¿Para qué
sirve?
Es una cadena.
Está
compuesta por
eslabones
enlazados.
Une o conecta
varios elementos.
¿Qué es este
objeto?
¿De qué está
compuesto?
El fenómeno de El Niño ocurre cada cierto tiempo
en las costas del Perú. Las aguas frías de la costa
se calientan mucho. La corriente ecuatorial cálida se
desvía de su curso. El fenómeno de El Niño provoca
muchas alteraciones en el clima, como lluvias
torrenciales. Debemos seguir las recomendaciones
de Defensa Civil.
¿Qué le falta a este texto?
Hay que conectar
las ideas.
Usemos conectores
lógicos.
Observa en el texto las palabras destacadas.
“Mi nombre es Antonio Rodríguez. Soy policía y mi
trabajo consiste en proteger a la ciudadanía a fin de
conservar el orden y la ley. También tengo una
especialidad: soy policía de turismo, es decir, brindo
seguridad a todos los extranjeros que visitan nuestro
país”.
“Mi nombre es Antonio Rodríguez. Soy policía y mi
trabajo consiste en proteger a la ciudadanía a fin de
conservar el orden y la ley. También tengo una
especialidad: soy policía de turismo, es decir, brindo
seguridad a todos los extranjeros que visitan nuestro
país”.
Las palabras que sirven para
unir las ideas de un texto se
llaman conectores.
¿Qué son los conectores?
Los conectores son palabras o expresiones que
usamos para enlazar ideas.
¿Qué función cumplen los conectores?
Los conectores relacionan lo que se va a decir con
lo que se ha dicho antes.
Adición Secuencia
Equivalencia Finalidad
Añaden una idea.
Indican el orden de las
ideas.
Explican en otras palabras lo
que se dice.
Indican el propósito de
una acción.
Conectores
Conectores
de adición
también
asimismo
igualmente
además
más aún
aparte de ello
Tengo que exponer a la
siguiente hora. Además,
debo organizar todos los
materiales.
Conectores
de contraste
pero
en cambio
al contrario
sin embargo
sino
a pesar de que
no obstante
Mariana prefiere leer sola; en cambio, sus amigos prefieren hacerlo en grupo.
Conectores
de secuencia
primero
luego
después
finalmente
más adelante
a continuación
Primero, dibujaré la plaza.
Luego, el monumento.
Los conectores lógicos
• De secuencia
• De adición
• De causa
• De consecuencia
• De finalidad
• De equivalencia
son
son de varios tipos
Palabras que permiten unir las ideas al interior de
un texto
Observa estas dos oraciones del texto.
Las aguas frías de la costa se calientan mucho.
La corriente ecuatorial cálida se desvía de su curso.
Las aguas frías de la costa se calientan mucho porque la
corriente ecuatorial cálida se desvía de su curso.
Hemos usado un
conector de causa.
Indica que la segunda
parte de la oración es la
causa de la primera.
¿Cómo las podemos conectar?
¿Qué conector podemos usar para unir
estas oraciones?
El fenómeno de El Niño provoca muchas alteraciones en el
clima, como lluvias torrenciales.
Debemos seguir las recomendaciones de Defensa Civil.
El fenómeno de El Niño provoca muchas alteraciones en el clima,
como lluvias torrenciales. Por lo tanto, debemos seguir las
recomendaciones de Defensa Civil.
Hemos agregado un
conector de
consecuencia.
Indica el efecto
de un suceso.
se fríe la cebolla; se agrega el tomate.En primer lugar, luego,
voy a la playa todos los días.El verano es divertido,
puedo comer muchos helados.Además,
¿Qué conectores emplearías para
completar las oraciones?
Indican el orden en que
debe darse la información.
Agrega una información a
lo que se está diciendo.
Conectores de
secuencia
Conector de
adición
También existen otros conectores lógicos:
Con el fin de salir en televisión, Francisco se inscribió en
un concurso de talentos.
El Perú es un país pluricultural, es decir, en él coexisten
muchas culturas distintas.
Indica el objetivo que se
está persiguiendo.
Aclara un término en otras
palabras que signifiquen lo
mismo.
Conector de
equivalencia
Conector de
finalidad
¿Cuál será la secuencia lógica de las imágenes?
11 2244 33
primeroprimero luegoluegoal finalal final despuésdespués
Menciona el conector apropiado.
Conectores de…
secuencia equivalencia finalidad adición
a fin dedespués ademáses decir
A mediados de enero fuimos a ver el Concurso Nacional de Marinera en
la ciudad de Trujillo a fin de disfrutar en familia de este excelente
espectáculo. Después, visitamos la impresionante ciudadela de Chan
Chan, es decir, la ciudadela de barro más grande de América. Además,
aprovechamos nuestra visita para visitar Huanchaco. ¡Fueron unas
hermosas vacaciones!
¿Qué conectores se encuentran en el
texto? Completa la tabla.
Completa las oraciones con los conectores
adecuados.
a. limpia tu cuarto; podrás ver la
televisión.
b. Don Quijote se volvió loco leyó
muchos libros de caballería.
c. Está demostrado que quien sabe leer bien
tendrá más oportunidades en la vida.
debemos aprender a leer desde pequeños.
Primero luego
porque
Por ello,
Actividades
Elabora un cuadro sinóptico con la información
del tema de la página 94 de tu libro.
Ten en cuenta el orden, la caligrafía y
ortografía del texto.
Tarea
Desarrolla las actividades de la
pág. 95 de tu libro y estudia el
cuadro sinóptico elaborado en
clase.
conclusiones
 Permitirá al alumno desarrollar la idea general a
través de la explicación de las secundarias o
complementarias. De los conectores lógicos y
podrán unir oraciones con toda facilidad.

