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Evaluación de Lenguaje y Comunicación
Control de lectura: “Ritalinda”
Nombre : Curso: 5° básico Fecha: Nota:
Pje ideal: 65 puntos Pje obtenido: Profesoras:
Objetivo de Aprendizaje: Lee y analiza en forma comprensiva texto de lectura domiciliaria, con propósitos
definidos analizando su contenido y finalidad.
Identificar datos relevantes de la obra, su contexto histórico y de producción; extraer información explícita e
implícita de fragmentos de la obra y fundamentar puntos de vistas en relación a las temáticas tratadas.
I.- Marca con una V si la alternativa es verdadera y con una F, si la alternativa es falsa.(12
puntos ).
1.-______ La protagonista de la historia es una niña de 4° grado con mucho gusto por el arte
2.-______ A Rita le daba mucho nervio invitar a sus compañeros a su cumpleaños.
3.-______ La persona que hablaba con muchas erres era una compañera de Rita.
4.-______Cervero, Willy y pulposa eran compañeros de Rita.
5.- ______ Rita tenía una relación muy buena con su hermana.
6.-______ Mientras los padres de Rita hablaban en el comedor ella los escuchaba con un vaso
de yogurt.
7.- ______ En el capítulo de la inundación Laura inunda la casa con una tina de baño.
8.-_______ Ritalinda era una niña que andaba siempre limpia y ordenada.
9.-_______ El nombre que daba Rita a miss Evelinda era sebefea .
10 _______ Rita tenía una técnica para pasar desapercibida llamada la técnica del robot.
11.- ______ Los amigos de Ritalinda eran solo imaginarios.
12. ______ Rita escribe un testamento porque estaba muy enferma y se moriría.
II.- Lee atentamente y encierra en un círculo la alternativa correcta.(24 puntos).
1.- Los personajes principales de la historia
“Ritalinda es Ritasan” son: (2)
A) Rita, Jorge y Hanako.
B) Rita, Samuelel y Hanako.
C) Rita, Harold y Samuel.
D) Rita, Manuela y Hanako.
2- ¿Dónde Rita tenía la costumbre de
registrar todas las cosas que le pasaban? (1)
A) En un computador.
B) En una tablet.
C) En una libreta.
D) En la pared.
3.-En que estación del año se desarrolla esta
historia:
A) Verano
B) Invierno
C) Otoño
D) Primavera
4).- Samuel fue de vacaciones a: (1)
A) Chiloé
B)Juan Fernández
C) Isla de Pascua
D) Antofagasta
5.- El primer día de clases Samuel y Rita hay
un gran alboroto porque
A) Samuel fue de viaje un lugar hermoso.
B) Rita le pegó a su compañera manuela.
C) La profesora de inglés se cae en clases.
D) Llega una nueva compañera Japonesa,
llamada Hanako.
6.- Manuela la compañera de Rita, la acusa
de haberla golpeado y quien aclara la
situación fue: (1)
A) Samuel
B) Laura
C) Hanako
D) Harold
7.- Rita llama a HanaKo “mi nueva heroína”,
A) Ella la salvó de la acusación falsa de su
compañera y además de caerse en el recreo.
B) Ella la salvó de la acusación falsa de su
compañera y de las preguntas de la
profesora de inglés.
C) Ella la salvó de la acusación falsa de su
compañera y de las preguntas de la
profesora de francés.
D) Ella la salvó de la acusación falsa de su
compañera y de un robo.
8.- Frente a la llegada de Hanako a su
colegio y en especial al mismo curso,Rita
siente que:
A) Samuel ya no es su mejor amigo.
B) Todo el mundo habla de Hanako.
C) Está celosa de Hanako.
D) odas las anteriores.
8.- El arte japonés de hacer figuras con
papel del cual habla tanto el padre el Rita es:
A) Origami.
B) Plegados.
C) Cortados.
D) Unidos.
10.- 9.- ¿Qué clase o materia odia Rita en el
colegio?
A) Francés.
B) Lenguaje.
C) Inglés.
D) Japonés.
11.- ¿Qué hecho trágico sucede en Japón y
en especial a la familia de Hanako que aún
vive en ese país?
A) Un incendio horroroso.
B) Un robo millonario.
C) Un terremoto y tsunami.
D) Un gran huracán.
12.- Rita al saber del Tsunami de Japón
recuerda la leyenda que contó su padre, la
cual consiste en:
A) Armar 1.000 grullas de papel para cumplir
sus deseos.
B) Armar 1.000 autos de papel para cumplir
sus deseos.
C) Armar 1.000 aviones de papel para cumplir
sus deseos.
D) Armar 1.000 elefantes de papel para
cumplir sus deseos.
III.- Busca en la sopa de letras seis características de Ritalinda y destácala con colores,
luego anótalas donde dice palabras encontradas. (12 puntos)
Palabras encontradas:
C _ _ _ _ _ _ _ _ D _ _ _ _ _ _ _ _ S _ _ _ _ _ _ _
I _ _ _ _ _ _ _ I _ _ _ _ _ _ _ _ S _ _ _ _ _ _ _
IV.- Lee las siguientes preguntas y responde de forma completa, con letra clara. (17 puntos).
1. ¿Cómo fue el episodio en que Rita debe disertar frente a todo su curso?, relátalo.(4
puntos).
2. ¿Qué pensaban los padres de Rita de su forma de ser?, explica.(2 puntos).
3.- ¿Qué idea tenía Francesca para el cumpleaños de Rita?, explica. (3 puntos).
4.- ¿Quién es Samuel y cómo es su relación con Rita?, explica.(4 puntos).
