SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDAD DE LOS ANGELES
(CAMPUS COMALCALCO)
!
MAESTRÍA EN INNOVACIÓN
EDUCATIVA
!
MATERIA: EPISTEMOLOGÍA Y FILOSOFÍA
!
CATEDRÁTICO: DR. EULER FERRER
CÓRDOVA
!
TITULO DEL TRABAJO: CUADRO COMPARATIVO DEL
NACIMIENTO E HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
!
ALUMNA: LIC. JACQUELINE GARCÍA PÉREZ
!
!
COMALCALCO, TAB. A 27 DE JULIO DEL 2015
2
FILOSOFIA AUTORES ANTECEDENTES CARACTERISTICAS
!
ANTIGUA
Son dos los filósofos más destacaron:
Platón (427-347 a.C.) y Aristóteles
(384-322 a.C.). También se encuentran
los presocráticos (Heráclito
Parménides, Pitágoras, etc.), el propio
Sócrates, los sofistas (Platón, Gorgias,
etc.), los epicúreos y los estoicos,
entre otros
Abarca desde el siglo VI a.C. hasta la
irrupción del cristianismo en el
Imperio Romano —la cual, dado que
fue gradual y progresiva, no puede
ser fechada de modo preciso, pero se
ubica entre los siglos II y IV
Esta etapa se caracterizó por la actitud de asombro
de los pensadores ante la Naturaleza. Los antiguos
creían que el mundo existía desde siempre y que
tanto los dioses (inmortales) como los hombres
(mortales) formaban parte de él.
EDAD MEDIA
Los dos filósofos más destacados de
este período fueron: San Agustín de
Hipona (354-430) y Santo Tomás de
Aquino(1225-1274). A ellos se suman
Juan Escoto Anselmo, Buenaventura y
Guillermo de Ockan
Se extiende desde que la
cosmovisión cristiana se impone en el
ámbito cultural griego y romano hasta
la crisis de la humanidad europea en
el siglo XVI.
Se caracteriza por la fe que, siendo compartida de
modo casi unánime, genera una nueva unidad en
torno a la temática y a los criterios desde los cuales
abordarla. En esta etapa se entiende que el único
que existe por derecho propio es Dios y que el
mundo y los hombres somos porque Dios nos da el
ser. Hace su aparición (en la Filosofía) el concepto
de Creación.
RENACIMIENTO
Las figuras centrales de esta época
fueron: Bacon, Copérnico, Galileo,
Kepler
el Renacimiento (siglos XV y XVI),
que conducirá, tras lacrisis de la
Escolástica (nombre con el que
genéricamente se conoce a la
filosofía medieval), a la exigencia de
la independencia de la razón con la
que se iniciará la filosofía moderna
(siglo XVII).
Una de las características filosóficas más notables
del Renacimiento es el antropocentrismo, lo que
supone una valoración no sólo de la personalidad
del ser humano, sino también de su individualidad.
También destaca el naturalismos
MODERNA
Sus figuras más destacadas fueron:
Kant (1724-1804) y Hegel (1770-1831).
Además merecen ser mencionados
Descartes Leibniz Hume Spinoza
Fichte y Schelling
Comienza con el intento de
superación de la crisis de la cultura
europea del siglo XVI, llevada a cabo
por Descartes , y culmina con la
muerte de Hegel , acaecida en 1831.
La caracteriza la duda como actitud desconfiada y
exigente del filósofo que busca la certeza. El centro
de la atención lo ocupa el hombre, y todos los
demás temas pasan a ser secundarios respecto de
éste, ya que nada puede decirse de Dios o del
mundo si no se define antes con claridad qué es
capaz de conocer el hombre con seguridad.
FILOSOFIA AUTORES ANTECEDENTES CARACTERISTICAS
CONTEMPORÁNEA
Nietzsche (1844-1900) y
Heidegger (1889-1876). Junto a
ellos se destacan
Schopenhauer Kierkegaard
Marx
