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ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES 
RECONOCIMIENTO 
ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA 
SARA CRUZ SÁNCHEZ 
96031002173 
TUTOR 
MERCY TRUJILLO CHARRY 
UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 
CEAD FLORENCIA 
09/2014
INTRODUCCIÓN 
La Psicología es una ciencia practica que se ocupa de describir, explicar y predecir 
la conducta humana en general (Psicología general) o, la conducta individual en 
relación con otros individuos Su objeto de estudio es la conducta, aun cuando Le 
Boulch afirma que también es un medio ya que es a través de ella que se estudia al 
hombre. Actualmente, la definición más acabada de conducta es la enunciada por 
Lagache, quien afirma que "es el conjunto de las respuestas significativas por las 
cuales un ser vivo en una situación integra las tensiones que amenazan la unidad y 
el equilibrio de su organismo. Es el conjunto de operaciones (fisiológicas, motrices, 
verbales, mentales) por las cuales el organismo en situación reduce las tensiones 
que lo motivan y realiza sus posibilidades. Es la totalidad de las reacciones del 
organismo en la situación total". Se reconoce en ella cuatro elementos, a saber: la 
conducta exterior manifiesta; la experiencia consiente, incluyendo las 
manifestaciones somáticas subjetivas; las manifestaciones somáticas objetivas, tal 
como a parecen en la investigación fisiológica; y por último, los productos de la 
conducta.
LOS APORTES DE LA FILOSOFÍA, LA BIOLOGÍA Y LA FISIOLOGÍA A LA 
PSICOLOGÍA 
Había una vez una joven llamada Psicología, una ciencia que trata la conducta y los 
procesos mentales del individuo. La conducta es una función exclusiva de los seres 
vivos y sobre estas premisas la amiga biología se erige como fundamento de la 
psicología. Cabe citar a tres grandes personajes en biología, a Jean Baptiste 
Lamarck (1744-1829) quien planteó la hipótesis de que los cambios del entorno son 
los responsables de alteraciones estructurales en animales y plantas y que estos 
cambios de estructura pueden ser heredados por sus descendientes. Estos 
planteamientos fueron conocidos como “principio de la herencia de los caracteres 
adquiridos”. Charles Darwin (1809-1882) consiguió hacer penetrar le teoría del 
evolucionismo en la sociedad. Darwin transformó la imagen del ser humano, ésta 
paso de ser la figura protagonista a ser un organismo más luchando por su 
supervivencia y dotado de instintos, al igual que el resto de los animales. Demostró 
que la evolución era un hecho real y que ésta se fundamentaba principalmente en 
la selección natural. Por último a Herbart Spencer (1820-1903), proclamaba antes 
que Darwin que la mente sólo podía comprenderse mostrando su evolución, y 
acuñaba la expresión, “supervivencia del más apto” que más tarde asumiría Darwin. 
Los descubrimientos desarrollados en esta disciplina referente a la evolución de la 
especie, llevaron a que el objeto de estudio de la psicología se desplazase de la 
conciencia a otros ámbitos como la adaptación al medio, la supervivencia, el ajuste 
y la herencia. También surgió la psicología animal o comparada a raíz de que no 
hay diferencias fundamentales entre el hombre y el animal. La psicología de la 
adaptación y la psicología diferencial también fueron consecuencia de estos 
descubrimientos. La joven psicología tiene una amiga muy cercana llamada 
Filosofía, la Filosofía depende de la Psicología porque tiene que partir de los 
conocimientos que ésta aporta, la joven Psicología depende de la Filosofía por dos 
razones: La amiga Filosofía aporta a la Psicología una visión general del hombre
que le sirve como fondo de su investigación, teoría y práctica terapéutica. 2- En la 
medida en que la amiga Filosofía se ocupa del conocimiento general y de la 
metodología científica en particular, tiene como una de sus preocupaciones el objeto 
y el método de la joven Psicología como ciencia. El problema del objeto de la 
Psicología: conciencia, conducta y procesos cognitivos. En Psicología el no tener 
claro cuál es el objeto puede alterar qué problemas se van a tratar y cómo tratarlos. 
