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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
PRODUCCION 1 G:03 Estudiante: Jhosmar Alejandro Bernabe Alvarado
SEMESTRE: 01/21 Docente: Mgr. Ramiro Zapata
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
¿Como se elaboran las vacunas?
“La ciencia es el gran antídoto contra el veneno del entusiasmo y la superstición”. Adam Smith.
Introduccion
El origen de las vacunas tal y como las conocemos se atribuye al médico inglés Edward
Jenner a finales del siglo XVIII. Para ese entonces, la viruela, una enfermedad
infecciosa causada por el virus Viruela, llevaba afectando a la humanidad desde el año
10 000 a.C. (ni más ni menos que 11 800 años) y suponía más de 400 000 muertes
anuales únicamente en Europa. Edward Jenner trabajaba en un entorno rural y había
comprobado que, por algún motivo, las personas que trabajaban cuidando el ganado parecían
ser inmunes a la viruela. El médico observó a las pastoras que ordeñaban a las vacas y observó
que, al ordeñar vacas que sufrían un tipo de viruela típico de estos animales, las jóvenes sólo
desarrollaban unas ampollas similares a las de la viruela humana, aunque atenuada y
únicamente en las manos. Al médico esto le resultó muy interesante y, rápidamente, pensó en
inocular la viruela bovina en humanos, para ver si esto los hacía resistentes.
En el Siglo XVIII las leyes éticas de la experimentación en humanos todavía no estaban muy
claras, así que a Jenner no le costó demasiado conseguir voluntarios. El médico inglés inoculó
la viruela bovina en el hijo de su jardinero, el pequeño James Phipps y esperó varias semanas.
Todo ocurrió según lo previsto y el pequeño no desarrolló viruela. Entonces, Jenner inoculó el
extracto de un paciente con viruela en James y… ¡No se infectó! Ni él ni el resto de personas a
las que Jenner inoculó posteriormente el virus de la viruela bovina.
El éxito de Jenner fue un bombazo en esa época, ya que suponía una forma muy sencilla de
evitar el gran número de muertos por viruela en todo el mundo. Sin embargo, pese a que su
método funcionaba, Jenner no tenía ni idea de qué era exactamente lo que protegía a los
inoculados con viruela bovina de la viruela humana. De hecho, en ese entonces no se conocía
el origen de la enfermedad, ya que ni siquiera se sabía qué era un virus.
1. https://genotipia.com/vacunas-origen/
2.- https://espaiescoles.farmaceuticonline.com/es/vacunas/
DESARROLLO
Aunque los descubrimientos de Edward Jenner fueron muy importantes, no supusieron un
gran cambio en otras enfermedades infecciosas. De hecho, tuvo que pasar casi un siglo para
que se desarrollasen nuevas vacunas. Eso sí, a partir de 1880 y en cuestión de 10 años, se
desarrollaron 6 nuevas vacunas diferentes (ántrax, rabia, cólera, tétanos, difteria y diarrea
crónica intestinal grave). Pero ¿cómo se elaboran las vacunas?
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SEMESTRE: 01/21 Docente: Mgr. Ramiro Zapata
MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
Las vacunas contienen fragmentos minúsculos del organismo causante de la enfermedad, o las
‘instrucciones’ para hacer esos fragmentos. Asimismo, contienen otros ingredientes para
mantener la seguridad y la eficacia de la vacuna. Estos últimos se incluyen en la mayoría de las
vacunas y se han utilizado durante decenios en miles de millones de dosis de vacunas.
Cada componente de una vacuna cumple una finalidad específica, y cada ingrediente se
somete a diversas pruebas durante el proceso de fabricación. En ese proceso se verifica la
seguridad de todos los ingredientes que son los siguientes:
Antígeno: Todas las vacunas contienen un componente activo (el antígeno) que genera una
respuesta inmunitaria, o las instrucciones para producir ese componente activo. El antígeno
puede ser una pequeña parte del organismo causante de la enfermedad, por ejemplo, una
proteína o azúcar, o bien el organismo completo atenuado o inactivado.
