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Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda – UNEFM Área Ciencias de la Educación Dpto. Informática y Tecnología Educativa
Página 2 UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL INDICE DE CONTENIDOS Introducción ……………………………………………………………………………………….  3 Definición de la Gestión de Contenidos ……………………………………………..  4 Definición de los Sistemas de Gestión de Contenidos  ………………………  5 Evolución Histórica de los Sistemas de Gestión de Contenidos …………..  8 Funcionalidad de los Sistemas de Gestión de Contenidos …………………...  9 Elementos de  los Sistemas de Gestión de Contenidos …………..…………..  10 Características Básicas de los Sistemas de Gestión de Contenidos ……..  11  Clasificación de los Sistemas de Gestión de Contenidos …………..………….  12 Ejemplos de algunos CMS bajo licencia Open Source  ………………………….  15 Criterios de Selección de un CMS ………………………………………………………..  16 Glosario de Términos ………………………………………………………………………....  19 Referencias  ……………………………………...……………………………..…………………  20 Pág.
Página 3 INTRODUCCIÓN: Esta guía didáctica ha sido diseñada con la finalidad de afianzar los conocimientos en relación a las Plataformas Gestoras y Sistemas de Gestión de Contenidos, las cuales son de gran importancia para la administración de los datos y  tienen por misión automatizar la  generación, mantenimiento y recuperación de información digital, permitiendo llevar el contenido correcto a la persona adecuada en su momento justo. OBJETIVO: Diferenciar las plataformas gestoras y los Sistemas de Gestión de Contenidos a favor de la presentación de información y el aprendizaje virtual. A lo largo de esta guía descubrirás las siguientes interrogantes. UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL ¿QUÉ SE ENTIENDE POR GESTIÓN DE CONTENIDOS? ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA GESTORA DE CONTENIDOS? ¿PARA QUÉ SE UTILIZAN LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS? ¿QUÉ BENEFICIOS APORTA? ¿CÓMO UTILIZAR UNA PLATAFORMAS GESTORAS? ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE INVOLUCRA?
Página 4 GESTIÓN DE CONTENIDOS Al hablar de contenidos nos referimos a la  información de cualquier tipo publicada en una web . Los contenidos atraen visitantes hacia una web. Está más que comprobado que la inserción y/o renovación periódica de nuevos contenidos provocan un aumento de las visitas a una web. Las webs de mayor éxito son las que ofrecen contenidos interesantes y atractivos que se renuevan con frecuencia. Los visitantes de dichas webs vuelven con frecuencia a visitarlas porque tienen la  expectativa de encontrar nuevos contenidos de interés en cada nueva visita .  Los Sistemas de Gestión de Contenidos permiten renovar los contenidos de una web de una forma muy fácil a usuarios que desconozcan el lenguaje  XHTML . También hacen posible de forma extremadamente sencilla la carga y descarga de archivos de texto o imagen. Estos cambios en los contenidos se realizan accediendo a una página en la que tras introducir un nombre de usuario y una contraseña se encontrará con un  menú de opciones sencillo  e intuitivo (Insertar Modificar, Borrar...) a través del cuál podrá cambiar los contenidos de su web en cuestión de segundos. Ahora Responde a lo Siguiente: Como estudiante,  ¿Te gustaría accesar a una página atractiva, dinámica, con información interesante y en la que tengas acceso a la información en forma inmediata, de diversa índole y totalmente actualizada frecuentemente?. Luego de leído este contenido UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 5 SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS: La idea básica que existe detrás de un sistema de gestión de contenidos, es separar la gestión del contenido de su diseño. El diseño de las páginas se almacena en plantillas mientras que el contenido puede almacenarse en bases de datos o ficheros separados. Cuando un usuario solicita una página Web, las partes se combinan para producir una página HTML estándar. La página Web resultante puede incluir contenido de múltiples fuentes. En este entorno, los usuarios crean sus páginas, con diseños específicos y los administradores de los sitios, en caso de que necesiten cambiar la apariencia del sitio, sólo deben trabajar en las plantillas, sin necesidad de alterar el contenido ni los diseños individuales. Otro criterio es que  “Un sistema de gestión de contenidos sirve para que la gestión de un sitio Web, por pequeño que sea, no se vaya de las manos: permite tener una apariencia y navegación uniforme en todo el sitio, así como actualizar y gestionar su contenido fácilmente”. Según el punto de vista de  Bob Boiko  , la gestión de contenidos  es el proceso de tratar de emparejar lo que usted tiene con lo que ellos desean; donde usted es una organización con información y funcionalidad como valor y ellos son un sistema de audiencias definibles que desean ese valor.  