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.
.
.
.
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  • 4. “Si enseñamos hoy como ayer, entonces les robamos a nuestros hijos del mañana” John Dewey
  • 5. Los educadores solamente tratan de fomentar en sus alumnos la capacidad, la aptitud para comunicarse y el interés por las otras personas. Los niños pequeños, en especial los de edad preescolar, tienen mucha CREATIVIDAD.
  • 6. Se pregunta a un grupo de administradores y científicos especializados en administración ¿Por qué se había diseñado una carretilla con ruedas elípticas? Hubo mucha perturbación, murmullos y risitas nerviosas, pero ninguna respuesta
  • 7. Se pregunta a un grupo de niños ¿Por qué se había diseñado una carretilla con ruedas elípticas? Casi inmediatamente, uno dibujo y dijo: «la carretilla es para una carretera con muchos baches»
  • 8. Es fácil darse cuenta como las escuelas reprimen la creatividad en los niños. Por ejemplo, una maestra presento un problema: En una hoja de papel había trazado nueve puntos …
  • 9. Instrucciones: Colocar una pluma o un lápiz en uno de los puntos y luego trazar cuatro rectas sin levantar la pluma del papel, de tal manera que las líneas incluyeran todos los puntos. Primera solución: Propuesta por el padre del niño . . . . . . 1 23 4 1
  • 10. Segunda solución: Solucion hallada por un niño coincidente con la de la profesora 1 2 4 3
  • 11. Tercera solución: Otra alternativa . . . . . . . . .
  • 12. A la maestra no le interesaba hallar una solución al problema, sino hallar la solución que ella conocía; no le interesaba cualquier otra solución.