5.- ¿Qué enseñanza te dejo este libro? (4 puntos).

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  • 1. Evaluación de Lenguaje y Comunicación Control de lectura: “Ritalinda” Nombre : Curso: 5° básico Fecha: Nota: Pje ideal: 65 puntos Pje obtenido: Profesoras: Objetivo de Aprendizaje: Lee y analiza en forma comprensiva texto de lectura domiciliaria, con propósitos definidos analizando su contenido y finalidad. Identificar datos relevantes de la obra, su contexto histórico y de producción; extraer información explícita e implícita de fragmentos de la obra y fundamentar puntos de vistas en relación a las temáticas tratadas. I.- Marca con una V si la alternativa es verdadera y con una F, si la alternativa es falsa.(12 puntos ). 1.-______ La protagonista de la historia es una niña de 4° grado con mucho gusto por el arte 2.-______ A Rita le daba mucho nervio invitar a sus compañeros a su cumpleaños. 3.-______ La persona que hablaba con muchas erres era una compañera de Rita. 4.-______Cervero, Willy y pulposa eran compañeros de Rita. 5.- ______ Rita tenía una relación muy buena con su hermana. 6.-______ Mientras los padres de Rita hablaban en el comedor ella los escuchaba con un vaso de yogurt. 7.- ______ En el capítulo de la inundación Laura inunda la casa con una tina de baño. 8.-_______ Ritalinda era una niña que andaba siempre limpia y ordenada. 9.-_______ El nombre que daba Rita a miss Evelinda era sebefea . 10 _______ Rita tenía una técnica para pasar desapercibida llamada la técnica del robot. 11.- ______ Los amigos de Ritalinda eran solo imaginarios. 12. ______ Rita escribe un testamento porque estaba muy enferma y se moriría. II.- Lee atentamente y encierra en un círculo la alternativa correcta.(24 puntos). 1.- Los personajes principales de la historia “Ritalinda es Ritasan” son: (2) A) Rita, Jorge y Hanako. B) Rita, Samuelel y Hanako. C) Rita, Harold y Samuel. D) Rita, Manuela y Hanako. 2- ¿Dónde Rita tenía la costumbre de registrar todas las cosas que le pasaban? (1) A) En un computador. B) En una tablet. C) En una libreta. D) En la pared. 3.-En que estación del año se desarrolla esta historia: A) Verano B) Invierno C) Otoño D) Primavera 4).- Samuel fue de vacaciones a: (1) A) Chiloé B)Juan Fernández C) Isla de Pascua D) Antofagasta
  • 2. 5.- El primer día de clases Samuel y Rita hay un gran alboroto porque A) Samuel fue de viaje un lugar hermoso. B) Rita le pegó a su compañera manuela. C) La profesora de inglés se cae en clases. D) Llega una nueva compañera Japonesa, llamada Hanako. 6.- Manuela la compañera de Rita, la acusa de haberla golpeado y quien aclara la situación fue: (1) A) Samuel B) Laura C) Hanako D) Harold 7.- Rita llama a HanaKo “mi nueva heroína”, A) Ella la salvó de la acusación falsa de su compañera y además de caerse en el recreo. B) Ella la salvó de la acusación falsa de su compañera y de las preguntas de la profesora de inglés. C) Ella la salvó de la acusación falsa de su compañera y de las preguntas de la profesora de francés. D) Ella la salvó de la acusación falsa de su compañera y de un robo. 8.- Frente a la llegada de Hanako a su colegio y en especial al mismo curso,Rita siente que: A) Samuel ya no es su mejor amigo. B) Todo el mundo habla de Hanako. C) Está celosa de Hanako. D) odas las anteriores. 8.- El arte japonés de hacer figuras con papel del cual habla tanto el padre el Rita es: A) Origami. B) Plegados. C) Cortados. D) Unidos. 10.- 9.- ¿Qué clase o materia odia Rita en el colegio? A) Francés. B) Lenguaje. C) Inglés. D) Japonés. 11.- ¿Qué hecho trágico sucede en Japón y en especial a la familia de Hanako que aún vive en ese país? A) Un incendio horroroso. B) Un robo millonario. C) Un terremoto y tsunami. D) Un gran huracán. 12.- Rita al saber del Tsunami de Japón recuerda la leyenda que contó su padre, la cual consiste en: A) Armar 1.000 grullas de papel para cumplir sus deseos. B) Armar 1.000 autos de papel para cumplir sus deseos. C) Armar 1.000 aviones de papel para cumplir sus deseos. D) Armar 1.000 elefantes de papel para cumplir sus deseos.
  • 3. III.- Busca en la sopa de letras seis características de Ritalinda y destácala con colores, luego anótalas donde dice palabras encontradas. (12 puntos) Palabras encontradas: C _ _ _ _ _ _ _ _ D _ _ _ _ _ _ _ _ S _ _ _ _ _ _ _ I _ _ _ _ _ _ _ I _ _ _ _ _ _ _ _ S _ _ _ _ _ _ _ IV.- Lee las siguientes preguntas y responde de forma completa, con letra clara. (17 puntos). 1. ¿Cómo fue el episodio en que Rita debe disertar frente a todo su curso?, relátalo.(4 puntos).
  • 4. 2. ¿Qué pensaban los padres de Rita de su forma de ser?, explica.(2 puntos). 3.- ¿Qué idea tenía Francesca para el cumpleaños de Rita?, explica. (3 puntos). 4.- ¿Quién es Samuel y cómo es su relación con Rita?, explica.(4 puntos). 5.- ¿Qué enseñanza te dejo este libro? (4 puntos).