La gestión de contenidos puede parecer una manera de crear grandes sitios Web, pero en un examen más cercano, es en hecho, un proceso total para recoger, manejar y publicar contenido.  UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 6 Las definiciones antes expuestas se podrían completar aún más si se les suma que los gestores de contenido proporcionan un entorno que posibilita la actualización, mantenimiento y ampliación del Web con la colaboración de múltiples usuarios. En la definición de sistemas de gestión de contenidos, pueden encontrarse varios puntos, que si se analizan, guarda estrecha relación son los sistemas de información : capturar, actualizar, integrar, consultar y analizar información pertinente para una institución, por lo que los procesos en los sistemas de información engloban varios de los puntos de incidencia de los sistemas de gestión de contenidos, tal como se muestra en el siguiente diagrama. RECUERDA QUE: Un Sistema de Información es  la composición de elementos que operan unidos en orden de capturar, procesar, almacenar y distribuir información. Esta información se utiliza generalmente para tomar decisiones, la coordinación, el control y el análisis en una organización.  García María E.  (2008) UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 7 Actividad I:  Construye con tus propias palabras e ideas la definición de un CMS. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ En resumen: Un  CMS  es un sistema de gestión de contenidos,  Content Management System .  Tal como lo indican sus siglas, puede ser definido bajo tres enfoques como:  Sistema, Contenido y Cliente.   Desde el punto de vista del sistema:   se trata generalmente de un conjunto de herramientas, apoyado habitualmente por una base de datos, y que consisten en una serie de programas en un servidor web, y, opcionalmente, una serie de programas cliente que te permitan acceder fácilmente a esos programas en el servidor.  Desde el punto de vista de la gestión de contenidos :  desde el punto de vista del usuario del sistema, se trata de gestionar, de forma uniforme, accesible, y cómoda, un sitio web dinámico, con actualizaciones periódicas, y sobre el que pueden trabajar una o más personas, cada una de las cuales tiene una función determinada.  Desde el punto de vista del cliente:  se trata de un sitio web dinámico, con apariencia e interfaz uniforme, con un diseño centrado en el usuario, y que permite llevar a cabo fácilmente las tareas para las que ha sido diseñado.  UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 8 Evolución de los Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS): Los primeros sistemas de administración de contenidos fueron desarrollados internamente por organizaciones que publicaban mucho en internet, como revistas en línea, periódicos y publicaciones corporativas a comienzos de los noventa.  Para  1994 Illustra Information Technology  utilizaba una base de datos de objetos como repositorio de los contenidos de una web, con el objetivo de poder reutilizar los objetos y ofrecía a los autores un entorno para la creación basado en patrones, aunque la idea no fue muy aceptada por la mayoría de los usuarios para ese entonces. Posteriormente  RedDot,  una de las empresas pioneras,  empezó el desarrollo de un gestor de contenidos el año 1994 , pero no fue hasta finales del año siguiente que presentaron su CMS basado en una base de datos. Entre los CMS de código abierto uno de los primeros fue Typo 3 , que empezó su desarrollo el año  1997 , en palabras de su autor, Kasper Skårhoj, "antes de que el término gestión de contenidos fuera conocido sobradamente". En 1995, el sitio de noticias tecnológicas  CNET sacó su sistema de administración de documentos y publicación y creó una compañía llamada Vignette, que abrió el mercado para los sistemas de administración de contenido comerciales.  Posteriormente para el año 2000, comenzó a desarrollarse la herramienta PHPNuke, la cual hizo muy popular el uso de estos sistemas para las comunidades de usuarios en Internet.  Es por ello, que conforme ha evolucionado las herramientas  y servicios que ofrece Internet hoy día los  CMS han ampliado el panorama fragmentando el significado del término.  UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 9  Funcionalidad de los CMS James Robertson (2003), en su artículo titulado “ So, what is a content management system?”  , traducido como entonces ¿Qué es un Sistema de Gestión de Contenidos?, considera la funcionalidad de los mismos, según cuatro categorías principales: Creación de Contenidos Gestión de Contenidos Publicación Presentación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],García  María E.  (2008) UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 10 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Túa José J.  (2007) UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL Campus Soporte Tecnológico Desarrolladores Contenido Templates SITIO WEB
