intentan ordenar las teorías en
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E.- Objetivo: porque tiene como meta ser fáctico, configura
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F.- Falible: porque puede fallar.
G.- Perfectible: porque busca ser perfecto.
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CientíficoEs fáctico: la ciencia intenta describir los hechos tales
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Trasciende los Hechos: descarta hechos, produce nuevos
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describirla, la ciencia da cuenta de los hechos, no
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Es claro y preciso: la claridad y precisión se obtienen de la
siguiente manera:
a.- Los problemas se formulan de manera clara.
b.- Las ciencias parecen partir de nociones claras.
c.- La ciencia define la mayoría de sus conceptos.
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símbolos.
e.- La ciencia procura siempre medir y registrar los
fenómenos.
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información a quienquiera haya sido adiestrado para
entenderla, la comunicabilidad es posible gracias a
la precisión y es a su vez una condición necesaria
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hipótesis científicas.
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Es legal: busca leyes (de la naturaleza y la cultura) y las
aplica.
Es predictivo: trasciende la de los hechos de la experiencia
imaginando cómo puede haber sido el pasado y
cómo podrá ser el futuro.
Características de la Investigación
Científica
a) Proceso formado como tal por un conjunto de fases de actuación sucesivas, orientadas en este
caso a descubrir la verdad.
b) Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir hechos o
datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano.
c) Tiene como finalidad hallar respuesta a problemas desconocidos y ampliar el ámbito de
nuestros conocimientos.
d) Exige necesariamente la aplicación más rigurosa de métodos y técnicas científicas.
e) Constituye un camino para conocer la realidad, para descubrir verdades parciales.
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que permiten el avance científico. No es investigación el reorganizar lo ya conocido, aunque
ella pueda ser valiosa para la ciencia. La investigación exige comprobación y verificación, no
consiste tan sólo en la elaboración de las ideas.
Características de la Investigación
Científica (cont.)
g) Coloca el acento en el descubrimiento de principios generales, trasciende las situaciones
particulares investigadas, y utilizando procedimientos de “muestreo”, procura hacer
inferencias sobre la totalidad y conjunto de la población.
h) Es una exploración experta, sistemática y exacta. Utiliza los instrumentos adecuados
(recolección de datos), y emplea los medios que ayudan a la exactitud de la observación
humana, y el registro y comprobación de datos.
i) Es lógica y objetiva, emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos
recogidos y de los procedimientos empleados.
j) Intenta organizar los datos en términos cuantitativos.
k) Se registra y se expresa en un informe, documento o estudio. Esto conduce por último a las
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PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA Juan Samaja
COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 OBJETO O PRODUCTO
 CURSO DE ACCIÓN O MÉTODOS
 MEDIOS O CONDICIONES DE
REALIZACIÓN
COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 OBJETO O PRODUCTO
A) COMPONENTES EMPÍRICOS: Hechos o
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proceso de investigación
B) COMPONENTES TEÓRICOS: Teorías o
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COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
 CURSO DE ACCIÓN INVESTIGATIVA O
MÉTODOS
A) Métodos de descubrimiento: destinados a
descubrir hechos relevantes o normas que
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B) Métodos de validación: destinados a validar
conocimientos de hechos o teorías que ya se
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CIENTÍFICA
 MEDIOS DE LOS QUE EL INVESTIGADOR
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  • 1. Instituto Superior Semper IT 14 Tecnicatura en Psicología 2013 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA PROFESORA Lic. PATRICIA WENK Ayudante Alumna Técn. Analía Aguirre
  • 2. ¿QUÉ ES INVESTIGACIÓN? "El proceso de investigación no es una entidad por sí misma, sino algo que aparece como siendo realizado por unos seres muy "concretos“ y singulares: "los científicos”; en este sentido se puede decir que la investigación científica es eso que hacen los científicos cuando investigan" Juan Samaja
  • 3. INVESTIGAR Latín: “In” en; “Vestigare” hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios “Averiguar o descubrir alguna cosa” Aplicado al Campo de la Ciencia la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad.