Abarca el período que va desde la
muerte de Hegel (1831) hasta
nuestros días.
Es un tiempo de incertidumbre y ambigüedad.
Mientras Nietzsche hablaba en el siglo XIX de la
"muerte de Dios", hoy los estructuralistas hablan de
la "muerte del hombre". Se extiende el concenso
respecto de la imposibilidad de arribar a
conocimientos absolutos ya sea respecto de Dios,
del hombre o del mundo.
FILOSOFIA DE LA
EDUCACION
Muchos autores consideran a
John Dewey (1859-1952) el
primer “filósofo de la
educación”, cabe destacar
figuras como Richard S. Peters,
Paul Hirst, John Wilson, John
White, etc.
La Filosofía de la Educación como
disciplina académica universitaria
tiene una vida relativamente corta
[White 2003] pero, como ya se ha
dicho, desde Sócrates,
pensadores que pertenecen a
épocas y tradiciones filosóficas
muy diversas han formulado “ideas
filosóficas acerca de la educación”
La Filosofía de la Educación debía ocuparse en
primer término del análisis lógico de los conceptos
empleados en el discurso pedagógico y de la
fundamentación de los conocimientos, creencias,
acciones y actividades educativas,
TEORIA CRITICA
Max Horkheimer,
Representantes: Theodor
Adorno, Herbert Marcuse, Erich
Fromm y Walter Benjamín
Surgió como una consecuencia
lógica ante los acontecimientos
que desde la década de los años
veinte se iniciaban en Europa, ya
en esta fecha tan temprana como
1923,
Se plantea la necesidad de desarrollar una reflexión
global sobre los procesos que consolidan la
sociedad burguesa-capitalista y el significado de la
teoría ante tal consolidación. De este modo el
Instituto de Investigación Social vendrá a devolver
a la filosofía y a la ciencia social su carácter de
análisis crítico no solo en relación a la Teoría sino
también, a la praxis y a la conjunción histórica de
ambas.
3
CONCLUSIÓN
Es interesante observar como a través de la historia de la humanidad el
pensamiento filosófico del hombre ha ido evolucionando desde el
momento de tratar de contestar las interrogantes que se ha planteado.
Mediante la reflexión racional es como consigue que este pensamiento
sea más completo, claro está; que no se puede hablar aún de un
pensamiento terminado debido a que permanentemente el filósofo se
cuestiona, sobre si mismo, sobre la realidad y el porqué y para qué de la
existencia del ser humano, con la finalidad de entenderlas. Actualmente,
la filosofía ha perdido cierto grado de interés en las cuestiones
científicas, educativas, sociales. Pero a pesar de esto, queda y
posiblemente quedará un margen para suponer y razonar acerca del
sentido de la vida, de lo que nos rodea y del universo en general, y
gracias a ese margen el pensamiento filosófico continuará vigente.  "
!
FUENTES
!
García Morente "Lecciones preliminares de Filosofía" Bs. As. Losada
1980
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos62/filosofia-perspectiva-
pedagogica/filosofia-perspectiva-
pedagogica2.shtml#xbiblio#ixzz3h8C1hEH0
HORKHEIMER, M. (1974).Teoría crítica. Buenos Aires: Amorrurtu,.
http://quees.la/filosofia/
http://www.filosofia.net/
http://es.slideshare.net/yenny18-paola/etapas-de-la-filosofia?related=1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Filosofia medieval y moderna
Filosofia medieval y modernaFilosofia medieval y moderna
Filosofia medieval y moderna
Aranza Parga Mendoza
 