Página 11 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Actividad 2:  Luego de leída la información mostrada hasta ahora, Indica mínimo tres Ventajas de un CMS. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 12 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 13 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Prof. María Eugenia García Página 14 Según la forma de presentación del contenido , podemos definir a los CMS de la siguiente forma:  Genéricos:  desarrollan e implementan aplicaciones que dan soluciones a necesidades específicas. Pueden servir para construir soluciones de gestión de contenidos, para soluciones de comercio electrónico, blogs, portales, entre otros.  Específicos para ONG’s:  Nacen para cubrir las necesidades de las ONG, ofreciendo una plataforma de servicios de Internet que en ocasiones incluye además del CMS herramientas para el fundraising, los stakeholders, CRM, etc. Foro:  sitio que permite la discusión en línea donde los usuarios pueden reunirse y discutir temas en los que están interesados. Blogs:  Publicación de noticias o artículos en orden cronológico con espacio para comentarios y discusión.  Wikis:  Sitio web dónde todos los usuarios pueden colaborar en los artículos, aportando información o reescribiéndola. También permite espacio para discusiones. Indicado para material que irá evolucionando con el tiempo.  Ejemplo:  ______________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL Actividad 3:   Busca Información adicional relacionada con los CMS genéricos. Selecciona uno de ellos y describe como mínimo tres características del mismo. (Puedes consultar dicha información en la Web)
eCommerce:  Son Sitios web para comercio electrónico, generalmente usan licencia comercial. Portal:  Sitio web con contenido y funcionalidad diversa que sirve como fuente de información o como soporte a una comunidad.  Galería:  Permite administrar y generar automáticamente un portal o sitio web que muestra contenido audiovisual, normalmente imágenes.  E-Learning:  Sirve para la enseñanza de conocimientos. Los usuarios son los profesores y estudiantes, tienen aulas virtuales donde se pone a disposición el material del curso. La publicación de un contenido por un profesor es la puesta a disposición de los estudiantes, en un aula virtual, de ese contenido.  Publicaciones digitales:  son plataformas especialmente diseñadas teniendo en cuenta las necesidades de las publicaciones digitales, tales como periódicos, revistas, etc. Página 15 Describiendo algunos de ellos, bajo Licencia Open Source tenemos: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Página 16 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CRITERIOS DE SELECCIÓN DE UN CMS Antes de empezar el proceso de selección de un CMS concreto, hay que tener claros los objetivos de la web, teniendo en cuenta al público destinatario, y estableciendo una serie de requerimientos que tendría que poder satisfacer el CMS. La siguiente lista está basada en las funciones principales de los CMS expuestas anteriormente, las indicaciones de Robertson, James (2002) y una recopilación de los requerimientos básicos de una web. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Página 17 Código abierto:   Por los motivos mencionados anteriormente, el CMS tendría que ser de código fuente abierto bajo licencia pública. Y libre (GPL). Arquitectura técnica:   Tiene que ser fiable y permitir la escalabilidad del sistema para adecuarse a futuras necesidades con módulos. También tiene que haber una separación de los conceptos de contenido, presentación y estructura que permita la modificación de uno de ellos sin afectar a los otros. Es recomendable, pues, que se utilicen hojas de estilo (CSS) y patrones de páginas. Grado de desarrollo.   Madurez de la aplicación y disponibilidad de módulos que le añaden funcionalidades. Soporte.   La herramienta tiene que tener soporte tanto por parte de los creadores como por otros desarrolladores. De esta manera se puede asegurar de que en el futuro habrá mejoras de la herramienta y que se podrá encontrar respuesta a los posibles problemas. Usabilidad.   