SlideShare una empresa de Scribd logo
¿Cómo evitar el fracaso escolar?
Irene Sierra Vargas
La creatividad
La creatividad es un elemento que debe estar presente en todo el contexto educativo,
debe estar involucrada en el quehacer docente cotidiano, con la finalidad de que los
alumnos adquieran un conocimiento significativo, mediante el cual se puedan
apoderar de su propio destino como seres humanos y de esta forma impulsar el
desarrollo de la sociedad.
La creatividad no se enseña, sino que se dan los elementos necesarios, como el
entorno, para que los alumnos puedan desarrollar sus capacidades creativas, pero
para ello también se requiere que se les de la iniciativa para que tengan la convicción
de que ellos son capaces de crear algo que valga la pena; es decir, implementar en
ellos la necesidad de ir eliminando miedos que les impiden desarrollarse bajo esta
perspectiva creadora, quitar en ellos el temor al fracaso o la burla.
Las escuelas creativas
La enseñanza se ha tecnologizado de tal forma que el proceso enseñanza
aprendizaje ha sufrido una separación, el docente debe salir adelante en este
reto.
Para que la escuela pueda ser creativa, se requiere que haya en ella un
entorno de inteligencia y motivación para lograr los diferentes dominios
creativos.
En estas escuelas debe prevalecer la idea de que se educa para que el alumno
aprenda a hacer para crear, aprenda a pensar para ser reflexivo y crítico con lo
que pueda concretizar sus ideas para obtener un mundo mejor, y se debe formar
a los docentes de una manera inteligente y emocional, puesto que él también
debe estar motivado para realizar su actividad de la manera más adecuada
dentro del aula.

Más contenido relacionado

Destacado

Dolors almeda seminari 2bis
Dolors almeda seminari 2bisDolors almeda seminari 2bis
Dolors almeda seminari 2bis
Noemí Santiveri Papiol
 
Situación actual de la escuela secundaria
Situación actual de la escuela secundariaSituación actual de la escuela secundaria
Situación actual de la escuela secundaria
Agustin J Juarez
 
Capítulo, el aprendizaje de la lectura y escritura desde la perspectiva const...
Capítulo, el aprendizaje de la lectura y escritura desde la perspectiva const...Capítulo, el aprendizaje de la lectura y escritura desde la perspectiva const...
Capítulo, el aprendizaje de la lectura y escritura desde la perspectiva const...
María Ramírez López
 
Voces sobre la alfabetización inicial en América Latina
Voces sobre la alfabetización inicial en América LatinaVoces sobre la alfabetización inicial en América Latina
Voces sobre la alfabetización inicial en América Latina
Benno von Archimboldí
 
“Nuevas Formas De EnseñAr Para Nuevas Formas De Aprender”
“Nuevas Formas De EnseñAr Para Nuevas Formas De Aprender”“Nuevas Formas De EnseñAr Para Nuevas Formas De Aprender”
“Nuevas Formas De EnseñAr Para Nuevas Formas De Aprender”
dunialuz
 
Fracaso escolar (sociología)
Fracaso escolar (sociología)Fracaso escolar (sociología)
Fracaso escolar (sociología)
Moi3989
 
Ensayo.teorías educativas. edelin bravo
Ensayo.teorías educativas. edelin bravoEnsayo.teorías educativas. edelin bravo
Ensayo.teorías educativas. edelin bravo
Edelin Bravo
 
Matemática 9no año
Matemática 9no año Matemática 9no año
Matemática 9no año
Byron Cool Alarcon Olea
 
Cómo aprenden los niños emilia ferreiro
Cómo aprenden los niños emilia ferreiroCómo aprenden los niños emilia ferreiro
Cómo aprenden los niños emilia ferreiro
Alejandra Camacho
 
Plan de-estudios-secundaria-1993
Plan de-estudios-secundaria-1993Plan de-estudios-secundaria-1993
Plan de-estudios-secundaria-1993
Vic Mar
 
Leer y escribir en inicial emilia ferreiro[1]
Leer y escribir en inicial  emilia ferreiro[1]Leer y escribir en inicial  emilia ferreiro[1]
Leer y escribir en inicial emilia ferreiro[1]
Daniela María Zabala Filippini
 