La Psicología comenzó siendo la ciencia del alma. Esta es la concepción que existió 
desde Grecia (s. V a.C.) hasta el siglo XVIII. A partir de Descartes ya se empieza a 
entender la Psicología como el estudio de los procesos mentales. La amiga filosofía 
tiene unas ideas que existen en base que van evolucionando a lo largo de los siglos 
pero que en esencia, se mantienen hasta que aparece la psicología científica que 
provoca un cambio en el objeto de investigación. Estas son: la idea de si existe un 
alma y la relación que mantiene con el cuerpo y por otro lado, del nacimiento de la 
epistemología cuando los griegos se preguntaban cómo conocen el mundo los seres 
humanos. Creo que esta es la base a partir de la cual se desarrolla todo. 
Así, encontramos corrientes como el naturalismo de Aristóteles que afirma que el 
hombre está sometido a las leyes de la naturaleza y que la “pique” o el “alma” entran 
a formar parte de esta naturaleza en la que participan todos los seres. 
El espiritualismo de Platón afirma que el hombre es sobrenatural en su origen y 
destino y que existe un mundo distinto al terrestre, “el mundo de las ideas”, donde 
el “alma” ha vivido antes. De este planteamiento partirá el dualismo platónico que 
diferencia entre alma y cuerpo. También encontramos al monismoque afirma que el 
hombre está compuesto por una sola sustancia. Estas dos corrientes llevaron a su 
vez al desarrollo del interaccionismo de Descartes y al paralelismo psicofísico 
insinuado por Leibniz y desarrollado por Spencer y Bain. 
En cuanto a la cuestión de cómo conocemos (la epistemología), son muy 
importantes el empirismo y el racionalismo. La primera, afirma que todo 
conocimiento se basa en la experiencia, en donde el elemento fundamental es la 
sensación y la unidad del conocimiento son las ideas. La segunda, aboga por todo 
lo contrario, acentúa el papel de la razón y la existencia de verdades indiscutibles
dentro de la mente humana. Como autores principales en el empirismo destacan 
Aristóteles quién a través de su teoría de la tabula rasa (nuestra mente es un lugar 
vacío en el que se imprimen sensaciones), defendía que el conocimiento dependía 
de los sentidos y que éstos dotarían a la mente de imágenes. Posteriormente a 
Locke, Berkeley o Hume durante los siglos XVII y XVIII. En cuanto al racionalismo, 
éste derivó de Platón con su teoría del “mundo de las ideas o ideas innatas” en la 
que al nacer adquirimos el conocimiento universal. Racionalistas del siglo XVII 
destacan, Descartes, Spinoza, Leibniz. Durante los S. XVIII y XIX Kant seguirá con 
estos planteamientos. Otra amiga pero muy vieja amiga de la joven psicología es la 
psicología fisiológica tiene un carácter multidisciplinar pues precisa de los 
conocimientos de muchas ciencias, principalmente psicología, biología, química y 
medicina. Los sistemas biológicos más estudiados por su relación con la mente y 
el comportamiento son el sistema nervioso (de modo destacado el cerebro) y el 
hormonal. El estudio de las bases fisiológicas subyacentes a las funciones 
psicológicas se denomina psicología fisiológica. Los dos mayores sistemas de 
comunicación del organismo humano, el nervioso y el circulatorio, son los ejes de la 
mayoría de las investigaciones en este campo. 
El sistema nervioso comprende el sistema nervioso central, que incluye el cerebro, 
la médula espinal y sus correspondientes redes neuronales, y el sistema nervioso 
periférico, que se comunica con las glándulas y los músculos, e incluye los 
receptores sensoriales para ver, oír, oler, gustar, tocar y sentir. El aparato 
circulatorio, además de transportar la sangre, distribuye unos importantes agentes 
químicos llamados hormonas desde las glándulas al resto del cuerpo. Estos dos 
sistemas de comunicación son esenciales en la conducta humana. 