La herramienta tiene que ser fácil de utilizar y aprender. Los usuarios no siempre serán técnicos, por lo tanto hace falta asegurar que podrán utilizar la herramienta sin muchos esfuerzos y sacarle el máximo rendimiento. Accesibilidad.   Para asegurar la accesibilidad de una web, el CMS tendría que cumplir un estándar de accesibilidad. El más extendido es WAI ( Web Accessibility Initiative ) del World Wide Web Consortium. UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 18 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Página 19 GLOSARIO DE TÉRMINOS Apache  - servidor de páginas web de código abierto para diferentes plataformas (UNIX, Windows, etc.)  GPL  (General Public License)  - Licencia que permite software libre, pero no propietario.  LCMS ( Learning Content Management System )  - Software para la gestión automatizada de cursos en línea, que incluye gestión de usuarios, de resultados y de recursos. Es un sistema de gestión de cursos con las capacidades de un CMS y por lo tanto de gestionar también los contenidos de los recursos.  LGPL ( Lesser General Public License)  - Licencia que permite el uso y modificación de librerías de código para desarrollar software libre o propietario. Antes conocida como  Library GPL .  LMS  (Learning Management System )   - se diferencia de los LCMS en que no hay gestión de los contenidos, sino simplemente administración del curso, pero acostumbra a utilizarse como sinónimo. También conocido como  Course Management System  (CMS) o  Virtual Learning Environment  (VLE)  UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL Actividad 4:  Indica tres (03) desventajas de los Sistemas de Gestión de Contenidos  con licencias bajo sofware libre (Open Socurce). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Página 20 Open source  - Código abierto o código libre. Software que distribuye de forma libre su código fuente, de forma que los desarrolladores pueden hacer variaciones, mejoras o reutilizarlo en otras aplicaciones. También conocido como  free software .  PHP (PHP  Hypertext Preprocessor )  - Lenguaje de programación para el desarrollo de webs dinámicas, con sintaxis parecida a la C. Originalmente se conocía como  Personal Hombre Page tools , herramientas para páginas personales (en Internet).  WYSIWYG  (What You See Is What You Get)  - Traducido: lo que ves es lo que obtienes, que aplicado a la edición significa trabajar con un documento con el aspecto real que tendrá. Editar una página de HTML en un editor que no sea WYSIWYG, implica trabajar con los códigos que indican el formato que tendrá el texto, sin ver el resultado final. Metadatos  - datos sobre los datos. Información que describe el contenido de los datos.  MySQL  - base de datos relacional multiplataforma de código abierto, muy popular en aplicaciones web. UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN  DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL REFERENCIAS  A continuación te presento una serie de enlaces electrónicos, los cuales podrás consultar para buscar información adicional a este contenido. http://www.hipertext.net/web/pag258.htm http://www.monografias.com/trabajos44/gestor-web/gestor-web.shtml http://www.consoltic.com/modules/faq/ABCD/faq_0008.html http://www.programacion.com/html/articulo/gestioncontenidos/ http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_4_06/aci10406.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_gesti%C3%B3n_de_contenido http://bibliophile.ischool.washington.edu/cmdomain/default.asp?mode=login )

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  • 1. Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda – UNEFM Área Ciencias de la Educación Dpto. Informática y Tecnología Educativa
  • 2. Página 2 UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL INDICE DE CONTENIDOS Introducción ………………………………………………………………………………………. 3 Definición de la Gestión de Contenidos …………………………………………….. 4 Definición de los Sistemas de Gestión de Contenidos ……………………… 5 Evolución Histórica de los Sistemas de Gestión de Contenidos ………….. 8 Funcionalidad de los Sistemas de Gestión de Contenidos …………………... 9 Elementos de los Sistemas de Gestión de Contenidos …………..………….. 10 Características Básicas de los Sistemas de Gestión de Contenidos …….. 11 Clasificación de los Sistemas de Gestión de Contenidos …………..…………. 12 Ejemplos de algunos CMS bajo licencia Open Source …………………………. 15 Criterios de Selección de un CMS ……………………………………………………….. 16 Glosario de Términos ……………………………………………………………………….... 19 Referencias ……………………………………...……………………………..………………… 20 Pág.