Conservantes: Los conservantes impiden que la vacuna se contamine cuando se abre un vial
que se utilizará para vacunar a más de una persona. Algunas vacunas no tienen conservantes
porque se almacenan en viales monodosis y se desechan tras su administración. El conservante
más comúnmente utilizado es el 2-phenoxyethanol. Se lo ha usado durante muchos años en
algunas vacunas, así como en una serie de productos para cuidados infantiles, y su uso en las
vacunas es seguro porque posee muy baja toxicidad en seres humanos.
Estabilizantes: Los estabilizantes impiden que se produzcan reacciones químicas en la vacuna y
evitan que los componentes de la vacuna se adhieran al vial. Los estabilizantes pueden ser
azúcares (lactosa, sacarosa), aminoácidos (glicina), gelatina y proteínas (albúmina humana
recombinante, derivada de levaduras).
Sustancias tensioactivas: Las sustancias tensioactivas mantienen mezclados todos los
ingredientes de la vacuna. Esas sustancias impiden que los elementos presentes en la forma
líquida de la vacuna se asienten o se aglutinen. También se las suele utilizar en alimentos, por
ejemplo, en los helados.
Sustancias residuales: Las sustancias residuales son ínfimas cantidades de diversas sustancias
utilizadas durante la fabricación o producción de la vacuna, que no son ingredientes activos en
la vacuna final. Las sustancias variarán en función del proceso de fabricación utilizado, y
pueden incluir proteínas de huevo, levaduras o antibióticos. Las trazas residuales de esas
sustancias que se podrían encontrar en una vacuna son tan ínfimas que se las debe medir
como partes por millón o partes por mil millones.
Diluyente: Un diluyente es un líquido utilizado para diluir una vacuna en la concentración
correcta, inmediatamente antes de su uso. El diluyente de uso más generalizado es el agua
esterilizada.
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MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
Coadyuvante: Además, algunas vacunas contienen coadyuvantes. Un coadyuvante mejora la
respuesta inmunitaria a la vacuna, bien sea reteniendo la vacuna en el lugar de la inyección
durante algo más de tiempo, o mediante la estimulación de células inmunitarias locales. El
coadyuvante puede ser una ínfima cantidad de sales de aluminio (por ejemplo, fosfato de
aluminio, hidróxido de aluminio o alumbre potásico). Se ha demostrado que el aluminio no
ocasiona ningún problema de salud a largo plazo; de hecho, las personas ingieren aluminio
comúnmente a través de comidas y bebidas.
Al igual que todos los medicamentos, cada vacuna debe pasar pruebas amplias y rigurosas que
garantizan su seguridad antes de introducirla en un programa nacional de vacunación, ante
todo, cada vacuna en desarrollo debe someterse a investigaciones y evaluaciones destinadas a
identificar los antígenos que se deberían utilizar para generar una respuesta inmunitaria. Esa
fase preclínica se realiza sin pruebas en seres humanos. Una vacuna experimental se prueba
inicialmente en animales, con el fin de evaluar su seguridad y sus posibilidades para prevenir la
enfermedad, si la vacuna provoca una respuesta inmunitaria, se la prueba en ensayos clínicos
con seres humanos, en tres fases:
Fase 1: La vacuna se administra a un pequeño número de voluntarios con el fin de evaluar su
seguridad, confirmar que genera una respuesta inmunitaria y determinar la dosis correcta. En
esta fase, por lo general, las vacunas se prueban en voluntarios adultos jóvenes y sanos.
Fase 2: La vacuna se administra a varios cientos de voluntarios, con el fin de evaluar más a
fondo su seguridad y su capacidad para generar una respuesta inmunitaria. Los participantes
en estos ensayos reúnen las mismas características (por ejemplo, edad, sexo) que las personas
a las que se prevé administrar la vacuna. En esta fase se suelen realizar múltiples ensayos para
evaluar diversos grupos etarios y diferentes formulaciones de la vacuna. Generalmente, en
esta fase se incluye un grupo al que no se le administra la vacuna, con miras a realizar
comparaciones y determinar si los cambios en el grupo vacunado son atribuibles a la vacuna o
se han producido por azar.