  • 4. Investigación  Actividad del hombre orientada a descubrir algo desconocido  Tiene su origen en la curiosidad innata de los hombres, su deseo de conocer cómo y porqué son las cosas y cuáles son sus razones y motivos.  Según esto, toda averiguación sobre algo no conocido y toda búsqueda de solución a algún problema es investigación, pero sólo será investigación científica si actúa de este modo, es decir, según un método científico.  “Es el proceso más formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico de análisis” (J. West)  Comprende una estructura de investigación más sistemática, que desemboca generalmente en una especie de reseña formal de los procedimientos y en un informe de los resultados y conclusiones.
  • 5. Definamos Ciencia Ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables obtenidos metódicamente, sistematizados y verificables, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza Ezequiel Ander Egg
  • 6. Definamos Ciencia La ciencia puede definirse como un conjunto de conocimientos, sobre la realidad observable, obtenidos mediante el método científico. En esta definición encontramos 3 elementos esenciales: 1.- Contenido o Teorías. 2.- Campo de actuación o Realidad observable. 3.- Procedimientos o Método científico. Sierra Bravo
  • 7. Objetivos que persigue la Ciencia Objetivos fundamentales de la ciencia o del conocimiento científico en relación a su campo de actuación, son 4: analizar, explicar, prever o predecir y actuar. El primer objetivo es saber cómo es la realidad, que elementos la forman y cuáles son sus características. El segundo objetivo de la ciencia es explicarla, llegar a establecer cómo se relacionan sus distintas partes o elementos. Si la ciencia logra saber cómo es un sector de la realidad y los factores que lo explican, entonces está en condiciones de prever los acontecimientos que tendrán lugar en él. Por otra parte, el mismo conocimiento del cómo y por qué de un sector de la realidad, faculta también para actuar, da poder para transformar esa realidad, influir en ella, en mayor o menor grado.
  • 8. Clasificación de Ciencias Existen diferentes clasificaciones: A.- Ciencias físicas-Naturales: son las que estudian todo lo relacionado con la naturaleza. B.- Ciencias Humanas: estudian todo lo relacionado con el hombre. C.- Ciencias Sociales: estudian todo lo relacionado con la Sociedad.
  • 9. Clasificación de Ciencias (II) Otra clasificación reconoce: A.- Ciencias nomotéticas: estudian el aspecto regular y repetitivo de los fenómenos con el fin de hallar leyes (nomos). Ej. sociología, economía, política. B.- Ciencias sincrónicas: tratan de fenómenos que tienen lugar en cualquier punto del tiempo pero dentro de una razón limitada por el espacio.
  • 10. Clasificación de Ciencias Ciencias Formales A.- Objeto: Los enunciados formales consisten en relaciones entre signos. B.- Relaciones: Lógica y matemática. C.- Método: se contentan con la lógica para demostrar rigurosamente sus teoremas. D.- Concepto de verdad: axiomas proposiciones, teoremas. E.- Símbolos: emplean símbolos vacíos. F.- Demostración: las ciencias formales demuestran o prueban. Ciencias Fácticas A.- Objeto: sus enunciados se refieren a entes extra- científicos, a sucesos, a procesos. B.- Relaciones: Ciencias Sociales, Economía, política. C.- Método: necesitan más que la lógica. Para confirmar sus conjeturas necesitan de la observación y/o experimentación. D.- Concepto de verdad: datos empíricos verificables. E.- Símbolos: utilizan símbolo los interpretados. F.- Demostración: Las ciencias fácticas verifican (confirman o desconfirman). La verificación es incompleta y por ello temporaria.
