Saltar al contenido principal
CargarIdioma (ES)Atención al cliente
EmpresarialesMóvilRedes socialesMarketingTecnologíaArte y fotografíaEmpleoDiseñoEducaciónPresentaciones y charlas públicasGobierno y org. sin ánimo de lucroAtención sanitariaInternetDerechoLiderazgo y gestiónMotorIngenieríaSoftwareReclutamiento y RR. HH.Venta al por menorVentasServiciosCienciasPYMES y liderazgoAlimentaciónMedio ambienteEconomía y finanzasDatos y análisisRelaciones con inversoresDeportesMeditaciónNoticias y políticaViajesDesarrollo personalSector inmobiliarioEntretenimiento y humorSalud y medicinaDispositivos y hardwareEstilo de vida
VS
Subido porVioleta Hdez Schez
DOC, PDF146,149 vistas

Cuadro semejanzas y diferencias

El documento compara las semejanzas y diferencias entre la educación primaria y preescolar, así como las competencias que promueven. Algunas semejanzas son el trabajo en equipo y considerar los conocimientos previos, mientras que las diferencias incluyen que la primaria enfatiza resolver problemas de forma independiente y la preescolar se enfoca en el juego. Las competencias a promover son el aprendizaje basado en experiencias, el análisis de soluciones, la colaboración familiar y trabajar en cooperación.

SEMEJANZAS DIFERENCIAS • El trabajo en equipo • Prim. Dejar que los alumnos • La escuela como un espacio para resuelvan por si solos. compartir, socializar y aprender. Preesc. La educadora los guía • Toman en cuenta los • Prim. Los alumnos analizan conocimientos previos Preesc.los alumnos juegan • Interacción con sus compañeros • Prim. Hace que el alumno busque • Igual oportunidad para los niños, soluciones sin importar sus condiciones Preesc. promueve la confianza en • Busquen explicaciones lógicas a aprender los problemas • Igualdad de derechos COMPETENCIAS A PROMOVER • Aprendizaje por medio de experiencias previas • Analizar las posibles soluciones a un problema • La colaboración de las familias en el proceso de enseñanza- aprendizaje • La cooperación con sus compañeros a la hora de trabajar en la escuela • Propiciar el espacio de la escuela como lugar de enseñanza – aprendizaje. • Que los alumnos aprendan que tienen los mismos derechos y obligaciones