SlideShare una empresa de Scribd logo
CRONICA EXPERIENCIA DE VIDA
JORGE VALLECILLA P.
APRENDIENDO CON MI
Tit@ llego como un gran proyecto que beneficiaría a los profesores y por
reflejo de ellos a los educandos. Personalmente lo recibí, en una primera
instancia con algo de frustración por no ser incluido desde un primer momento
ya que en un comienzo pensamos que para los Coordinadores no se habían
programado cursos, llegué a la segunda sesión del M 1, y por lo tanto me
perdí las instrucciones básicas.
De entrada me impresionó la cantidad de trabajo dejado, y el poco tiempo
disponible para realizar las actividades, además aumentó la carga para la
tutora con tantos docentes estudiantes y con muy escaso tiempo, pues la
dedicación a cada uno era mas complicada, esto sumado a mis deficiencias
tecnológicas, a la orientación del curso mas para docentes que para
Directivos, me hicieron dudar en la continuidad del curso.
Considero que lo primero que debió hacerse fue una nivelación para mirar la
condición real de cada docente estudiante y así clasificarnos para realizar una
capacitación mas personalizada, menos masificada, acorde con nuestras
capacidades tecnológicas.
Confieso que me costó muchísimo trabajo cumplir con las tareas y
actividades de los primeros Momentos y sesiones , por lo general me quedaba
paralizado porque nunca me funcionó la conectividad, los equipos que escogí
no conectaban , mientras los de mis compañeros volaban, me daba envidia.
Luego fuimos acomodando las cargas poco a poco, me convencí a medida
que avanzábamos en el proceso, que tenía que” camellar “en la institución y
especialmente en la casa.
Fundamental el apoyo y asesoría de la Maestra Formadora , de los
compañeros del grupo de trabajo para avanzar en el proceso. Siento que he
evolucionado muchísimo, no soy tan ignorante en el manejo de ciertas
herramientas tecnológicas que están circulando hace rato y que pena , no las
conocía.
Ya a la fecha y en el Momento 5 me he interesado mas en la capacitación,
como dicen, “estoy metido en el cuento”, y no quiero salirme, tengo muchas
expectativas e inquietudes, especialmente con aplicar los conocimientos
adquiridos en mi trabajo como Directivo Docente para beneficio de los
estudiantes especialmente.
Aunque por lo general no estoy de acuerdo con la mayoría de propuestas
gubernamentales relacionadas con la Educación, esta vez pienso que la
política estatal acerca de la implementación de las tics ha sido adecuada
especialmente en lo que compete a la capacitación docente y dotación de
equipos para las Instituciones Educativas, esto sin considerar ni conocer de
donde provienen los recursos económicos y quienes se están favoreciendo.
Otro aspecto demasiado importante en el transcurso de la capacitación es que
he conocido mucha gente, compañeros maestros y maestras que me han
acogido , hemos compartido saberes, por lo cuál estoy muy agradecido y felíz.
Además estoy al día con unas calificaciones del 100% en todos los momentos
.
Agradecimientos muy especiales a mi tutora MARIA ISABEL MORAN.
JORGE VALLECILLA P.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cronica William Quiñones
Cronica William QuiñonesCronica William Quiñones
Cronica William Quiñones
William Quiñones
 
Cronica tita
Cronica titaCronica tita
Cronica tita
cludialopezs
 
Cronica marlin
Cronica marlinCronica marlin
Cronica marlin
Marlin Sanchez
 
Cronica marlin
Cronica marlinCronica marlin
Cronica marlin
Marlin Sanchez
 
Las tic extensión del tiempo.docx
Las tic extensión del tiempo.docxLas tic extensión del tiempo.docx
Las tic extensión del tiempo.docx
MARIBEL OLVERA VELÁZQUEZ
 
Cronica tita fase 5 carlos alberto angulo
Cronica tita fase 5 carlos alberto anguloCronica tita fase 5 carlos alberto angulo
Cronica tita fase 5 carlos alberto angulo
Carlos Alberto Angulo
 
Crónica: Un paso más hacia el crecimiento
Crónica: Un paso más hacia el crecimientoCrónica: Un paso más hacia el crecimiento
Crónica: Un paso más hacia el crecimiento
yolandaospinasanchez1971
 
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidenciasPortafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
Kique Cg
 