  • 11. TIPOS DE CONOCIMIENTO ConocimientoVulgar A.- Modo: común, corriente y espontáneo. B.- Forma: superficial, sensitivo, subjetivo, no sistemático, acrítico. C.- Instrumentos del conocer: trato directo con los hombres y las cosas. D.- Superficial: en cuanto se conforma con lo aparente, con lo que se comprueba con el sin fin pasar de las cosas. Es el conocimiento expresado en frases “porque lo dijeron”, “porque lo vi”, etc.. E.- Sensitivo: porque hace referencia vivencias, estados de ánimos y emociones de la vida diaria. F.- Subjetivo: en cuanto que el mismo sujeto organiza las experiencias y conocimientos de un modo no sistemático. Conocimiento Científico A.- Modo: procedimientos metódicos. B.- Forma: racional, objetivo, metódico, falible, perfectible, provisorio. C.- Instrumentos del conocer: reflexión, razonamientos lógicos, objetivos. D.- Racional: formado por conceptos, juicios y razonamientos, porque permite asociación de ideas que incitan a nuevos descubrimientos, porque intentan ordenar las teorías en conjuntos sistemáticos. E.- Objetivo: porque tiene como meta ser fáctico, configura una imperfección. F.- Falible: porque puede fallar. G.- Perfectible: porque busca ser perfecto. H.- Provisorio: porque ordena internamente es superior al vulgar. I.- Metódico: porque tiene que seguir un método, busca vencer obstáculos,
  • 12. Características del Conocimiento CientíficoEs fáctico: la ciencia intenta describir los hechos tales como son. Los enunciados fácticos confirmados se llaman “datos empíricos”, se obtienen con ayuda de teorías y son a su vez la materia prima de la elaboración teórica. Trasciende los Hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica. El conocimiento científico racionaliza la experiencia en lugar de limitarse a describirla, la ciencia da cuenta de los hechos, no inventándolos sino explicándolos por medio de hipótesis (leyes) y sistemas de hipótesis (teorías). Es claro y preciso: la claridad y precisión se obtienen de la siguiente manera: a.- Los problemas se formulan de manera clara. b.- Las ciencias parecen partir de nociones claras. c.- La ciencia define la mayoría de sus conceptos. d.- La ciencia crea lenguajes artificiales, inventando símbolos. e.- La ciencia procura siempre medir y registrar los fenómenos. Es comunicable: el lenguaje científico comunica información a quienquiera haya sido adiestrado para entenderla, la comunicabilidad es posible gracias a la precisión y es a su vez una condición necesaria para la verificación de los datos empíricos y de las hipótesis científicas. Es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia. La verificabilidad hace a la ciencia del conocimiento científico. Es sistemático: una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí. Es legal: busca leyes (de la naturaleza y la cultura) y las aplica. Es predictivo: trasciende la de los hechos de la experiencia imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
  • 13. Características de la Investigación Científica a) Proceso formado como tal por un conjunto de fases de actuación sucesivas, orientadas en este caso a descubrir la verdad. b) Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento humano. c) Tiene como finalidad hallar respuesta a problemas desconocidos y ampliar el ámbito de nuestros conocimientos. d) Exige necesariamente la aplicación más rigurosa de métodos y técnicas científicas. e) Constituye un camino para conocer la realidad, para descubrir verdades parciales. f) Es un procedimiento mediante el cual se recogen nuevos conocimientos de fuentes primarias que permiten el avance científico. No es investigación el reorganizar lo ya conocido, aunque ella pueda ser valiosa para la ciencia. La investigación exige comprobación y verificación, no consiste tan sólo en la elaboración de las ideas.
  • 14. Características de la Investigación Científica (cont.) g) Coloca el acento en el descubrimiento de principios generales, trasciende las situaciones particulares investigadas, y utilizando procedimientos de “muestreo”, procura hacer inferencias sobre la totalidad y conjunto de la población. h) Es una exploración experta, sistemática y exacta. Utiliza los instrumentos adecuados (recolección de datos), y emplea los medios que ayudan a la exactitud de la observación humana, y el registro y comprobación de datos. i) Es lógica y objetiva, emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y de los procedimientos empleados. j) Intenta organizar los datos en términos cuantitativos. k) Se registra y se expresa en un informe, documento o estudio. Esto conduce por último a las conclusiones y generalizaciones.
  • 16. COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA  OBJETO O PRODUCTO  CURSO DE ACCIÓN O MÉTODOS  MEDIOS O CONDICIONES DE REALIZACIÓN
  • 17. COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA  OBJETO O PRODUCTO A) COMPONENTES EMPÍRICOS: Hechos o pruebas empíricas que se aportan durante el proceso de investigación B) COMPONENTES TEÓRICOS: Teorías o Hipótesis que hacen comprensibles o explican los hechos
  • 18. COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA  CURSO DE ACCIÓN INVESTIGATIVA O MÉTODOS A) Métodos de descubrimiento: destinados a descubrir hechos relevantes o normas que aún no se poseen B) Métodos de validación: destinados a validar conocimientos de hechos o teorías que ya se poseen
  • 19. COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA  MEDIOS DE LOS QUE EL INVESTIGADOR DISPONE O CONDICIONES DE REALIZACIÓN A) Condiciones técnicas son los medios técnicos B) Condiciones institucionales o jurídicas son las normas institucionales, la cultura, el lenguaje