Ensayo del renacimiento
Ensayo del renacimientoEnsayo del renacimiento
Ensayo del renacimiento
Royer Rojano
 
Filosofia - el problema del ser humano
Filosofia - el problema del ser humanoFilosofia - el problema del ser humano
Filosofia - el problema del ser humano
jorge perez
 
El concepto del hombre a través de la historia
El concepto del hombre a través de la historiaEl concepto del hombre a través de la historia
El concepto del hombre a través de la historia
Bernardo Lopez
 
Filosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumenFilosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumen
Darwing Pozo Moreno
 
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su PedagogíaImmanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
Adiel Magaña
 
Diferencias entre kant y hegel grupo
Diferencias entre kant y hegel grupoDiferencias entre kant y hegel grupo
Diferencias entre kant y hegel grupo
Sorayda Helida Quispe Mogrovejo
 
Esquema corrientes de pensamiento
Esquema corrientes de pensamientoEsquema corrientes de pensamiento
Esquema corrientes de pensamiento
Gabriela Garcia
 
Filosofia contemporánea
Filosofia contemporáneaFilosofia contemporánea
Filosofia contemporánea
José Ángel Castaño Gracia
 
Mapa mental socrates
Mapa mental socratesMapa mental socrates
Mapa mental socrates
Angel Bautista
 
Idealismo y Materialismo
Idealismo y MaterialismoIdealismo y Materialismo
Idealismo y Materialismo
Alexander Dueñas
 
Ensayo filosofia
Ensayo filosofiaEnsayo filosofia
Ensayo filosofia
USET
 
Etica kantiana
Etica kantianaEtica kantiana
Etica kantiana
Grimmjow42
 
Las cuatro causas en Aristoteles.
Las cuatro causas en Aristoteles.Las cuatro causas en Aristoteles.
Las cuatro causas en Aristoteles.
Ivonne Mozart
 
Existencialismo, según martín heidegger
Existencialismo, según martín heideggerExistencialismo, según martín heidegger
Existencialismo, según martín heidegger
DanielSalamancaH
 
Mapa conceptual de historia de la filosofia medieval
Mapa conceptual de historia de la filosofia  medieval   Mapa conceptual de historia de la filosofia  medieval
Mapa conceptual de historia de la filosofia medieval
CamilaLagos22
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
hanzelzv
 
Cuadro diferencias y similitudes entre Heráclito y Parménides
Cuadro diferencias y similitudes entre Heráclito y ParménidesCuadro diferencias y similitudes entre Heráclito y Parménides
Cuadro diferencias y similitudes entre Heráclito y Parménides
leandroborton
 
Cuadro comparativo filosofía
Cuadro comparativo filosofíaCuadro comparativo filosofía
Cuadro comparativo filosofía
Docente Asesor
 
materialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marxmaterialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marx
Patts Mora
 

La actualidad más candente (20)

Filosofia medieval y moderna
Filosofia medieval y modernaFilosofia medieval y moderna
Filosofia medieval y moderna
 
Ensayo del renacimiento
Ensayo del renacimientoEnsayo del renacimiento
Ensayo del renacimiento
 
Filosofia - el problema del ser humano
Filosofia - el problema del ser humanoFilosofia - el problema del ser humano
Filosofia - el problema del ser humano
 
El concepto del hombre a través de la historia
El concepto del hombre a través de la historiaEl concepto del hombre a través de la historia
El concepto del hombre a través de la historia
 
Filosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumenFilosofía latinoamericana resumen
Filosofía latinoamericana resumen
 
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su PedagogíaImmanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
 
Diferencias entre kant y hegel grupo
Diferencias entre kant y hegel grupoDiferencias entre kant y hegel grupo
Diferencias entre kant y hegel grupo
 
Esquema corrientes de pensamiento
Esquema corrientes de pensamientoEsquema corrientes de pensamiento
Esquema corrientes de pensamiento
 
Filosofia contemporánea
Filosofia contemporáneaFilosofia contemporánea
Filosofia contemporánea
 
Mapa mental socrates
Mapa mental socratesMapa mental socrates
Mapa mental socrates
 
Idealismo y Materialismo
Idealismo y MaterialismoIdealismo y Materialismo
Idealismo y Materialismo
 
Ensayo filosofia
Ensayo filosofiaEnsayo filosofia
Ensayo filosofia
 
Etica kantiana
Etica kantianaEtica kantiana
Etica kantiana
 
Las cuatro causas en Aristoteles.
Las cuatro causas en Aristoteles.Las cuatro causas en Aristoteles.
Las cuatro causas en Aristoteles.
 
Existencialismo, según martín heidegger
Existencialismo, según martín heideggerExistencialismo, según martín heidegger
Existencialismo, según martín heidegger
 
Mapa conceptual de historia de la filosofia medieval
Mapa conceptual de historia de la filosofia  medieval   Mapa conceptual de historia de la filosofia  medieval
Mapa conceptual de historia de la filosofia medieval
 
Karl marx
Karl marxKarl marx
Karl marx
 
Cuadro diferencias y similitudes entre Heráclito y Parménides
Cuadro diferencias y similitudes entre Heráclito y ParménidesCuadro diferencias y similitudes entre Heráclito y Parménides
Cuadro diferencias y similitudes entre Heráclito y Parménides
 
Cuadro comparativo filosofía
Cuadro comparativo filosofíaCuadro comparativo filosofía
Cuadro comparativo filosofía
 
materialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marxmaterialismo historico y dialectico karl marx
materialismo historico y dialectico karl marx
 