Presentacion de proyecto final
Presentacion de proyecto finalPresentacion de proyecto final
Presentacion de proyecto final
JavierEspinoza13
 
Portafolio de evidencia semana3
Portafolio de evidencia semana3Portafolio de evidencia semana3
Portafolio de evidencia semana3
Tina Campos
 
25 agosto agenda, relatoria, valoracion lista asistencia
25 agosto agenda, relatoria, valoracion lista asistencia25 agosto agenda, relatoria, valoracion lista asistencia
25 agosto agenda, relatoria, valoracion lista asistencia
Cesar_Luis_Julio
 
Cronica experiencia en tit 2
Cronica experiencia en tit 2Cronica experiencia en tit 2
Cronica experiencia en tit 2
lamariposa0417
 
Mis vivencias tita 2015
Mis vivencias tita 2015Mis vivencias tita 2015
Mis vivencias tita 2015
martha Lucia Velasco velasco
 
Iniciosdocentes
IniciosdocentesIniciosdocentes
Iniciosdocentes
Ernesto
 
IDEOMATICA JURIDICA
IDEOMATICA JURIDICAIDEOMATICA JURIDICA
IDEOMATICA JURIDICA
Hugo Fernando Guaman Mendoza
 
El rol del estudiante y docente
El rol del estudiante y docenteEl rol del estudiante y docente
El rol del estudiante y docente
sandraMRO
 
Mi aprendizaje con tit@
Mi aprendizaje con tit@Mi aprendizaje con tit@
Mi aprendizaje con tit@
glogarias
 
Mi experiencia
Mi experienciaMi experiencia
Mi experiencia
abr14
 

La actualidad más candente (18)

Cronica William Quiñones
Cronica William QuiñonesCronica William Quiñones
Cronica William Quiñones
 
Cronica tita
Cronica titaCronica tita
Cronica tita
 
Cronica marlin
Cronica marlinCronica marlin
Cronica marlin
 
Cronica marlin
Cronica marlinCronica marlin
Cronica marlin
 
Las tic extensión del tiempo.docx
Las tic extensión del tiempo.docxLas tic extensión del tiempo.docx
Las tic extensión del tiempo.docx
 
Cronica tita fase 5 carlos alberto angulo
Cronica tita fase 5 carlos alberto anguloCronica tita fase 5 carlos alberto angulo
Cronica tita fase 5 carlos alberto angulo
 
Crónica: Un paso más hacia el crecimiento
Crónica: Un paso más hacia el crecimientoCrónica: Un paso más hacia el crecimiento
Crónica: Un paso más hacia el crecimiento
 
Portafolio de evidencias
Portafolio de evidenciasPortafolio de evidencias
Portafolio de evidencias
 
Presentacion de proyecto final
Presentacion de proyecto finalPresentacion de proyecto final
Presentacion de proyecto final
 
Portafolio de evidencia semana3
Portafolio de evidencia semana3Portafolio de evidencia semana3
Portafolio de evidencia semana3
 
25 agosto agenda, relatoria, valoracion lista asistencia
25 agosto agenda, relatoria, valoracion lista asistencia25 agosto agenda, relatoria, valoracion lista asistencia
25 agosto agenda, relatoria, valoracion lista asistencia
 
Cronica experiencia en tit 2
Cronica experiencia en tit 2Cronica experiencia en tit 2
Cronica experiencia en tit 2
 
Mis vivencias tita 2015
Mis vivencias tita 2015Mis vivencias tita 2015
Mis vivencias tita 2015
 
Iniciosdocentes
IniciosdocentesIniciosdocentes
Iniciosdocentes
 
IDEOMATICA JURIDICA
IDEOMATICA JURIDICAIDEOMATICA JURIDICA
IDEOMATICA JURIDICA
 
El rol del estudiante y docente
El rol del estudiante y docenteEl rol del estudiante y docente
El rol del estudiante y docente
 
Mi aprendizaje con tit@
Mi aprendizaje con tit@Mi aprendizaje con tit@
Mi aprendizaje con tit@
 
Mi experiencia
Mi experienciaMi experiencia
Mi experiencia
 

Similar a Cronica experiencia de vida

Jmoncada mi confrontación con la docencia
Jmoncada mi confrontación con la docenciaJmoncada mi confrontación con la docencia
Jmoncada mi confrontación con la docencia
Cbtis Dos Veintiuno Dgeti
 