  • 3. Página 3 INTRODUCCIÓN: Esta guía didáctica ha sido diseñada con la finalidad de afianzar los conocimientos en relación a las Plataformas Gestoras y Sistemas de Gestión de Contenidos, las cuales son de gran importancia para la administración de los datos y tienen por misión automatizar la generación, mantenimiento y recuperación de información digital, permitiendo llevar el contenido correcto a la persona adecuada en su momento justo. OBJETIVO: Diferenciar las plataformas gestoras y los Sistemas de Gestión de Contenidos a favor de la presentación de información y el aprendizaje virtual. A lo largo de esta guía descubrirás las siguientes interrogantes. UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL ¿QUÉ SE ENTIENDE POR GESTIÓN DE CONTENIDOS? ¿QUÉ ES UNA PLATAFORMA GESTORA DE CONTENIDOS? ¿PARA QUÉ SE UTILIZAN LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS? ¿QUÉ BENEFICIOS APORTA? ¿CÓMO UTILIZAR UNA PLATAFORMAS GESTORAS? ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS QUE INVOLUCRA?
  • 4. Página 4 GESTIÓN DE CONTENIDOS Al hablar de contenidos nos referimos a la información de cualquier tipo publicada en una web . Los contenidos atraen visitantes hacia una web. Está más que comprobado que la inserción y/o renovación periódica de nuevos contenidos provocan un aumento de las visitas a una web. Las webs de mayor éxito son las que ofrecen contenidos interesantes y atractivos que se renuevan con frecuencia. Los visitantes de dichas webs vuelven con frecuencia a visitarlas porque tienen la expectativa de encontrar nuevos contenidos de interés en cada nueva visita . Los Sistemas de Gestión de Contenidos permiten renovar los contenidos de una web de una forma muy fácil a usuarios que desconozcan el lenguaje XHTML . También hacen posible de forma extremadamente sencilla la carga y descarga de archivos de texto o imagen. Estos cambios en los contenidos se realizan accediendo a una página en la que tras introducir un nombre de usuario y una contraseña se encontrará con un menú de opciones sencillo e intuitivo (Insertar Modificar, Borrar...) a través del cuál podrá cambiar los contenidos de su web en cuestión de segundos. Ahora Responde a lo Siguiente: Como estudiante, ¿Te gustaría accesar a una página atractiva, dinámica, con información interesante y en la que tengas acceso a la información en forma inmediata, de diversa índole y totalmente actualizada frecuentemente?. Luego de leído este contenido UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
  • 5. Página 5 SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS: La idea básica que existe detrás de un sistema de gestión de contenidos, es separar la gestión del contenido de su diseño. El diseño de las páginas se almacena en plantillas mientras que el contenido puede almacenarse en bases de datos o ficheros separados. Cuando un usuario solicita una página Web, las partes se combinan para producir una página HTML estándar. La página Web resultante puede incluir contenido de múltiples fuentes. En este entorno, los usuarios crean sus páginas, con diseños específicos y los administradores de los sitios, en caso de que necesiten cambiar la apariencia del sitio, sólo deben trabajar en las plantillas, sin necesidad de alterar el contenido ni los diseños individuales. Otro criterio es que “Un sistema de gestión de contenidos sirve para que la gestión de un sitio Web, por pequeño que sea, no se vaya de las manos: permite tener una apariencia y navegación uniforme en todo el sitio, así como actualizar y gestionar su contenido fácilmente”. Según el punto de vista de Bob Boiko , la gestión de contenidos es el proceso de tratar de emparejar lo que usted tiene con lo que ellos desean; donde usted es una organización con información y funcionalidad como valor y ellos son un sistema de audiencias definibles que desean ese valor. La gestión de contenidos puede parecer una manera de crear grandes sitios Web, pero en un examen más cercano, es en hecho, un proceso total para recoger, manejar y publicar contenido. UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
  • 6. Página 6 Las definiciones antes expuestas se podrían completar aún más si se les suma que los gestores de contenido proporcionan un entorno que posibilita la actualización, mantenimiento y ampliación del Web con la colaboración de múltiples usuarios. En la definición de sistemas de gestión de contenidos, pueden encontrarse varios puntos, que si se analizan, guarda estrecha relación son los sistemas de información : capturar, actualizar, integrar, consultar y analizar información pertinente para una institución, por lo que los procesos en los sistemas de información engloban varios de los puntos de incidencia de los sistemas de gestión de contenidos, tal como se muestra en el siguiente diagrama. RECUERDA QUE: Un Sistema de Información es la composición de elementos que operan unidos en orden de capturar, procesar, almacenar y distribuir información. Esta información se utiliza generalmente para tomar decisiones, la coordinación, el control y el análisis en una organización. García María E. (2008) UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