Similar a Cuadro comparativo historia de la filosofia

Evidencia de prepa sobre prensaienrto filosofico
Evidencia de prepa sobre prensaienrto filosoficoEvidencia de prepa sobre prensaienrto filosofico
Evidencia de prepa sobre prensaienrto filosofico
Oscarcrendhir
 
Diferentes épocas de la filosofía, y sus representantes
Diferentes épocas de la filosofía, y sus representantesDiferentes épocas de la filosofía, y sus representantes
Diferentes épocas de la filosofía, y sus representantes
Andres Mendoza
 
Ontologia, epistemologia y metodologia carmen cedeño de bonfanti
Ontologia, epistemologia y metodologia carmen cedeño de bonfantiOntologia, epistemologia y metodologia carmen cedeño de bonfanti
Ontologia, epistemologia y metodologia carmen cedeño de bonfanti
Carmen Cedeno
 
Historia de la filosofía.docx
Historia de la filosofía.docxHistoria de la filosofía.docx
Historia de la filosofía.docx
BelenDespo
 
etapas de la filosofia
etapas de la filosofiaetapas de la filosofia
etapas de la filosofia
Yenny Paola Ospina Arcila
 
etapas de la filosofia
etapas de la filosofiaetapas de la filosofia
etapas de la filosofia
Yenny Paola Ospina Arcila
 
etapas de la filosofia
etapas de la filosofiaetapas de la filosofia
etapas de la filosofia
Yenny Paola Ospina Arcila
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
Felipe Diaz
 
7060400 julien-ries-tratado-de-antropologia-de-lo-sagrado
7060400 julien-ries-tratado-de-antropologia-de-lo-sagrado7060400 julien-ries-tratado-de-antropologia-de-lo-sagrado
7060400 julien-ries-tratado-de-antropologia-de-lo-sagrado
Jaime Mayor Mendez
 
Cuadro comp. de filosofia divina
Cuadro comp. de filosofia divinaCuadro comp. de filosofia divina
Cuadro comp. de filosofia divina
Divina Ulin Carrillo
 
Antropologa clsica
Antropologa clsicaAntropologa clsica
Antropologa clsica
Liliaиa Vaиegas
 
Historia de la filosofia 2014
Historia de la filosofia 2014Historia de la filosofia 2014
Historia de la filosofia 2014
fundamentosfilosoficoslara
 
la ilstracion ( general)
la ilstracion ( general)la ilstracion ( general)
la ilstracion ( general)
NOUS MSM
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
Betsy Becerra
 
Descartescompleto
DescartescompletoDescartescompleto
Descartescompleto
Alberto Gonzalez Isorna
 
La historia de la filosofía
La historia de la filosofíaLa historia de la filosofía
La historia de la filosofía
Fati6
 
Guia de trabajo renacimiento 2012
Guia de trabajo renacimiento 2012Guia de trabajo renacimiento 2012
Guia de trabajo renacimiento 2012
JoZǝ Bno
 
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptxFUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
GosvamiPerez
 
Filosofía historia 2233
Filosofía historia 2233Filosofía historia 2233
Filosofía historia 2233
rafael jaimes
 

Similar a Cuadro comparativo historia de la filosofia (20)

Evidencia de prepa sobre prensaienrto filosofico
Evidencia de prepa sobre prensaienrto filosoficoEvidencia de prepa sobre prensaienrto filosofico
Evidencia de prepa sobre prensaienrto filosofico
 
Diferentes épocas de la filosofía, y sus representantes
Diferentes épocas de la filosofía, y sus representantesDiferentes épocas de la filosofía, y sus representantes
Diferentes épocas de la filosofía, y sus representantes
 
Ontologia, epistemologia y metodologia carmen cedeño de bonfanti
Ontologia, epistemologia y metodologia carmen cedeño de bonfantiOntologia, epistemologia y metodologia carmen cedeño de bonfanti
Ontologia, epistemologia y metodologia carmen cedeño de bonfanti
 