DiseñO, AnáLisis Y EvaluacióN De Las Tareas Ejemplo
DiseñO, AnáLisis Y EvaluacióN De Las Tareas  EjemploDiseñO, AnáLisis Y EvaluacióN De Las Tareas  Ejemplo
DiseñO, AnáLisis Y EvaluacióN De Las Tareas Ejemplo
Juan José Caballero Muñoz
 
Niveles de Escritura de Emilia Ferreiro
Niveles de Escritura de Emilia FerreiroNiveles de Escritura de Emilia Ferreiro
Niveles de Escritura de Emilia Ferreiro
Sulio Chacón Yauris
 
Enfoques y corrientes pedagógicas
Enfoques y corrientes pedagógicasEnfoques y corrientes pedagógicas
Enfoques y corrientes pedagógicas
dianamr841
 
Cuadro comparativo de las principales teorías educativas
Cuadro comparativo de las principales teorías educativasCuadro comparativo de las principales teorías educativas
Cuadro comparativo de las principales teorías educativas
vickyesmar
 
Nuevas Formas de Enseñar y Aprender
Nuevas Formas de Enseñar y AprenderNuevas Formas de Enseñar y Aprender
Nuevas Formas de Enseñar y Aprender
TecnologiaEducativaUTN
 

Destacado (16)

Dolors almeda seminari 2bis
Dolors almeda seminari 2bisDolors almeda seminari 2bis
Dolors almeda seminari 2bis
 
Situación actual de la escuela secundaria
Situación actual de la escuela secundariaSituación actual de la escuela secundaria
Situación actual de la escuela secundaria
 
Capítulo, el aprendizaje de la lectura y escritura desde la perspectiva const...
Capítulo, el aprendizaje de la lectura y escritura desde la perspectiva const...Capítulo, el aprendizaje de la lectura y escritura desde la perspectiva const...
Capítulo, el aprendizaje de la lectura y escritura desde la perspectiva const...
 
Voces sobre la alfabetización inicial en América Latina
Voces sobre la alfabetización inicial en América LatinaVoces sobre la alfabetización inicial en América Latina
Voces sobre la alfabetización inicial en América Latina
 
“Nuevas Formas De EnseñAr Para Nuevas Formas De Aprender”
“Nuevas Formas De EnseñAr Para Nuevas Formas De Aprender”“Nuevas Formas De EnseñAr Para Nuevas Formas De Aprender”
“Nuevas Formas De EnseñAr Para Nuevas Formas De Aprender”
 
Fracaso escolar (sociología)
Fracaso escolar (sociología)Fracaso escolar (sociología)
Fracaso escolar (sociología)
 
Ensayo.teorías educativas. edelin bravo
Ensayo.teorías educativas. edelin bravoEnsayo.teorías educativas. edelin bravo
Ensayo.teorías educativas. edelin bravo
 
Matemática 9no año
Matemática 9no año Matemática 9no año
Matemática 9no año
 
Cómo aprenden los niños emilia ferreiro
Cómo aprenden los niños emilia ferreiroCómo aprenden los niños emilia ferreiro
Cómo aprenden los niños emilia ferreiro
 
Plan de-estudios-secundaria-1993
Plan de-estudios-secundaria-1993Plan de-estudios-secundaria-1993
Plan de-estudios-secundaria-1993
 
Leer y escribir en inicial emilia ferreiro[1]
Leer y escribir en inicial  emilia ferreiro[1]Leer y escribir en inicial  emilia ferreiro[1]
Leer y escribir en inicial emilia ferreiro[1]
 
DiseñO, AnáLisis Y EvaluacióN De Las Tareas Ejemplo
DiseñO, AnáLisis Y EvaluacióN De Las Tareas  EjemploDiseñO, AnáLisis Y EvaluacióN De Las Tareas  Ejemplo
DiseñO, AnáLisis Y EvaluacióN De Las Tareas Ejemplo
 
Niveles de Escritura de Emilia Ferreiro
Niveles de Escritura de Emilia FerreiroNiveles de Escritura de Emilia Ferreiro
Niveles de Escritura de Emilia Ferreiro
 
Enfoques y corrientes pedagógicas
Enfoques y corrientes pedagógicasEnfoques y corrientes pedagógicas
Enfoques y corrientes pedagógicas
 
Cuadro comparativo de las principales teorías educativas
Cuadro comparativo de las principales teorías educativasCuadro comparativo de las principales teorías educativas
Cuadro comparativo de las principales teorías educativas
 