  • 7. Página 7 Actividad I: Construye con tus propias palabras e ideas la definición de un CMS. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ En resumen: Un CMS es un sistema de gestión de contenidos, Content Management System . Tal como lo indican sus siglas, puede ser definido bajo tres enfoques como: Sistema, Contenido y Cliente. Desde el punto de vista del sistema: se trata generalmente de un conjunto de herramientas, apoyado habitualmente por una base de datos, y que consisten en una serie de programas en un servidor web, y, opcionalmente, una serie de programas cliente que te permitan acceder fácilmente a esos programas en el servidor. Desde el punto de vista de la gestión de contenidos : desde el punto de vista del usuario del sistema, se trata de gestionar, de forma uniforme, accesible, y cómoda, un sitio web dinámico, con actualizaciones periódicas, y sobre el que pueden trabajar una o más personas, cada una de las cuales tiene una función determinada. Desde el punto de vista del cliente: se trata de un sitio web dinámico, con apariencia e interfaz uniforme, con un diseño centrado en el usuario, y que permite llevar a cabo fácilmente las tareas para las que ha sido diseñado. UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
  • 8. Página 8 Evolución de los Sistemas de Gestión de Contenidos (CMS): Los primeros sistemas de administración de contenidos fueron desarrollados internamente por organizaciones que publicaban mucho en internet, como revistas en línea, periódicos y publicaciones corporativas a comienzos de los noventa. Para 1994 Illustra Information Technology utilizaba una base de datos de objetos como repositorio de los contenidos de una web, con el objetivo de poder reutilizar los objetos y ofrecía a los autores un entorno para la creación basado en patrones, aunque la idea no fue muy aceptada por la mayoría de los usuarios para ese entonces. Posteriormente RedDot, una de las empresas pioneras, empezó el desarrollo de un gestor de contenidos el año 1994 , pero no fue hasta finales del año siguiente que presentaron su CMS basado en una base de datos. Entre los CMS de código abierto uno de los primeros fue Typo 3 , que empezó su desarrollo el año 1997 , en palabras de su autor, Kasper Skårhoj, "antes de que el término gestión de contenidos fuera conocido sobradamente". En 1995, el sitio de noticias tecnológicas CNET sacó su sistema de administración de documentos y publicación y creó una compañía llamada Vignette, que abrió el mercado para los sistemas de administración de contenido comerciales. Posteriormente para el año 2000, comenzó a desarrollarse la herramienta PHPNuke, la cual hizo muy popular el uso de estos sistemas para las comunidades de usuarios en Internet. Es por ello, que conforme ha evolucionado las herramientas y servicios que ofrece Internet hoy día los CMS han ampliado el panorama fragmentando el significado del término. UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Prof. María Eugenia García Página 14 Según la forma de presentación del contenido , podemos definir a los CMS de la siguiente forma: Genéricos: desarrollan e implementan aplicaciones que dan soluciones a necesidades específicas. Pueden servir para construir soluciones de gestión de contenidos, para soluciones de comercio electrónico, blogs, portales, entre otros. Específicos para ONG’s: Nacen para cubrir las necesidades de las ONG, ofreciendo una plataforma de servicios de Internet que en ocasiones incluye además del CMS herramientas para el fundraising, los stakeholders, CRM, etc. Foro: sitio que permite la discusión en línea donde los usuarios pueden reunirse y discutir temas en los que están interesados. Blogs: Publicación de noticias o artículos en orden cronológico con espacio para comentarios y discusión. Wikis: Sitio web dónde todos los usuarios pueden colaborar en los artículos, aportando información o reescribiéndola. También permite espacio para discusiones. Indicado para material que irá evolucionando con el tiempo. Ejemplo: ______________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL Actividad 3: Busca Información adicional relacionada con los CMS genéricos. Selecciona uno de ellos y describe como mínimo tres características del mismo. (Puedes consultar dicha información en la Web)
  • 15.