Historia de la filosofía.docx
Historia de la filosofía.docxHistoria de la filosofía.docx
Historia de la filosofía.docx
 
etapas de la filosofia
etapas de la filosofiaetapas de la filosofia
etapas de la filosofia
 
etapas de la filosofia
etapas de la filosofiaetapas de la filosofia
etapas de la filosofia
 
etapas de la filosofia
etapas de la filosofiaetapas de la filosofia
etapas de la filosofia
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
7060400 julien-ries-tratado-de-antropologia-de-lo-sagrado
7060400 julien-ries-tratado-de-antropologia-de-lo-sagrado7060400 julien-ries-tratado-de-antropologia-de-lo-sagrado
7060400 julien-ries-tratado-de-antropologia-de-lo-sagrado
 
Cuadro comp. de filosofia divina
Cuadro comp. de filosofia divinaCuadro comp. de filosofia divina
Cuadro comp. de filosofia divina
 
Antropologa clsica
Antropologa clsicaAntropologa clsica
Antropologa clsica
 
Historia de la filosofia 2014
Historia de la filosofia 2014Historia de la filosofia 2014
Historia de la filosofia 2014
 
la ilstracion ( general)
la ilstracion ( general)la ilstracion ( general)
la ilstracion ( general)
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
Descartescompleto
DescartescompletoDescartescompleto
Descartescompleto
 
La historia de la filosofía
La historia de la filosofíaLa historia de la filosofía
La historia de la filosofía
 
Guia de trabajo renacimiento 2012
Guia de trabajo renacimiento 2012Guia de trabajo renacimiento 2012
Guia de trabajo renacimiento 2012
 
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptxFUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
FUMDAMENTOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES.pptx
 
Filosofía historia 2233
Filosofía historia 2233Filosofía historia 2233
Filosofía historia 2233
 