Confrontación con la docencia
 Confrontación con la docencia Confrontación con la docencia
Confrontación con la docencia
Cbtis Dos Veintiuno Dgeti
 
Cronica tit@ fase 5
Cronica tit@ fase 5Cronica tit@ fase 5
Cronica tit@ fase 5
Lucy Suarez R
 
Cronica tit@ fase 5
Cronica tit@ fase 5Cronica tit@ fase 5
Cronica tit@ fase 5
Lucy Suarez R
 
Cronica Yadira Ortega
Cronica Yadira OrtegaCronica Yadira Ortega
Cronica Yadira Ortega
ednayadira
 
Reflexión mirando hacia atrás
Reflexión  mirando hacia atrás Reflexión  mirando hacia atrás
Reflexión mirando hacia atrás
lucylorena1915
 
Reflexión mirando hacia atrás
Reflexión mirando hacia atrásReflexión mirando hacia atrás
Reflexión mirando hacia atrás
Ana Leticia Oliveros
 
Crónica
CrónicaCrónica
Crónica
Luzamparo123
 
Cronica tita 2015
Cronica tita 2015Cronica tita 2015
Cronica tita 2015
conchita301564
 
Cronica tit@ jairo bedoya
Cronica     tit@ jairo bedoyaCronica     tit@ jairo bedoya
Cronica tit@ jairo bedoya
Jairo Bedoya
 
Practica 1 a grupal
Practica 1 a grupalPractica 1 a grupal
Practica 1 a grupal
Einfantilmaria
 
c plan
c plan c plan
c plan
Paola Olimon
 
Crónica diplomado tit
Crónica diplomado titCrónica diplomado tit
Crónica diplomado tit
biofranqui
 
Crónica diplomado tit
Crónica diplomado titCrónica diplomado tit
Crónica diplomado tit
biofranqui
 
Plan de acción
Plan de acciónPlan de acción
Plan de acción
Sthefany Vega
 
Cronica (3)
Cronica (3)Cronica (3)
Tx, foda
Tx, fodaTx, foda
Tx, foda
Gisella15
 
La cronica
La cronicaLa cronica
La cronica
Mona Santacruz
 
Cronica12 nov
Cronica12 novCronica12 nov
Cronica12 nov
JOSE RAMIRO HOYOS
 
Reflexion mirando hacia atras-Gladys
Reflexion  mirando hacia atras-GladysReflexion  mirando hacia atras-Gladys
Reflexion mirando hacia atras-Gladys
Gladys Lopez Chavez
 

Similar a Cronica experiencia de vida (20)

Jmoncada mi confrontación con la docencia
Jmoncada mi confrontación con la docenciaJmoncada mi confrontación con la docencia
Jmoncada mi confrontación con la docencia
 
Confrontación con la docencia
 Confrontación con la docencia Confrontación con la docencia
Confrontación con la docencia
 
Cronica tit@ fase 5
Cronica tit@ fase 5Cronica tit@ fase 5
Cronica tit@ fase 5
 
Cronica tit@ fase 5
Cronica tit@ fase 5Cronica tit@ fase 5
Cronica tit@ fase 5
 
Cronica Yadira Ortega
Cronica Yadira OrtegaCronica Yadira Ortega
Cronica Yadira Ortega
 
Reflexión mirando hacia atrás
Reflexión  mirando hacia atrás Reflexión  mirando hacia atrás
Reflexión mirando hacia atrás
 
Reflexión mirando hacia atrás
Reflexión mirando hacia atrásReflexión mirando hacia atrás
Reflexión mirando hacia atrás
 
Crónica
CrónicaCrónica
Crónica
 
Cronica tita 2015
Cronica tita 2015Cronica tita 2015
Cronica tita 2015
 
Cronica tit@ jairo bedoya
Cronica     tit@ jairo bedoyaCronica     tit@ jairo bedoya
Cronica tit@ jairo bedoya
 
Practica 1 a grupal
Practica 1 a grupalPractica 1 a grupal
Practica 1 a grupal
 
c plan
c plan c plan
c plan
 
Crónica diplomado tit
Crónica diplomado titCrónica diplomado tit
Crónica diplomado tit
 
Crónica diplomado tit
Crónica diplomado titCrónica diplomado tit
Crónica diplomado tit
 
