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NIÑOS CON BAJO
PESO Y TALLA
INTEGRANTES:
LOURDES AZOGUE
FIORELLA RENDÓN JIMENEZ
CONSEJERÍA
NUTRICIONAL EN:
Que es consejería?
 Proceso educativo comunicacional interpersonal, concebido como un dialogo
participativo que busca ayudar a la madre, padre o cuidadores a entender a factores
que influyan en la salud y nutrición encontrados durante la evaluación del embarazo o
del crecimiento y desarrollo de la niña niño y a encontrar con ellos alternativas de
solución a mejorarlos.
El propósito es guiar y ayudar a tomar
decisiones sobre una situación identificada
a partir de la evaluación nutricional y
análisis de prácticas, fortaleciendo las
adecuadas y corrigiendo las de riesgo,
para asegurar un adecuado estado
nutricional. Este proceso educativo puede
desarrollarse a nivel intramural y
extramural.
¿Cuando ofrecer una consejería nutricional?
La consejería nutricional se sugiere realizarla durante el crecimiento y desarrollo normal del niño,
niña y de la gestación, en situaciones de riesgo y en procesos de enfermedad. Es importante
reconocer las oportunidades de contacto que existen entre el personal de salud y la madre, padre y
cuidadores de la niña y niño para brindar una consejería en nutrición:
 1. Cuando una madre acude al servicio de salud para el control prenatal o al control de
crecimiento y desarrollo de su niña o niño menor de 5 años; especialmente si es menor de 2
años.
 2. Cuando lleva a vacunar a su niña o niño.
 3. Cuando la niña o niño está enfermo, principalmente si presenta infección diarreica o
respiratoria
 4. Cuando la gestante, el niño o niña es referido por algún agente comunitario en salud(ACS) al
establecimiento de salud
 5. En las intervenciones extramurales, principalmente visitas domiciliarias.
1. La oportunidad
Desde la gestación hasta los
primeros 3 años de vida, es
decir, lo que sucede en el
cerebro en un momento dado
no se repite en otro.
3. Participación
Brindar confianza y motivar a
que se expresen lo que
sienten y piensan sobre una
situación
2. La Responsabilidad del
Cuidado de la Niña o Niño
Buscar o movilizar esfuerzos
para atender necesidades.
Condiciones del Consejero
La relación entre los participantes: Esta va a marcar "el estilo" de toda la conversación. No es lo mismo un
diálogo donde usted se encuentra solo(a) con su paciente, que una situación en la que acude
acompañado por otra persona cercana a su entorno.
Limitaciones temáticas: Cuanto menos información tenga usted sobre el tema a tratar, o sobre el contexto
cultural donde vive su interlocutor, más pobre será la conversación. Por tanto es importante comprender
que tales limitaciones no solo las tiene usted sino también las tiene su paciente. Use un lenguaje sencillo y
claro, y evite el uso de términos técnicos.
Turnos en el diálogo o conversación: El número de participantes en la conversación y la construcción
misma debe ser -turno por turno- para poder escucharse, son claves para conseguir una atmósfera
participativa y con resultados positivos para ambas partes.
Propósito de la conversación: Si en medio de la conversación, surge un tema secundario que
pareciera relevante para su interlocutor, atienda el punto sin perderse en él.
Grado de formalidad: Muéstrese abierto, simple, cálido y humano. Interésese por el otro,
mírele a los ojos, sin perder profesionalismo. "Un buen consejero en todo ve la dificultad,
pero en nada la encuentra", es decir comprende y respeta la complejidad en la que se dan
las prácticas cotidianas de cada persona o familia, pero a la vez ayuda en la búsqueda de
alternativas simples y factibles.
Pasos a seguir para dar una consejería Nutricional
de un niño con bajo peso y baja talla
 Paso 1: Verifique si el niño está enfermo actualmente
 Paso 2: Si no está enfermo, inicie la investigación de causas
 Paso 3: Pregunte acerca de cambios recientes en la alimentación y/o la lactancia
materna
 Paso 4: Haga preguntas específicas sobre alimentación para la edad del niño
 Paso 5: Pregunte acerca de enfermedades recurrentes
 Paso 6: Evalúe posibles causas subyacentes sociales y del entorno
 Paso 7: Identifique las causas conjuntamente con el cuidador
 Paso 8: Brinde consejería
 Paso 9: Establezca una meta en el mejoramiento del crecimiento de un niño
desnutrido:
 Al final de la discusión con la madre u otro cuidador es importante
establecer un tiempo razonable para la próxima visita del niño y definir
una meta general sobre el mejoramiento del crecimiento. La próxima
visita puede ser en el momento en que requiera de refuerzo de vacuna
o en otro momento que sea conveniente. Dado que el mejoramiento en
el crecimiento del niño puede tomar algún tiempo y que la velocidad
de mejora no puede predecirse, defina metas acerca de unas cuantas (2
ó 3) acciones que el cuidador puede tomar para el mejoramiento del
crecimiento del niño.
Referencias bibliográficas
 Larenas Vasquez , C., & Rocha Flores, M. (2019). Características y funciones de la Consejería.