La unidad mínima del sistema nervioso es la célula nerviosa elemental o neurona. 
Cuando una neurona es estimulada de forma adecuada, envía señales 
electroquímicas de una parte a otra del organismo. El sistema nervioso tiene 
125.000 millones de neuronas, de las cuales unos 100.000 millones están en el 
propio cerebro.
Una de las partes del sistema nervioso periférico, el sistema nervioso somático, 
transmite sensaciones al sistema nervioso central y emite órdenes a los músculos 
involucrados en el movimiento ordenado. Otra parte del sistema nervioso periférico, 
el sistema nervioso autónomo o vegetativo, incluye dos subsistemas de acciones 
antagónicas sobre la activación general y de diversos órganos: el sistema simpático, 
que activa el organismo acelerando el latido cardiaco, dilatando las pupilas, 
aumentando el ritmo respiratorio y liberando adrenalina en la sangre, y el 
parasimpático, dominante en el reposo, que opera a la inversa. 
Un ejemplo sencillo de comunicación dentro del sistema nervioso es el arco espinal, 
responsable, por ejemplo, del reflejo patelar: un golpe en el tendón de la rótula, justo 
debajo de ésta, envía una señal a través de las neuronas sensoriales a la médula 
espinal, señal que activa las neuronas motoras provocando una contracción del 
músculo que está unido al tendón, lo que genera el estiramiento inmediato de la 
pierna. Esto muestra cómo un estímulo puede provocar una respuesta sin 
intervención del cerebro, mediante una conexión a través de la médula espinal. 
La comunicación circulatoria normalmente es más lenta que la nerviosa. Las 
hormonas secretadas por las diferentes glándulas que forman el sistema endocrino 
circulan a través del cuerpo, condicionando tanto los cambios estructurales como la 
conducta. Las hormonas sexuales liberadas en la pubertad causarán diversos 
cambios en el crecimiento del cuerpo y en el desarrollo, pero también en la 
conducta, como la aparición de la sexualidad. Otras hormonas pueden tener efectos 
más directos y a corto plazo, como la adrenalina, secretada cuando una persona se 
enfrenta a una situación peligrosa. 
Con un objeto de estudio bien definido, adecuadamente preciso y no tratado por 
ninguna otra ciencia, la jovencita psicología ocupa un lugar significativo en el 
sistema general de las ciencias, asignándosele una posición central junto a la amiga 
filosofía, la amiga biología, la amiga fisiología y las ciencias sociales, con un papel 
integrativo en relación a otras ciencias aunque con tareas propias y de gran 
importancia para el conocimiento humano.
CONCLUSIONES 
En esta actividad, hicimos un ensayo, opiniones o cuento de los diferentes aportes 
de importantes filósofos y fisiólogos al surgimiento de la psicología como disciplina 
independiente basada en la metodología científica. Aunque la infancia de la 
psicología como ciencia, un tanto arbitrariamente, se podría señalar entre la 
fundación del primer laboratorio de psicología por parte de Wundt en 1879 hasta 
principios del siglo XX, a lo largo de este trabajo se ha mostrado la importancia de 
estas influencias que nos dotaron de bases teóricas y prácticas y permitieron el 
surgimiento y desarrollo de la psicología. La importancia de la psicología no solo es 
consecuencia directa del desarrollo lógico de esta ciencia, sino que en gran medida 
está determinada por los problemas que surgen en la práctica social, para cuya 
solución se requieren cada vez más los conocimientos de las particularidades 
psíquicas del hombre en general y de su personalidad en particular.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
Tortosa F. & Civiera C. (2006). Historia de la Psicología. Universidad de Valencia. 