Plan de acción
Plan de acciónPlan de acción
Plan de acción
 
Cronica (3)
Cronica (3)Cronica (3)
Cronica (3)
 
Tx, foda
Tx, fodaTx, foda
Tx, foda
 
La cronica
La cronicaLa cronica
La cronica
 
Cronica12 nov
Cronica12 novCronica12 nov
Cronica12 nov
 
Reflexion mirando hacia atras-Gladys
Reflexion  mirando hacia atras-GladysReflexion  mirando hacia atras-Gladys
Reflexion mirando hacia atras-Gladys
 

Más de Jorge Vallecilla

Expotit@ 3
Expotit@ 3Expotit@ 3
Expotit@ 3
Jorge Vallecilla
 
Cronica orbita tit@
Cronica orbita tit@Cronica orbita tit@
Cronica orbita tit@
Jorge Vallecilla
 
Planificador de proyectos con cts jorge vallecilla panesso (1)
Planificador de proyectos con cts  jorge vallecilla panesso (1)Planificador de proyectos con cts  jorge vallecilla panesso (1)
Planificador de proyectos con cts jorge vallecilla panesso (1)
Jorge Vallecilla
 
Matrizdeaprendizaje con cts jorvall
Matrizdeaprendizaje con cts jorvallMatrizdeaprendizaje con cts jorvall
Matrizdeaprendizaje con cts jorvall
Jorge Vallecilla
 
Planificador de proyectos con cts
Planificador de proyectos con ctsPlanificador de proyectos con cts
Planificador de proyectos con cts
Jorge Vallecilla
 
Plan de evaluaciòn del proyecto
Plan de evaluaciòn del proyectoPlan de evaluaciòn del proyecto
Plan de evaluaciòn del proyecto
Jorge Vallecilla
 
Artefactos
ArtefactosArtefactos
Artefactos
Jorge Vallecilla
 
Actividad 3 tabla de estrategia de aprendizaje
Actividad 3 tabla de estrategia de aprendizajeActividad 3 tabla de estrategia de aprendizaje
Actividad 3 tabla de estrategia de aprendizaje
Jorge Vallecilla
 
Pregunta respuestas a acividad n. 1 tita
Pregunta respuestas a acividad n. 1 titaPregunta respuestas a acividad n. 1 tita
Pregunta respuestas a acividad n. 1 tita
Jorge Vallecilla
 
Actividad 1 propuesta para articularla al pei cuadro
Actividad 1 propuesta para articularla al pei cuadroActividad 1 propuesta para articularla al pei cuadro
Actividad 1 propuesta para articularla al pei cuadro
Jorge Vallecilla
 
Tabla tpack m1 sesion 5 jorvall
Tabla tpack m1 sesion 5 jorvallTabla tpack m1 sesion 5 jorvall
Tabla tpack m1 sesion 5 jorvall
Jorge Vallecilla
 

Más de Jorge Vallecilla (11)

Expotit@ 3
Expotit@ 3Expotit@ 3
Expotit@ 3
 
Cronica orbita tit@
Cronica orbita tit@Cronica orbita tit@
Cronica orbita tit@
 
Planificador de proyectos con cts jorge vallecilla panesso (1)
Planificador de proyectos con cts  jorge vallecilla panesso (1)Planificador de proyectos con cts  jorge vallecilla panesso (1)
Planificador de proyectos con cts jorge vallecilla panesso (1)
 
Matrizdeaprendizaje con cts jorvall
Matrizdeaprendizaje con cts jorvallMatrizdeaprendizaje con cts jorvall
Matrizdeaprendizaje con cts jorvall
 
Planificador de proyectos con cts
Planificador de proyectos con ctsPlanificador de proyectos con cts
Planificador de proyectos con cts
 
Plan de evaluaciòn del proyecto
Plan de evaluaciòn del proyectoPlan de evaluaciòn del proyecto
Plan de evaluaciòn del proyecto
 
Artefactos
ArtefactosArtefactos
Artefactos
 
Actividad 3 tabla de estrategia de aprendizaje
Actividad 3 tabla de estrategia de aprendizajeActividad 3 tabla de estrategia de aprendizaje
Actividad 3 tabla de estrategia de aprendizaje
 
Pregunta respuestas a acividad n. 1 tita
Pregunta respuestas a acividad n. 1 titaPregunta respuestas a acividad n. 1 tita
Pregunta respuestas a acividad n. 1 tita
 
