Saltar al contenido principal
CargarIdioma (ES)Atención al cliente
EmpresarialesMóvilRedes socialesMarketingTecnologíaArte y fotografíaEmpleoDiseñoEducaciónPresentaciones y charlas públicasGobierno y org. sin ánimo de lucroAtención sanitariaInternetDerechoLiderazgo y gestiónMotorIngenieríaSoftwareReclutamiento y RR. HH.Venta al por menorVentasServiciosCienciasPYMES y liderazgoAlimentaciónMedio ambienteEconomía y finanzasDatos y análisisRelaciones con inversoresDeportesMeditaciónNoticias y políticaViajesDesarrollo personalSector inmobiliarioEntretenimiento y humorSalud y medicinaDispositivos y hardwareEstilo de vida
Subido porES
PPT, PDF29,266 vistas

Conectores para redactar en métodología

Este documento presenta una lista de conectores de uso frecuente en la redacción de documentos, incluyendo artículos de investigación. La lista incluye más de 100 conectores organizados en categorías como tiempo, adición, oposición, causa, consecuencia y conclusión. El objetivo es proveer herramientas lingüísticas para mejorar la coherencia y fluidez al redactar textos académicos.

Salud y medicina◦
Descargado 94 veces
ALGUNOS CONECTORES DE USO FRECUENTE EN LA REDACCIÓN Prof. Eduardo Sánchez Escuela de Enfermería Universidad de Los Andes Mérida – Venezuela
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Actualmente Ante todo, es evidente que A medida que A comienzo Análogamente A juicio del Autor A tal fin Al parecer Al contrario Aunque – Aunque a veces A mediados del año Algunas manifestaciones A decir verdad Ampliando este aspecto Algunos estudios Además Ahora Al mismo tiempo Adicionalmente Ahora bien Al respecto Adviértase que Así mismo A estas ideas generales se le añaden (las siguientes ) Así Asimismo A través de su experiencia el/la autor/a Así pues Afin – A fin de A estas ideas generales se le contraponen A esta altura, es necesario Afin de ilustrar esta expresión A menudo se hace referencia a A esta altura, tal vez convenga Anteriormente A tal efecto A partir de este punto Aun cuando A tal logro A partir de (del) A lo anterior se añade Atendiendo a los términos
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Atendiendo a esta (esa) posición A partir de entonces Conviene pues, que A título ilustrativo A través de Como lo indica lo expresado por Así como también Antes que nada Conviene pues, dedicar un poco de A veces Cabe considerar que Cuando se analiza lo anterior A lo expuesto anteriormente Conforme a lo anterior Con el propósito de Con el fin de A propósito de Conforme a lo expresado Conviene señalar que A continuación de explica brevemente Al contrario de Como resultado de lo anterior Brevemente, puede explicarse Cabe explicar que Cuando se analizan las alternativas existente Como consecuencia de lo anterior Como en el ejemplo A favor de lo expresado por Cabe aclarar que Cobra importancia Cabe señalar que Con todo, se observa que Cabe suponer que Como se afirmo anteriormente Como lo demuestra los citado anteriormente Ciertamente Como se visualiza de lo anterior
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Como lo indica el comentario anterior Como se observa Como es de suponer Cuando se analizan las diversas alternativas Como se señala anteriormente Como se señalo en el párrafo anterior Como se visualiza de lo expresado por Conviene destacar que Cuando se analizan las alternativas Como lo indica el comentario anterior Como lo demuestra estos (los) comentarios De acuerdo a lo citado en el párrafo anterior Como se ha visto (observado) Conviene aun más que De acuerdo con Como resultado de lo señalado Cuando se trata de De ahí que Como se aprecia Como se evidencia Conforme a ello Como lo demuestra el ejemplo Como se ya se ha señalado Conforme a esto Como lo demuestra estos relatos Cuando es así, se dice que Conforme a lo descrito Con todo, conviene Con frecuencia Como en el ejemplo citado Conviene advertir que Con estos señalamientos De forma similar Como resultado de lo anterior Con tales recursos De acuerdo a lo citado por el autor Como puede apreciarse De esta forma De acuerdo a lo expresado por