Nuevas Formas de Enseñar y Aprender
Nuevas Formas de Enseñar y AprenderNuevas Formas de Enseñar y Aprender
Nuevas Formas de Enseñar y Aprender
 

Similar a Cómo evitar el fracaso escolar

Resumen de educacion comparada
Resumen de educacion comparadaResumen de educacion comparada
Resumen de educacion comparada
74713285
 
Creatividad en la educacion
Creatividad en la educacionCreatividad en la educacion
Creatividad en la educacion
kelly olmos rincon
 
Creatividad en la educacion
Creatividad en la educacionCreatividad en la educacion
Creatividad en la educacion
kelly olmos rincon
 
La creatividad de enseñar
La creatividad de enseñarLa creatividad de enseñar
La creatividad de enseñar
leox100preoxa
 
Creatividad y sociedad. desarrollo de la creatividad en educacion infantil
Creatividad y sociedad. desarrollo de la creatividad en educacion infantilCreatividad y sociedad. desarrollo de la creatividad en educacion infantil
Creatividad y sociedad. desarrollo de la creatividad en educacion infantil
Yechiquita
 
Doc1 desarrollo-creatividad
Doc1 desarrollo-creatividadDoc1 desarrollo-creatividad
Doc1 desarrollo-creatividad
RossyPalmaM Palma M
 
Procesos creativos y educacion
Procesos creativos y educacionProcesos creativos y educacion
Procesos creativos y educacion
laura
 
Procesos creativos y educacion
Procesos creativos y educacionProcesos creativos y educacion
Procesos creativos y educacion
RHAIZZA ROJANO
 
La creatividad en el aula
La creatividad en el aula La creatividad en el aula
La creatividad en el aula
Pamela Pérez
 
Emprendedores del futuro
Emprendedores del futuroEmprendedores del futuro
Emprendedores del futuro
Juan Sebastian Elcano
 
Tatiana narvaez
Tatiana narvaezTatiana narvaez
Tatiana narvaez
Tatiana Narvaez
 
Creatividad y educación
Creatividad y educaciónCreatividad y educación
Creatividad y educación
bb0288
 
Educar en la creatividad
Educar en la creatividadEducar en la creatividad
Educar en la creatividad
Sara Gómez Perancho
 
Humor1
Humor1Humor1
Fundamentos final
Fundamentos finalFundamentos final
Fundamentos final
Tatiana Narvaez
 
Fundamentos final
Fundamentos finalFundamentos final
Fundamentos final
Tatiana Narvaez
 
Práctica pedagógica.
Práctica pedagógica.Práctica pedagógica.
Práctica pedagógica.
Margot Gallegos Puma
 
aprendizaje invisible
aprendizaje invisibleaprendizaje invisible
aprendizaje invisible
cecialgarin
 
Ensayo creatividad uriez
Ensayo creatividad uriezEnsayo creatividad uriez
Ensayo creatividad uriez
uriezguadalupemedina
 
La inclusión
La inclusión La inclusión
La inclusión
EstelaHeredia2
 

Similar a Cómo evitar el fracaso escolar (20)

Resumen de educacion comparada
Resumen de educacion comparadaResumen de educacion comparada
Resumen de educacion comparada
 
Creatividad en la educacion
Creatividad en la educacionCreatividad en la educacion
Creatividad en la educacion
 
Creatividad en la educacion
Creatividad en la educacionCreatividad en la educacion
Creatividad en la educacion
 
La creatividad de enseñar
La creatividad de enseñarLa creatividad de enseñar
La creatividad de enseñar
 
Creatividad y sociedad. desarrollo de la creatividad en educacion infantil
Creatividad y sociedad. desarrollo de la creatividad en educacion infantilCreatividad y sociedad. desarrollo de la creatividad en educacion infantil
Creatividad y sociedad. desarrollo de la creatividad en educacion infantil
 
Doc1 desarrollo-creatividad
Doc1 desarrollo-creatividadDoc1 desarrollo-creatividad
Doc1 desarrollo-creatividad
 
Procesos creativos y educacion
Procesos creativos y educacionProcesos creativos y educacion
Procesos creativos y educacion
 
Procesos creativos y educacion
Procesos creativos y educacionProcesos creativos y educacion
Procesos creativos y educacion
 
La creatividad en el aula
La creatividad en el aula La creatividad en el aula
La creatividad en el aula
 
Emprendedores del futuro
Emprendedores del futuroEmprendedores del futuro
Emprendedores del futuro
 