Madrid: Mac-GraHill. Cap 3. Primeros planteamientos psicológicos en las Ciencias 
del Espíritu. pp. 33-46. Recuperado el 11 de junio de 2014 de: 
https://docs.google.com/a/unad.edu.co/file/d/0B4TGYeVJlCA7eE9iSGFkNDFIN3c/ 
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Cuento, historia de la psicologia

  • 1. ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES RECONOCIMIENTO ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA SARA CRUZ SÁNCHEZ 96031002173 TUTOR MERCY TRUJILLO CHARRY UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD FLORENCIA 09/2014
  • 2. INTRODUCCIÓN La Psicología es una ciencia practica que se ocupa de describir, explicar y predecir la conducta humana en general (Psicología general) o, la conducta individual en relación con otros individuos Su objeto de estudio es la conducta, aun cuando Le Boulch afirma que también es un medio ya que es a través de ella que se estudia al hombre. Actualmente, la definición más acabada de conducta es la enunciada por Lagache, quien afirma que "es el conjunto de las respuestas significativas por las cuales un ser vivo en una situación integra las tensiones que amenazan la unidad y el equilibrio de su organismo. Es el conjunto de operaciones (fisiológicas, motrices, verbales, mentales) por las cuales el organismo en situación reduce las tensiones que lo motivan y realiza sus posibilidades. Es la totalidad de las reacciones del organismo en la situación total". Se reconoce en ella cuatro elementos, a saber: la conducta exterior manifiesta; la experiencia consiente, incluyendo las manifestaciones somáticas subjetivas; las manifestaciones somáticas objetivas, tal como a parecen en la investigación fisiológica; y por último, los productos de la conducta.
  • 3. LOS APORTES DE LA FILOSOFÍA, LA BIOLOGÍA Y LA FISIOLOGÍA A LA PSICOLOGÍA Había una vez una joven llamada Psicología, una ciencia que trata la conducta y los procesos mentales del individuo. La conducta es una función exclusiva de los seres vivos y sobre estas premisas la amiga biología se erige como fundamento de la psicología. Cabe citar a tres grandes personajes en biología, a Jean Baptiste Lamarck (1744-1829) quien planteó la hipótesis de que los cambios del entorno son los responsables de alteraciones estructurales en animales y plantas y que estos cambios de estructura pueden ser heredados por sus descendientes. Estos planteamientos fueron conocidos como “principio de la herencia de los caracteres adquiridos”. Charles Darwin (1809-1882) consiguió hacer penetrar le teoría del evolucionismo en la sociedad. Darwin transformó la imagen del ser humano, ésta paso de ser la figura protagonista a ser un organismo más luchando por su supervivencia y dotado de instintos, al igual que el resto de los animales. Demostró que la evolución era un hecho real y que ésta se fundamentaba principalmente en la selección natural. Por último a Herbart Spencer (1820-1903), proclamaba antes que Darwin que la mente sólo podía comprenderse mostrando su evolución, y acuñaba la expresión, “supervivencia del más apto” que más tarde asumiría Darwin. Los descubrimientos desarrollados en esta disciplina referente a la evolución de la especie, llevaron a que el objeto de estudio de la psicología se desplazase de la conciencia a otros ámbitos como la adaptación al medio, la supervivencia, el ajuste y la herencia. También surgió la psicología animal o comparada a raíz de que no hay diferencias fundamentales entre el hombre y el animal. La psicología de la adaptación y la psicología diferencial también fueron consecuencia de estos descubrimientos. La joven psicología tiene una amiga muy cercana llamada Filosofía, la Filosofía depende de la Psicología porque tiene que partir de los conocimientos que ésta aporta, la joven Psicología depende de la Filosofía por dos razones: La amiga Filosofía aporta a la Psicología una visión general del hombre