Fase 3: La vacuna se administra a miles de voluntarios -y se realizan comparaciones con un
grupo similar de persona que no fueron vacunadas pero recibieron un producto comparador-,
a fin de determinar si la vacuna es eficaz contra la enfermedad y estudiar su seguridad en un
grupo de personas mucho más numeroso. Por lo general, los ensayos de fase 3 se realizan en
muchos países y en numerosos lugares de cada país, con el fin de asegurar que las
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conclusiones respecto de la eficacia de la vacuna sean válidas en relación con muchas
poblaciones diferentes.
Durante los ensayos de fase 2 y fase 3 los voluntarios y los científicos que realizan el estudio no
saben a qué voluntarios se les administra la vacuna y a quiénes se les administra el producto
comparador. Esto se conoce como «ensayo de doble ciego», y es necesario para asegurar que
en sus evaluaciones de la seguridad o la eficacia de la vacuna, ni los voluntarios ni los
científicos se vean influenciados por saber quiénes recibieron qué producto. Una vez finalizado
el ensayo y obtenidos todos los resultados se revela a los voluntarios y a los científicos que
condujeron el ensayo, quiénes recibieron la vacuna y quiénes el comparador. Una vez
disponibles los resultados de todos esos ensayos clínicos es necesario realizar una serie de
pasos que incluyen exámenes de la eficacia y la seguridad destinados a obtener las
aprobaciones reglamentarias y normativas de salud pública. Las autoridades de cada país
examinarán minuciosamente los datos del estudio y decidirán si autorizan la vacuna para su
uso.
3.- https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/covid-19-
vaccines/how-are-vaccines-developed
4.- http://vacunalosporsubien.com/las-vacunas/cmo-se-hacen-las-vacunas
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MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
CONCLUSION
Si no nos vacunamos, corremos el riesgo de contraer enfermedades graves como el sarampión,
la meningitis, la neumonía, el tétanos y la poliomielitis, muchas de las cuales pueden ser
discapacitantes y mortales, las vacunas salvan la vida de las personas cada año. Aunque
algunas enfermedades son actualmente poco frecuentes, los patógenos que las causan
continúan circulando en todo el mundo o en partes de él. Hoy en día, las enfermedades
infecciosas atraviesan fronteras con facilidad e infectan a las personas que no están
protegidas. Las dos principales razones para vacunarse son protegernos a nosotros mismos y
proteger a las personas que nos rodean. Puesto que no se puede vacunar a todas las personas
por ejemplo, no es recomendable para los recién nacidos, las personas gravemente enfermas y
las que pueden presentar determinadas alergias, al protegernos nosotros evitamos
contagiarles enfermedades que se pueden prevenir mediante vacunación.
También tenemos la seguridad que hoy en día la ciencia esta muy avanzada lo cual nos permite
tener un poco mas de seguridad en el tratamiento, estudio y elaboración de las vacunas que
debemos ponernos
REFERENCIAS:
5.https://www.researchgate.net/publication/307628804_MONOGRAFIA_ESFUERZOS_PARA_E
L_DESARROLLO_DE_VACUNAS
6.- https://www.msdmanuals.com/es/hogar/infecciones/inmunizaci%C3%B3n-
vacunaci%C3%B3n/introducci%C3%B3n-a-la-inmunizaci%C3%B3n-vacunaci%C3%B3n
7.- http://www.msal.gob.ar/images/stories/ryc/graficos/0000000330cnt-vacunas-derecho-
prevencion.pdf
8.-http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/657/4/06%20ENF%20397%20TESIS.pdf
VIDEOS
https://www.youtube.com/watch?v=h631ka-VTf8
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MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR
Este pequeño documental nos ayuda a entender y conocer el proceso de fabricación de las
vacunas desde el inicio y la complejidad que lleva el tratar de frenar las enfermedades que nos
amenazan
https://www.youtube.com/watch?v=cIlg10B4GNE
En este video nos explican el proceso de como funcionan las vacunas para la prevención de
enfermedades en la poblacion

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Como se elaboran las vacunas