Tatiana narvaez
Tatiana narvaezTatiana narvaez
Tatiana narvaez
 
Creatividad y educación
Creatividad y educaciónCreatividad y educación
Creatividad y educación
 
Educar en la creatividad
Educar en la creatividadEducar en la creatividad
Educar en la creatividad
 
Humor1
Humor1Humor1
Humor1
 
Fundamentos final
Fundamentos finalFundamentos final
Fundamentos final
 
Fundamentos final
Fundamentos finalFundamentos final
Fundamentos final
 
Práctica pedagógica.
Práctica pedagógica.Práctica pedagógica.
Práctica pedagógica.
 
aprendizaje invisible
aprendizaje invisibleaprendizaje invisible
aprendizaje invisible
 
Ensayo creatividad uriez
Ensayo creatividad uriezEnsayo creatividad uriez
Ensayo creatividad uriez
 
La inclusión
La inclusión La inclusión
La inclusión
 

Más de irenesv10

Finlandia y la educación
Finlandia y la educaciónFinlandia y la educación
Finlandia y la educación
irenesv10
 
Los medios informáticos en la educación infantil
Los medios informáticos en la educación infantilLos medios informáticos en la educación infantil
Los medios informáticos en la educación infantil
irenesv10
 
Práctica 2 c anuncios
Práctica 2 c anunciosPráctica 2 c anuncios
Práctica 2 c anuncios
irenesv10
 
Práctica 4
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
irenesv10
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
irenesv10
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2
irenesv10
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
irenesv10
 
Práctica 6ª irene sierra vargas
Práctica 6ª      irene sierra vargasPráctica 6ª      irene sierra vargas
Práctica 6ª irene sierra vargas
irenesv10
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
irenesv10
 
Práctica 4
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
irenesv10
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
irenesv10
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2
irenesv10
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
irenesv10
 

Más de irenesv10 (13)

Finlandia y la educación
Finlandia y la educaciónFinlandia y la educación
Finlandia y la educación
 
Los medios informáticos en la educación infantil
Los medios informáticos en la educación infantilLos medios informáticos en la educación infantil
Los medios informáticos en la educación infantil
 
Práctica 2 c anuncios
Práctica 2 c anunciosPráctica 2 c anuncios
Práctica 2 c anuncios
 
Práctica 4
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
Práctica 6ª irene sierra vargas
Práctica 6ª      irene sierra vargasPráctica 6ª      irene sierra vargas
Práctica 6ª irene sierra vargas
 
Práctica 5
Práctica 5Práctica 5
Práctica 5
 
Práctica 4
Práctica 4Práctica 4
Práctica 4
 
Práctica 3
Práctica 3Práctica 3
Práctica 3
 
Práctica 2
Práctica 2Práctica 2
Práctica 2
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 

Cómo evitar el fracaso escolar

  • 1. ¿Cómo evitar el fracaso escolar? Irene Sierra Vargas
  • 2. La creatividad La creatividad es un elemento que debe estar presente en todo el contexto educativo, debe estar involucrada en el quehacer docente cotidiano, con la finalidad de que los alumnos adquieran un conocimiento significativo, mediante el cual se puedan apoderar de su propio destino como seres humanos y de esta forma impulsar el desarrollo de la sociedad. La creatividad no se enseña, sino que se dan los elementos necesarios, como el entorno, para que los alumnos puedan desarrollar sus capacidades creativas, pero para ello también se requiere que se les de la iniciativa para que tengan la convicción de que ellos son capaces de crear algo que valga la pena; es decir, implementar en ellos la necesidad de ir eliminando miedos que les impiden desarrollarse bajo esta perspectiva creadora, quitar en ellos el temor al fracaso o la burla.
  • 3. Las escuelas creativas La enseñanza se ha tecnologizado de tal forma que el proceso enseñanza aprendizaje ha sufrido una separación, el docente debe salir adelante en este reto. Para que la escuela pueda ser creativa, se requiere que haya en ella un entorno de inteligencia y motivación para lograr los diferentes dominios creativos. En estas escuelas debe prevalecer la idea de que se educa para que el alumno aprenda a hacer para crear, aprenda a pensar para ser reflexivo y crítico con lo que pueda concretizar sus ideas para obtener un mundo mejor, y se debe formar a los docentes de una manera inteligente y emocional, puesto que él también debe estar motivado para realizar su actividad de la manera más adecuada dentro del aula.