  • 4. que le sirve como fondo de su investigación, teoría y práctica terapéutica. 2- En la medida en que la amiga Filosofía se ocupa del conocimiento general y de la metodología científica en particular, tiene como una de sus preocupaciones el objeto y el método de la joven Psicología como ciencia. El problema del objeto de la Psicología: conciencia, conducta y procesos cognitivos. En Psicología el no tener claro cuál es el objeto puede alterar qué problemas se van a tratar y cómo tratarlos. La Psicología comenzó siendo la ciencia del alma. Esta es la concepción que existió desde Grecia (s. V a.C.) hasta el siglo XVIII. A partir de Descartes ya se empieza a entender la Psicología como el estudio de los procesos mentales. La amiga filosofía tiene unas ideas que existen en base que van evolucionando a lo largo de los siglos pero que en esencia, se mantienen hasta que aparece la psicología científica que provoca un cambio en el objeto de investigación. Estas son: la idea de si existe un alma y la relación que mantiene con el cuerpo y por otro lado, del nacimiento de la epistemología cuando los griegos se preguntaban cómo conocen el mundo los seres humanos. Creo que esta es la base a partir de la cual se desarrolla todo. Así, encontramos corrientes como el naturalismo de Aristóteles que afirma que el hombre está sometido a las leyes de la naturaleza y que la “pique” o el “alma” entran a formar parte de esta naturaleza en la que participan todos los seres. El espiritualismo de Platón afirma que el hombre es sobrenatural en su origen y destino y que existe un mundo distinto al terrestre, “el mundo de las ideas”, donde el “alma” ha vivido antes. De este planteamiento partirá el dualismo platónico que diferencia entre alma y cuerpo. También encontramos al monismoque afirma que el hombre está compuesto por una sola sustancia. Estas dos corrientes llevaron a su vez al desarrollo del interaccionismo de Descartes y al paralelismo psicofísico insinuado por Leibniz y desarrollado por Spencer y Bain. En cuanto a la cuestión de cómo conocemos (la epistemología), son muy importantes el empirismo y el racionalismo. La primera, afirma que todo conocimiento se basa en la experiencia, en donde el elemento fundamental es la sensación y la unidad del conocimiento son las ideas. La segunda, aboga por todo lo contrario, acentúa el papel de la razón y la existencia de verdades indiscutibles
  • 5. dentro de la mente humana. Como autores principales en el empirismo destacan Aristóteles quién a través de su teoría de la tabula rasa (nuestra mente es un lugar vacío en el que se imprimen sensaciones), defendía que el conocimiento dependía de los sentidos y que éstos dotarían a la mente de imágenes. Posteriormente a Locke, Berkeley o Hume durante los siglos XVII y XVIII. En cuanto al racionalismo, éste derivó de Platón con su teoría del “mundo de las ideas o ideas innatas” en la que al nacer adquirimos el conocimiento universal. Racionalistas del siglo XVII destacan, Descartes, Spinoza, Leibniz. Durante los S. XVIII y XIX Kant seguirá con estos planteamientos. Otra amiga pero muy vieja amiga de la joven psicología es la psicología fisiológica tiene un carácter multidisciplinar pues precisa de los conocimientos de muchas ciencias, principalmente psicología, biología, química y medicina. Los sistemas biológicos más estudiados por su relación con la mente y el comportamiento son el sistema nervioso (de modo destacado el cerebro) y el hormonal. El estudio de las bases fisiológicas subyacentes a las funciones psicológicas se denomina psicología fisiológica. Los dos mayores sistemas de comunicación del organismo humano, el nervioso y el circulatorio, son los ejes de la mayoría de las investigaciones en este campo. El sistema nervioso comprende el sistema nervioso central, que incluye el cerebro, la médula espinal y sus correspondientes redes neuronales, y el sistema nervioso periférico, que se comunica con las glándulas y los músculos, e incluye los receptores sensoriales para ver, oír, oler, gustar, tocar y sentir. El aparato circulatorio, además de transportar la sangre, distribuye unos importantes agentes químicos llamados hormonas desde las glándulas al resto del cuerpo. Estos dos sistemas de comunicación son esenciales en la conducta humana. La unidad mínima del sistema nervioso es la célula nerviosa elemental o neurona. Cuando una neurona es estimulada de forma adecuada, envía señales electroquímicas de una parte a otra del organismo. El sistema nervioso tiene 125.000 millones de neuronas, de las cuales unos 100.000 millones están en el propio cerebro.