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN De acuerdo a lo observado por De alguna manera De igual forma Dentro de este marco se podría resumir De allí que De modo similar Después de todo De lo anterior se puede afirmar que De acuerdo a lo planteado anteriormente De acuerdo a lo expuesto por Dado el planteamiento anterior De ahí (allí) que De manera similar De lo anterior Desde otra perspectiva De manera análoga De lo anterior se desprende que Desde la perspectiva anterior De lo expresado anteriormente, se puede afirmar De lo anterior se deduce que De esto se deduce que Dentro de este marco se puede afirmar que De acuerdo a lo señalado anteriormente De ahí, generalmente, De ahí (allí), se puede afirmar que De acuerdo a lo observado De allí, generalmente, Dado que De acuerdo a lo señalado Dentro del espacio analizado De especial interés De lo expresado anteriormente De acuerdo al citado autor Desde una perspectiva propia, se puede afirmar Dentro de este orden de ideas De igual manera
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN De igual modo De acuerdo a lo expuesto en el párrafo anterior De este echo De igual manera De acuerdo a lo expuesto anteriormente De manera que De igual forma De allí pues Desde la perspectiva actual De lo observado (dicho) De tal forma que De lo anterior, se puede expresar que De inmediato se advierte que De tal manera Dentro de esta perspectiva De inmediato se observa que Dentro de este orden de ideas, se puede afirmar De esta manera, destaca que De lo expuesto se infiere De la misma manera De ello se deduce que De lo anterior, se puede decir que Dentro de este marco Desde esta perspectiva De acuerdo a la opinión de diversos autores tales como De acuerdo a lo anterior Desde el punto de vista del autor Desde la posición asumida Desde luego De este hecho De lo dicho anteriormente Desde la perspectiva general Desde esta perspectiva De acuerdo a lo citado Desde la perspectiva del autor Desde el punto de vista del autor
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN De este (ese) modo En diferentes (iguales) condiciones En el intento de describir con detalle lo anterior Dicho de otro modo En tal contexto En el estudio mencionado Dicho de manera sencilla En condiciones diferentes El análisis precedente De acuerdo a lo estipulado por En el ejemplo citado En este contexto, es importante señalar que Del mismo modo En el ejemplo citado anteriormente En conclusión Desde otro punto de vista En uno y otro caso, se encontró que El enfoque anterior, se orienta hacia … Desde el punto de vista de En el intento de explicar lo anterior El autor opina que Dicho de otra manera En iguales condiciones En algunos aspectos De otra forma (manera) En este sentido El enfoque anterior, señala que De hechos como el descrito En otro orden de ideas El enfoque anterior, indica que De este (ese) fenómeno Entre todos los detalles El enfoque anterior, indica que En este contexto En una investigación reciente, se concluyó que El enfoque anterior, señala hacia En tal contexto El análisis precedente En contraposición
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN El modelo anterior señala que, En condiciones semejantes En ese (este) caso El otro punto a tener en cuenta, En condiciones similares En esencia El otro factor influyente En otras condiciones En un examen retrospectivo El anterior análisis En particular En un intento de explicar más exhaustivamente Es posible que En aquel contexto El cual llego a los siguientes acuerdos En general, se asume que En igual contexto En la observación realizada anteriormente En el estudio descrito en el primer párrafo En diferente contexto En este orden de ideas En el estudio descrito en el segundo párrafo En el intento de describir lo anterior En el estudio mencionado con anterioridad En casi ningún caso En este caso, se advierte que En igual sentido De la misma forma En tal sentido En lo que respecta a lo expresado por Dentro de ese cuadro En ese (este) contexto En perspectiva, se evidencia que El análisis precedente muestra que En pocos aspectos En diferente sentido
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN En muchos aspectos El resultado demostró que En el párrafo anterior, se expresa En otro sentido En la mayoría de los casos En el párrafo anterior, se indica que En el supuesto negado de que En la investigación descrita en el párrafo anterior En el párrafo anterior, se describe En el supuesto que En los últimos años Es conveniente acotar que En ella se advierte que En esta perspectiva, se encuentra que Es conveniente resaltar que En él se advierte que En ningún caso En realidad, lo señalado por En este último caso En la investigación descrita en el último párrafo Es frecuente que En el caso precedente En la última observación En iguales condiciones En general, se puede afirmar que En la Primera observación En el estudio descrito anteriormente En general, se puede negar que En el aparte anterior, se señala que En estas condiciones En la investigación descrita anteriormente En el párrafo anterior, se reseña lo señalado por En primer lugar En el estudio descrito en el último párrafo En el párrafo anterior, se señala que En distintas condiciones
