El documento describe una investigación que comparó el efecto de diferentes tipos de anotaciones multimedia (verbal, visual y ambas) en la comprensión auditiva y adquisición de vocabulario de estudiantes angloparlantes que escuchaban un texto en francés. Los resultados mostraron que las anotaciones verbales ayudaron a la comprensión pero no a la retención, mientras que las anotaciones visuales mejoraron la retención. La combinación de anotaciones verbales y visuales produjo el nivel más alto de retención, posiblemente debido a que crearon dos
Este documento describe los pasos para desensamblar un monitor CRT. Explica cómo retirar la carcasa, expulsar la chupa, quitar la tarjeta de video y color, extraer los cables, expulsar la placa base y luego identificar las secciones principales como la unidad lógica, video y color, sección horizontal con el fly-back y hot, sección vertical con el circuito integrado y la resistencia variable PTC. El objetivo es enseñar a realizar mantenimiento a monitores CRT.
El documento describe cómo trabajar por proyectos, incluyendo organizar equipos de trabajo, explicar el tema, generar ideas, seleccionar la más relevante, darle un título al proyecto, establecer objetivos, a quién va dirigido, con qué población se trabajará, el tiempo de ejecución, realizar un diagnóstico y desarrollar y ejecutar el proyecto.
Este documento describe diferentes tipos de inferencias que los lectores realizan para comprender un texto. Explica que las inferencias son representaciones mentales que el lector añade basado en sus propios conocimientos. Luego clasifica las inferencias en on-line/off-line, lógicas/pragmáticas, conectivas/elaborativas. Finalmente, describe varios tipos específicos de inferencias como puente, anafóricas, pronominales, sobre el texto base y sobre el modelo situacional.
El documento describe una investigación que comparó el efecto de diferentes tipos de anotaciones multimedia (verbal, visual y ambas) en la comprensión auditiva y adquisición de vocabulario de estudiantes angloparlantes que escuchaban un texto en francés. Los resultados mostraron que las anotaciones verbales ayudaron a la comprensión pero no a la retención, mientras que las anotaciones visuales mejoraron la retención. La combinación de anotaciones verbales y visuales produjo el nivel más alto de retención, posiblemente debido a que crearon dos
Este documento describe los pasos para desensamblar un monitor CRT. Explica cómo retirar la carcasa, expulsar la chupa, quitar la tarjeta de video y color, extraer los cables, expulsar la placa base y luego identificar las secciones principales como la unidad lógica, video y color, sección horizontal con el fly-back y hot, sección vertical con el circuito integrado y la resistencia variable PTC. El objetivo es enseñar a realizar mantenimiento a monitores CRT.
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Este documento describe diferentes tipos de inferencias que los lectores realizan para comprender un texto. Explica que las inferencias son representaciones mentales que el lector añade basado en sus propios conocimientos. Luego clasifica las inferencias en on-line/off-line, lógicas/pragmáticas, conectivas/elaborativas. Finalmente, describe varios tipos específicos de inferencias como puente, anafóricas, pronominales, sobre el texto base y sobre el modelo situacional.
El documento describe el aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes se dividen en pequeños grupos para investigar, aportar ideas y crear nuevo conocimiento juntos. Explica que los maestros deben diseñar este tipo de aprendizaje colaborativo y guiar a los estudiantes. También discute problemas metodológicos y tecnológicos como la necesidad de cambiar la formación docente, mejorar el seguimiento de tareas, y las limitaciones de las herramientas web para el aprendizaje formal.
Este documento describe un proyecto educativo desarrollado en 2013 que integró las asignaturas de Educación Tecnológica y Laboratorio Taller en una escuela secundaria. Los estudiantes elaboraron masas dulces en el laboratorio y actividades teóricas mediante TIC en el aula. Usaron Facebook para compartir su trabajo, Glogster para publicitar el proyecto, y Google Docs para evaluarlo. El objetivo era promover el uso de redes sociales con fines educativos e integrar ambas asignaturas.
Jclic es un conjunto de aplicaciones de software libre desarrollado por la Generalitat de Cataluña para que los docentes creen actividades educativas multimedia e interactivas como rompecabezas, asociaciones y ejercicios de texto, y las compartan en la plataforma en proyectos compuestos por varias actividades, con el objetivo de promover el uso de herramientas digitales que colaboran en el aprendizaje.