  • 1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON PRODUCCION 1 G:03 Estudiante: Jhosmar Alejandro Bernabe Alvarado SEMESTRE: 01/21 Docente: Mgr. Ramiro Zapata MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR ¿Como se elaboran las vacunas? “La ciencia es el gran antídoto contra el veneno del entusiasmo y la superstición”. Adam Smith. Introduccion El origen de las vacunas tal y como las conocemos se atribuye al médico inglés Edward Jenner a finales del siglo XVIII. Para ese entonces, la viruela, una enfermedad infecciosa causada por el virus Viruela, llevaba afectando a la humanidad desde el año 10 000 a.C. (ni más ni menos que 11 800 años) y suponía más de 400 000 muertes anuales únicamente en Europa. Edward Jenner trabajaba en un entorno rural y había comprobado que, por algún motivo, las personas que trabajaban cuidando el ganado parecían ser inmunes a la viruela. El médico observó a las pastoras que ordeñaban a las vacas y observó que, al ordeñar vacas que sufrían un tipo de viruela típico de estos animales, las jóvenes sólo desarrollaban unas ampollas similares a las de la viruela humana, aunque atenuada y únicamente en las manos. Al médico esto le resultó muy interesante y, rápidamente, pensó en inocular la viruela bovina en humanos, para ver si esto los hacía resistentes. En el Siglo XVIII las leyes éticas de la experimentación en humanos todavía no estaban muy claras, así que a Jenner no le costó demasiado conseguir voluntarios. El médico inglés inoculó la viruela bovina en el hijo de su jardinero, el pequeño James Phipps y esperó varias semanas. Todo ocurrió según lo previsto y el pequeño no desarrolló viruela. Entonces, Jenner inoculó el extracto de un paciente con viruela en James y… ¡No se infectó! Ni él ni el resto de personas a las que Jenner inoculó posteriormente el virus de la viruela bovina. El éxito de Jenner fue un bombazo en esa época, ya que suponía una forma muy sencilla de evitar el gran número de muertos por viruela en todo el mundo. Sin embargo, pese a que su método funcionaba, Jenner no tenía ni idea de qué era exactamente lo que protegía a los inoculados con viruela bovina de la viruela humana. De hecho, en ese entonces no se conocía el origen de la enfermedad, ya que ni siquiera se sabía qué era un virus. 1. https://genotipia.com/vacunas-origen/ 2.- https://espaiescoles.farmaceuticonline.com/es/vacunas/ DESARROLLO Aunque los descubrimientos de Edward Jenner fueron muy importantes, no supusieron un gran cambio en otras enfermedades infecciosas. De hecho, tuvo que pasar casi un siglo para que se desarrollasen nuevas vacunas. Eso sí, a partir de 1880 y en cuestión de 10 años, se desarrollaron 6 nuevas vacunas diferentes (ántrax, rabia, cólera, tétanos, difteria y diarrea crónica intestinal grave). Pero ¿cómo se elaboran las vacunas?
  • 2. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON PRODUCCION 1 G:03 Estudiante: Jhosmar Alejandro Bernabe Alvarado SEMESTRE: 01/21 Docente: Mgr. Ramiro Zapata MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR Las vacunas contienen fragmentos minúsculos del organismo causante de la enfermedad, o las ‘instrucciones’ para hacer esos fragmentos. Asimismo, contienen otros ingredientes para mantener la seguridad y la eficacia de la vacuna. Estos últimos se incluyen en la mayoría de las vacunas y se han utilizado durante decenios en miles de millones de dosis de vacunas. Cada componente de una vacuna cumple una finalidad específica, y cada ingrediente se somete a diversas pruebas durante el proceso de fabricación. En ese proceso se verifica la seguridad de todos los ingredientes que son los siguientes: Antígeno: Todas las vacunas contienen un componente activo (el antígeno) que genera una respuesta inmunitaria, o las instrucciones para producir ese componente activo. El antígeno puede ser una pequeña parte del organismo causante de la enfermedad, por ejemplo, una proteína o azúcar, o bien el organismo completo atenuado o inactivado. Conservantes: Los conservantes impiden que la vacuna se contamine cuando se abre un vial que se utilizará para vacunar a más de una persona. Algunas vacunas no tienen conservantes porque se almacenan en viales monodosis y se desechan tras su administración. El conservante más comúnmente utilizado es el 