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CONTENIDOS
ACTITUDINALES
Relativos a contenidos
de valores, actitudes y
normas. Al momento de
redactar contenidos
relacionados con valores,
actitudes y normas, se
agrega un sustantivo.
Las actitudes son experiencias internas,
subjetivas, que implican evaluar cosas o
situaciones, y emitir sobre ellas juicios de valor.
Comprende interesarse, valorar, respetar,
escuchar con respeto, dialogar, entusiasmarse,
cumplir normas, involucrarse, tener
predisposición, solidarizarse, cooperar.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Las actitudes cumplen una función
socialmente defensiva, y a su vez adaptativa en
nuestra vida cotidiana, y ordenan nuestras escalas
de valores, ayudándonos a optar. Enseñar
actitudes implica conocer las normas de usos y
costumbres, las éticas y las jurídicas, su
importancia y su análisis crítico.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
CONTENIDOS ACTITUDINALES
•El aprendizaje de contenidos actitudinales es un
proceso que se realiza básicamente por la interacción con
otras personas y se inicia con el aprendizaje previo de normas
y reglas.
•Ocurre cuando hay cambios en las actitudes y en los
comportamientos generados por los procesos de socialización. Las
actitudes se aprenden por modelaje, por condicionamiento o por
interiorización.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
• Los tipos de contenidos actitudinales son:
• Generales: presentes en todas las áreas.
Observación, atención, actitud de
diálogo...
• Específicos: referidos a ciertas áreas.
• Curiosidad ante el uso de los recursos
informáticos.
Ámbitos de los contenidos actitudinales:
•Referidas a la persona misma.
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interpersonales. Respeto hacia las
ideas de los demás.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Ámbitos de los contenidos actitudinales:
•Referidas al comportamiento del individuo
con el medio.
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Listado de verbos que facilitan la redacción de
contenidos actitudinales:
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su competencia en, renunciar, asistir, ayudar,
alentar, negar, protestar, debatir, argumentar.
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ACTITUDINALES
La redacción de un contenido conceptual requiere:
1)Identificar la unidad temática.
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fundamento a la unidad didáctica.
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La redacción de un contenido conceptual requiere:
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  • 3. Las actitudes son experiencias internas, subjetivas, que implican evaluar cosas o situaciones, y emitir sobre ellas juicios de valor. Comprende interesarse, valorar, respetar, escuchar con respeto, dialogar, entusiasmarse, cumplir normas, involucrarse, tener predisposición, solidarizarse, cooperar. CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • 4. Las actitudes cumplen una función socialmente defensiva, y a su vez adaptativa en nuestra vida cotidiana, y ordenan nuestras escalas de valores, ayudándonos a optar. Enseñar actitudes implica conocer las normas de usos y costumbres, las éticas y las jurídicas, su importancia y su análisis crítico. CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • 5. CONTENIDOS ACTITUDINALES •El aprendizaje de contenidos actitudinales es un proceso que se realiza básicamente por la interacción con otras personas y se inicia con el aprendizaje previo de normas y reglas. •Ocurre cuando hay cambios en las actitudes y en los comportamientos generados por los procesos de socialización. Las actitudes se aprenden por modelaje, por condicionamiento o por interiorización.
  • 6. CONTENIDOS ACTITUDINALES • Los tipos de contenidos actitudinales son: • Generales: presentes en todas las áreas. Observación, atención, actitud de diálogo... • Específicos: referidos a ciertas áreas. • Curiosidad ante el uso de los recursos informáticos.
  • 7. Ámbitos de los contenidos actitudinales: •Referidas a la persona misma. Respetar su cuerpo Responsabilidad hacia el trabajo •Referidas a las relaciones interpersonales. Respeto hacia las ideas de los demás. CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • 8. Ámbitos de los contenidos actitudinales: •Referidas al comportamiento del individuo con el medio. Respeto hacia el medio ambiente. CONTENIDOS ACTITUDINALES
  • 9. CONTENIDOS ACTITUDINALES Listado de verbos que facilitan la redacción de contenidos actitudinales: Discutir, compartir, separar, elegir, jugar, mejorar su competencia en, renunciar, asistir, ayudar, alentar, negar, protestar, debatir, argumentar.
  • 10. CONTENIDOS ACTITUDINALES La redacción de un contenido conceptual requiere: 1)Identificar la unidad temática. 2)Determinar el contenido de la unidad. 3)Considerar el contenido Conceptual que sirve de fundamento a la unidad didáctica. 4)Seleccionar los contenidos procedimentales vinculados. 5)Agregar un sustantivo al constructo gramatical..
  • 11. CONTENIDOS ACTITUDINALES La redacción de un contenido conceptual requiere: 1)Salud Bucal. 2)Patologías en las encías. 3)Enfermedad periodontales. 4)Técnicas para identificar las enfermedades periodontales. 5)Discutir la importancia del cuidado de los tejidos de soporte del diente.