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Es lógico suponer que En una investigación reciente, se observó que En las últimas décadas Es preciso acotar En muchos casos Es importante definir En uno y otro caso, se tiene que En líneas generales Es importante ilustrar lo dicho por En otras palabras En todos estos casos, se tiene que En realidad, lo expresado por En un último análisis En opinión de algunos autores, se tiene que En parte, sin dudad Es conveniente examinar lo dicho (expresado, sostenido) por En la investigación descrita en el segundo (tercer…) párrafo En casi todos los casos En la minoría de los casos Es importante señalar que En otros estudios, se comprobó que En la investigación descrita en el primer párrafo En un primer análisis En los últimos tiempos En todos los casos Es común que Finalmente En un estudio reciente, se evidenció que Es posible que Fuera de lo expresado En un estudio reciente, se concluyó Es por eso que Generalmente
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Hasta ahora Hasta el momento Es muy frecuente que Para concluir La idea básica de lo expresado, es Es poco frecuente que Para finalizar - Para cerrar Lo que in que teresa es señalar En un estudio reciente, se observo (se evidenció) que Paralelamente Luego En general, se rechaza (acepta) la idea Particularmente Más bien En el estudio descrito en el párrafo anterior Por similar (distancia, igual, diferente) razón Aun Por esa razón Parece probable que Mas o menos del mismo modo Por esa causa Pero, con frecuencia Mientras que Por ende Pero es notable que Muchas veces Por el contrario Pero en gran medida Naturalmente Por ello - Por esto- Por eso Por una parte No obstante, cabe señalar que Por razones divergentes Por añadidura No obstante, vale la pena señalar (indicar, destacar, acotar) que Para empezar – Para continuar Por esta razón
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Por esta causa Quizás, tenga relación con Por lo general Por eso, en cierto sentido Quizás, el motivo sea Se debe explicar que Por cierto Retornando a lo esperado por Se pretende explicar la razón Por otra parte Resumiendo Se puede afirmar que Por tal motivo Otra forma de decirlo, es Se destaca que Por tanto, es preciso advertir que Otra manera de expresarlo es Siguiendo la idea Podría afirmarse que Otros estudios han demostrado que Sin embargo, vale añadir que Por lo tanto, se puede afirmar que Por consiguiente Se observa que Precisamente Por consiguiente Se ha visto que… Puesto que, de uno u otro modo Posteriormente Se evidencia que Puesto que Por tal (la misma, idéntica, similar) razón Sin embargo, es claro que Quizás, la razón sea Por lo tanto – Por tanto Se ha observado que Quizás, es posible que Por último Sin embargo, todo parece indicar que
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Según lo expresado anteriormente Todas esas razones Se evidencia, en lo dicho por el autor, que Se observa en la afirmación anterior que Una de las razones Sin embargo, tiene suma importancia Seguidamente Vale la pena señalar (destacar) que Sin embargo, cabe destacar que Similarmente Visto de otra manera (forma) Según se puede apreciar También se encontró que Visto de este modo Según lo previsto También Visto de otro modo Se puede añadir que También en este caso (contexto) Visto de esa (igual, diferente) manera Sin embargo Típicamente Visto que – Visto así Sin embargo, cabe destacar que Tomando en cuenta Vale la pena destacar (añadir) que Según se puede apreciar También es común que Visto de esta manera (forma) Según lo previsto También es usual que Visto de este modo Se puede añadir que Todas estas razones Resulta claro que Sin embargo
ALGUNOS CONECTORES PARA LA REDACCIÓN EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Sin embargo, cabe señalar que Y, en concordancia con el autor Y para concluir, se puede expresar Sin embargo, tiene suma importancia Y, en oposición a lo expresado Y para finalizar Sin embargo, cabe destacar que Visto de esta forma Y, por último Según se puede apreciar Visto (a) desde esta (esa, aquella, otra) perspectiva Según lo previsto Y ahora bien Se puede añadir que Y ahora que Sin embargo Y en conclusión Sin embargo, cabe señalar que Y además Sin embargo, se evidencia que Y bien Se trata de Y por consiguiente Se observa en esta exposición que Y lo que quizás es más importante (relevante) Y en consecuencia, se puede resumir Y cabe añadir que