2-phenoxyethanol. Se lo ha usado durante muchos años en algunas vacunas, así como en una serie de productos para cuidados infantiles, y su uso en las vacunas es seguro porque posee muy baja toxicidad en seres humanos. Estabilizantes: Los estabilizantes impiden que se produzcan reacciones químicas en la vacuna y evitan que los componentes de la vacuna se adhieran al vial. Los estabilizantes pueden ser azúcares (lactosa, sacarosa), aminoácidos (glicina), gelatina y proteínas (albúmina humana recombinante, derivada de levaduras). Sustancias tensioactivas: Las sustancias tensioactivas mantienen mezclados todos los ingredientes de la vacuna. Esas sustancias impiden que los elementos presentes en la forma líquida de la vacuna se asienten o se aglutinen. También se las suele utilizar en alimentos, por ejemplo, en los helados. Sustancias residuales: Las sustancias residuales son ínfimas cantidades de diversas sustancias utilizadas durante la fabricación o producción de la vacuna, que no son ingredientes activos en la vacuna final. Las sustancias variarán en función del proceso de fabricación utilizado, y pueden incluir proteínas de huevo, levaduras o antibióticos. Las trazas residuales de esas sustancias que se podrían encontrar en una vacuna son tan ínfimas que se las debe medir como partes por millón o partes por mil millones. Diluyente: Un diluyente es un líquido utilizado para diluir una vacuna en la concentración correcta, inmediatamente antes de su uso. El diluyente de uso más generalizado es el agua esterilizada.
  • 3. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON PRODUCCION 1 G:03 Estudiante: Jhosmar Alejandro Bernabe Alvarado SEMESTRE: 01/21 Docente: Mgr. Ramiro Zapata MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR Coadyuvante: Además, algunas vacunas contienen coadyuvantes. Un coadyuvante mejora la respuesta inmunitaria a la vacuna, bien sea reteniendo la vacuna en el lugar de la inyección durante algo más de tiempo, o mediante la estimulación de células inmunitarias locales. El coadyuvante puede ser una ínfima cantidad de sales de aluminio (por ejemplo, fosfato de aluminio, hidróxido de aluminio o alumbre potásico). Se ha demostrado que el aluminio no ocasiona ningún problema de salud a largo plazo; de hecho, las personas ingieren aluminio comúnmente a través de comidas y bebidas. Al igual que todos los medicamentos, cada vacuna debe pasar pruebas amplias y rigurosas que garantizan su seguridad antes de introducirla en un programa nacional de vacunación, ante todo, cada vacuna en desarrollo debe someterse a investigaciones y evaluaciones destinadas a identificar los antígenos que se deberían utilizar para generar una respuesta inmunitaria. Esa fase preclínica se realiza sin pruebas en seres humanos. Una vacuna experimental se prueba inicialmente en animales, con el fin de evaluar su seguridad y sus posibilidades para prevenir la enfermedad, si la vacuna provoca una respuesta inmunitaria, se la prueba en ensayos clínicos con seres humanos, en tres fases: Fase 1: La vacuna se administra a un pequeño número de voluntarios con el fin de evaluar su seguridad, confirmar que genera una respuesta inmunitaria y determinar la dosis correcta. En esta fase, por lo general, las vacunas se prueban en voluntarios adultos jóvenes y sanos. Fase 2: La vacuna se administra a varios cientos de voluntarios, con el fin de evaluar más a fondo su seguridad y su capacidad para generar una respuesta inmunitaria. Los participantes en estos ensayos reúnen las mismas características (por ejemplo, edad, sexo) que las personas a las que se prevé administrar la vacuna. En esta fase se suelen realizar múltiples ensayos para evaluar diversos grupos etarios y diferentes formulaciones de la vacuna. Generalmente, en esta fase se incluye un grupo al que no se le administra la vacuna, con miras a realizar comparaciones y determinar si los cambios en el grupo vacunado son atribuibles a la vacuna o se han producido por azar. Fase 3: La vacuna se administra a miles de voluntarios -y se realizan comparaciones con un grupo similar de persona que no fueron vacunadas pero recibieron un producto comparador-, a fin de determinar si la vacuna es eficaz contra la enfermedad y estudiar su seguridad en un grupo de personas mucho más numeroso. Por lo general, los ensayos de fase 3 se realizan en muchos países y en numerosos lugares de cada país, con el fin de asegurar que las