Este documento trata sobre la bioenergética, que estudia los cambios de energía que acompañan a las reacciones bioquímicas. Explica que los organismos vivos obtienen energía química de los alimentos para mantener procesos vitales a través de mecanismos altamente eficientes. También describe las características del ATP, molécula que transporta energía en las células y permite diversas funciones biológicas.
El documento presenta un curso sobre clima laboral. Los objetivos son inducir el trabajo en equipo y fortalecer el liderazgo participativo para integrar al equipo a la organización. El curso cubrirá temas como las 5C del trabajo en equipo, relaciones humanas, actitud, comunicación y declaración de equipo a través de dinámicas y casos prácticos durante 8 horas.
Este documento contiene las respuestas de Thais Cruz de 8°A a un examen SIMCE sobre la Tierra y los seres vivos. En la primera parte, Thais responde 10 preguntas sobre conceptos relacionados con la estructura interna de la Tierra, procesos geológicos, volcanes y capas atmosféricas. En la segunda parte, responde 10 preguntas sobre funciones y características básicas de los seres vivos como nutrición, sistemas de órganos, fotosíntesis y los reinos biológicos
Este documento es una reflexión sobre aceptar la voluntad de Dios a pesar de las dificultades. La autora recuerda haber aceptado una "copa de gran aflicción" años atrás gracias a la gracia de Dios. Ahora se le presenta una nueva prueba, pero confía en que Dios usa estas circunstancias para moldearla y acepta su voluntad soberana.
This document contains the SQL code to create a database table called "tblabor" with fields for a ventaris ID, item name, price, quantity, and total price. It also includes sample data inserted into the table with information for 5 items including switches, mice, keyboards, monitors, and hard disks.
La revista escolar presenta información sobre varios programas y actividades del colegio como Ecoescuela, biblioteca, TIC, aula matinal y comedor escolar. También cubre el día de convivencia, plan director, viaje de fin de primaria y actividades de infantil y primaria. Incluye artículos sobre el inglés, música, francés y deportes. El documento promueve una educación centrada en el estudiante y el aprendizaje práctico a través de proyectos y talleres.
Este documento promueve un sitio web que ofrece números de teléfono equivalentes gratuitos para reemplazar números de tarificación especial como los prefijos 901 y 902. El objetivo es ayudar a las personas a ahorrar dinero al evitar los sobrecostos asociados con este tipo de números. El sitio contiene un buscador dinámico que permite encontrar rápidamente números equivalentes nacionales para realizar llamadas al mismo costo de una llamada normal.
El documento describe el aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes se dividen en pequeños grupos para investigar, aportar ideas y crear nuevo conocimiento juntos. Explica que los maestros deben diseñar este tipo de aprendizaje colaborativo y guiar a los estudiantes. También discute problemas metodológicos y tecnológicos como la necesidad de cambiar la formación docente, mejorar el seguimiento de tareas, y las limitaciones de las herramientas web para el aprendizaje formal.
Este documento describe un proyecto educativo desarrollado en 2013 que integró las asignaturas de Educación Tecnológica y Laboratorio Taller en una escuela secundaria. Los estudiantes elaboraron masas dulces en el laboratorio y actividades teóricas mediante TIC en el aula. Usaron Facebook para compartir su trabajo, Glogster para publicitar el proyecto, y Google Docs para evaluarlo. El objetivo era promover el uso de redes sociales con fines educativos e integrar ambas asignaturas.
Jclic es un conjunto de aplicaciones de software libre desarrollado por la Generalitat de Cataluña para que los docentes creen actividades educativas multimedia e interactivas como rompecabezas, asociaciones y ejercicios de texto, y las compartan en la plataforma en proyectos compuestos por varias actividades, con el objetivo de promover el uso de herramientas digitales que colaboran en el aprendizaje.
Este documento trata sobre la bioenergética, que estudia los cambios de energía que acompañan a las reacciones bioquímicas. Explica que los organismos vivos obtienen energía química de los alimentos para mantener procesos vitales a través de mecanismos altamente eficientes. También describe las características del ATP, molécula que transporta energía en las células y permite diversas funciones biológicas.
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