CONECTORES LOGICOS

  • 2.
    ¿Para qué sirve? Es unacadena. Está compuesta por eslabones enlazados. Une o conecta varios elementos. ¿Qué es este objeto? ¿De qué está compuesto?
  • 3.
    El fenómeno deEl Niño ocurre cada cierto tiempo en las costas del Perú. Las aguas frías de la costa se calientan mucho. La corriente ecuatorial cálida se desvía de su curso. El fenómeno de El Niño provoca muchas alteraciones en el clima, como lluvias torrenciales. Debemos seguir las recomendaciones de Defensa Civil. ¿Qué le falta a este texto? Hay que conectar las ideas. Usemos conectores lógicos.
  • 4.
    Observa en eltexto las palabras destacadas. “Mi nombre es Antonio Rodríguez. Soy policía y mi trabajo consiste en proteger a la ciudadanía a fin de conservar el orden y la ley. También tengo una especialidad: soy policía de turismo, es decir, brindo seguridad a todos los extranjeros que visitan nuestro país”. “Mi nombre es Antonio Rodríguez. Soy policía y mi trabajo consiste en proteger a la ciudadanía a fin de conservar el orden y la ley. También tengo una especialidad: soy policía de turismo, es decir, brindo seguridad a todos los extranjeros que visitan nuestro país”. Las palabras que sirven para unir las ideas de un texto se llaman conectores.
  • 5.
    ¿Qué son losconectores? Los conectores son palabras o expresiones que usamos para enlazar ideas. ¿Qué función cumplen los conectores? Los conectores relacionan lo que se va a decir con lo que se ha dicho antes.
  • 6.
    Adición Secuencia Equivalencia Finalidad Añadenuna idea. Indican el orden de las ideas. Explican en otras palabras lo que se dice. Indican el propósito de una acción. Conectores
  • 7.
    Conectores de adición también asimismo igualmente además más aún apartede ello Tengo que exponer a la siguiente hora. Además, debo organizar todos los materiales.
  • 8.
    Conectores de contraste pero en cambio alcontrario sin embargo sino a pesar de que no obstante Mariana prefiere leer sola; en cambio, sus amigos prefieren hacerlo en grupo.
  • 9.
    Conectores de secuencia primero luego después finalmente más adelante acontinuación Primero, dibujaré la plaza. Luego, el monumento.
  • 10.
    Los conectores lógicos •De secuencia • De adición • De causa • De consecuencia • De finalidad • De equivalencia son son de varios tipos Palabras que permiten unir las ideas al interior de un texto
  • 11.
    Observa estas dosoraciones del texto. Las aguas frías de la costa se calientan mucho. La corriente ecuatorial cálida se desvía de su curso. Las aguas frías de la costa se calientan mucho porque la corriente ecuatorial cálida se desvía de su curso. Hemos usado un conector de causa. Indica que la segunda parte de la oración es la causa de la primera. ¿Cómo las podemos conectar?
  • 12.
    ¿Qué conector podemosusar para unir estas oraciones? El fenómeno de El Niño provoca muchas alteraciones en el clima, como lluvias torrenciales. Debemos seguir las recomendaciones de Defensa Civil. El fenómeno de El Niño provoca muchas alteraciones en el clima, como lluvias torrenciales. Por lo tanto, debemos seguir las recomendaciones de Defensa Civil. Hemos agregado un conector de consecuencia. Indica el efecto de un suceso.
  • 13.
    se fríe lacebolla; se agrega el tomate.En primer lugar, luego, voy a la playa todos los días.El verano es divertido, puedo comer muchos helados.Además, ¿Qué conectores emplearías para completar las oraciones? Indican el orden en que debe darse la información. Agrega una información a lo que se está diciendo. Conectores de secuencia Conector de adición
  • 14.
    También existen otrosconectores lógicos: Con el fin de salir en televisión, Francisco se inscribió en un concurso de talentos. El Perú es un país pluricultural, es decir, en él coexisten muchas culturas distintas. Indica el objetivo que se está persiguiendo. Aclara un término en otras palabras que signifiquen lo mismo. Conector de equivalencia Conector de finalidad
  • 15.
    ¿Cuál será lasecuencia lógica de las imágenes? 11 2244 33 primeroprimero luegoluegoal finalal final despuésdespués Menciona el conector apropiado.
  • 16.
    Conectores de… secuencia equivalenciafinalidad adición a fin dedespués ademáses decir A mediados de enero fuimos a ver el Concurso Nacional de Marinera en la ciudad de Trujillo a fin de disfrutar en familia de este excelente espectáculo. Después, visitamos la impresionante ciudadela de Chan Chan, es decir, la ciudadela de barro más grande de América. Además, aprovechamos nuestra visita para visitar Huanchaco. ¡Fueron unas hermosas vacaciones! ¿Qué conectores se encuentran en el texto? Completa la tabla.
  • 17.
    Completa las oracionescon los conectores adecuados. a. limpia tu cuarto; podrás ver la televisión. b. Don Quijote se volvió loco leyó muchos libros de caballería. c. Está demostrado que quien sabe leer bien tendrá más oportunidades en la vida. debemos aprender a leer desde pequeños. Primero luego porque Por ello,
  • 18.
    Actividades Elabora un cuadrosinóptico con la información del tema de la página 94 de tu libro. Ten en cuenta el orden, la caligrafía y ortografía del texto.
  • 19.
    Tarea Desarrolla las actividadesde la pág. 95 de tu libro y estudia el cuadro sinóptico elaborado en clase.
  • 20.
    conclusiones  Permitirá alalumno desarrollar la idea general a través de la explicación de las secundarias o complementarias. De los conectores lógicos y podrán unir oraciones con toda facilidad.