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Marcelo Maina
(Universitat Oberta de Catalunya, UOC)
26 de septiembre de 2013
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• ¿Quiénes somos? El proyecto OportUnidad
• El curso PREA
– Objetivo
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agenda latinoamericana sobre REA-PEA a través de las hojas
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Descripción y características
Participantes 160 docentes
universitarios de LA.
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moderadora internacional (UNED)
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– Webinar 1: Presentación del PREA: 23 septiembre
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  • 2. En este webinar… • ¿Quiénes somos? El proyecto OportUnidad • El curso PREA – Objetivo – Actividades – Metodología – Evaluación – Dedicación y calendario • El tutor/a del PREA • La plataforma • Distribución de participantes/idiomas
  • 4. Università degli Studi “Guglielmo Marconi” , Italia Universitat Oberta de Catalunya (UOC), España Universidade de Lisboa, Portugal University of Oxford, Reino Unido Socios en Europa OportUnidad Socios en Latinoamérica Universidade Federal Fluminense (UFF, Brasil) Universidad Estatal a Distancia (UNED), Costa Rica Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), Ecuador Fundación Uvirtual, Bolivia Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey (UVTM), México Universidad de la Empresa, Uruguay Universidad Inca Garcilaso de la Vega (UIGV), Perú Universidad EAFIT, Colombia
  • 5. Curso de Capacitación: “Principios y estrategias de educación abierta para la innovación docente”
  • 6. COMPENDIUM AGENDA HOJAS DE RUTA CURSO Producción, adap tación y (re)uso de REA Creación de un entorno que favorezca las PEA Usar/crear REA en los cursos/materias. Compartir REA y buenas prácticas con colegas. Crear modelos sostenibles de REA. Promover acciones con las partes interesadas.
  • 7. Propósito del curso Promover cambios en la práctica docente a través de iniciativas de educación abierta (REA y PEA). Reflexionar para impactar en la práctica docente
  • 8. Objetivos Incentivar la aplicación de metodologías de enseñanza- aprendizaje según los principios de la educación abierta. Dotar de herramientas conceptuales y procedimentales para adoptar y expandir las prácticas educativas abiertas. Promover la implementación de acciones vinculadas a la agenda latinoamericana sobre REA-PEA a través de las hojas de ruta trazadas por cada universidad. Facilitar la consolidación de una red latinoamericana de docentes que impulsen iniciativas en torno a los REA.
  • 9. Descripción y características Participantes 160 docentes universitarios de LA. 8 tutores/as (1 por institución); 1 moderadora internacional (UNED) 80 horas 23 septiembre al 13 diciembre 2013 Plataforma CourseSitesEspañol y Portugués Metodología activa y participativa 5 actividades Itinerario personalizado Evaluación continua Aprendizaje basado en evidencias
  • 10. Mi asignaturaUsar Adaptar Crear Compartir etc. Las actividades del curso Demostrar Apoyar Difundir Organizar etc. un REA el uso de REA http://www.who.int/features/2003/lifeline_es.swf
  • 11. Análisis de la propia práctica docente A1 A4A3A2 A5 Crea Adapta Emplea EventosREAc REAa REAe Aproximación a REA y PEA Conclusión y proyección Documentos Proyecto
  • 12. Para el desarrollo de las actividades Actividad Plantilla (evidencia) Guía de la actividad Rúbrica Tutor/a
  • 13. Guía de la actividad
  • 16. Seminarios web (webinars) • 1 hora de duración con la participación de un experto y espacio para preguntas • No obligatorios para los participantes • Quedarán registrados para su posterior visualización – Webinar 1: Presentación del PREA: 23 septiembre – Webinar 2: Educación abierta: visión pedagógica (entre la actividad 1 y 2): 10 octubre. – Webinar 3: Calidad y REA (durante la actividad 3). – Webinar 4: Iniciativas y prácticas abiertas (entre las actividades 4 y 5).
  • 17. El tutor/a del PREA Aprendizaje autónomo del participante Guiar y facilitar el proceso de aprendizaje Motivar y acompañar a los participantes Dinamizar el proceso y el entorno Presentación, seguimiento y evaluación de actividades
  • 19. Espacios reducidos de interacción (20 participantes) Espacios compartidos (160 participantes)
  • 20. ¡Nuestros deseos de un muy buen curso!