Santiago. Recuperado el 29 de 02 de 2023, de
https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/173876/Caracteristicas%20y%20funciones%20
de%20la%20consejer%C3%ADa.pdf?sequence=1
 MSP. (2016). Guía Técnica: Consejería Nutricional en el Marco de la Atención Integral de Salud
de la Gestante y Puérpara. Lima, Perú. Recuperado el 01 de 03 de 2024, de
https://alimentacionsaludable.ins.gob.pe/sites/default/files/2017-02/GuiaGestanteyPuerpera.pdf
 OMS. (2008). Obtenido de https://www3.paho.org/hq/dmdocuments/2009/Module_D_final.pdf
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  • 1. NIÑOS CON BAJO PESO Y TALLA INTEGRANTES: LOURDES AZOGUE FIORELLA RENDÓN JIMENEZ CONSEJERÍA NUTRICIONAL EN:
  • 2. Que es consejería?  Proceso educativo comunicacional interpersonal, concebido como un dialogo participativo que busca ayudar a la madre, padre o cuidadores a entender a factores que influyan en la salud y nutrición encontrados durante la evaluación del embarazo o del crecimiento y desarrollo de la niña niño y a encontrar con ellos alternativas de solución a mejorarlos.
  • 3. El propósito es guiar y ayudar a tomar decisiones sobre una situación identificada a partir de la evaluación nutricional y análisis de prácticas, fortaleciendo las adecuadas y corrigiendo las de riesgo, para asegurar un adecuado estado nutricional. Este proceso educativo puede desarrollarse a nivel intramural y extramural.
  • 4. ¿Cuando ofrecer una consejería nutricional? La consejería nutricional se sugiere realizarla durante el crecimiento y desarrollo normal del niño, niña y de la gestación, en situaciones de riesgo y en procesos de enfermedad. Es importante reconocer las oportunidades de contacto que existen entre el personal de salud y la madre, padre y cuidadores de la niña y niño para brindar una consejería en nutrición:  1. Cuando una madre acude al servicio de salud para el control prenatal o al control de crecimiento y desarrollo de su niña o niño menor de 5 años; especialmente si es menor de 2 años.  2. Cuando lleva a vacunar a su niña o niño.  3. Cuando la niña o niño está enfermo, principalmente si presenta infección diarreica o respiratoria  4. Cuando la gestante, el niño o niña es referido por algún agente comunitario en salud(ACS) al establecimiento de salud  5. En las intervenciones extramurales, principalmente visitas domiciliarias.
  • 5. 1. La oportunidad Desde la gestación hasta los primeros 3 años de vida, es decir, lo que sucede en el cerebro en un momento dado no se repite en otro. 3. Participación Brindar confianza y motivar a que se expresen lo que sienten y piensan sobre una situación 2. La Responsabilidad del Cuidado de la Niña o Niño Buscar o movilizar esfuerzos para atender necesidades.
  • 6. Condiciones del Consejero La relación entre los participantes: Esta va a marcar "el estilo" de toda la conversación. No es lo mismo un diálogo donde usted se encuentra solo(a) con su paciente, que una situación en la que acude acompañado por otra persona cercana a su entorno. Limitaciones temáticas: Cuanto menos información tenga usted sobre el tema a tratar, o sobre el contexto cultural donde vive su interlocutor, más pobre será la conversación. Por tanto es importante comprender que tales limitaciones no solo las tiene usted sino también las tiene su paciente. Use un lenguaje sencillo y claro, y evite el uso de términos técnicos. Turnos en el diálogo o conversación: El número de participantes en la conversación y la construcción misma debe ser -turno por turno- para poder escucharse, son claves para conseguir una atmósfera participativa y con resultados positivos para ambas partes.
  • 7. Propósito de la conversación: Si en medio de la conversación, surge un tema secundario que pareciera relevante para su interlocutor, atienda el punto sin perderse en él. Grado de formalidad: Muéstrese abierto, simple, cálido y humano. Interésese por el otro, mírele a los ojos, sin perder profesionalismo. "Un buen consejero en todo ve la dificultad, pero en nada la encuentra", es decir comprende y respeta la complejidad en la que se dan las prácticas cotidianas de cada persona o familia, pero a la vez ayuda en la búsqueda de alternativas simples y factibles.
  • 8. Pasos a seguir para dar una consejería Nutricional de un niño con bajo peso y baja talla  Paso 1: Verifique si el niño está enfermo actualmente  Paso 2: Si no está enfermo, inicie la investigación de causas  Paso 3: Pregunte acerca de cambios recientes en la alimentación y/o la lactancia materna  Paso 4: Haga preguntas específicas sobre alimentación para la edad del niño  Paso 5: Pregunte acerca de enfermedades recurrentes  Paso 6: Evalúe posibles causas subyacentes sociales y del entorno  Paso 7: Identifique las causas conjuntamente con el cuidador  Paso 8: Brinde consejería  Paso 9: Establezca una meta en el mejoramiento del crecimiento de un niño desnutrido:
  • 9.  Al final de la discusión con la madre u otro cuidador es importante establecer un tiempo razonable para la próxima visita del niño y definir una meta general sobre el mejoramiento del crecimiento. La próxima visita puede ser en el momento en que requiera de refuerzo de vacuna o en otro momento que sea conveniente. Dado que el mejoramiento en el crecimiento del niño puede tomar algún tiempo y que la velocidad de mejora no puede predecirse, defina metas acerca de unas cuantas (2 ó 3) acciones que el cuidador puede tomar para el mejoramiento del crecimiento del niño.
  • 10. Referencias bibliográficas  Larenas Vasquez , C., & Rocha Flores, M. (2019). Características y funciones de la Consejería. Santiago. Recuperado el 29 de 02 de 2023, de https://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/173876/Caracteristicas%20y%20funciones%20 de%20la%20consejer%C3%ADa.pdf?sequence=1  MSP. (2016). Guía Técnica: Consejería Nutricional en el Marco de la Atención Integral de Salud de la Gestante y Puérpara. Lima, Perú. Recuperado el 01 de 03 de 2024, de https://alimentacionsaludable.ins.gob.pe/sites/default/files/2017-02/GuiaGestanteyPuerpera.pdf  OMS. (2008). Obtenido de https://www3.paho.org/hq/dmdocuments/2009/Module_D_final.pdf