  • 4. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON PRODUCCION 1 G:03 Estudiante: Jhosmar Alejandro Bernabe Alvarado SEMESTRE: 01/21 Docente: Mgr. Ramiro Zapata MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR conclusiones respecto de la eficacia de la vacuna sean válidas en relación con muchas poblaciones diferentes. Durante los ensayos de fase 2 y fase 3 los voluntarios y los científicos que realizan el estudio no saben a qué voluntarios se les administra la vacuna y a quiénes se les administra el producto comparador. Esto se conoce como «ensayo de doble ciego», y es necesario para asegurar que en sus evaluaciones de la seguridad o la eficacia de la vacuna, ni los voluntarios ni los científicos se vean influenciados por saber quiénes recibieron qué producto. Una vez finalizado el ensayo y obtenidos todos los resultados se revela a los voluntarios y a los científicos que condujeron el ensayo, quiénes recibieron la vacuna y quiénes el comparador. Una vez disponibles los resultados de todos esos ensayos clínicos es necesario realizar una serie de pasos que incluyen exámenes de la eficacia y la seguridad destinados a obtener las aprobaciones reglamentarias y normativas de salud pública. Las autoridades de cada país examinarán minuciosamente los datos del estudio y decidirán si autorizan la vacuna para su uso. 3.- https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/covid-19- vaccines/how-are-vaccines-developed 4.- http://vacunalosporsubien.com/las-vacunas/cmo-se-hacen-las-vacunas
  • 5. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON PRODUCCION 1 G:03 Estudiante: Jhosmar Alejandro Bernabe Alvarado SEMESTRE: 01/21 Docente: Mgr. Ramiro Zapata MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR CONCLUSION Si no nos vacunamos, corremos el riesgo de contraer enfermedades graves como el sarampión, la meningitis, la neumonía, el tétanos y la poliomielitis, muchas de las cuales pueden ser discapacitantes y mortales, las vacunas salvan la vida de las personas cada año. Aunque algunas enfermedades son actualmente poco frecuentes, los patógenos que las causan continúan circulando en todo el mundo o en partes de él. Hoy en día, las enfermedades infecciosas atraviesan fronteras con facilidad e infectan a las personas que no están protegidas. Las dos principales razones para vacunarse son protegernos a nosotros mismos y proteger a las personas que nos rodean. Puesto que no se puede vacunar a todas las personas por ejemplo, no es recomendable para los recién nacidos, las personas gravemente enfermas y las que pueden presentar determinadas alergias, al protegernos nosotros evitamos contagiarles enfermedades que se pueden prevenir mediante vacunación. También tenemos la seguridad que hoy en día la ciencia esta muy avanzada lo cual nos permite tener un poco mas de seguridad en el tratamiento, estudio y elaboración de las vacunas que debemos ponernos REFERENCIAS: 5.https://www.researchgate.net/publication/307628804_MONOGRAFIA_ESFUERZOS_PARA_E L_DESARROLLO_DE_VACUNAS 6.- https://www.msdmanuals.com/es/hogar/infecciones/inmunizaci%C3%B3n- vacunaci%C3%B3n/introducci%C3%B3n-a-la-inmunizaci%C3%B3n-vacunaci%C3%B3n 7.- http://www.msal.gob.ar/images/stories/ryc/graficos/0000000330cnt-vacunas-derecho- prevencion.pdf 8.-http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/657/4/06%20ENF%20397%20TESIS.pdf VIDEOS https://www.youtube.com/watch?v=h631ka-VTf8
  • 6. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON PRODUCCION 1 G:03 Estudiante: Jhosmar Alejandro Bernabe Alvarado SEMESTRE: 01/21 Docente: Mgr. Ramiro Zapata MORIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR Este pequeño documental nos ayuda a entender y conocer el proceso de fabricación de las vacunas desde el inicio y la complejidad que lleva el tratar de frenar las enfermedades que nos amenazan https://www.youtube.com/watch?v=cIlg10B4GNE En este video nos explican el proceso de como funcionan las vacunas para la prevención de enfermedades en la poblacion