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“GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON
ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA
PROPÓSITOS Y ENFOQUE DEL
ESPAÑOL
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Están dirigidos a acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje
Por ello, la escuela debe garantizar que los estudiantes:
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  • 1. BENEMÉRITO ISTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA PROPÓSITOS Y ENFOQUE DEL ESPAÑOL ELABORO: JOSÉ ALEJANDRO GALCIA GARCÍA EQUIPO DE CHIAUTZINGO 14:09:09
  • 3. Propósitos para la enseñanza del español en la educación secundaria Están dirigidos a acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje Por ello, la escuela debe garantizar que los estudiantes: Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando información en una variedad de contextos. Utilicen los acervos impresos y los medios electrónicos a su alcance para obtener y seleccionar información con propósitos específicos.
  • 4. Usen la escritura para planear y elaborar su discurso. Amplíen su conocimiento de las características del lenguaje y lo utilicen para comprender y producir textos. Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos.
  • 5. Se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y dinámica. Valoren la riqueza lingüística y cultural de México, las variedades sociolingüísticas del español y del lenguaje en general. Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten los puntos de vista de otros desde una perspectiva crítica y reflexiva, utilicen el diálogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables.
  • 6. Analicen, comparen y valoren la información generada por los diferentes medios de comunicación masiva y tengan una opinión personal sobre los mensajes que difunden. Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas; valoren su papel en la representación del mundo; comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen. Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear ficción.
  • 7. Lenguaj e Complejo y dinámico No puede ser fragmentado para su enseñanza El programa de español a partir de las prácticas sociales del lenguaje Reunir y secuenciar contenidos de diferente naturaleza en actividades relevantes para los alumnos. permite para ENFOQUE