Cuadro comparativo historia de la filosofia

  • 1. UNIVERSIDAD DE LOS ANGELES (CAMPUS COMALCALCO) ! MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA ! MATERIA: EPISTEMOLOGÍA Y FILOSOFÍA ! CATEDRÁTICO: DR. EULER FERRER CÓRDOVA ! TITULO DEL TRABAJO: CUADRO COMPARATIVO DEL NACIMIENTO E HISTORIA DE LA FILOSOFÍA ! ALUMNA: LIC. JACQUELINE GARCÍA PÉREZ ! ! COMALCALCO, TAB. A 27 DE JULIO DEL 2015
  • 2. 2 FILOSOFIA AUTORES ANTECEDENTES CARACTERISTICAS ! ANTIGUA Son dos los filósofos más destacaron: Platón (427-347 a.C.) y Aristóteles (384-322 a.C.). También se encuentran los presocráticos (Heráclito Parménides, Pitágoras, etc.), el propio Sócrates, los sofistas (Platón, Gorgias, etc.), los epicúreos y los estoicos, entre otros Abarca desde el siglo VI a.C. hasta la irrupción del cristianismo en el Imperio Romano —la cual, dado que fue gradual y progresiva, no puede ser fechada de modo preciso, pero se ubica entre los siglos II y IV Esta etapa se caracterizó por la actitud de asombro de los pensadores ante la Naturaleza. Los antiguos creían que el mundo existía desde siempre y que tanto los dioses (inmortales) como los hombres (mortales) formaban parte de él. EDAD MEDIA Los dos filósofos más destacados de este período fueron: San Agustín de Hipona (354-430) y Santo Tomás de Aquino(1225-1274). A ellos se suman Juan Escoto Anselmo, Buenaventura y Guillermo de Ockan Se extiende desde que la cosmovisión cristiana se impone en el ámbito cultural griego y romano hasta la crisis de la humanidad europea en el siglo XVI. Se caracteriza por la fe que, siendo compartida de modo casi unánime, genera una nueva unidad en torno a la temática y a los criterios desde los cuales abordarla. En esta etapa se entiende que el único que existe por derecho propio es Dios y que el mundo y los hombres somos porque Dios nos da el ser. Hace su aparición (en la Filosofía) el concepto de Creación. RENACIMIENTO Las figuras centrales de esta época fueron: Bacon, Copérnico, Galileo, Kepler el Renacimiento (siglos XV y XVI), que conducirá, tras lacrisis de la Escolástica (nombre con el que genéricamente se conoce a la filosofía medieval), a la exigencia de la independencia de la razón con la que se iniciará la filosofía moderna (siglo XVII). Una de las características filosóficas más notables del Renacimiento es el antropocentrismo, lo que supone una valoración no sólo de la personalidad del ser humano, sino también de su individualidad. También destaca el naturalismos MODERNA Sus figuras más destacadas fueron: Kant (1724-1804) y Hegel (1770-1831). Además merecen ser mencionados Descartes Leibniz Hume Spinoza Fichte y Schelling Comienza con el intento de superación de la crisis de la cultura europea del siglo XVI, llevada a cabo por Descartes , y culmina con la muerte de Hegel , acaecida en 1831. La caracteriza la duda como actitud desconfiada y exigente del filósofo que busca la certeza. El centro de la atención lo ocupa el hombre, y todos los demás temas pasan a ser secundarios respecto de éste, ya que nada puede decirse de Dios o del mundo si no se define antes con claridad qué es capaz de conocer el hombre con seguridad.
  • 3. FILOSOFIA AUTORES ANTECEDENTES CARACTERISTICAS CONTEMPORÁNEA Nietzsche (1844-1900) y Heidegger (1889-1876). Junto a ellos se destacan Schopenhauer Kierkegaard Marx Abarca el período que va desde la muerte de Hegel (1831) hasta nuestros días. Es un tiempo de incertidumbre y ambigüedad. Mientras Nietzsche hablaba en el siglo XIX de la "muerte de Dios", hoy los estructuralistas hablan de la "muerte del hombre". Se extiende el concenso respecto de la imposibilidad de arribar a conocimientos absolutos ya sea respecto de Dios, del hombre o del mundo. FILOSOFIA DE LA EDUCACION Muchos autores consideran a John Dewey (1859-1952) el primer “filósofo de la educación”, cabe destacar figuras como Richard S. Peters, Paul Hirst, John Wilson, John White, etc. La Filosofía de la Educación como disciplina académica universitaria tiene una vida relativamente corta [White 2003] pero, como ya se ha dicho, desde Sócrates, pensadores que pertenecen a épocas y tradiciones filosóficas muy diversas han formulado “ideas filosóficas acerca de la educación” La Filosofía de la Educación debía ocuparse en primer término del análisis lógico de los conceptos empleados en el discurso pedagógico y de la fundamentación de los conocimientos, creencias, acciones y actividades educativas, TEORIA CRITICA Max Horkheimer, Representantes: Theodor Adorno, Herbert Marcuse, Erich Fromm y Walter Benjamín Surgió como una consecuencia lógica ante los acontecimientos que desde la década de los años veinte se iniciaban en Europa, ya en esta fecha tan temprana como 1923, Se plantea la necesidad de desarrollar una reflexión global sobre los procesos que consolidan la sociedad burguesa-capitalista y el significado de la teoría ante tal consolidación. De este modo el Instituto de Investigación Social vendrá a devolver a la filosofía y a la ciencia social su carácter de análisis crítico no solo en relación a la Teoría sino también, a la praxis y a la conjunción histórica de ambas. 3
  • 4. CONCLUSIÓN Es interesante observar como a través de la historia de la humanidad el pensamiento filosófico del hombre ha ido evolucionando desde el momento de tratar de contestar las interrogantes que se ha planteado. Mediante la reflexión racional es como consigue que este pensamiento sea más completo, claro está; que no se puede hablar aún de un pensamiento terminado debido a que permanentemente el filósofo se cuestiona, sobre si mismo, sobre la realidad y el porqué y para qué de la existencia del ser humano, con la finalidad de entenderlas. Actualmente, la filosofía ha perdido cierto grado de interés en las cuestiones científicas, educativas, sociales. Pero a pesar de esto, queda y posiblemente quedará un margen para suponer y razonar acerca del sentido de la vida, de lo que nos rodea y del universo en general, y gracias a ese margen el pensamiento filosófico continuará vigente.  " !
  • 5. FUENTES ! García Morente "Lecciones preliminares de Filosofía" Bs. As. Losada 1980 Leer más: http://www.monografias.com/trabajos62/filosofia-perspectiva- pedagogica/filosofia-perspectiva- pedagogica2.shtml#xbiblio#ixzz3h8C1hEH0 HORKHEIMER, M. (1974).Teoría crítica. Buenos Aires: Amorrurtu,. http://quees.la/filosofia/ http://www.filosofia.net/ http://es.slideshare.net/yenny18-paola/etapas-de-la-filosofia?related=1