  • 16.
  • 17. Página 17 Código abierto: Por los motivos mencionados anteriormente, el CMS tendría que ser de código fuente abierto bajo licencia pública. Y libre (GPL). Arquitectura técnica: Tiene que ser fiable y permitir la escalabilidad del sistema para adecuarse a futuras necesidades con módulos. También tiene que haber una separación de los conceptos de contenido, presentación y estructura que permita la modificación de uno de ellos sin afectar a los otros. Es recomendable, pues, que se utilicen hojas de estilo (CSS) y patrones de páginas. Grado de desarrollo. Madurez de la aplicación y disponibilidad de módulos que le añaden funcionalidades. Soporte. La herramienta tiene que tener soporte tanto por parte de los creadores como por otros desarrolladores. De esta manera se puede asegurar de que en el futuro habrá mejoras de la herramienta y que se podrá encontrar respuesta a los posibles problemas. Usabilidad. La herramienta tiene que ser fácil de utilizar y aprender. Los usuarios no siempre serán técnicos, por lo tanto hace falta asegurar que podrán utilizar la herramienta sin muchos esfuerzos y sacarle el máximo rendimiento. Accesibilidad. Para asegurar la accesibilidad de una web, el CMS tendría que cumplir un estándar de accesibilidad. El más extendido es WAI ( Web Accessibility Initiative ) del World Wide Web Consortium. UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL
  • 18.
  • 19. Página 19 GLOSARIO DE TÉRMINOS Apache - servidor de páginas web de código abierto para diferentes plataformas (UNIX, Windows, etc.) GPL (General Public License) - Licencia que permite software libre, pero no propietario. LCMS ( Learning Content Management System ) - Software para la gestión automatizada de cursos en línea, que incluye gestión de usuarios, de resultados y de recursos. Es un sistema de gestión de cursos con las capacidades de un CMS y por lo tanto de gestionar también los contenidos de los recursos. LGPL ( Lesser General Public License) - Licencia que permite el uso y modificación de librerías de código para desarrollar software libre o propietario. Antes conocida como Library GPL . LMS (Learning Management System ) - se diferencia de los LCMS en que no hay gestión de los contenidos, sino simplemente administración del curso, pero acostumbra a utilizarse como sinónimo. También conocido como Course Management System (CMS) o Virtual Learning Environment (VLE) UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL Actividad 4: Indica tres (03) desventajas de los Sistemas de Gestión de Contenidos con licencias bajo sofware libre (Open Socurce). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • 20. Página 20 Open source - Código abierto o código libre. Software que distribuye de forma libre su código fuente, de forma que los desarrolladores pueden hacer variaciones, mejoras o reutilizarlo en otras aplicaciones. También conocido como free software . PHP (PHP Hypertext Preprocessor ) - Lenguaje de programación para el desarrollo de webs dinámicas, con sintaxis parecida a la C. Originalmente se conocía como Personal Hombre Page tools , herramientas para páginas personales (en Internet). WYSIWYG (What You See Is What You Get) - Traducido: lo que ves es lo que obtienes, que aplicado a la edición significa trabajar con un documento con el aspecto real que tendrá. Editar una página de HTML en un editor que no sea WYSIWYG, implica trabajar con los códigos que indican el formato que tendrá el texto, sin ver el resultado final. Metadatos - datos sobre los datos. Información que describe el contenido de los datos. MySQL - base de datos relacional multiplataforma de código abierto, muy popular en aplicaciones web. UNIDAD IV SIETEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE VIRTUAL REFERENCIAS A continuación te presento una serie de enlaces electrónicos, los cuales podrás consultar para buscar información adicional a este contenido. http://www.hipertext.net/web/pag258.htm http://www.monografias.com/trabajos44/gestor-web/gestor-web.shtml http://www.consoltic.com/modules/faq/ABCD/faq_0008.html http://www.programacion.com/html/articulo/gestioncontenidos/ http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_4_06/aci10406.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_de_gesti%C3%B3n_de_contenido http://bibliophile.ischool.washington.edu/cmdomain/default.asp?mode=login )