Actividad 1 propuesta para articularla al pei cuadro
Actividad 1 propuesta para articularla al pei cuadroActividad 1 propuesta para articularla al pei cuadro
Actividad 1 propuesta para articularla al pei cuadro
 
Tabla tpack m1 sesion 5 jorvall
Tabla tpack m1 sesion 5 jorvallTabla tpack m1 sesion 5 jorvall
Tabla tpack m1 sesion 5 jorvall
 

Último

Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Osiris Urbano
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Robert Zuñiga Vargas
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
lizeth671681
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
acgtz913
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
GiselaBerrios3
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
valerytorresmendizab
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
perezducasaarmando
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RAMIREZNICOLE
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
AlexDeLonghi
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
lautyzaracho4
 

Último (20)

Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxSEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdfEl Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
 
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptxefemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
efemérides del mes de junio 2024 (1).pptx
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
2° año LA VESTIMENTA-ciencias sociales 2 grado
 
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
 
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no gradoRadicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptxpueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
 
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
Camus, Albert -        El Extranjero.pdfCamus, Albert -        El Extranjero.pdf
Camus, Albert - El Extranjero.pdf
 
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdfBlogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
Blogs_y_Educacion_Por Zaracho Lautaro_.pdf
 

Cronica experiencia de vida

  • 1. CRONICA EXPERIENCIA DE VIDA JORGE VALLECILLA P. APRENDIENDO CON MI Tit@ llego como un gran proyecto que beneficiaría a los profesores y por reflejo de ellos a los educandos. Personalmente lo recibí, en una primera instancia con algo de frustración por no ser incluido desde un primer momento ya que en un comienzo pensamos que para los Coordinadores no se habían programado cursos, llegué a la segunda sesión del M 1, y por lo tanto me perdí las instrucciones básicas. De entrada me impresionó la cantidad de trabajo dejado, y el poco tiempo disponible para realizar las actividades, además aumentó la carga para la tutora con tantos docentes estudiantes y con muy escaso tiempo, pues la dedicación a cada uno era mas complicada, esto sumado a mis deficiencias tecnológicas, a la orientación del curso mas para docentes que para Directivos, me hicieron dudar en la continuidad del curso. Considero que lo primero que debió hacerse fue una nivelación para mirar la condición real de cada docente estudiante y así clasificarnos para realizar una capacitación mas personalizada, menos masificada, acorde con nuestras capacidades tecnológicas. Confieso que me costó muchísimo trabajo cumplir con las tareas y actividades de los primeros Momentos y sesiones , por lo general me quedaba paralizado porque nunca me funcionó la conectividad, los equipos que escogí no conectaban , mientras los de mis compañeros volaban, me daba envidia. Luego fuimos acomodando las cargas poco a poco, me convencí a medida que avanzábamos en el proceso, que tenía que” camellar “en la institución y especialmente en la casa. Fundamental el apoyo y asesoría de la Maestra Formadora , de los compañeros del grupo de trabajo para avanzar en el proceso. Siento que he evolucionado muchísimo, no soy tan ignorante en el manejo de ciertas herramientas tecnológicas que están circulando hace rato y que pena , no las conocía. Ya a la fecha y en el Momento 5 me he interesado mas en la capacitación, como dicen, “estoy metido en el cuento”, y no quiero salirme, tengo muchas expectativas e inquietudes, especialmente con aplicar los conocimientos adquiridos en mi trabajo como Directivo Docente para beneficio de los estudiantes especialmente.
  • 2. Aunque por lo general no estoy de acuerdo con la mayoría de propuestas gubernamentales relacionadas con la Educación, esta vez pienso que la política estatal acerca de la implementación de las tics ha sido adecuada especialmente en lo que compete a la capacitación docente y dotación de equipos para las Instituciones Educativas, esto sin considerar ni conocer de donde provienen los recursos económicos y quienes se están favoreciendo. Otro aspecto demasiado importante en el transcurso de la capacitación es que he conocido mucha gente, compañeros maestros y maestras que me han acogido , hemos compartido saberes, por lo cuál estoy muy agradecido y felíz. Además estoy al día con unas calificaciones del 100% en todos los momentos . Agradecimientos muy especiales a mi tutora MARIA ISABEL MORAN. JORGE VALLECILLA P.