  • 6. Una de las partes del sistema nervioso periférico, el sistema nervioso somático, transmite sensaciones al sistema nervioso central y emite órdenes a los músculos involucrados en el movimiento ordenado. Otra parte del sistema nervioso periférico, el sistema nervioso autónomo o vegetativo, incluye dos subsistemas de acciones antagónicas sobre la activación general y de diversos órganos: el sistema simpático, que activa el organismo acelerando el latido cardiaco, dilatando las pupilas, aumentando el ritmo respiratorio y liberando adrenalina en la sangre, y el parasimpático, dominante en el reposo, que opera a la inversa. Un ejemplo sencillo de comunicación dentro del sistema nervioso es el arco espinal, responsable, por ejemplo, del reflejo patelar: un golpe en el tendón de la rótula, justo debajo de ésta, envía una señal a través de las neuronas sensoriales a la médula espinal, señal que activa las neuronas motoras provocando una contracción del músculo que está unido al tendón, lo que genera el estiramiento inmediato de la pierna. Esto muestra cómo un estímulo puede provocar una respuesta sin intervención del cerebro, mediante una conexión a través de la médula espinal. La comunicación circulatoria normalmente es más lenta que la nerviosa. Las hormonas secretadas por las diferentes glándulas que forman el sistema endocrino circulan a través del cuerpo, condicionando tanto los cambios estructurales como la conducta. Las hormonas sexuales liberadas en la pubertad causarán diversos cambios en el crecimiento del cuerpo y en el desarrollo, pero también en la conducta, como la aparición de la sexualidad. Otras hormonas pueden tener efectos más directos y a corto plazo, como la adrenalina, secretada cuando una persona se enfrenta a una situación peligrosa. Con un objeto de estudio bien definido, adecuadamente preciso y no tratado por ninguna otra ciencia, la jovencita psicología ocupa un lugar significativo en el sistema general de las ciencias, asignándosele una posición central junto a la amiga filosofía, la amiga biología, la amiga fisiología y las ciencias sociales, con un papel integrativo en relación a otras ciencias aunque con tareas propias y de gran importancia para el conocimiento humano.
  • 7. CONCLUSIONES En esta actividad, hicimos un ensayo, opiniones o cuento de los diferentes aportes de importantes filósofos y fisiólogos al surgimiento de la psicología como disciplina independiente basada en la metodología científica. Aunque la infancia de la psicología como ciencia, un tanto arbitrariamente, se podría señalar entre la fundación del primer laboratorio de psicología por parte de Wundt en 1879 hasta principios del siglo XX, a lo largo de este trabajo se ha mostrado la importancia de estas influencias que nos dotaron de bases teóricas y prácticas y permitieron el surgimiento y desarrollo de la psicología. La importancia de la psicología no solo es consecuencia directa del desarrollo lógico de esta ciencia, sino que en gran medida está determinada por los problemas que surgen en la práctica social, para cuya solución se requieren cada vez más los conocimientos de las particularidades psíquicas del hombre en general y de su personalidad en particular.
  • 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Tortosa F. & Civiera C. (2006). Historia de la Psicología. Universidad de Valencia. Madrid: Mac-GraHill. Cap 3. Primeros planteamientos psicológicos en las Ciencias del Espíritu. pp. 33-46. Recuperado el 11 de junio de 2014 de: https://docs.google.com/a/unad.edu.co/file/d/0B4TGYeVJlCA7eE9iSGFkNDFIN3c/ edit?pli=1